儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行高中政治教學(xué)提綱

高中經(jīng)濟(jì)生活第二單元第六課儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行人教版必修1說(shuō)課流程

二、教學(xué)目標(biāo)

一、教材分析

三、教材重難點(diǎn)

五、教學(xué)過(guò)程

四、教法與學(xué)法一、說(shuō)教材

從整個(gè)教材角度從本單元角度承上啟下鋪墊和基礎(chǔ)三、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：儲(chǔ)蓄存款這種投資理財(cái)方式的特點(diǎn)及其利弊，只有理解和掌握其特點(diǎn)才能掌握其本質(zhì)，才能更好地透徹地理解投資理財(cái)方式對(duì)于投資者的意義2、教學(xué)難點(diǎn)：利率變動(dòng)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，投資收益與風(fēng)險(xiǎn)，高一學(xué)生對(duì)其接觸和了解的比較少，因此對(duì)其來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)和掌握本節(jié)課的關(guān)鍵。四、教法與學(xué)法2、直觀演示方法:3、活動(dòng)探究法：1、分析歸納法2、自主探究法（一）、教法（二）、學(xué)法1、情景設(shè)置法五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

布置作業(yè)

課堂小結(jié)教授新課

導(dǎo)入新課

（2—3分鐘）網(wǎng)絡(luò)流行歌曲《我賺錢了》

總結(jié)：目前人們投資方式有很多，例如購(gòu)買股票、基金、債券、投資房地產(chǎn)等，其中最便捷方式就是儲(chǔ)蓄存款。實(shí)話實(shí)說(shuō)如果你賺了2萬(wàn)元錢打算怎用？導(dǎo)入新課人們?yōu)槭裁匆彦X存入銀行？（億元）（年）20052007197819851995210.61622.629662.3141051172534教授新課（35分鐘）七嘴八舌我國(guó)城鄉(xiāng)居民儲(chǔ)蓄連年迅速增長(zhǎng)。你如何看待這種現(xiàn)象？2、人們參加儲(chǔ)蓄的目的各不相同，有的是為孩子上學(xué)做準(zhǔn)備，有的是為了購(gòu)房買車，有的是為了養(yǎng)老，還有的是為了資金安全。

特點(diǎn)：存期越短，利息率越低；存期越長(zhǎng)，利息率越高。定期儲(chǔ)蓄流動(dòng)性較差，收益高于活期儲(chǔ)蓄。儲(chǔ)蓄活期儲(chǔ)蓄定期儲(chǔ)蓄儲(chǔ)戶可以隨時(shí)存入和提前、不規(guī)定存期、存款的金額和次數(shù)不受限制事先約定期限，存入后不到期一般不得提前支取的儲(chǔ)蓄方式。（你做主）（想說(shuō)你做主不容易否則，就會(huì)傷不起）情景設(shè)置農(nóng)民小張南下打工掙了5萬(wàn)元，但是這些錢暫時(shí)不用，過(guò)年時(shí)帶回家，但是放在家里又不安全，對(duì)此小張感到很煩惱。

討論：你認(rèn)為處理這5萬(wàn)元的最好辦法是什么？請(qǐng)你給他出個(gè)主意，并說(shuō)說(shuō)你的理由。以上圖片中有一個(gè)是不屬于商業(yè)銀行的，你能根據(jù)商業(yè)銀行的定義把它找出來(lái)？小試牛刀銀行主要業(yè)務(wù)銀行吸收存款基礎(chǔ)業(yè)務(wù)發(fā)放貸款主體業(yè)務(wù)結(jié)算業(yè)務(wù)商業(yè)銀行作用籌集和分配資金掌握和反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)信息監(jiān)督和管理（優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)效益）（社會(huì)再生產(chǎn)順利進(jìn)行的紐帶）（為企業(yè)和政府作出正確的經(jīng)濟(jì)決策提供必要地依據(jù)）重點(diǎn)擴(kuò)展視野一、為什么要調(diào)整利率？1、穩(wěn)定物價(jià)2、充分就業(yè)3、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)4、平衡國(guó)際收支5、使得市場(chǎng)上貨幣總需求與總供給趨于均衡二、我國(guó)的貨幣政策？積極從緊的貨幣政策：提高存貸款利率，回收貨幣。寬松的貨幣政策：降低存貸