11《四通八達(dá)的交通》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

11《四通八達(dá)的交通》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《四通八達(dá)的交通》

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《四通八達(dá)的交通》，通過講解和分析交通設(shè)施的發(fā)展，讓學(xué)生了解我國交通事業(yè)的進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和法治觀念。教學(xué)內(nèi)容與統(tǒng)編版教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在提高學(xué)生的道德素質(zhì)和法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會認(rèn)同感，通過了解交通事業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)對國家現(xiàn)代化建設(shè)的自豪感。

2.提升學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)良好的法治行為習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，學(xué)會從生活中獲取和運(yùn)用交通知識，提高解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解交通事業(yè)的發(fā)展對國家和社會的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識和行為。

難點(diǎn)：

1.如何生動(dòng)形象地介紹交通設(shè)施的發(fā)展歷程，使之易于學(xué)生理解。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生將交通規(guī)則內(nèi)化為自覺行動(dòng)。

解決辦法：

1.利用多媒體輔助教學(xué)，展示我國交通事業(yè)的發(fā)展圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過案例分析，讓學(xué)生了解交通規(guī)則的重要性，結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守交通規(guī)則的實(shí)際意義。

3.采用小組討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，加深對交通規(guī)則的理解。

4.在課后布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，形成良好的行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《道德與法治》三年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備交通發(fā)展相關(guān)的圖片、視頻，以及交通規(guī)則的示例圖表，用于課堂教學(xué)展示。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段我國現(xiàn)代化交通設(shè)施的宣傳視頻，讓學(xué)生直觀感受交通事業(yè)的飛速發(fā)展。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道我們國家交通設(shè)施的發(fā)展歷程嗎？這些交通設(shè)施給我們的生活帶來了哪些便利？

3.學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.交通事業(yè)的發(fā)展（5分鐘）

-展示我國交通事業(yè)發(fā)展的時(shí)間線，介紹重要交通設(shè)施的建設(shè)和作用。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片，講解不同交通設(shè)施的特點(diǎn)和功能。

2.遵守交通規(guī)則的重要性（5分鐘）

-通過案例分析，讓學(xué)生了解不遵守交通規(guī)則可能帶來的后果。

-強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則對個(gè)人和社會的意義。

3.交通法規(guī)與法治意識（5分鐘）

-講解交通法規(guī)的基本內(nèi)容，讓學(xué)生了解交通法規(guī)的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將法治意識融入日常生活中，提高法治素養(yǎng)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，每個(gè)小組選取代表進(jìn)行分享。

2.角色扮演：模擬交通場景，讓學(xué)生扮演交通參與者，按照交通規(guī)則進(jìn)行互動(dòng)，教師觀察并指導(dǎo)。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.課堂提問：教師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握。

-提問1：請列舉幾種常見的交通設(shè)施，并說明它們的作用。

-提問2：如果你在馬路上看到有人不遵守交通規(guī)則，你會怎么做？

-提問3：為什么我們要遵守交通法規(guī)？

2.學(xué)生討論：讓學(xué)生就如何提高交通法規(guī)意識展開討論，教師引導(dǎo)并總結(jié)。

3.創(chuàng)新環(huán)節(jié)：教師提出一個(gè)假設(shè)情境，如“未來城市交通規(guī)劃”，讓學(xué)生發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)未來的交通設(shè)施或交通規(guī)則，教師給予評價(jià)和指導(dǎo)。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通事業(yè)的發(fā)展和國家現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)系，以及遵守交通規(guī)則的重要性。

2.提醒學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高法治意識。

六、課后作業(yè)布置（1分鐘）

布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，形成良好的法治行為習(xí)慣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中國交通史話》：介紹我國交通事業(yè)的發(fā)展歷程，包括古代的驛站、近代的鐵路建設(shè)以及現(xiàn)代的高速公路和航空事業(yè)。

-《交通安全常識手冊》：提供交通安全的基本知識，包括行人安全、騎行安全、駕駛安全等方面的內(nèi)容。

-《城市交通規(guī)劃案例解析》：通過分析不同城市的交通規(guī)劃案例，讓學(xué)生了解城市交通規(guī)劃的原則和方法。

-《交通法規(guī)匯編》：收集了我國現(xiàn)行的交通法規(guī)，便于學(xué)生查閱和學(xué)習(xí)。

-《交通科技前沿》：介紹當(dāng)前交通領(lǐng)域的科技創(chuàng)新，如自動(dòng)駕駛技術(shù)、智能交通系統(tǒng)等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《中國交通史話》，通過了解歷史發(fā)展脈絡(luò)，加深對現(xiàn)代交通設(shè)施的認(rèn)識。

-建議學(xué)生閱讀《交通安全常識手冊》，將書中提到的安全常識運(yùn)用到日常生活中，提高自我保護(hù)意識。

-組織學(xué)生參觀城市交通規(guī)劃展覽，或者邀請城市規(guī)劃專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生更直觀地了解交通規(guī)劃的重要性。

-安排學(xué)生在課堂上分享《交通法規(guī)匯編》中的內(nèi)容，通過講解和討論，加深對交通法規(guī)的理解。

-通過觀看《交通科技前沿》相關(guān)資料，讓學(xué)生了解交通科技的發(fā)展趨勢，激發(fā)學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外交通發(fā)展的新聞動(dòng)態(tài)，了解不同地區(qū)交通事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和挑戰(zhàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)交通安全宣傳活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)提高公眾的交通安全意識。

-建議學(xué)生開展小課題研究，如調(diào)查學(xué)校周邊的交通狀況，提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加交通安全知識競賽，通過競賽形式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試使用了多媒體視頻來創(chuàng)設(shè)情境，這樣的方式能夠快速吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我引入了角色扮演的創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬的交通場景中實(shí)際操作，增強(qiáng)了對交通規(guī)則的理解和記憶。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于問題難度不適中或者提問方式不夠吸引人。

2.在教學(xué)方法上，雖然嘗試了創(chuàng)新，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對角色扮演這種形式還不夠適應(yīng)，導(dǎo)致互動(dòng)效果不盡如人意。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我意識到對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果評價(jià)還不夠全面，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識的評價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對課堂提問環(huán)節(jié)的問題，我將在課前更多地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)難度適中的問題，并嘗試采用小組競賽等方式，增加提問的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的參與度。

2.對于角色扮演教學(xué)方法的不足，我計(jì)劃在課前進(jìn)行更多的指導(dǎo)，讓學(xué)生明確角色扮演的目的和預(yù)期效果。同時(shí)，我會準(zhǔn)備更多的角色扮演素材，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與，并適時(shí)調(diào)整難度，讓學(xué)生能夠順利完成任務(wù)。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我將增加對學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識的評價(jià)，例如通過家庭作業(yè)、社會實(shí)踐報(bào)告等方式，了解學(xué)生如何將課堂上學(xué)到的交通法規(guī)和安全知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也會鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，培養(yǎng)他們的自我反思能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①交通事業(yè)的發(fā)展

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：交通設(shè)施的種類、功能及其對國家發(fā)展的影響

-重點(diǎn)詞：鐵路、公路、航空、水運(yùn)、管道

-重點(diǎn)句：我國交通事業(yè)的快速發(fā)展，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)提供了有力支撐。

②遵守交通規(guī)則的重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：交