3我很誠(chéng)實(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

3我很誠(chéng)實(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第三章第一節(jié)《我很誠(chéng)實(shí)》。本節(jié)課通過講述誠(chéng)實(shí)的重要性和含義，引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)實(shí)的價(jià)值，學(xué)會(huì)在日常生活中做到誠(chéng)實(shí)守信。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于個(gè)人品質(zhì)、行為規(guī)范等方面的內(nèi)容，如《我講誠(chéng)信》、《我守規(guī)矩》等章節(jié)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生進(jìn)一步深化對(duì)誠(chéng)實(shí)的認(rèn)識(shí)，將誠(chéng)實(shí)理念融入日常生活，形成良好的品質(zhì)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和責(zé)任感，通過案例分析、小組討論等形式，使學(xué)生能夠理解誠(chéng)信的社會(huì)價(jià)值，內(nèi)化誠(chéng)信行為，形成自覺遵守社會(huì)規(guī)范的意識(shí)。具體包括：1.情感態(tài)度價(jià)值觀方面，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的道德情感，增強(qiáng)對(duì)誠(chéng)信價(jià)值的認(rèn)同；2.能力素養(yǎng)方面，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用誠(chéng)信原則分析問題、解決問題的能力；3.知識(shí)素養(yǎng)方面，使學(xué)生掌握誠(chéng)信的基本概念及其在生活中的具體應(yīng)用，提升法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于個(gè)人品質(zhì)和行為規(guī)范的基本概念，如誠(chéng)信、尊重、合作等，并在日常生活中有一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。通過之前的學(xué)習(xí)，他們對(duì)誠(chéng)信有了一定的認(rèn)識(shí)，但可能對(duì)誠(chéng)信的深層含義及其在不同情境下的應(yīng)用理解不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通常較高，對(duì)于與生活緊密相關(guān)的話題表現(xiàn)出較強(qiáng)的參與欲望。在能力上，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的邏輯思維和表達(dá)能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的案例分析和小組討論。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過故事來學(xué)習(xí)，有的則偏好實(shí)踐活動(dòng)。

3.在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解誠(chéng)信的抽象概念，將誠(chéng)信原則應(yīng)用到復(fù)雜的生活情境中，以及在面對(duì)誘惑和壓力時(shí)堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的行為。此外，學(xué)生可能對(duì)于誠(chéng)信的重要性認(rèn)識(shí)不足，需要在教學(xué)中通過具體案例和討論來激發(fā)他們的認(rèn)知和情感共鳴。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的誠(chéng)信故事PPT、誠(chéng)信教育視頻等，以多媒體形式豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組安排一名組長(zhǎng)，便于開展小組討論活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流。同時(shí)，在教室醒目位置懸掛誠(chéng)信標(biāo)語，營(yíng)造誠(chéng)信氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課伊始，教師以一個(gè)發(fā)生在校園里的誠(chéng)信小故事作為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的思考。故事講述完畢后，教師提問：“同學(xué)們，故事中的主人公為什么要誠(chéng)實(shí)？誠(chéng)實(shí)給他帶來了什么？”通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考誠(chéng)信的重要性，自然過渡到本節(jié)課的主題《我很誠(chéng)實(shí)》。

