三年級英語上冊Recycle1第2課時教案人教PEP

Page1其次課時課時內(nèi)容Listenandcolour課時分析Listenandcolour以萬圣節(jié)孩子們裝扮著怪物去敲門要糖為背景，復(fù)習(xí)有關(guān)顏色和身體部位類的單詞及表達(dá)。學(xué)生們可以通過視察圖片得到有關(guān)萬圣節(jié)前夜的信息：晚上、南瓜燈、孩子們、怪物的裝扮。本課時須要向?qū)W生傳達(dá)萬圣節(jié)的相關(guān)學(xué)問，幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容。在活動中，學(xué)生會聽到如下內(nèi)容：GreenMonster:Grrr！I’mMissGreen.Colourmynosegreen.Bluemonster:Shh!I’mMrBlue.Colourmymouthredandmyarmsblue.Redmonster:I’mMissRed.Colourmybodyred.他們須要依據(jù)所聽內(nèi)容將教材中“怪物”的相應(yīng)位置涂上正確的顏色。假如學(xué)生夠細(xì)心的話，就會發(fā)覺須要涂色的地方在教材里是沒有上色的。在涂完顏色之后，學(xué)生須要探討在圖片中發(fā)覺了什么，并做出推斷，選擇正確的一項(xiàng)。這個活動主要復(fù)習(xí)身體部位和顏色兩方面的學(xué)問。學(xué)生既須要駕馭身體部位的名稱，又須要與相應(yīng)的顏色聯(lián)系起來。在教學(xué)中要組織各種活動，再現(xiàn)這兩部分的重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠梳理、鞏固學(xué)問，并在真實(shí)的情境中自如地應(yīng)用。課時目標(biāo)1.能夠聽懂、會說、認(rèn)讀以下詞匯：red,yellow,green,blue,black,brown,white,orange,face,ear,eye,nose,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot2.能夠中聽懂句式Colour......并做出正確的反應(yīng)3.能夠運(yùn)用描述怪物身體部位或其他事物的顏色4.能夠了解萬圣節(jié)的相關(guān)學(xué)問課時重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠聽懂、會說、認(rèn)讀以下詞匯：red,yellow,green,blue,black,brown,white,orange,face,ear,eye,nose,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot能夠中聽懂句式Colour......并做出正確的反應(yīng)2.難點(diǎn)：能夠運(yùn)用描述怪物身體部位或其他事物的顏色教學(xué)打算1.多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶2.萬圣節(jié)的相關(guān)學(xué)問與圖片、彩色鉛筆教學(xué)過程Step1Warmup1.播放歌曲Coloursong,學(xué)生先聽，再跟唱Teacher：Let’slistentotheColourSongTeacher:Nowlet’ssingittogether.設(shè)計意圖：本課時的主要內(nèi)容之一就是描述物品的顏色。以這首歌曲熱身，可以復(fù)習(xí)已有的學(xué)問，為之后的活動做好鋪墊。同時以歌曲熱身，能營造深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生充溢學(xué)習(xí)的愛好。Step2Leadin1.嬉戲：Iseesomethingred.老師說出自己看到的顏色，學(xué)生指向或出示相應(yīng)顏色的物品。Teacher:Let’splayagameaboutthecolours.Iseesomethingred.Clapyourhandsplease.Look,look,Iseesomethingblue.Pleaseshowmesomethingblueorpointtosomethingblue.Look,look,Iseesomethingyellow....設(shè)計意圖：以嬉戲來復(fù)習(xí)顏色，檢驗(yàn)學(xué)生能否聽懂顏色類單詞并快速反應(yīng)。讓學(xué)生在歡樂的嬉戲中復(fù)習(xí)已有的學(xué)問，為下一步學(xué)習(xí)做好打算。Step3Presentation1.展示Listenandcolour部分圖片，講授關(guān)于萬圣節(jié)的學(xué)問。Teacher：Lookatthepicture.Isitmorningorevening?Yes,it’sevening.Canyouseeapumpkinoutsidethehouse?Look，thisisapumpkin.Look,therearethreechildren.Theyareknockingatthedoor.Andtheyareinstrangeclothes.Theyaremonsters.Thisisaspecialholidayinwesterncountries.It’sHalloween.Let’swatchavideoaboutHalloween.（播放有關(guān)萬圣節(jié)的圖片或視頻，學(xué)生仔細(xì)觀看，了解相關(guān)信息）2.聽錄音，為教材中的怪物涂色。Teacher：Lookatthethreemonstersinthepicture.Whatcolourarethey?Nowpleaselistenandcolour.（播放本部分的聽力，學(xué)生按要求涂色）Teacher:Whatcanyouseeinthepicture?Canyouseeayellowbodyoraredbody?Lookandtick,please.