2025年滬教版七年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版七年級生物上冊月考試卷412考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】顯微鏡是初中生物學學習中使用的一種精密放大儀器。在操作顯微鏡時，如果物像不夠清晰，一般應調(diào)節(jié)A.反光鏡B.遮光器C.粗準焦螺旋D.細準焦螺旋2、對如圖所示過程的描述；正確的是（）

A.該過程表示細胞生長B.該過程可以表示細胞分化C.d圖中遺傳物質(zhì)減少一半D.該過程產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的3、用顯微鏡觀察小魚尾鰭血液流動時，看到血流速度最慢，紅細胞單行通過的血管是()A.動脈B.靜脈C.毛細血管D.主動脈4、血液中血漿的主要功能是（）A.吞噬病菌B.加速止血，促進凝血C.運輸氧氣D.運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物5、要了解我市人口狀況時，往往采用（）的方法。A.觀察B.調(diào)查C.統(tǒng)計D.其他方法6、如圖是植物根尖結構模式圖；其中生長最快的部位是（）

A.①

B.②

C.③

D.④

7、小明在劇烈運動過后大量出汗，說明（）A.因為小明具有應激性，能夠?qū)ν饨绱碳ぷ龀龇磻狟.因為小明正在長身體C.因為小明具有新陳代謝D.因為小明熱愛運動8、【題文】下列敘述中,不屬于細胞分裂范圍的是()A.細胞質(zhì)平均的分成兩份B.細胞核平均的分成兩份C.液泡漸漸脹大,幾個液泡合并成為一個液泡D.細胞內(nèi)形成新的細胞膜和細胞壁9、2008年5月12日，汶川發(fā)生地震后，衛(wèi)生防疫人員及時對生活用水進行消毒處理，防止疫情發(fā)生。這一措施是為了A.控制傳染源B.保護易感人群C.切斷傳播途徑D.增強免疫力評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、一條根能夠不斷地長長；是由于（）

A.分生區(qū)細胞的分裂。

B.伸長區(qū)細胞的伸長。

C.成熟區(qū)細胞不斷的吸水。

D.成熟區(qū)細胞的分裂和生長。

11、人體消化系統(tǒng)的組成是（）A.化酶B.化道C.化液D.化腺12、宇航員搭載飛船進入天宮一號空間站，共工作10天．請問下列是宇航員必須攜帶的維持生命的物質(zhì)的是（）A.鮮花B.書籍C.營養(yǎng)物質(zhì)D.氧氣13、艾滋病傳播的途徑包括（）A.血液傳播B.性接觸傳播C.母嬰傳播D.飲食傳播14、關于南美洲氣候的敘述，正確的是（）A.以熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候為主B.世界上最濕潤的大洲C.溫帶范圍廣闊，缺少熱帶D.夏季炎熱，冬季寒冷15、含蛋白質(zhì)較多的食品是（）

A.谷類。

B.魚類。

C.蔬菜類。

D.乳類。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、人體內(nèi)排尿不僅起到______的作用，而且對調(diào)節(jié)______，維持______，也有重要作用．17、肺泡中的氧氣進入肺泡周圍毛細血管的血液中，至少通過的細胞層數(shù)是2層．____．18、腎蕨是常見的觀賞植物，盆栽腎蕨要經(jīng)常保持干燥____．（填寫“正確”或“錯誤”）19、北京香山紅葉呈現(xiàn)紅色，是因為葉肉細胞中有較多的花青素的緣故，這種物質(zhì)存在于細胞的____中．20、____是現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先，它過著的____生活．?21、玉米是我們普遍栽種的農(nóng)作物之一．圖甲；乙、丙三圖分別表示玉米的傳粉和受精過程、玉米種子結構、玉米幼芽示意圖．請根據(jù)下圖回答：

（1）甲圖中兩個精子位于[3]____中，受精時，其中一個精子和[4]卵細胞結合，形成____，發(fā)育成乙圖中的[⑦]____．

（2）乙圖中對種子起保護作用的是[①]____．它是由甲圖中的[7]和[6]珠被發(fā)育而成．萌發(fā)時，最先突破種皮發(fā)育成根的是乙圖中的[⑥]____．丙圖中A是由乙圖的[____]____發(fā)育而成．