2.講授新知（20分鐘）

教師利用PPT展示教材內(nèi)容，首先解釋誠(chéng)信的概念，通過案例講解誠(chéng)信在不同情境下的表現(xiàn)。接著，引導(dǎo)學(xué)生討論誠(chéng)信的重要性，讓學(xué)生分享自己身邊的誠(chéng)信故事，以及誠(chéng)信行為帶來的積極影響。隨后，教師總結(jié)誠(chéng)信的基本原則，如誠(chéng)實(shí)不欺騙、遵守諾言、公正無私等，并指導(dǎo)學(xué)生如何在日常生活中踐行誠(chéng)信。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)幾個(gè)與誠(chéng)信相關(guān)的情景題，讓學(xué)生分組討論，并提出自己的觀點(diǎn)。討論結(jié)束后，每組選代表分享討論結(jié)果。教師根據(jù)學(xué)生的回答，給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生深化對(duì)誠(chéng)信的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)交往中的重要性。同時(shí)，提醒學(xué)生在日常生活中要時(shí)刻踐行誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置兩項(xiàng)作業(yè)：一是寫一篇關(guān)于誠(chéng)信的感悟，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)；二是與家長(zhǎng)共同完成一項(xiàng)誠(chéng)信實(shí)踐活動(dòng)，如在家中堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的行為，記錄下來并與同學(xué)分享。作業(yè)旨在鞏固課堂所學(xué)，并將誠(chéng)信理念融入學(xué)生的日常生活。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《誠(chéng)信的故事》：收集古今中外關(guān)于誠(chéng)信的故事，如《曾子殺豬》、《華盛頓與櫻桃樹》等，讓學(xué)生通過閱讀了解誠(chéng)信在不同文化和歷史時(shí)期的重要性。

-《誠(chéng)信的力量》：介紹誠(chéng)信在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的積極作用，如商業(yè)誠(chéng)信、學(xué)術(shù)誠(chéng)信等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。

-《誠(chéng)信與法治》：探討誠(chéng)信與法律的關(guān)系，如何通過法治手段保障誠(chéng)信行為，以及誠(chéng)信在法治社會(huì)中的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀察身邊的誠(chéng)信行為，記錄下來并分析其積極影響，撰寫觀察日記。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主查找資料，了解不同行業(yè)中誠(chéng)信的體現(xiàn)，以及誠(chéng)信缺失可能帶來的后果。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)誠(chéng)信宣傳活動(dòng)，如制作海報(bào)、編寫誠(chéng)信標(biāo)語等，增強(qiáng)自己的誠(chéng)信意識(shí)，同時(shí)也影響他人。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭、學(xué)校的誠(chéng)信實(shí)踐活動(dòng)，如在家中堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信，在學(xué)校積極參與誠(chéng)信考試等，將誠(chéng)信理念融入日常生活。

-學(xué)生可以自主探究誠(chéng)信與個(gè)人品德、社會(huì)責(zé)任感的關(guān)系，通過寫作或小組討論的形式，深化對(duì)誠(chéng)信的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生定期與教師、家長(zhǎng)交流自己在誠(chéng)信方面的體會(huì)和困惑，尋求指導(dǎo)，不斷改進(jìn)自己的誠(chéng)信行為。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的案例，讓學(xué)生更加直觀地理解誠(chéng)信的重要性，提高教學(xué)的實(shí)效性。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)他們的合作精神和批判性思維。

3.設(shè)計(jì)課后誠(chéng)信實(shí)踐活動(dòng)，將誠(chéng)信教育從課堂延伸到學(xué)生的日常生活，增強(qiáng)教育的連貫性和實(shí)踐性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂討論的深度和廣度有時(shí)受限于時(shí)間和學(xué)生的參與度，未能充分挖掘?qū)W生的潛力。

2.在教學(xué)方法上，雖然采用了多媒體輔助教學(xué)，但有時(shí)過于依賴PPT，忽視了與學(xué)生之間的眼神交流和互動(dòng)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生誠(chéng)信行為的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果的主觀性較強(qiáng)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂討論的局限性，可以適當(dāng)延長(zhǎng)課堂討論時(shí)間，或者在課后設(shè)置線上討論區(qū)，讓學(xué)生有更多時(shí)間深入思考和實(shí)踐。

2.在教學(xué)方法上，減少對(duì)PPT的依賴，增加與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、情景模擬等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

3.明確誠(chéng)信行為的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)量化的評(píng)價(jià)體系，結(jié)合學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，提高評(píng)價(jià)的客觀性和公正性。

4.