浙江省溫嶺市2024-2025學年九年級上學期期末語文試題及答案

浙江省溫嶺市2024-2025學年九年級上學期期末語文試題一、名著閱讀悟詩文哲理，作自我選擇。盼望一個海員說，他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花……一個海員說，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的xuān_____嘩……

一個盼望出發(fā)一個盼望到達守住夢想（節(jié)選）誰的淚水退回內心？誰的汗水落地成河！而誰在溯游在水之中央守住夢想的溫床？生命的洪浪此起彼落。在chuān_____流不息的日子里我守住夢想。守住燦爛的陽光正如守住涉足遠行的方向！1．結合語境，根據(jù)拼音寫漢字或給加點字選擇正確讀音。①xuān

嘩②溯

（A．sù

B．shuò）游

③chuān

流不息2．語文課舉行艾青詩歌分享會，請從以上兩首詩歌中選擇其中一首，寫一段推薦語（可以從內容情感、創(chuàng)作形式、語言表達中任選一方面進行推薦）。二、名句名篇默寫3．根據(jù)語境填寫古詩文名句。古詩文中蘊含著豐富的人生哲理。孟子在生和義不可兼得時，“①

”（《魚我所欲也》）；李白被賜金放還，不改雄心壯志，寫下“②

，③

”（《行路難》）；韓愈被貶，不忘忠君愛國之志，低吟“④

，肯將衰朽惜殘年?！保ā蹲筮w至藍關示侄孫湘》）；劉禹錫失意，不失豪邁心態(tài)，唱和“沉舟側畔千帆過，⑤

”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）；蘇軾貶居黃州，豁達之心不變，笑吟“回首向來蕭瑟處，歸去，⑥

”（《定風波》）；秋瑾沖破家庭牢籠投身革命，高歌“身不得，男兒列，⑦

，

。⑧

，

”（《滿江紅》）。三、文言文閱讀登亭臺樓閣，探文人情懷。閱讀以下材料，完成學習任務。材料一：菩薩蠻·金陵賞心亭為葉丞相賦①辛棄疾青山欲共高人②語，聯(lián)翩萬馬來無數(shù)。煙雨卻低回③，望來終不來。人言頭上發(fā)，總向愁中白。拍手笑沙鷗④，一身都是愁。【注釋】①辛棄疾在葉丞相推薦下任江東安撫司參議官，此時南宋在抗金方面仍毫無進展。②高人：高雅的人，指葉丞相。③低回：徘徊不進的樣子。④沙鷗：白色或灰白色的鷗鳥。材料二：峽州至喜亭記（節(jié)選）

歐陽修岷江之來，合蜀眾水，出三峽為荊江，傾折回直，捍怒斗激，束之為湍，觸之為旋。順流之舟頃刻數(shù)百里，不及顧視，一失毫厘與崖石遇，則糜潰漂沒不見蹤跡。尚書虞部郎中朱公再治是州之三月，作至喜亭于江津，以為舟者之停留也。且志夫（fú）天下之大險，至此而始平夷，以為行人之喜幸。夷陵固為下州，廩①與俸皆薄，而僻且遠，雖有善政，不足為名譽以資②進取。朱公能不以陋而安之，其心又喜夫（fú）人之去憂患而就樂易，《詩》所謂“愷悌③君子”者矣。自公之來，歲數(shù)大豐，因民之余④，然后有作，是皆宜書。故凡公之佐吏⑤，因相與謀，而屬筆于修焉?！咀⑨尅竣購[（lǐn）：米倉，這里指官員的供給。②資：資助。③愷悌（kǎitì）：和樂平易，與“樂易”意思相同。④余：生活富足、有余。⑤佐吏：門吏。材料三：古之人好樓居者……蓋臨陰幽之室則其情斂而聚處陽明之居則其情暢以舒。隨境而遷①，因物而著②，其亦人理之常者乎！——宋濂《瑤芳樓記》是日也，天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也?！豸酥短m亭集序》【注釋】①遷：改變。②著：明顯。4．材料一中最能表現(xiàn)詞人情感的是哪一個字？結合詩句簡要分析。5．解釋加點詞。①不及顧視