（3）玉米花傳粉的方式是____．被子植物所特有的受精方式是____．

評卷人得分四、判斷題(共2題，共10分)22、在對照試驗中，除了實驗變量不同外，其他因素都相同．______（判斷對錯）．23、科學家利用干細胞成功地制造出了心臟細胞，這種轉變是細胞分化的結果．______．（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共40分)24、某實驗小組的同學要探究甲狀腺激素對蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響，請你幫他們設計實驗方案。實驗材料及用具：15只同種并同時孵化的形狀和大小相似的蝌蚪、新鮮水草、3只型號相同的玻璃缸、甲狀腺激素、甲狀腺抑制劑、提前晾曬了3～4天的自來水。實驗步驟：第一步：將3個玻璃缸分別編號為1號、2號、3號。第二步：在3個玻璃缸中分別放入等量的自來水和新鮮水草，然后在每個玻璃缸中各放入5只蝌蚪。第三步：在1號玻璃缸中加入甲狀腺激素；在2號玻璃缸中加入____________________；3號玻璃缸中不加藥，作為__________。第四步：向1號、2號玻璃缸連續(xù)投藥7天，每天藥量相同。喂養(yǎng)過程中注意給三個玻璃缸中的蝌蚪換水，喂食；第五步：記錄每天觀察的結果。實驗現(xiàn)象：1號玻璃缸中的蝌蚪發(fā)育成_____，2號玻璃缸中的蝌蚪發(fā)育成_____。A.巨型蝌蚪B.微型青蛙得出結論：________________________________________________________________。25、圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線乙表示____的消化。（2）從圖中看，淀粉最終在____中徹底消化分解成葡萄糖。下面是某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設計的實驗方案如下表。分析完成下列問題：（3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用____號試管進行對照實驗。（4）如果選用1、4、5號試管進行實驗，其探究的問題是：？（5）實驗5分鐘后將1號試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實驗現(xiàn)象未達到預期效果，呈現(xiàn)淺藍色，可能的原因是(寫出一種即可)26、在探究“口腔內(nèi)發(fā)生的化學性消化”時，某生物興趣小組做了如下實驗，請根據(jù)下表的實驗數(shù)據(jù)回答下列問題：。試管編號饅頭加入的物質(zhì)溫度環(huán)境滴加碘液，觀察現(xiàn)象1碎屑2毫升唾液；37℃；10分鐘2滴2碎屑2毫升清水；37℃；10分鐘2滴3小塊2毫升唾液；37℃；10分鐘2滴⑴分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是_______________，預測實驗現(xiàn)象，加入碘液不變藍的是_____號試管，這是因為饅頭中的淀粉在________________的作用下分解成了_________。⑵3號試管的實驗現(xiàn)象是變藍。1號與3號試管的比較可以證明：口腔中_______________________________________，有助于食物的消化。27、（4分）西園中學生物小組為了研究光對豌豆種子發(fā)芽的影響，在兩個花盆里播種了相同數(shù)量和生理狀況相似的豌豆種子，并設計了下表所示實驗。。陽光溫度水A組向陽處低溫充足B組暗室常溫充足請問該生物小組的設計合理嗎？若不合理，怎樣改正。評卷人得分六、其他(共4題，共36分)28、【題文】如圖所示是某個同學做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計了10次，結果記錄如下表。(時間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學的實驗記錄：

。環(huán)境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結論是________________________________。

(3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

(4)這個小組在實驗過程中；所控制的實驗變量是______________________。

(5)實驗中；為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實驗結束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。29、【題文】某中學“愛科學”實驗小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時間min

試劑。

實驗現(xiàn)象。

1號。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請利用你所學的知識；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實驗說明____

____。

（3）3號試管的實驗現(xiàn)象說明了____

（4）設置4號試管的目的是____30、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問題。

（1）圖中各字母所示結構分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。31、【題文】分析實驗：（共8分）

（1）以上實驗是觀察____對____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實驗過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復D組實驗，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【解析】該題考查的是顯微鏡的操作有關知識，要使模糊的物像更清晰，調(diào)節(jié)細準焦螺旋?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】解：A；細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞；該過程表示細胞分裂，A錯誤。

