13《我想和你們一起玩》第二課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

13《我想和你們一起玩》第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

《我想和你們一起玩》是2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材的第13課第二課時(shí)。本節(jié)課主要圍繞“友好相處”這一主題展開(kāi)，內(nèi)容包括：學(xué)會(huì)邀請(qǐng)別人一起玩，懂得分享玩具，尊重他人的意愿，以及如何加入別人的游戲。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，旨在培養(yǎng)學(xué)生友好相處、樂(lè)于合作的精神，提高人際交往能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力和集體意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)《我想和你們一起玩》，學(xué)生將提升以下核心素養(yǎng)：1）學(xué)會(huì)主動(dòng)溝通，能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞窖?qǐng)同伴參與游戲，增強(qiáng)人際溝通能力；2）學(xué)會(huì)分享與合作，愿意與他人分享玩具和游戲經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)集體合作精神；3）學(xué)會(huì)尊重他人，理解并接受他人的不同意見(jiàn)和游戲規(guī)則，提高社會(huì)適應(yīng)能力；4）培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，了解游戲中的基本規(guī)則，遵守集體活動(dòng)的秩序。這些核心素養(yǎng)的形成將有助于學(xué)生更好地融入集體，建立積極的社會(huì)關(guān)系。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生在上一學(xué)期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了基本的道德與法治概念，如分享、禮貌等，對(duì)與人相處有了一定的理解和實(shí)踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們?cè)谥庇^形象的學(xué)習(xí)環(huán)境中更容易接受新知識(shí)，對(duì)故事和情景模擬等互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式特別感興趣。他們的注意力集中時(shí)間較短，需要通過(guò)多種感官參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)維持興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在嘗試與他人合作和交往時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到如何表達(dá)自己意愿、如何處理沖突、如何接受拒絕等挑戰(zhàn)。此外，對(duì)于一些內(nèi)向或社交能力較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，主動(dòng)發(fā)起游戲或加入他人的游戲可能會(huì)感到困難。教學(xué)中需要關(guān)注這些學(xué)生的情感體驗(yàn)，提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：提前確保每位學(xué)生都配備了《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的兒童故事書(shū)籍、動(dòng)畫(huà)片片段以及圖片，用以輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解合作與分享的概念。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的教具，如玩具、道具等，以模擬游戲情景，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)體驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課伊始，教師通過(guò)播放一段孩子們一起玩耍的短視頻，引發(fā)學(xué)生的共鳴，詢問(wèn)學(xué)生是否喜歡和同伴一起玩耍，并邀請(qǐng)學(xué)生分享他們最喜歡的游戲和玩耍經(jīng)歷。通過(guò)這種方式，教師引導(dǎo)學(xué)生自然過(guò)渡到本課的主題“我想和你們一起玩”，激發(fā)學(xué)生對(duì)新課內(nèi)容的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中的故事《我想和你們一起玩》，通過(guò)故事講解讓學(xué)生理解邀請(qǐng)他人玩耍、分享玩具和尊重他人意愿的重要性。接著，教師通過(guò)情景模擬的方式，演示如何禮貌地邀請(qǐng)他人加入游戲，如何分享玩具，以及如何在游戲中遵守規(guī)則。在每個(gè)環(huán)節(jié)后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論并總結(jié)關(guān)鍵要點(diǎn)。

隨后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每組模擬一個(gè)游戲場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何友好地與他人相處。教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)模擬不同的社交情景，如邀請(qǐng)他人、拒絕他人、解決游戲中的沖突等。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的小組給予表?yè)P(yáng)，并對(duì)需要幫助的學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師邀請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的感受和收獲。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)友好相處、分享和尊重他人的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐這些理念。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置兩項(xiàng)作業(yè)：一是讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)分享本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，二是記錄并分享一次自己與他人友好相處的經(jīng)歷。這樣既能夠讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也能夠鼓勵(lì)學(xué)生在生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。教師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并在下一節(jié)課上分享自己的經(jīng)歷。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.合作與分享的意義

-合作的定義：與同伴一起工作或玩耍，共同完成任務(wù)或活動(dòng)。

-分享的定義：與他人共同使用或分配物品、資源或經(jīng)驗(yàn)。

-合作與分享的好處：增進(jìn)友誼，提高解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

2.邀請(qǐng)他人玩耍的禮貌用語(yǔ)

