15 搭船的鳥(niǎo) 第二課時(shí) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

15搭船的鳥(niǎo)第二課時(shí)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)深入分析《搭船的鳥(niǎo)》這篇課文，幫助學(xué)生理解文本內(nèi)容，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力、觀察力和想象力。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者的描寫(xiě)手法，學(xué)會(huì)觀察生活中的細(xì)節(jié)，并運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)和尊重。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造。通過(guò)學(xué)習(xí)《搭船的鳥(niǎo)》，學(xué)生將提高對(duì)文本的解讀能力，學(xué)會(huì)捕捉關(guān)鍵信息，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)對(duì)作者細(xì)致的觀察和描繪的分析，學(xué)生將提升邏輯思維和審美鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，從而更好地理解和欣賞自然之美，培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛(ài)和責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的漢字讀寫(xiě)、詞語(yǔ)理解以及簡(jiǎn)單的句子分析。他們對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知也在日常生活中有所積累，能夠識(shí)別一些常見(jiàn)的鳥(niǎo)類和自然環(huán)境的特點(diǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)周?chē)氖澜绯錆M好奇心，對(duì)自然和生物有濃厚的興趣。他們?cè)陂喿x上已經(jīng)具備一定的自主閱讀能力，喜歡通過(guò)故事來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的偏好聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，還有的通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解《搭船的鳥(niǎo)》中的一些細(xì)膩描寫(xiě)時(shí)可能會(huì)遇到困難，比如對(duì)鳥(niǎo)類的習(xí)性、作者情感的把握等。此外，將作者的觀察方法應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中，可能需要一定的指導(dǎo)和實(shí)踐。對(duì)于一些抽象詞匯的理解，學(xué)生也可能感到挑戰(zhàn)，需要通過(guò)具體情境來(lái)輔助理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)生動(dòng)的講述，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，解析作者的觀察角度和表達(dá)情感。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)文本的感悟，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維。

-情境教學(xué)法：通過(guò)模擬課文情境，讓學(xué)生在角色扮演中深入體驗(yàn)課文情感，提高閱讀理解力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用PPT展示課文圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文場(chǎng)景的直觀感受。

-互動(dòng)教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果。

-網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)鳥(niǎo)類和自然環(huán)境的資料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《搭船的鳥(niǎo)》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)鳥(niǎo)嗎？它們是什么樣的？它們和我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些鳥(niǎo)類的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受鳥(niǎo)類的特點(diǎn)和課文中的自然之美。

-簡(jiǎn)短介紹《搭船的鳥(niǎo)》的基本內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容解讀（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解《搭船的鳥(niǎo)》的基本內(nèi)容，把握作者的情感。

過(guò)程：

-講解課文的開(kāi)頭部分，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者的觀察角度和描寫(xiě)手法。

-介紹文中的主要角色和故事情節(jié)，使用板書(shū)或PPT展示課文結(jié)構(gòu)。

-通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生理解作者對(duì)鳥(niǎo)類的情感和尊重自然的態(tài)度。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生深入了解作者的觀察力和表達(dá)技巧。

過(guò)程：

-選擇課文中的幾個(gè)關(guān)鍵片段進(jìn)行分析，如作者對(duì)鳥(niǎo)的外貌、動(dòng)作的描寫(xiě)。

-詳細(xì)介紹每個(gè)片段的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解作者的觀察方法。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些描寫(xiě)對(duì)理解鳥(niǎo)類生活習(xí)性的幫助，以及如何將這種方法應(yīng)用到自己的觀察和寫(xiě)作中。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論作者觀察鳥(niǎo)類的技巧，以及如何在自己的寫(xiě)作中運(yùn)用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇課文中的一個(gè)場(chǎng)景或描寫(xiě)進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該場(chǎng)景或描寫(xiě)的細(xì)節(jié)、情感表達(dá)以及可能的寫(xiě)作技巧。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課文內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括場(chǎng)景或描寫(xiě)的分析、討論過(guò)程和結(jié)論。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察力和寫(xiě)作技巧的重要性。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文的基本情節(jié)、作者的觀察方法和情感表達(dá)。

-強(qiáng)調(diào)觀察力和寫(xiě)作技巧在學(xué)習(xí)和生活中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考、多寫(xiě)作。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)生活中的場(chǎng)景，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的觀察和描寫(xiě)方法，寫(xiě)一篇短文。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《鳥(niǎo)兒的歌》：介紹不同鳥(niǎo)類的鳴叫聲及其特點(diǎn)，幫助學(xué)生了解鳥(niǎo)類世界的多樣性。

-《自然觀察手冊(cè)》：提供詳細(xì)的自然觀察方法和技巧，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的自然觀察。

-《我們的鄰居——鳥(niǎo)類》：介紹常見(jiàn)鳥(niǎo)類的生活習(xí)性和與人類的關(guān)系，增進(jìn)學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類生態(tài)的了解。

-《鳥(niǎo)類保護(hù)的重要性》：闡述鳥(niǎo)類在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及保護(hù)鳥(niǎo)類的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或戶外觀察鳥(niǎo)類，記錄它們的形態(tài)、習(xí)性等信息，撰寫(xiě)觀察日記。

-閱讀分享：組織學(xué)生閱讀拓展材料，并在課堂上分享閱讀心得，促進(jìn)交流和思考。

-創(chuàng)作故事：讓學(xué)生嘗試以鳥(niǎo)類為主題，創(chuàng)作一個(gè)短故事，鍛煉寫(xiě)作能力和想象力。

-生態(tài)調(diào)研：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)校周邊的鳥(niǎo)類生態(tài)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，了解鳥(niǎo)類棲息地的情況，提出保護(hù)建議。

-手抄報(bào)制作：鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于鳥(niǎo)類的手抄報(bào)，通過(guò)收集資料、設(shè)計(jì)布局、撰寫(xiě)文案，加深對(duì)鳥(niǎo)類知識(shí)的理解。

-觀鳥(niǎo)活動(dòng)：組織學(xué)生參加觀鳥(niǎo)活動(dòng)，親身體驗(yàn)觀察鳥(niǎo)類的樂(lè)趣，提高對(duì)自然保護(hù)的意識(shí)。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如模擬鳥(niǎo)類的飛行原理，讓學(xué)生動(dòng)手操作，增強(qiáng)科學(xué)探究能力。

-環(huán)保行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保活動(dòng)，如清理校園周邊的垃圾，為鳥(niǎo)類創(chuàng)造一個(gè)更干凈的生活環(huán)境。板書(shū)設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識(shí)