B；細胞的形態(tài)沒有發(fā)生改變；不是分化，B錯誤；

C；細胞分裂時染色體先進行復制后平均分配；保證新細胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細胞相同，所以d圖中的細胞核內(nèi)染色體數(shù)目和a中的一樣，C錯誤。

D；細胞的生長使細胞的體積增大；細胞分裂使細胞數(shù)目增多，因而生物體也由小長大。在細胞的分裂過程中，最重要的變化就是細胞核中染色體的復制加倍，使分裂形成的新細胞和原細胞中染色體數(shù)目相同，D正確。

故選：D。

（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。植物細胞分裂時，b細胞核先由一個分成兩個；隨后c細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核，最后在原來的細胞中央形成d新的細胞膜和細胞壁，這樣，一個細胞就分裂成兩個細胞了；植物細胞分裂的過程是：細胞核分裂→細胞質(zhì)分裂→新細胞膜→新細胞壁。

（2）在細胞分裂的過程中；首先染色體復制加倍，隨著細胞分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。這樣新細胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細胞相同。

解此題的關鍵是理解細胞的生長使細胞的體積增大，細胞分裂使細胞數(shù)目增多?！窘馕觥緿3、C【分析】解：用顯微鏡觀察小魚尾鰭時；判斷動脈；靜脈和毛細血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細胞單行通過的是毛細血管．其中毛細血管的特點是：管腔最細，只允許紅細胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細胞構成；血流速度最慢；這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質(zhì)交換．

故選：C【解析】C4、D【分析】解：紅細胞的功能主要是運輸氧氣；還可以運輸部分二氧化碳；白細胞能吞噬發(fā)炎部位的病菌，具有防御和保護的作用；血小板具有止血和加速凝血的作用；血漿中含有大量的水，還含有血漿蛋白；葡萄糖、氨基酸、無機鹽等，能運載血細胞，運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物。

故選：D。

血液包括血漿和血細胞．血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板．

解答此題的關鍵是掌握血液的成分及各組成的功能．【解析】D5、B【分析】試題分析：為了達到設想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，就是調(diào)查法，它的目的可以是全面把握當前的狀況，也可以是為了揭示存在的問題，弄清前因后果，為進一步的研究或決策提供觀點和論據(jù)；實驗法是研究者按照研究目的，充分地控制實驗的環(huán)境，創(chuàng)設一定的實驗條件，科學地選擇研究對象，以確立自變量與因變量之間的因果關系的一種研究方法；觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法；測量法通過儀器來獲得某些參數(shù)的方法。第五次全國人口普查屬于調(diào)查法。故A、C、D錯誤；B正確。故選B?？键c：科學探究的基本環(huán)節(jié)II【解析】【答案】B6、B【分析】

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．

根冠--在根的頂端．細胞比較大排列不夠整齊；像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用．

分生區(qū)--被根冠包圍著．細胞很小；細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞．

伸長區(qū)--在分生區(qū)上部；細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能夠吸收水分和無機鹽．

成熟區(qū)--在伸長區(qū)的上部；細胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．因此植物的根生長最快的部位是根尖的伸長區(qū)；植物吸收水；無機鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)．

故選B

【解析】【答案】根據(jù)植物根尖的結構和各部分的作用分析解答．由圖可知①是成熟區(qū)；②是伸長區(qū)，③是分生區(qū)，④是根冠．

7、C【分析】【解析】試題分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)，2、生物能夠進行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細胞構成的，生物在生活過程中，體內(nèi)會不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能將廢物排出體外，新陳代謝是生物的最基本特征，小明在劇烈運動過后大量出汗，說明小明具有新陳代謝的基本生命特征?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、C【分析】【解析】

試題分析：細胞分裂時；先是細胞核一分為二，然后細胞質(zhì)分成兩份，最后形成新的細胞壁和細胞膜，一個細胞就分成了兩個。選項C.液泡漸漸脹大,幾個液泡合并成為一個液泡，這是細胞生長的范圍，不屬于細胞分裂范圍，選C

考點：本題考查細胞分裂和細胞生長知識，解答此題需要學生知道細胞分裂和細胞生長的過程?！窘馕觥俊敬鸢浮緾9、C【分析】【分析】傳染病是一種由病原體引起的；能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點，傳染病的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源；傳播途徑和易感人群，傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動物，傳播途徑是指病原體離開傳染源到達其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介，易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，所以傳染病患者屬于傳染源，控制傳染病的措施包括，控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群，因此，對生活用水進行消毒處理，屬于切斷傳播途徑.

