15 快樂過新年（說課稿）-部編版道德與法治一年級上冊

15快樂過新年（說課稿）-部編版道德與法治一年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：《15快樂過新年》

2.教學(xué)年級和班級：部編版道德與法治一年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在通過講述過年的故事和習(xí)俗，讓學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受新年的喜慶氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和家庭親情意識。教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞部編版道德與法治一年級上冊教材，以實際生活為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識新年的意義，學(xué)會尊敬長輩，關(guān)愛家人。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)新年習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。

2.社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩、關(guān)愛家人的情感，提升學(xué)生在家庭和社會中的責(zé)任感。

3.法律意識：引導(dǎo)學(xué)生了解與新年相關(guān)的法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，使其懂得遵守法律法規(guī)的重要性。

4.道德修養(yǎng)：通過新年活動，讓學(xué)生學(xué)會感恩、尊重他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。學(xué)情分析一年級的學(xué)生正處于對世界充滿好奇和探索的階段，他們對于節(jié)日和傳統(tǒng)習(xí)俗有著濃厚的興趣。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語言表達(dá)能力和基本的道德認(rèn)知，能夠理解簡單的道德概念和傳統(tǒng)節(jié)日的初步知識。在能力方面，學(xué)生的觀察力、注意力正在發(fā)展，但持久性相對較弱，需要通過生動有趣的活動來維持他們的學(xué)習(xí)興趣。

在素質(zhì)方面，一年級的學(xué)生初步形成了合作和分享的意識，但還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律有待提高等問題，這對課程學(xué)習(xí)帶來一定的影響。由于他們對新事物充滿好奇，如果教學(xué)內(nèi)容貼近生活，能夠激發(fā)他們的興趣，那么他們對課程的學(xué)習(xí)積極性將大大提高。因此，在設(shè)計課程時，需要注重活動的趣味性和互動性，以吸引學(xué)生的注意力，幫助他們更好地理解和吸收課程內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)PPT、動畫素材、音頻文件

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子課本、在線教育資源庫

-教學(xué)手段：故事講述、互動討論、角色扮演、手工制作教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布關(guān)于《15快樂過新年》的預(yù)習(xí)資料，包括新年的習(xí)俗介紹、相關(guān)的故事和圖片，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并記錄下感興趣的內(nèi)容。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“新年有哪些習(xí)俗？”，“你最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是什么？為什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的反饋功能，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時給出指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中閱讀資料，了解新年習(xí)俗。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄下自己的答案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案通過微信提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索新知。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放新年習(xí)俗的短視頻，引起學(xué)生的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解新年習(xí)俗的來歷和意義，強(qiáng)調(diào)尊重傳統(tǒng)的重要性。

-組織課堂活動：分組討論新年習(xí)俗，每組選擇一個習(xí)俗進(jìn)行角色扮演，展示其過程和意義。

-解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的疑問進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對新年習(xí)俗有更深入的了解。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，通過活動加深對習(xí)俗的理解。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同學(xué)討論交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)地講解新年習(xí)俗。

-實踐活動法：通過角色扮演讓學(xué)生親身體驗習(xí)俗。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解新年習(xí)俗的來歷和意義。

-難點(diǎn)：如何讓學(xué)生通過實踐活動深入體驗傳統(tǒng)習(xí)俗。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生繪制一幅關(guān)于新年習(xí)俗的畫，并寫一段話介紹這個習(xí)俗。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀與新年相關(guān)的書籍，觀看紀(jì)錄片，以拓寬知識面。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成繪畫和寫作作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的作業(yè)進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對新年習(xí)俗的理解和記憶。

-拓展學(xué)生的知識視野，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，提高學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.傳統(tǒng)節(jié)日的意義

-了解傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的重要組成部分，承載著民族的歷史和文化。

-認(rèn)識到傳統(tǒng)節(jié)日對于傳承文化、弘揚(yáng)民族精神的重要性。

2.新年的起源與發(fā)展

-掌握新年的起源，了解其由農(nóng)歷新年到陽歷新年的演變過程。

-了解新年習(xí)俗在不同地區(qū)的發(fā)展與變化。

3.新年習(xí)俗與活動

-學(xué)習(xí)新年期間的各種習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、吃團(tuán)圓飯等。

