4 公民的基本權(quán)利和義務(wù) 第一課時(shí) 公民的基本權(quán)利（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

4公民的基本權(quán)利和義務(wù)第一課時(shí)公民的基本權(quán)利（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

結(jié)合部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教材，本節(jié)課以“公民的基本權(quán)利”為主題，設(shè)計(jì)思路如下：

1.通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公民的基本權(quán)利。

2.通過(guò)案例分析和討論，使學(xué)生了解我國(guó)公民享有的基本權(quán)利。

3.結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到基本權(quán)利的重要性，并學(xué)會(huì)尊重和維護(hù)他人的基本權(quán)利。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，提高其履行公民義務(wù)的自覺(jué)性。

5.以互動(dòng)、探究、實(shí)踐為主要教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的思考、表達(dá)和合作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其能夠理解和尊重法律賦予公民的基本權(quán)利。

2.發(fā)展學(xué)生的道德判斷力，引導(dǎo)其正確處理個(gè)人權(quán)利與公共利益的平衡。

3.提升學(xué)生的社會(huì)參與能力，通過(guò)實(shí)踐和討論，增強(qiáng)其作為公民的責(zé)任感和使命感。

4.增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維能力，使其能夠分析公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，形成正確的價(jià)值觀(guān)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：理解公民的基本權(quán)利的含義及其在生活中的體現(xiàn)。

難點(diǎn)：把握公民權(quán)利與義務(wù)的相互關(guān)系，以及如何在生活中正確行使權(quán)利。

解決辦法：

1.通過(guò)具體案例講解，使學(xué)生直觀(guān)理解各項(xiàng)基本權(quán)利的含義和作用。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分析權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，通過(guò)小組合作探究，形成對(duì)權(quán)利與義務(wù)相互依存的認(rèn)識(shí)。

3.創(chuàng)設(shè)情境模擬，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何正確行使權(quán)利，并學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利。

4.結(jié)合課后實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中觀(guān)察和體驗(yàn)公民權(quán)利的行使，培養(yǎng)其法治素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

5.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，先從簡(jiǎn)單的實(shí)例入手，逐漸過(guò)渡到復(fù)雜情境，幫助學(xué)生逐步理解和掌握。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與公民基本權(quán)利相關(guān)的多媒體資源，包括視頻、音頻和PPT課件。

3.教學(xué)案例：搜集相關(guān)的法律案例，用于課堂討論和分析。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生分組進(jìn)行探究和討論。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們將開(kāi)始學(xué)習(xí)一個(gè)新的章節(jié)——《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》的第一課時(shí)，主題是“公民的基本權(quán)利”。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，這些權(quán)利保障了我們的生活和發(fā)展。那么，你們知道我們作為公民都享有哪些基本權(quán)利嗎？

二、課文主旨內(nèi)容探究

2.現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)教材，翻到第4課《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》。我們先來(lái)閱讀課文第一部分，了解公民的基本權(quán)利有哪些。請(qǐng)大家邊讀邊思考：為什么這些權(quán)利被稱(chēng)為基本權(quán)利？它們對(duì)我們的生活有什么重要意義？

3.閱讀完畢后，我想請(qǐng)大家分享一下你們的看法。誰(shuí)愿意先來(lái)談?wù)劊?/p>

（學(xué)生回答，教師引導(dǎo)總結(jié)）

4.很好，同學(xué)們都提到了公民基本權(quán)利的重要性。接下來(lái)，我們來(lái)具體探討一下這些權(quán)利。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，找出以下權(quán)利的定義和作用：（1）平等權(quán)；（2）政治權(quán)利；（3）宗教信仰自由；（4）人身自由；（5）人格尊嚴(yán)；（6）住宅權(quán)；（7）通信自由和秘密權(quán)。

（學(xué)生閱讀并回答，教師總結(jié)）

5.下面，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小游戲，加深對(duì)這些權(quán)利的理解。我將展示一些圖片，每張圖片都描繪了一個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)同學(xué)們判斷這些場(chǎng)景中是否涉及到上述的基本權(quán)利，并說(shuō)明原因。

（展示圖片，學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)）

三、深入探討：權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

6.我們知道，權(quán)利和義務(wù)是相互關(guān)聯(lián)的。那么，作為公民，我們?cè)谙碛羞@些基本權(quán)利的同時(shí)，還需要履行哪些義務(wù)呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第二部分，了解公民的基本義務(wù)。