②至此而始平夷

③而屬筆于修焉

④古之人好樓居者

6．用“/”給文中畫波浪線句子斷句。（限斷三處）蓋臨陰幽之室則其情致而聚處陽明之居則其情暢以舒7．材料二中朱公的“喜”具體表現(xiàn)在哪些方面？請結合內容簡要回答。8．在文人墨客的文化熏染之下，亭臺樓閣已超越游覽、休憩的局限，上升為一種文化現(xiàn)象。請結合以上三則材料及《岳陽樓記》《醉翁亭記》，說說文人墨客鐘愛亭臺樓閣的原因。四、現(xiàn)代文閱讀最后一個漁佬兒李杭育①這兩年，因對岸公社味精廠廢水排放，葛川江里打不到魚，小柴村的漁佬兒全都轉業(yè)了，只剩下?？粋€。②太陽落山的當兒，福奎拎著剛釣上來的一條鰣魚走上了堤坡。他的船棚搭在堤岸下一條小水溝上，是茅草苫的。他窮得恐怕死后只配縮在草窩里升天。③堤坡上，福奎碰上了村里的阿七。阿七要嫁給對江的官法了。④“我走了，味精廠缺一個打雜的。我跟隊長說了，他答應讓你頂我的缺，只要你自己再找大貴求個情。到廠里做，生活輕松，又有固定收入，比在這連根毛兒都不見的江里打魚牢靠多了。?？∪死狭?，總得有個靠頭?！雹荽筚F是社管會委員，也是?？谋硗馍＂薷？谎哉Z，他加快步子回家。橋的兩旁，木樁上拴著好多漁船，多半的船都常年不用了，有的已經霉爛，有的散了架，有的船幫上長滿了青苔和寄生螺，仿佛它們幾百年前就被扔在了這兒。⑦外邊忽然響起手扶拖拉機的突突聲，來者是大貴，一進門便像個大喇叭似的哇啦起來：“好哇，二舅，聽阿七說你今日釣上一條鰣魚。這江還能釣到魚？今日借你的光，來嘗嘗?！雹喔？哌M灶間，呆呆地盯著那條擱在大盤子里的鰣魚。他不是小氣鬼，換作任何一個村里鄉(xiāng)親來跟他分享今日的口福，他都樂意，而偏偏對大貴，他一百個不情愿。他忘不了這個表外甥曾經敲過他的竹杠，敲得好狠??！不過漁家從沒有轟客人出門的道理。?？议_鍋蓋，為難地瞅著那條上面撒著些蔥葉的鰣魚。⑨一只黑貓?zhí)襄伵_，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地湊近魚碗?！吧?！你也想嘗鮮？”他抓起老貓，想從窗口把它扔出去；可轉念一想，反倒把魚扔給了它。今日能幫他打發(fā)走大貴的，看來只有這畜生了。這倒也爽快?、馑哌M隔壁屋里。大貴問道：“魚蒸上了吧，二舅？”?“叫貓叼去了?！?“啥？”大貴像個爆仗似的蹦了起來，忽地沖進灶間，差點踩著老貓。?無論如何，魚是吃不成了。大貴沒精打采地跟?？e扯了幾句，敗興地走了。福奎望著大貴的手扶拖拉機蹦蹦跳跳地開上了大橋，快活得哼起小曲兒來。?晚上九點多鐘，他晃過神來。