【點評】此題為基礎題，難度一般，解答此題的關鍵是要明確傳染病的三個環(huán)節(jié)。二、多選題(共6題，共12分)10、AB【分析】

分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)．伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．因此根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的緣故．

故選A；B．

【解析】【答案】此題考查的知識點是根的生長．解答時可以從分生區(qū)和伸長區(qū)的特點功能方面來切入．

11、BD【分析】試題分析：消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩大部分．消化道開始于口，終止于肛門，包括口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門等．其中小腸是消化食物與吸收養(yǎng)分的主要部位．消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺，各消化腺分泌不同的消化液共同促進食物的分解．故選BD考點：人體消化系統(tǒng)的組成【解析】【答案】BD12、CD【分析】解：動物；植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的；它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．宇航員在飛向太空時，必須攜帶維持生命的物質(zhì)，太空是一個高真空的環(huán)境，沒有空氣，因此宇航員必須攜帶人呼吸所必須的氧氣，在細胞的線粒體里，在氧的作用下分解有機物釋放能量供人體進行各項生命活動，所以必須有營養(yǎng)物質(zhì)．氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)的運輸都必需在水中進行，水是構成細胞的主要成分，因此還必需攜帶水分，而鮮花和書籍不是必須的．

故選：CD．

生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)；陽光、空氣和水；還有適宜的溫度和一定的生存空間．

解答此類題目的關鍵是熟記動物生存的基本條件．【解析】【答案】CD13、ABC【分析】解：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液；精液、陰道分泌物、乳汁中；傳播途徑主要有性傳播：與已感染的伴侶發(fā)生無保護的性行為；靜脈注射吸毒：與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具；是一種非常重要的HIV傳播途徑；母嬰傳播：在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中，感染HIV的母親可能會傳播給胎兒及嬰兒；血液及血制品傳播等，與艾滋病患者一起進食、握手不會被感染．

因此艾滋病的主要傳播途徑是：

A；血液傳播；B、性傳播；C、母嬰傳播．故A、B、C項正確．

D；同吃同飲等日常生活接觸不會傳播HIV．故錯誤．

故選：ABC

艾滋病的傳播途徑有三個：性傳播；血液傳播、母嬰傳播．與艾滋病病毒感染者或艾滋病病人進行一般的生活和工作接觸不會感染艾滋病病毒．

掌握艾滋病的傳播途徑是解決本題的關鍵．【解析】【答案】ABC14、AB【分析】本題考查南美洲的氣候特征，理解解答即可。讀南美洲氣候類型分布圖可知，南美洲以熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候為主，故A正確；南美洲是世界上最濕潤的大洲，大部分地區(qū)年降水量在1000毫米以上，故B正確；南美洲熱帶范圍廣闊，溫帶面積不大，缺少寒帶，故C錯誤；除高山地區(qū)外，南美洲最冷月平均氣溫都在0℃以上，冬季比較溫暖，故D錯誤。故選AB?！窘馕觥緼B15、BD【分析】

A；谷類含有較多的淀粉；不符合題意。

B；魚、肉、蛋、奶以及豆制品中含豐富的蛋白質(zhì)；符合題意．

C；蔬菜、水果等食物中含豐富的無機鹽和維生素；不符合題意．

D；魚、肉、蛋、奶以及豆制品中含豐富的蛋白質(zhì)；符合題意．

故選：BD

【解析】【答案】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

三、填空題(共6題，共12分)16、排出廢物；體內(nèi)水分和無機鹽含量；組織的正常生理功能【分析】解：排尿的意義有三個：一是排出體內(nèi)的廢物；二是調(diào)節(jié)了體內(nèi)水分和無機鹽的平衡；三是維持組織細胞的正常生理功能．