7.現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：為什么我們既要享有權(quán)利，又要履行義務(wù)？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行討論。

（學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)）

8.討論結(jié)束后，請(qǐng)每個(gè)小組派代表分享你們的觀(guān)點(diǎn)。

（學(xué)生分享，教師總結(jié)）

四、案例分析：正確行使權(quán)利

9.現(xiàn)在，我們來(lái)到了一個(gè)案例分析環(huán)節(jié)。我將給大家講述一個(gè)真實(shí)的案例，請(qǐng)同學(xué)們分析案例中的人物是如何正確行使權(quán)利的。

（講述案例，學(xué)生分析）

10.分析結(jié)束后，我想請(qǐng)大家思考一下：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾握_行使自己的權(quán)利，同時(shí)尊重他人的權(quán)利？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

五、實(shí)踐演練：模擬權(quán)利行使

11.下面，我們將進(jìn)行一個(gè)模擬活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)基本權(quán)利，模擬一個(gè)場(chǎng)景，展示如何正確行使這個(gè)權(quán)利。

（學(xué)生分組模擬，教師巡回指導(dǎo)）

12.模擬結(jié)束后，請(qǐng)每個(gè)小組分享你們的模擬過(guò)程，并談?wù)勀銈冊(cè)谀M中的感受。

（學(xué)生分享，教師點(diǎn)評(píng)）

六、總結(jié)與反思

13.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，以及如何正確行使權(quán)利?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下本節(jié)課的內(nèi)容，談?wù)勀銈兊氖斋@。

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

14.最后，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：作為即將步入社會(huì)的青少年，我們應(yīng)該如何更好地履行公民的義務(wù)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

15.好的，同學(xué)們，本節(jié)課我們就學(xué)習(xí)到這里。希望大家能夠在生活中正確行使權(quán)利，積極履行義務(wù)，成為一名合格的公民。下課！

（學(xué)生起立，教師下課）六、拓展與延伸

1.為了幫助大家更深入地理解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，我為大家提供以下拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國(guó)憲法》第二章，集中闡述了中國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)。

-《公民權(quán)利與義務(wù)》一書(shū)，詳細(xì)介紹了公民權(quán)利和義務(wù)的具體內(nèi)容及其在生活中的應(yīng)用。

-《法治的細(xì)節(jié)》一文，探討了法治社會(huì)中公民權(quán)利與義務(wù)的邊界和平衡。

2.請(qǐng)大家在課后閱讀這些材料，并思考以下問(wèn)題：

-公民的基本權(quán)利和義務(wù)在憲法中是如何規(guī)定的？

-在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾胃玫匦惺箼?quán)利和履行義務(wù)？

-法治社會(huì)中，公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系是如何體現(xiàn)的？

3.除了閱讀材料，我還鼓勵(lì)大家進(jìn)行以下課后自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

-觀(guān)看有關(guān)公民權(quán)利和義務(wù)的紀(jì)錄片或視頻，如《法治中國(guó)》等。

-參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，體驗(yàn)作為公民的責(zé)任和權(quán)利在實(shí)際生活中的體現(xiàn)。

-開(kāi)展小組討論，分享各自對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的理解，以及如何在日常生活中實(shí)踐。

-嘗試撰寫(xiě)一篇短文，闡述自己對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，以及如何在生活中更好地履行公民責(zé)任。

4.在進(jìn)行這些拓展活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：

-保持對(duì)法律和權(quán)利的尊重，理解權(quán)利與義務(wù)相互依存的關(guān)系。

-結(jié)合實(shí)際案例，深入分析公民權(quán)利和義務(wù)的具體內(nèi)容和實(shí)踐要求。

-注重團(tuán)隊(duì)合作，通過(guò)交流分享，拓寬自己的視野和認(rèn)識(shí)。

5.通過(guò)這些拓展與延伸活動(dòng)，我希望大家能夠不僅理解公民的基本權(quán)利和義務(wù)的理論知識(shí)，更能夠在實(shí)際生活中積極踐行，為構(gòu)建法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。記住，每個(gè)公民都是社會(huì)的建設(shè)者，我們的行為將影響社會(huì)的未來(lái)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①公民的基本權(quán)利

-平等權(quán)

-政治權(quán)利