17 鋼筋混凝土與現(xiàn)代建筑業(yè) 說課稿 -2024-2025學(xué)年蘇教版六年級上冊

17鋼筋混凝土與現(xiàn)代建筑業(yè)說課稿-2024-2025學(xué)年蘇教版六年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：鋼筋混凝土與現(xiàn)代建筑業(yè)

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年蘇教版六年級上冊

3.授課時間：[具體上課日期]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)蘇教版六年級上冊《鋼筋混凝土與現(xiàn)代建筑業(yè)》的內(nèi)容，通過了解鋼筋混凝土的組成、性質(zhì)以及其在現(xiàn)代建筑業(yè)中的應(yīng)用，幫助學(xué)生建立對建筑材料的基本認(rèn)識，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究與創(chuàng)新意識和實踐能力。通過學(xué)習(xí)鋼筋混凝土與現(xiàn)代建筑業(yè)的內(nèi)容，學(xué)生將培養(yǎng)觀察和分析建筑材料的科學(xué)探究能力，同時激發(fā)對現(xiàn)代建筑技術(shù)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在實踐中，學(xué)生將通過實際案例分析，提升運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，增強團隊協(xié)作的實踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的物理學(xué)和材料科學(xué)知識，對建筑材料的種類和性質(zhì)有了一定的了解。此外，他們可能已經(jīng)接觸過簡單的建筑結(jié)構(gòu)概念，如梁、柱等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級的學(xué)生通常對周圍環(huán)境充滿好奇，對建筑物的構(gòu)造和功能有一定的興趣。他們在邏輯思維和抽象思維方面有所發(fā)展，能夠理解和分析較為復(fù)雜的概念。學(xué)生的風(fēng)格多樣，有的喜歡通過動手實驗來學(xué)習(xí)，有的則偏好通過閱讀和討論來吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-理解鋼筋混凝土的復(fù)合性質(zhì)和力學(xué)性能可能會比較抽象，需要通過實例和模型來輔助理解。

-掌握現(xiàn)代建筑業(yè)的最新技術(shù)和材料的應(yīng)用，可能需要大量的專業(yè)術(shù)語和概念，學(xué)生可能需要時間來適應(yīng)。

-將理論知識與實際建筑項目相結(jié)合，可能需要更多的實踐機會和案例學(xué)習(xí)，這對于一些學(xué)生來說可能是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：投影儀、計算機、多媒體教學(xué)軟件

-課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源庫

-信息化資源：鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)視頻資料、建筑案例PPT

-教學(xué)手段：小組討論、實物模型展示、案例分析教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：向?qū)W生展示幾幅著名建筑物的圖片，如上海中心、迪拜塔等，讓學(xué)生觀察這些建筑的特點。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考這些建筑為什么能夠建造得如此高聳？它們使用了哪些特殊的材料？

-預(yù)設(shè)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對建筑材料的興趣，尤其是對鋼筋混凝土的好奇心。

2.講授新課（20分鐘）

-知識講解：介紹鋼筋混凝土的組成、特性以及在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用，通過多媒體展示相關(guān)圖片和視頻。

-案例分析：以一個具體的建筑項目為例，講解鋼筋混凝土如何被用于建筑結(jié)構(gòu)中，強調(diào)其優(yōu)越性。

-用時5分鐘

-互動討論：將學(xué)生分成小組，討論鋼筋混凝土在建筑中的優(yōu)勢和可能面臨的挑戰(zhàn)。

-用時5分鐘

-總結(jié)反饋：邀請幾個小組分享他們的討論成果，教師進行點評和總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生回答關(guān)于鋼筋混凝土的幾個問題，檢驗他們對新知識的理解。

-討論解答：學(xué)生相互討論答案，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

-用時5分鐘

-點評總結(jié)：教師對學(xué)生的答案進行點評，強調(diào)重點和難點。

4.課堂提問與拓展（10分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提出一些深入的問題，如“鋼筋混凝土的可持續(xù)發(fā)展前景如何？”、“未來可能會出現(xiàn)哪些新型建筑材料？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-拓展活動：鼓勵學(xué)生設(shè)計一個小型建筑模型，使用鋼筋混凝土作為主要材料，并解釋他們的設(shè)計理念。

-展示分享：學(xué)生展示自己的設(shè)計，教師和其他同學(xué)提供反饋。

5.結(jié)束語（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)鋼筋混凝土在現(xiàn)代建筑中的重要作用。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索建筑材料的秘密，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《現(xiàn)代建筑材料的進展與應(yīng)用》相關(guān)書籍，提供更深入的材料科學(xué)知識。

-《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》（GB50010-2010），幫助學(xué)生了解國家關(guān)于鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

-國內(nèi)外著名建筑案例，如上海東方明珠、北京鳥巢、悉尼歌劇院等，通過視頻或圖文資料展示其結(jié)構(gòu)設(shè)計和材料應(yīng)用。

-有關(guān)鋼筋混凝土的科學(xué)研究論文，讓學(xué)生了解該領(lǐng)域的最新研究成果。

-建筑信息模型（BIM）軟件介紹，幫助學(xué)生理解現(xiàn)代建筑行業(yè)中信息技術(shù)的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀《現(xiàn)代建筑材料的進展與應(yīng)用》等書籍，以拓寬對建筑材料，特別是鋼筋混凝土的了解。

-組織學(xué)生參觀建筑工地，實地觀察鋼筋混凝土的施工過程，增強理論與實踐的結(jié)合。

-建議學(xué)生研究《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》，了解實際工程中鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

-讓學(xué)生分析國內(nèi)外著名建筑案例，探討鋼筋混凝土在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用及其對建筑美學(xué)和功能性的影響。

-指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)的科學(xué)研究論文，培養(yǎng)他們的學(xué)術(shù)研究興趣，了解該領(lǐng)域的前沿動態(tài)。

-引導(dǎo)學(xué)生使用BIM軟件，模擬建筑設(shè)計和施工過程，提升他們對現(xiàn)代建筑技術(shù)的認(rèn)識和操作能力。

-鼓勵學(xué)生參與科技競賽，如建筑模型設(shè)計大賽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，鍛煉創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神。

-建議學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，定期組織討論會，分享學(xué)習(xí)心得和研究成果，促進知識的深入理解和應(yīng)用。

-建議學(xué)生關(guān)注建筑行業(yè)的發(fā)展趨勢，了解新型建筑材料的研究進展，如碳纖維增強復(fù)合材料、智能材料等。

-鼓勵學(xué)生參加相關(guān)的學(xué)術(shù)講座和研討會，與專業(yè)人士交流，拓寬視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。板書設(shè)計①鋼筋混凝土的組成與特性

-重點知識點：鋼筋、混凝土、配筋率、強度等級

-重點詞：抗拉、抗壓、韌性、耐久性

②鋼筋混凝土在