今晚還得去江里收一趟滾釣。匆匆吃下涼飯，提著馬燈出了家門。從家往江邊去，要經過阿七的小屋。她老遠便認出了他的身影，“大貴他沒去你家？”她問。“嘻嘻……去是去了，沒嘗著！”阿七疑惑地盯著?？@副孩子氣的興奮的面孔，聽他有聲有色地說完剛才怎么捉弄大貴的詳情細節(jié)。?“你真糊涂！”她正要開口大罵，忽又心里一軟，可憐起他來。她今天是存心安排大貴去?？莾骸皣L鮮”的，為的是讓福奎借此機會跟大貴提提去味精廠頂她缺的事。?“?？?，”她還抱著一線希望問道，“你跟大貴提過頂缺的事情吧？”?“提個啥！我可不想到工廠去受罪?！备？鼪]把她的好心當回事兒，“照著鐘點上班下班，螺螄殼里做道場，哪比得上打魚自由自在？那憋氣生活我做得來么？”?他說的是實話。葛川江上打魚，老大的天地，自由自在，他從十四五歲起就干這門營生了。叫一個老頭改變他幾十年的生活方式，他一定很不情愿。對這生活，他習慣了，習慣得仿佛他天生就是個漁佬兒，在娘肚子里就學會撒網(wǎng)、放釣了。?不過，從前可沒有對岸那如條火龍般的一溜街燈。?？鼘@些街燈很感興趣。盡管當初鋪路的時候，炸藥把江岸的山崖崩得驚天動地，把江里的魚都嚇跑了，但他得認了，如今對岸這富麗堂皇的氣派，委實叫人著迷。??？鼇淼浇?，點起馬燈，把小船劃出了船棚。一群小雞毛魚團團圍著小船，跟隨著他的燈光，一同往江心游去，仿佛蝦兵蟹將簇擁著龍王。他要是照準它們撒一網(wǎng)的話，他如今的日子不會弄得這么寒酸。城里人嘴饞，魚苗苗也照樣買了吃?？墒撬^對不肯撒網(wǎng)捕小魚。他想得很美：既然他是這條江上的最后一個漁佬兒，那么，江里的魚就全都是他的，他要等這些魚長大了再捕。到那時候，從前的運道就會再來，從前的日子還會……?他劃到了江心，整串滾釣上一無所有。?？矐醒笱蟮靥上律韥?，亂蓬蓬的腦袋枕著船尾的坐板，一雙光著的大腳插進船頭的板空里。他想，要是死的時候也能這么安安穩(wěn)穩(wěn)地躺著，那就好了。他情愿死在船上，死在岸上，他會很丟臉的，他會被埋到地底下去，埋他的人會用鐵鍬把墳堆上的土拍得很結實，叫他透不上氣來。而死在江里，他沒啥可抱屈的了。?那群小魚依然尾隨著他的小船，好像還越聚越多了。??？徇^那只甏子，一把把地往江里撒著蚯蚓……?從前，“喂魚”這個詞是漁佬兒的恥辱。不過，從前的好多規(guī)矩眼下都不管用了。（有刪改）9．梳理情節(jié)沖突，將表格填寫完整。沖突內容沖突關系味精廠廢水排放，葛川江里打不到魚。VS漁佬兒全都轉業(yè)了，只剩下?？粋€。人與自然的沖突大貴對?？弥窀堋S①