故答案為：排出廢物；體內(nèi)水分和無機鹽含量；組織的正常生理功能．

尿的成分包括多余的水分；無機鹽以及尿素尿酸等物質(zhì)；這些物質(zhì)在人體積聚多了對人體會造成危害，因此必須排尿．

回答此題的關鍵是明確排尿的含義．【解析】排出廢物；體內(nèi)水分和無機鹽含量；組織的正常生理功能17、略

【分析】

肺泡外纏繞著毛細血管；肺泡壁和毛細血管壁都佷薄，只有一層上皮細胞，因此肺泡中的氧氣進入血液需要經(jīng)過兩層細胞，如圖所示：

故答案為：√

【解析】【答案】當血液流經(jīng)肺泡外毛細血管時；血液與肺泡進行氣體交換：肺泡里的氧氣進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡．

18、略

【分析】

腎蕨屬于蕨類植物；蕨類植物不結種子，靠孢子繁殖后代，在葉的下表面上有孢子囊，里面有孢子，當孢子萌發(fā)時可形成原葉體．原葉體的腹面上長有雌；雄生殖器官，當原葉體被水浸濕時，精子游到雌性生殖器官里與卵細胞結合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體．可見蕨類植物的受精作用離不開水，因此適于生活在陰濕處．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【解析】【答案】此題是關于蕨類植物的主要特征的判斷題；據(jù)此答題．

19、略

【分析】

液泡中含有細胞液；有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細胞中液泡的細胞液．香山紅葉呈現(xiàn)紅色，是因為葉肉細胞中有較多的花青素的緣故，這種物質(zhì)存在于細胞的液泡．

故答案為：液泡。

【解析】【答案】此題考查的是細胞的結構及各部分的功能．

20、森林古猿樹棲【分析】【解答】在距今1200多萬年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個方面進化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等．另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活，慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．

故答案為：森林古猿；樹棲；

【分析】人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．21、花粉管受精卵胚果皮和種皮胚根④胚芽異花傳粉雙受精【分析】【解答】解：（1）甲圖中兩個精子位于[3]花粉管中；受精時，其中一個精子和[4]卵細胞結合，形成受精卵，受精卵發(fā)育成乙圖中的[⑦]胚．

（2）乙圖中對種子起保護作用的是[①]果皮和種皮．它是由甲圖中的[7]子房壁和[6]珠被發(fā)育而成．萌發(fā)時；最先突破種皮發(fā)育成根的是乙圖中的[⑥]胚根．丙圖中A莖和葉是由乙圖的[④]胚芽發(fā)育而成．

（3）玉米是單性花；因此玉米花傳粉的方式是異花傳粉．雙受精是指一個精子與[4]卵細胞結合，形成受精卵；另一個精子與[5]中央極核結合，形成受精極核的過程．雙受精現(xiàn)象是綠色開花植物（被子植物）特有的受精方式．因此被子植物所特有的受精方式是雙受精．

【分析】（1）當花粉落到雌蕊的柱頭上后；在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過花柱到達子房，進入胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個精子，其中一個精子與珠孔附近的卵細胞融合，形成受精卵．另一個精子與胚珠中央的2個極核融合形成受精極核．這個過程稱為雙受精．

（2）一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，子房的發(fā)育情況如圖：

．

（3）玉米種子的結構由果皮和種皮（有保護作用）；胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉）和胚乳三部分組成．

（4）種子萌發(fā)時先吸收水分膨大；種皮脹破．同時，胚內(nèi)的生命活動活躍起來，從子葉或胚乳得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：胚根生長最快，首先突破種皮并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．

（5）圖甲中，1柱頭、2花柱、3花粉管、4是卵細胞，5極核子，6珠被，7子房壁；圖乙中，①果皮和種皮、②胚乳、③子葉、④胚芽、⑤胚軸、⑥胚根、⑦胚；圖丙中，A莖和葉、B連接莖和根的部位、C根．四、判斷題(共2題，共10分)22、√【分析】解：對照試驗是唯一變量實驗；因此在對照試驗中，除了實驗變量不同外，其他因素都相同．所以題干的說法正確．