（完成看一看，推斷正誤的活動）設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)與萬圣節(jié)相關(guān)的學(xué)問，既向?qū)W生傳遞了文化信息，又使學(xué)生更加了解題目要求，從而更好地完成練習(xí)。Step4Practice1.展示不同顏色的彩筆，請學(xué)生快速說出其顏色。Teacher：Ｉhavemanycrayons.Whatcolouristhiscrayon?Yes,Ihavearedcrayon.Whatcolouristhiscrayon?2.老師說出顏色，學(xué)生出示相應(yīng)顏色的彩筆。Teacher:Thistime,Isayyoushowthecorrectthing.WhenIsayaredcrayon,pleaseshowmeyourredcrayon.Listencarefully.Ayellowcrayon!Abluecrayon!...設(shè)計意圖：通過談?wù)摬使P的顏色來進(jìn)一步復(fù)習(xí)顏色類單詞。并通過描述彩筆的顏色，使學(xué)生能夠正確運(yùn)用顏色來形容物品。兩個活動一個側(cè)重于理解和說，一個側(cè)重于聽和理解，針對顏色和文具進(jìn)行了復(fù)習(xí)。3.TPR活動，老師發(fā)出指令，學(xué)生邊做出動作，邊重復(fù)指令。Teacher:Nowlet’sdoactionstogether.Listencarefullyfirst.Thendothecorrectactions.Showmeyourpen.Showmeyourpencil.Touchyourhead.Clapyourhand.Openyourmouth.Closeyourmouth.Waveyourarm.Shakeyourleg....Sitdown,please.設(shè)計意圖：在經(jīng)過兩個以快速反應(yīng)為主的活動之后，加入一個TPR全身反應(yīng)活動，能有效調(diào)整學(xué)生的心理，讓他們放松心情，輕松投入下一個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。同時，這個活動有效地復(fù)習(xí)了三個單元中出現(xiàn)的指令性句式。在他們邊做邊說的過程中，既復(fù)習(xí)了文具、身體部位類單詞的讀音，又強(qiáng)化了單詞的意思。4.展示老師制作的萬圣節(jié)怪物，描述怪物身體部位的顏色。Teacher：Whatcolourismyeye?It’sblack.Ihaveblackeyes.Look,thisismymonster.Whatcolourarehiseyes?Aretheyblack?No,theyaregreen.Listen,themonstersays:Ihavegreeneyes.Ihavepurpleface.Ihaveorangearms.Ihavebluelegs.I’mabigmonster.Teacher:Canyousaysomethingaboutmymonster?設(shè)計意圖：在復(fù)習(xí)完身體部位之后，再把學(xué)生的留意力拉回到萬圣節(jié)上來。展示為萬圣節(jié)制作的怪物，學(xué)生們會特別感愛好。再以第一人稱介紹怪物身體部位的顏色，再一次讓學(xué)生感受如何運(yùn)用顏色來描述身體部位。5.學(xué)生以小組為單位繪制自己的怪物，并介紹怪物的身體部位的顏色。Teacher：Nowpleasedrawyourmonsteringroups.Thenintroduceyourmonster.Let’sfindthebestgroupandthebestmonster.設(shè)計意圖：讓學(xué)生親自動手制作一個怪物，這能極大地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱忱。然后讓他們自行介紹自己繪制的怪物。這樣，將動手制作、設(shè)計、表達(dá)結(jié)合起來，全面提升學(xué)生的英語思維和表達(dá)實(shí)力。Step5Summary1.播放韻句：I’mamonster.學(xué)生先聽，再仔細(xì)學(xué)習(xí)。Teacher：Everygroupdidaverygoodjob.Let’schant.Listentothechantfirst.I’mamonster,monster,monster.Ihavearedmouth,red,red,red.Ihaveblueeyes,blue,blue,blue.Ihaveayellownose,yellow,yellow,yellow.Ihavegreenarms,green,green,green.Teacher:Pleasesaythechantwithme.Teacher:Let’schanttogether.Teacher:Whocansaythechant?設(shè)計意圖：以怪物韻句結(jié)束，復(fù)習(xí)、總結(jié)、再現(xiàn)本課時中的重點(diǎn)學(xué)問，讓學(xué)生在輕松的課堂氛圍中鞏固所學(xué)學(xué)問。課堂作業(yè)一、下列各組中兩個單詞是否是一類？是的畫√，不是的畫×。()1.A.penB.pencil()2.A.bagB.nose()3.A.redB.book()4.A.yellowB.green()5.A.orangeB.black()6.A.earB.eye()7.A.rulerB.eraser()8.A.whiteB.crayon二、依據(jù)圖片，選擇正確的單詞補(bǔ)全句子，將其序號填入題前括號內(nèi)。()1.Thisismy______.A.handB.headC.leg()2.Thisismy______.A.armB.footC.body()3.Ihavea______.A.penB.pencilC.crayon()4.Ihavea______.A.rulerB.bookC.pencilbox()5.Thisis_______.A.MikeB.JohnC.MissGreen三、讀一讀，畫一畫。1.Ihaveagreenpen.2.Ihavearedpencil.4.Ihaveangreenbody