人與人的沖突對岸富麗堂皇的氣派委實叫人著迷。VS②

自我內心的沖突10．結合語境，賞析第?段劃波浪線句的表達效果。?？筚F的手扶拖拉機蹦蹦跳跳地開上了大橋，快活得哼起小曲兒來。11．環(huán)境描寫是小說創(chuàng)作中不可或缺的一部分，請分析第⑥段劃線句的作用。橋的兩旁，木樁上拴著好多漁船，多半的船都常年不用了，有的已經霉爛，有的散了架，有的船幫上長滿了青苔和寄生螺，仿佛它們幾百年前就被扔在了這兒。12．小說家常常借“道具”創(chuàng)造小說藝術美。馬燈是舊時鄉(xiāng)間夜間戶外照明的主要工具。請你結合文章內容談談馬燈在小說中的作用。13．請結合文章和鏈接材料，談談你是如何看待?？倪x擇。我知道我正在寫一片富有生氣的土地，以及這片土地上產生的獨特的文化。這種文化作為我們民族文化的一個組成部分，它源遠流長，古往今來，不可能忽然消失，也不可能一成不變。它是歷史的。我也只能歷史地去寫它，寫它的歷史和它的現(xiàn)實。對它的歷史報以現(xiàn)代意識的觀照?！詈加牧弦唬簳r間大事件相關表述2012年11月中共十八大建設優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2017年1月中辦、國辦聯(lián)合發(fā)文《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》：到2025年，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展體系基本形成……2017年10月中共十九大要堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設社會主義文化強國。2022年10月中共二十大必須堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，增強文化自信，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象建設社會主義文化強國，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，增強實現(xiàn)中華民族偉大復興的精神力量。—結論__________________________________材料二：①2024年11月12日下午4時30分，知名視頻創(chuàng)作者李子柒，帶著對非物質文化遺產“漆器”的深情探索，以一部精心雕琢的作品重返公眾舞臺。②自2015年起，李子柒通過短視頻創(chuàng)作走進大眾視野。起初，她的內容圍繞美食與田園生活展開，通過記錄自給自足的生活方式，將鄉(xiāng)村生活的寧靜與質樸傳遞給全球觀眾。隨著創(chuàng)作的深入，李子柒的作品逐漸從關注自我生活延展到更廣泛的非物質文化遺產領域，包括蜀繡、藍染等中國傳統(tǒng)技藝，逐漸成長為中國傳統(tǒng)文化的重要傳播者，在海外頗具影響力。③李子柒的作品深受網(wǎng)友喜愛，很多年輕人通過她的視頻深入了解中國傳統(tǒng)文化與非物質文化遺產。與視頻平臺上占據(jù)主流的快節(jié)奏、碎片化風格不同，經過三年沉淀，本次新作李子柒選擇延續(xù)了她特有的“柒式”治愈風格，依然以細膩的鏡頭、精致的制作呈現(xiàn)出傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活融合的獨特韻味，且愈加厚重，引人入勝。（節(jié)選自《人民網(wǎng)一四川頻道》2024年11月12日）材料三：①歷史文化遺產承載著中華民族的基因和血脈。歷史文化遺產不僅生動述說著過去，也深刻影響著當下和未來；他們不僅屬于我們，也屬于子孫后代。我們要讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文字都活起來。只有保護好、傳承好、利用好老祖宗留下的寶貴歷史文化財富，才能讓中華文脈綿延賡續(xù)，文明薪火代代相傳。②不忘歷史才能開辟未來，善于繼承才能善于創(chuàng)新。從建立國家、省、市、縣四級非遺名錄體系，認定非遺代表性項目10萬余項，到搭乘“深海勇士”號載人潛水器，在海底發(fā)現(xiàn)巨量文物；從國家歷史文化名城新增23座、歷史文化街區(qū)劃定數(shù)量翻番、歷史建筑確定數(shù)量增長了近5倍，到系列圖書《中華傳統(tǒng)文化百部經典》深受讀者歡迎、電視節(jié)目《中國詩詞大會》《典籍里的中國》海內外熱播……新時代以來，歷史文化遺產保護工作的四梁八柱不斷完善，成效日益顯現(xiàn)，我國文化事業(yè)更加繁榮興盛，全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力不斷迸發(fā)。知所從來，思所將往，把弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和發(fā)展現(xiàn)實文化有機統(tǒng)一起來，才能更好地推動文化傳承發(fā)展。14．根據(jù)材料一，將表格中的結論補充完整。15．以下關于三則材料的理解和分析，正確的一項是（

）A．中共十八大首次提出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展體系的完整構建框架。B．李子柒一直專注于中國非物質文化遺產的展示，現(xiàn)在又以全新的文化視角回歸。C．要讓中華文脈綿延賡續(xù)，文明薪火代代相傳，需要保護好、傳承好、利用好歷史文化財富。D．推動文化傳承發(fā)展，才能把弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和發(fā)展現(xiàn)實文化有機統(tǒng)一起來。16．結合三則材料，談談我們應該如何承擔起文化傳承的責任。17．文學作品是傳統(tǒng)文化的重要載體，許多文學人物的品質至今熠熠生輝。請你從以下三位人物中挑選一位，結合相關情節(jié)，談談他的品質對我們的啟示。沈瓊枝（《儒林外史》）