-了解新年期間的傳統(tǒng)活動，如舞龍舞獅、賞花燈、猜燈謎等。

4.新年禮儀與道德規(guī)范

-學(xué)習(xí)新年期間的家庭禮儀，如尊敬長輩、關(guān)愛幼輩、禮貌待人等。

-掌握新年期間的社交禮儀，如拜年問候、贈送禮物等。

5.新年文化內(nèi)涵

-理解新年文化的內(nèi)涵，如團(tuán)圓、祈福、喜慶等。

-學(xué)習(xí)新年相關(guān)的詩詞、故事、傳說等，感受新年文化的魅力。

6.新年與家庭親情

-了解新年期間家庭成員之間的互動，如團(tuán)圓飯、拜年等。

-培養(yǎng)學(xué)生對家庭親情的認(rèn)識，懂得珍惜和關(guān)愛家人。

7.新年與社會責(zé)任

-認(rèn)識到新年期間的社會責(zé)任，如關(guān)愛他人、助人為樂等。

-學(xué)習(xí)新年期間的社會公益活動，如捐款、志愿服務(wù)等。

8.法律法規(guī)與新年

-了解與新年相關(guān)的法律法規(guī)，如煙花爆竹燃放規(guī)定、食品安全法等。

-培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，遵守法律法規(guī)，安全歡度新年。

9.新年與環(huán)保意識

-認(rèn)識到新年期間可能產(chǎn)生的環(huán)境問題，如鞭炮燃放、過度消費(fèi)等。

-學(xué)習(xí)環(huán)保知識，倡導(dǎo)綠色新年，培養(yǎng)環(huán)保意識。

10.新年與現(xiàn)代生活

-了解新年習(xí)俗與現(xiàn)代生活的融合，如網(wǎng)絡(luò)拜年、電子紅包等。

-思考如何在現(xiàn)代社會中傳承和發(fā)揚(yáng)新年文化。

11.新年與民族認(rèn)同

-理解新年文化在民族認(rèn)同中的地位和作用。

-培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，增強(qiáng)民族凝聚力。

12.新年與道德修養(yǎng)

-學(xué)習(xí)新年期間的道德規(guī)范，如誠實守信、助人為樂等。

-培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，提升個人品質(zhì)。

13.新年與人際關(guān)系

-了解新年期間的人際交往技巧，如禮貌待人、謙遜有禮等。

-培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，和諧相處。

14.新年與心理健康

-學(xué)習(xí)如何在新年期間保持心理健康，如調(diào)節(jié)情緒、釋放壓力等。

-培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高心理承受能力。

15.新年與安全教育

-了解新年期間的安全注意事項，如防火、防盜、防騙等。

-培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，確保新年期間的安全。板書設(shè)計1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①新年的起源與發(fā)展

②新年習(xí)俗與活動

③新年禮儀與道德規(guī)范

2.重點(diǎn)詞匯

①春聯(lián)、鞭炮、團(tuán)圓飯

②拜年、舞龍舞獅、猜燈謎

③尊敬長輩、關(guān)愛幼輩、禮貌待人

3.重點(diǎn)句子

①“新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，它象征著新的開始和希望。”

②“新年期間，我們要遵守禮儀規(guī)范，尊重長輩，關(guān)愛家人?！?/p>

③“新年不僅是歡慶的時刻，更是傳遞愛與溫暖的時刻?！狈此几倪M(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將新年習(xí)俗與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合，通過讓學(xué)生分享自己家庭的新年故事，增強(qiáng)了課程的互動性和實踐性。

2.我引入了多媒體教學(xué)資源，如新年習(xí)俗的短視頻和圖片，使抽象的知識具象化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對預(yù)習(xí)任務(wù)的完成度不夠，可能是因為預(yù)習(xí)任務(wù)發(fā)布后缺乏有效的監(jiān)督和反饋機(jī)制。

2.在教學(xué)方法上，盡管我嘗試了多種互動形式，但仍然有學(xué)生表現(xiàn)出參與度不高的情況，可能是因為課堂活動的設(shè)計未能充分考慮到所有學(xué)生的興趣和需求。

3.在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)評價方式較為單一，主要是基于學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生在情感態(tài)度和價值觀方面的綜合評價。

（三）改進(jìn)措施

1.對于教學(xué)管理的問題，我計劃建立更完善的預(yù)習(xí)監(jiān)督機(jī)制，例如定期檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，及時給出反饋，確保每個學(xué)生都能認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

2.針對教學(xué)方法的問題，我將在未來的課程中更加注重學(xué)生的個性化需求，設(shè)計更多樣化的課堂活動，如小組競賽、游戲化學(xué)習(xí)等，以激發(fā)每個學(xué)生的