小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)火柴棒游戲（二）_第1頁(yè)
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博達(dá)智能思維訓(xùn)練教材PAGE2關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)讓每一位學(xué)生都有進(jìn)步PAGE1第21講火柴棒游戲（二）【專(zhuān)題導(dǎo)引】火柴棒不僅能夠排列成各種有趣的形狀，還能構(gòu)建出有趣的數(shù)學(xué)表達(dá)式。通過(guò)增加、減少或移動(dòng)表達(dá)式中的火柴棒，可以引發(fā)奇妙的變化?！镜湫屠}】【B1】給定的等式是錯(cuò)誤的，只允許移動(dòng)一根火柴棒，目標(biāo)是讓等式成立?！緡L試】嘗試在每個(gè)數(shù)學(xué)題目中移動(dòng)一根火柴棒，以使等式成立。1.2.【B2】給定的算式是不正確的，請(qǐng)僅移動(dòng)一根火柴棒，使得等號(hào)兩側(cè)的數(shù)值相等?！驹囈辉嚒肯旅娴乃闶绞清e(cuò)誤的，請(qǐng)移動(dòng)一根火柴使等號(hào)兩邊相等。【B3】只移動(dòng)一根火柴棒，使下面等式成立?！驹囈辉嚒恳苿?dòng)其中一根火柴棒，使下面等式成立。【A1】只移動(dòng)一根棒，使下面等式成立?！驹囈辉嚒恳苿?dòng)一根火柴，使下面等式成立?！続2】只移動(dòng)兩根火柴，使下面等式成立?！驹囈辉嚒恳苿?dòng)一根火柴棒，使等式成立。課外作業(yè)家長(zhǎng)簽名：移動(dòng)一根火柴，使等式成立。（1）（1）（2）（2）（3）（4）（3）（4）(5)我的學(xué)習(xí)收獲：。我來(lái)編題：我來(lái)編題：

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