魯智深（《水滸傳》）

王徽之（王子猷）（《世說新語》）五、作文18．閱讀材料，完成作文守住自己的內心，守住自己的生活，就是在守住不惑的底線，守護人生的大盤。即使不知道答案，即使不清楚前路，仍可選擇做最值得的自己：去思考、去行動，去迎接、去探索?！赌戏街苣沸履戢I詞《守住不惑的底線，選擇做最值得的自己》上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請你選擇某一個角度寫一篇文章，可以講述經歷，可以闡述觀點，也可以抒發(fā)感想。要求：（1）立意自定，題目自擬。（2）文體自選，詩歌除外。（3）不少于500字。（4）文中不得出現(xiàn)個人信息，如地名、校名、人名等。《浙江省溫嶺市2024-2025學年九年級上學期期末語文試題》參考答案1．嘩sù川2．示例：推薦《盼望》。這首詩內容情感真摯，通過海員盼望出發(fā)和到達的心理描寫，表達了對理想的追求和對生活的積極態(tài)度。詩中運用簡潔明快的語言，如“一個海員說，他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花……一個海員說，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩……”，生動地展現(xiàn)了海員的內心世界，讓讀者感受到對遠方的憧憬和對目標實現(xiàn)的期待，給人以鼓舞和力量?！窘馕觥?．本題考查字音字形。①喧嘩：xuānhuá，意思是聲音大而雜亂或喧嚷；②溯游：sùyóu，順流而下。③川流不息：chuānliúbùxī（行人、車馬等）像水流一樣連續(xù)不斷。2．本題考查推薦語。選擇一首，結合詩歌特點進行撰寫。內容情感：《盼望》通過敘述海員出發(fā)時期望遠行，和盼望歸航時的心理，表達了作者積極進取，對生活的熱愛、以及對理想的追求；《守住夢想》描繪了人在生活的起落之中，強忍淚水，擦去汗液，仍然逆流而上，堅守夢想，以昂揚的斗志迎接嶄新的太陽，表達了對夢想的不懈追求。創(chuàng)作形式：兩首詩歌都不拘泥于固定的韻律和格式，長短句錯落有致。如《盼望》中連用兩個“一個海員”，重章疊韻，“他最喜歡的是起錨所激起的”和“最使他高興的是拋錨所發(fā)出的”，整齊中又有變化，富有詩歌的結構美；《守住夢想》開頭運用三個結構相同的長短句，重章疊句，“在川流不息的日子里我守住夢想”“守住燦爛的陽光正如守住涉足遠行的方向”整齊中又富于變化，富有形式美。語言表達：兩首詩歌語言簡潔明了?！杜瓮氛Z言簡潔凝練：全詩僅兩節(jié)，語言簡潔，意象鮮明，通過海員的對話直接表達了對出發(fā)和到達的雙重盼望，表達了對生活及夢想的追求：《守住夢想》語言同樣樸實無華，但卻富有哲理和力量，能夠引起讀者的共鳴。運用“夢想”、“燦爛的陽光”、“涉足遠行的方向”等意象，傳達了詩人對夢想的執(zhí)著追求和對未來的美好期望。示例：推薦《守住夢想》?！妒刈粝搿氛Z言生動而富有感染力。詩人運用“淚水退回內心”、“汗水落地成河”等形象生動的比喻，描繪了追夢者在追求夢想過程中的艱辛與堅持。而“溯游在水之中央守住夢想的溫床”一句，則巧妙地運用了象征手法，將追夢者的堅韌不拔與對夢想的執(zhí)著追求表現(xiàn)得淋漓盡致。此外，“守住燦爛的陽光正如守住涉足遠行的方向”一句，以簡潔明了的語言，傳達了堅守夢想對于指引人生方向的重要意義。整首詩語言優(yōu)美，意境深遠，值得我們細細品味，從中汲取追夢的力量與勇氣。3．舍生而取義者也長風破浪會有時直掛云帆濟滄海欲為圣明除弊事病樹前頭萬木春也無風雨也無晴心卻比男兒烈算平生肝膽因人常熱【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“滄、弊、晴、肝膽、熱”等字詞容易寫錯。4．“愁”字。