-如何禮貌地邀請(qǐng)：使用“我可以和你一起玩嗎？”等禮貌用語(yǔ)。

-接受邀請(qǐng)的回應(yīng)：使用“好的，我很高興和你一起玩！”等積極回應(yīng)。

-拒絕邀請(qǐng)的回應(yīng)：使用“謝謝你的邀請(qǐng)，但我現(xiàn)在想自己玩?！钡榷Y貌拒絕。

3.分享玩具和游戲的規(guī)則

-分享玩具的重要性：培養(yǎng)慷慨和同情心，增進(jìn)同伴關(guān)系。

-游戲規(guī)則的理解：了解并遵守游戲的基本規(guī)則，保證游戲的公平性和秩序。

4.尊重他人意愿的重要性

-理解他人：試圖理解他人的感受和需求，不強(qiáng)迫他人按照自己的意愿行事。

-尊重他人：在游戲中尊重他人的選擇，不因分歧而產(chǎn)生沖突。

5.解決沖突的方法

-溝通：通過(guò)有效溝通表達(dá)自己的感受和需求，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

-商量：在游戲中遇到分歧時(shí)，通過(guò)商量找到雙方都能接受的解決方案。

-妥協(xié)：在必要時(shí)做出妥協(xié)，以達(dá)到和諧相處的目的。

6.建立良好的人際關(guān)系

-友好相處：在日常生活中保持友好態(tài)度，與同伴建立良好的關(guān)系。

-幫助他人：在他人需要幫助時(shí)伸出援手，共同解決問(wèn)題。

7.集體合作意識(shí)

-集體榮譽(yù)感：認(rèn)識(shí)到自己是集體的一部分，為集體的成功感到自豪。

-集體責(zé)任：承擔(dān)起作為集體成員的責(zé)任，為集體的和諧和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

8.社會(huì)交往能力

-溝通技巧：掌握基本的溝通技巧，如傾聽(tīng)、表達(dá)、提問(wèn)等。

-適應(yīng)能力：學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的社交場(chǎng)合和人際關(guān)系，靈活應(yīng)對(duì)各種社交情境。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①合作與分享的意義

②邀請(qǐng)他人玩耍的禮貌用語(yǔ)

③分享玩具和游戲的規(guī)則

④尊重他人意愿的重要性

⑤解決沖突的方法

⑥建立良好的人際關(guān)系

⑦集體合作意識(shí)

⑧社會(huì)交往能力

2.重點(diǎn)詞匯

①合作

②分享

③禮貌

④尊重

⑤溝通

⑥商量

⑦妥協(xié)

⑧集體

3.重點(diǎn)句子

①“我可以和你一起玩嗎？”

②“我很高興和你一起玩！”

③“請(qǐng)把玩具借給我用一下，可以嗎？”

④“我理解你的感受，我們可以一起想辦法解決?！?/p>

⑤“讓我們一起努力，為集體的成功做出貢獻(xiàn)?！?/p>

⑥“在游戲中，我們要遵守規(guī)則，公平玩耍。”

⑦“每個(gè)人都有自己的意愿，我們應(yīng)該尊重彼此的選擇?！?/p>

⑧“通過(guò)有效溝通，我們可以更好地理解對(duì)方?！卑恕⒔虒W(xué)反思與總結(jié)

在今天的《我想和你們一起玩》第二課時(shí)教學(xué)中，我試圖通過(guò)多樣的教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生理解和掌握合作、分享、尊重他人等社交技能。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我注重了課程的趣味性和互動(dòng)性，希望通過(guò)故事講解、情景模擬和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于故事講解非常感興趣，能夠積極地參與到故事的討論中。然而，在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，有些孩子顯得較為內(nèi)向，參與度不高。這讓我意識(shí)到，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我應(yīng)該更加考慮到每個(gè)孩子的個(gè)性和需求，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還有待提高。在小組活動(dòng)時(shí)，有些孩子因?yàn)闋?zhēng)奪玩具發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我雖然及時(shí)介入調(diào)解，但感覺(jué)處理得不夠到位。我應(yīng)該提前預(yù)見(jiàn)到這種情況，并在活動(dòng)開(kāi)始前就做好規(guī)則講解和情緒引導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是通過(guò)情景模擬和小組活動(dòng)，孩子們能夠直觀地理解合作與分享的重要性。在課堂小結(jié)時(shí)，許多孩子都能用自己的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)友好相處的理解，這說(shuō)明他們?cè)谥R(shí)層面有了明顯的收獲。

在技能層面，孩子們通過(guò)角色扮演練習(xí)，提高了表達(dá)和溝通的能力。他們?cè)诮鉀Q沖突時(shí)開(kāi)始嘗試商量和妥協(xié)，這表明他們?cè)谏缃患寄苌嫌辛诉M(jìn)步。

情感態(tài)度方面，孩子們更加愿意與他人分享玩具，更加尊重他人的意愿。他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出的友好和合作精神，讓我感到非常欣