第一課時文言詞語講課資料

文言詞語和句式第一課時文言詞語文言詞語包括文言實詞和文言虛詞，將學過的文言詞語分類積累下來，是提高文言文閱讀能力的重要途徑。實詞一.一詞多義關(guān)于詞的引申義詞的引申義：詞的引申義是從本義發(fā)展出來的，同基本義有相類似、相對立、或相關(guān)聯(lián)的意義。畔：1、田界。——本義2、旁邊（因田界在田地的邊處而引申出）?！炅x

一.一詞多義關(guān)于詞的比喻義詞的比喻義也是一種引申義。它是由本義通過打比方而產(chǎn)生的新義。如：爪牙：

1.指動物的尖爪和利牙?！玖x蚓無爪牙之利《勸學）

2.指得力的幫手或者武臣。

——比喻義文言實詞詞義的推斷技巧

(一)根據(jù)字形推斷詞義啟聽淮北取糴dí買進糧食糶騏驥一躍，不能十步。“騏驥”，“馬”旁，可能是一種“馬”，準確義項為“駿馬”。（二）利用結(jié)構(gòu)相似的句式推斷詞義齊人追亡逐北

忠不必用兮，賢不必以不使內(nèi)有余帛，外有贏財

無父何怙，無母何恃。敗逃者、用、多、依仗、憑借

（三）利用成語來推斷詞義腹猶果然。成語“食不果腹”的“果”的意思是“充實”。腥臊并御，芳不得薄兮“日薄西山”中的“薄”為接近、迫近之意

腥的臭的都用上了，芳香的卻不能接近啊

每責一頭,輒傾數(shù)家之產(chǎn)可由成語“求全責備”推知是“尋求，尋找”之意(對人或?qū)θ俗龅氖虑橐笫?，毫無缺點

)（四）利用文章語境推斷詞義

語言環(huán)境可分為句子內(nèi)部語境和外部語境，所謂內(nèi)部語境指的是句子本身的語言環(huán)境；所謂外部語境就是針對整段文字，整篇文章而言的大語境，即上下文的語言環(huán)境。有些句子中的實詞詞義我們可以借助語境來推斷。

（四）利用文章語境推斷詞義

既無伯叔，終鮮兄弟“鮮”應和“無”對應，結(jié)合上文意思，故為“少”

齊武成帝子瑯琊lángyá王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準。帝每面稱之曰：“此黠xiá兒也，當有所成?！?/p>

聰慧

把握文言文實詞詞義“四法”分析字形看清結(jié)構(gòu)

聯(lián)系成語

語境推斷

隨著語言的演變，有些詞語的古今意義發(fā)生很大的變化。有的古代詞語今天詞義擴大了，有的縮小了，有的失去了古代詞語的意義，即意義轉(zhuǎn)移了。這種現(xiàn)象叫做古今異義現(xiàn)象。二.古今異義1.詞義的擴大

“詞義擴大”指同樣的詞語在古代的意義小，而現(xiàn)代漢語中的意思變大了

A.“江”“河”二字，古代指長江和黃河，現(xiàn)在泛指一切較大的河流。B.秦氏有好女

古代指女子相貌好看，而現(xiàn)在泛指一切美好的性質(zhì)。C.寡助之至，親戚畔之。古義：父母兄弟等親屬。今義：旁系親屬。

2.

詞義的縮小

指同樣的詞語在古代詞義大，而現(xiàn)代漢語中的意義變小了。

A.沛公居山東時

古：崤山以東今：山東省

B.古之學者必有師古義：求學的人。今義：在學術(shù)上有一定成就的人。C.

同心之言,其臭如蘭。古義：氣味。今義：難聞的氣味

3.詞義的轉(zhuǎn)移指同樣的詞語在古代是一個方面的意思，到了今天卻變成別的一個方面的意思了。

A.行李之往來，共其乏困。古義：外交使者。今義：出門時帶的包裹。B.顏色不少變。古義：容顏、臉色。今義：色彩。C.權(quán)起更衣，肅追于宇下。古義：上廁所。今義：換衣服4.詞義的弱化：指同樣的詞語，在古代時所表示的語義較強，而今天所表示的語義則較弱。

A.“怨”，古義表示仇恨、懷恨，現(xiàn)在表示埋怨、責備。B.

吾羞,不忍為之下。古義：羞愧、感到恥辱。今義：害羞、不好意思。

5.詞義的強化指同樣的詞語在古代表示的意義較弱，而今天所表示的語義增強了。

A.“恨”，古代表示遺憾、不滿的意思，今天表示仇恨、懷恨。B.“誅”，最初只是責備之意，后來強化為“殺戮”的意思。如：不教而誅：指事先不教育人，一犯錯誤就加以懲罰。

6.