上闋“青山欲共高人語，聯(lián)翩萬馬來無數(shù)。煙雨卻低回，望來終不來”，詞人以擬人手法寫青山盼高人而不得，實則暗示自己渴望抗金復國卻難以實現(xiàn)的惆悵；下闋“人言頭上發(fā)，總向愁中白。拍手笑沙鷗，一身都是愁”，通過寫頭發(fā)因愁變白，自嘲沙鷗滿身是愁，進一步強化了自己的愁苦之情，將個人的壯志難酬與國家命運的憂慮融合在一起，“愁”字貫穿全詞，淋漓盡致地展現(xiàn)了詞人的悲憤與無奈。5．來得及平坦同“囑”，囑托喜歡6．蓋臨陰幽之室/則其情致而聚/處陽明之居/則其情暢以舒7．朱公之“喜”體現(xiàn)在多個方面。一是建造至喜亭，為舟者提供停留之所，他因能幫助行人而喜；二是此地由險途變?yōu)槠揭闹帲腥巳n患而就樂易，他為行人的幸運而喜；三是在自己治理下，年歲大豐，國民生活富足有余，他為自己的政績而喜；四是自己雖身處僻遠下州，卻能安于其位，不慕名利，他為自己的心境而喜。8．文人墨客鐘愛亭臺樓閣主要有以下原因。其一，亭臺樓閣多建于風景優(yōu)美之處，可供文人觀景賞景，如材料一中辛棄疾登賞心亭所見之景，觸發(fā)其情感；其二，亭臺樓閣是文人抒發(fā)情感的載體，他們可借亭臺樓閣表達自己的志向、憂愁、喜悅等，如辛棄疾在賞心亭表達壯志難酬之愁，歐陽修在至喜亭表達對百姓的關懷和對政績的欣慰；其三，亭臺樓閣具有文化傳承意義，不同文人在此留下的作品和故事，使其成為文化傳承的重要場所，如《岳陽樓記》《醉翁亭記》中的岳陽樓、醉翁亭，承載著范仲淹、歐陽修等文人的思想和情懷，激勵后人；其四，亭臺樓閣所處環(huán)境能影響文人的心境，使其情致或聚或暢，如材料三所闡述的陰幽之室和陽明之居對人情感的不同影響，文人可在此尋找心靈的慰藉和精神的寄托?！痉治觥坎牧辖柚煌臀娜藙?chuàng)作的作品，探討了亭臺樓閣在文人情感表達中的重要角色。辛棄疾通過詞作傳遞個人對抗金無望的憂愁和自嘲；歐陽修在文中贊揚朱公的政績和心系民生的喜悅；王羲之與宋濂則描述亭臺樓閣帶來的清朗開闊的心境。這些材料共同展現(xiàn)了亭臺樓閣在文人墨客生活中超越實用功能的文化意義，成為激發(fā)靈感、抒發(fā)情感和寄托理想的載體。4．本題考查詩歌煉字和情感把握?！镀兴_蠻·金陵賞心亭為葉丞相賦》是宋代詞人辛棄疾的作品。作者歸宋十幾年，雖然感嘆時光飛逝，壯志難酬，但是對于抗金大業(yè)依然充滿信心，滿懷希望。這首詞表面是為葉衡而作，但是實際上卻是在為作者自己抒發(fā)感情。上闋，寫賞心亭的所見所感?！扒嗌接哺呷苏Z，聯(lián)翩萬馬來無數(shù)。煙雨卻低回，望來終不來”句意：青山想要同高雅的人交談，它們聯(lián)翩而來，像無數(shù)匹奔騰的駿馬。然而煙雨卻徘徊不進，（我）盼望它們終究沒有來。詞人以擬人手法寫青山仿若有靈，欲與高雅的葉丞相交談，詞人渴望能揮戈躍馬馳騁疆場，可是轉眼之間又煙雨迷蒙，遮住了青山，而無數(shù)青山也只象是萬馬在煙雨中低徊不前?！巴麃斫K不來”寫盼望之切而失望之深。不說愁，而愁極深；雖極感慨，仍以蘊藉出之。下闋，由眺望青山之悵惘陡轉而為揶揄沙鷗之詼諧?！叭搜灶^上發(fā)，總向愁中白。拍手笑沙鷗，一身都是愁”句意：人們常說頭上的頭發(fā)，總是在憂愁中變白。（我）拍手嘲笑沙鷗，（它）渾身都是愁緒。世人皆知憂愁會讓頭發(fā)變白，詞人借此感慨自身，又以“拍手笑沙鷗，一身都是愁”的自嘲，看似笑沙鷗，實則將個人壯志難酬、年華老去的哀愁，以及對南宋抗金無進展、國家前途未卜的憂慮盡融其中，“愁”字宛如絲線，串起全詞情感脈絡，盡顯詞人悲憤無奈心境。綜上，“愁”字最能表現(xiàn)詞人情感。5．本題考查文言詞語解釋。（1）句意：來不及回頭看。及：來得及（2）句意：到這里才開始變得平坦。夷：平坦。（3）句意：就囑托我歐陽修來寫這篇文章。屬：同“囑”，囑托。（4）句意：古代喜好住在樓閣里的人。好：喜歡。6．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。本句句意：大概處在背陰幽深的房間，人的心情就會內斂；處在向陽明亮的居所，人的心情就會暢快舒張?！吧w臨陰幽之室則其情斂而聚”，講述在背陰房間的情況，意思相對完整，可斷開；“處陽明之居”點明另一種環(huán)境，與前文對照，應斷開；“則其情暢以舒”說明在向陽居所的心情，獨立成意，斷開。據(jù)以上分析斷句為：蓋臨陰幽之室/則其情斂而聚/處陽明之居/則其情暢以舒。7．本題考查對內容的理解與概括。根據(jù)材料二第二段“尚書虞部郎中朱公再治是州之三月，作至喜亭于江津，以為舟者之停留也”可知，朱公建造至喜亭于江津，給行船之人提供了休憩停留之處，他因能切實幫扶到過往行人而心生喜悅；根據(jù)材料二第二段“且志夫天下之大險，至此而始平夷，以為行人之喜幸”可見，此地原本水路艱險，如今變得平坦，行人得以脫離憂患、趨向安樂，朱公為行人能有如此幸運境遇而感到欣喜；根據(jù)材料二第二段“自公之來，歲數(shù)大豐，因民之余，然后有作”可知，朱公到任后，連年莊稼豐收，百姓生活富足有余，這份斐然政績讓他內心喜悅；根據(jù)材料二第二段“夷陵固為下州，廩與俸皆薄，而僻且遠，雖有善政，不足為名譽以資進取。朱公能不以陋而安之”可知，夷陵地處偏遠、條件艱苦，朱公卻不嫌棄，安于在此任職，不為名利所動，他為自己這份豁達淡然的心境而喜悅。8．本題考查對內容的理解與概括。根據(jù)材料一“青山欲共高人語，聯(lián)翩萬馬來無數(shù)。煙雨卻低回，望來終不來”可知，賞心亭所處之地景色壯美，青山仿若欲語、煙雨低回，為辛棄疾提供了觀景之處，觸發(fā)情思，可見亭臺樓閣常建于旖旎風光處，供文人賞景，沉醉自然；根據(jù)材料一“人言頭上發(fā)，總向愁中白。拍手笑沙鷗，一身都是愁”以及材料二第二段“且志夫天下之大險，至此而始平夷，以為行人之喜幸”可知，辛棄疾于賞心亭抒發(fā)壯志難酬之愁，歐陽修在至喜亭寄托對行人境遇轉變的欣喜、對百姓的關懷，說明亭臺樓閣是文人直抒胸臆、傾吐情志的依托；根據(jù)《岳陽樓記》里范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、《醉翁亭記》中歐陽修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，《蘭亭集序》中王羲之“是日也，天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也”可知，這些千古名句承載著他們的思想，后世文人吟誦體悟，使之成為文化延續(xù)的紐帶，彰顯亭臺樓閣傳承文化、啟迪后人之功用；根據(jù)材料三“蓋臨陰幽之室則其情斂而聚，處陽明之居則其情暢以舒”，可知亭臺樓閣所處環(huán)境或陰幽或陽明，能左右文人情緒，讓他們覓得心靈棲息之所，找到精神歸依。【點睛】參考譯文：材料二：岷江的水流，匯合了蜀地眾多的河流，流出三峽后就成了荊江，水流轉折迂回又奔涌直下，洶涌激蕩，被約束就形成湍急的水流，沖擊就形成漩渦。順流而下的船只片刻間就能行數(shù)百里，來不及回頭看，一旦稍有差錯與山崖巨石相撞，就會船破人亡，漂流沉沒，不見蹤跡。尚書虞部郎中朱公再次治理這個州到第三個月時，在江邊渡口建造了至喜亭，用來作為行船之人的停留之處。并且記載天下最險要的地方，到這里才開始變得平坦，把這當作行人的喜悅慶幸之事。夷陵本來就是下等州，官員的俸祿和供給都很微薄，而且地處偏僻又遙遠，即使有好的政績，也不足以成就名聲來作為晉升的資本。朱公能夠不嫌棄這里簡陋而安心在此任職，他心中又為人們脫離憂患而走向安樂感到欣喜，這就是《詩經》中所說的“和樂平易的君子”啊。自從朱公來到這里，連續(xù)幾年莊稼大豐收，趁著百姓生活富足有余，然后才有所興建，這些事都值得書寫。