感情色彩的變化

有些詞語在應用的過程中，感情色彩逐步發(fā)生了變化，這往往與它們意思的改變分不開。A.“卑鄙”原指地位低，見識淺，中性詞，現(xiàn)在表示品德低，含貶義。B.犧牲玉帛，弗敢專也。古義：指祭祀用的豬牛羊等祭品，中性詞。今義：為正義而舍棄生命或其他利益，褒義詞。

C.下流多謗議（《報任安書》）。古義：地位、處境低下之人。今義：品德惡劣，貶義。古人使用文字，有時沒有用該用的某個字，而用另一個讀音和它相同或相近的字來替代。這種現(xiàn)象叫通假。通假字有“約定俗成”的規(guī)律，不能認為凡是同音字都可以通假。由于歷史音變，有些通假字和本字的讀音相差甚遠。被替代的那個字叫本字，用來替代的那個字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字來解釋，也應讀本字的音。三、通假字通假，基本是同音通假。主要有四種情況：1.同音通假例：終老不復取2.雙聲通假（聲母相同）例：莫春者，春服既成3.疊韻通假（韻母相同）例：舉酒屬客4.形近通假（聲母相同）例：將軍身被堅執(zhí)銳

三.通假字

文言文中的通假涉及面廣，但中學課文所涉及的并不多，充其量就是一百幾十個，如果依據(jù)通假字的有關(guān)規(guī)律去歸類整理，平時多識記一些常見的通假字，這對文言文閱讀大有幫助。小結(jié)通假字——名詞活用1.能愿動詞“能、可、足、欲”等后面的名詞用作動詞

左右欲刃相如非能水也，而絕江河

2、受介詞結(jié)構(gòu)或副詞“遂、弗、不、皆、已”等修飾的名詞用作動詞范增數(shù)目項王唐浮圖慧褒始舍于其址

四.詞類活用名詞活用為動詞——名詞活用四、詞類活用名詞活用為動詞3.“所”字后面的名詞用作動詞

置人所罾魚腹中（放在別人捕得的魚的肚子里）4.名詞用在代詞“之、爾、我、汝、其”等前面用作動詞。一狼洞其中（另一只狼正在那里打洞）驢不勝怒，蹄之（驢禁不住發(fā)怒，用蹄子踢老虎）5.兩個名詞連用，組成動賓關(guān)系或主謂關(guān)系，則前名詞或后一名詞用作動詞。我?guī)煹酪?/p>

乃丹書帛曰：陳勝王——名詞活用四、詞類活用名詞作狀語1、表示方位或處所。譯為“向（朝、往）??????”“從（在、當）??????”

孔雀東南飛，五里一徘徊范雎至秦，秦王庭迎2、表示比喻，可譯為“像??????一樣”、“像??????似的”天下云集響應，贏糧而景從談笑間，強虜灰飛煙滅

常以身翼蔽沛公一狼徑去，其一犬坐于前——名詞活用四、詞類活用名詞作狀語3、表示對人的態(tài)度，譯為“從（在、當）??????”

東向坐，西向?qū)?，師事之吾得兄事?、表示工具或方法，譯為“用（以、靠）??????”等箕畚運于渤海之尾乃丹書帛曰：陳勝王——使動用法四.詞類活用

使動用法，是指謂語動詞具有“使賓語怎么樣”的意思。它是用動賓結(jié)構(gòu)表達使令式的內(nèi)容。使動用法主要要動詞使動、形容詞使動、名詞使動。——使動用法四、詞類活用形容詞使動篇

古代漢語里，形容詞常作使動。它是使賓語所代表得人或事物具有這個形容詞的性質(zhì)或狀態(tài)。春風又綠江南岸足以榮汝身——使動用法四、詞類活用名詞使動篇先破秦入咸陽者王之縱江東父兄憐而王我，我何面目見之——意動用法四、詞類活用

形容詞、名詞帶賓語用作意動，就是覺得賓語怎么樣，是在主觀上認為賓語所代表的事物具有用作意動的形容詞表示的性質(zhì)或狀態(tài)。經(jīng)?？梢苑g為：

“把------當作（看作）------”“以------為------”“認為（覺得）------怎么樣”意動用法主要要形容詞意動、名詞意動。1.意動用法之形容詞意動

登東山而小魯，登太山而小天下

漁人甚異之

于其身，則恥師焉——意動用法四、詞類活用2.意動用法之名詞意動

吾從而師之

吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也君子之學也，以美其身吾妻之美我者，私我也——意動用法與使動