所以凡是朱公的門吏，一起相互商議，就囑托我歐陽修來寫這篇文章。材料三：《瑤芳樓記》：古代喜好住在樓閣里的人……大概處在背陰幽深的房間，人的心情就會內斂；處在向陽明亮的居所，人的心情就會暢快舒張。（人的心情）隨著環(huán)境而改變，依據(jù)事物而顯現(xiàn)，這也是人之常情吧！《蘭亭集序》：這一天，天空晴朗，空氣清新，和風溫暖舒暢。抬頭仰望宇宙的廣闊，低頭察看萬物的繁多，用來縱目游賞，開暢胸懷，盡情享受視聽的樂趣，實在是快樂??！9．福奎的“不言語”“不情愿”?？傲晳T了打魚生活”“不愿改變”10．此句運用動作描寫和神態(tài)描寫，“望著”“哼起小曲兒”生動地表現(xiàn)出?？吹酱筚F敗興離開時的快活神態(tài)和輕松心情，“蹦蹦跳跳”一詞將大貴的手扶拖拉機擬人化，既描繪出拖拉機行駛的狀態(tài)，又從側面襯托出?？鼉刃牡南矏?，突出了?？鼘Υ筚F的厭惡以及成功捉弄大貴后的暢快之感。11．該環(huán)境描寫展現(xiàn)了漁船破敗的景象，“木樁上拴著好多漁船，多半的船都常年不用了，有的已經霉爛，有的散了架，有的船幫上長滿了青苔和寄生螺”，從側面反映出葛川江漁業(yè)的衰落，暗示了味精廠廢水排放對漁業(yè)的嚴重破壞，渲染了一種蕭條、落寞的氛圍，為?？鼒允貍鹘y(tǒng)打魚生活方式的艱難處境作鋪墊，也烘托出?？浑S波逐流、堅守自我的孤獨形象。12．馬燈在小說中有多重作用。首先，馬燈是福奎夜間打魚的照明工具，它是福奎傳統(tǒng)打魚生活的象征，代表著他對傳統(tǒng)生活方式的堅守；其次，馬燈的光亮吸引著小魚，這一情節(jié)推動了故事的發(fā)展，引出?？鼘π◆~的態(tài)度以及他對未來的幻想；再者，馬燈在黑暗中發(fā)出的光亮，營造出一種孤獨、靜謐的氛圍，烘托出?？诮械墓陋毶碛耙约八麅刃牡膱?zhí)著與寧靜；最后，馬燈貫穿小說始終，增強了小說的連貫性和整體性，使小說的結構更加緊湊。13．?？倪x擇具有多方面的意義。從個人角度看，他習慣了葛川江的打魚生活，這種生活方式給予他自由，是他的精神寄托，如他所說“照著鐘點上班下班，螺螄殼里做道場，哪比得上打魚自由自在”，他對傳統(tǒng)生活方式的堅守體現(xiàn)了他對自由和本真的追求；從文化角度而言，他是葛川江漁文化的堅守者，在現(xiàn)代工業(yè)沖擊下，他依然保持著傳統(tǒng)漁民的習性和觀念，他的存在象征著一種古老文化的延續(xù)，盡管這種文化面臨困境，但他的堅守讓我們看到文化傳承的力量；從現(xiàn)實角度來說，他的選擇雖然導致他生活寒酸，但他不為物質利益所動，拒絕去味精廠工作，表現(xiàn)出他不隨波逐流、堅守自我的品質，在現(xiàn)代社會中，這種堅守自我、不被外界誘惑左右的精神顯得尤為可貴，他在面對生活變化時的態(tài)度也促使我們思考傳統(tǒng)與現(xiàn)代、物質與精神之間的關系?！緦дZ】這篇小說通過講述?？鳛樾〔翊遄詈笠粋€漁夫堅持不愿轉業(yè)的故事，展現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代化之間的沖突。?？碇鴮鹘y(tǒng)漁業(yè)生活的堅守，他對自由和自然的生活方式有著深深的依戀。文章通過環(huán)境描寫，刻畫了失落與衰敗的漁村景象，與對岸現(xiàn)代化的對比，突顯出主人公的內心掙扎。?？倪x擇象征著對傳統(tǒng)生活的執(zhí)著，對其命運的無奈即使面臨誘惑和生存的壓力，他仍不愿放棄這份自由。小說不僅描寫了人物的矛盾和掙扎，也為讀者提供了對文化與時代變遷的深刻反思。9．本題考查內容理解。①根據(jù)第⑧段中的“他忘不了這個表外甥曾經敲過他的竹杠，敲得好狠??！不過漁家從沒有轟客人出門的道理。?？议_鍋蓋，為難