故答案為：√

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答此類題目的關鍵是理解掌握對照試驗中變量的惟一性．在設計探究實驗時，要設置對照組，對照組時必須遵照惟一的變量這一原則來進行設計．否則實驗設計就會不科學合理．【解析】√23、√【分析】解：細胞分化形成不同的新細胞；因此“科學家利用干細胞成功地制造出了心臟細胞”，因此這種轉變是細胞分化的結果．所以題干的說法正確．

故答案為：√

細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)；結構和功能發(fā)生變化的過程；細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織．

解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂、細胞分化的過程和特點．【解析】√五、實驗探究題(共4題，共40分)24、甲狀腺抑制劑（可不寫等量）對照（對照組）BA甲狀腺激素促進蝌蚪變態(tài)發(fā)育（只寫影響沒分）【分析】【分析】本題考查科學探究的基本環(huán)節(jié)的有關知識。對照實驗的變量具有唯一性。明確探究實驗的步驟是解題的關鍵．【解答】由探究實驗的問題“甲狀腺激素對蝌蚪的變態(tài)發(fā)育有什么影響？”我們可以做出肯定或否定的假設；即甲狀腺激素能促進蝌蚪的變態(tài)發(fā)育或甲狀腺激素能抑制蝌蚪的變態(tài)發(fā)育或甲狀腺激素與蝌蚪的變態(tài)發(fā)育無關。

在設計對照實驗時；我們應注意實驗具有唯一變量--甲狀腺激素而其它條件要相同，所以第二步：在3個玻璃缸中分別放入等量的水和新鮮水草，第三步：在1號玻璃缸中加入適量的甲狀腺激素；在2號玻璃缸中加入適量的甲狀腺抑制劑；3號玻璃缸不做處理，作為對照。這樣形成兩組對照：1和3；2和3，分別探究甲狀腺激素增多和減少情況下蝌蚪的變態(tài)發(fā)育。

實驗現(xiàn)象為“1號玻璃缸中的小蝌蚪最先完成變態(tài)發(fā)育，2號玻璃缸中的小蝌蚪最后進行變態(tài)發(fā)育，3號玻璃缸中的小蝌蚪發(fā)育時間居于二者之間。”我們可得結論：甲狀腺激素能促進蝌蚪的變態(tài)發(fā)育?！窘馕觥考谞钕僖种苿刹粚懙攘浚φ眨▽φ战M）BA甲狀腺激素促進蝌蚪變態(tài)發(fā)育（只寫影響沒分）25、（１）蛋白質(zhì)（２）小腸（３）1和3（４）溫度對唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響？（５）實驗時間不足，淀粉沒有充分分解成麥芽糖，剩余淀粉遇碘變藍色。（或者唾液的量偏少或攪拌不充分或饅頭碎屑偏多）【分析】【分析】本題考查糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的消化，探究唾液對淀粉的消化，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹浚ǎ保┦澄锏南窃诿傅淖饔孟?，消化分解的。口腔中含有唾液淀粉酶，因此淀粉從口腔開始消化，胃中含有蛋白酶，蛋白質(zhì)從胃開始消化，肝臟分泌的膽汁能乳化脂肪，排入小腸中，小腸內(nèi)的腸液和胰液含有脂肪酶，乙是從胃中開始被消化的，因此，乙曲線表示的是蛋白質(zhì)的消化曲線。（２）淀粉最終在小腸內(nèi)被徹底分解成葡萄糖，然后被小腸吸收進入血液循環(huán)。（３）牙齒的咀嚼的舌的攪拌，可以將食物磨碎，和消化液充分接觸，因此，可以選用試管1和試管3進行對照實驗。其中3是對照組，1是實驗組。（４）1、4、5試管和溫度不同，其他條件都相同，這三組實驗可以探究溫度對對唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響？（５）實驗時間不足，淀粉沒有充分分解成麥芽糖，剩余淀粉遇碘變藍色。也可能是唾液的量偏少或攪拌不充分或饅頭碎屑偏多?！窘馕觥浚ǎ保┑鞍踪|(zhì)（２）小腸（３）1和3（４）溫度對唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響？（５）實驗時間不足，淀粉沒有充分分解成麥芽糖，剩余淀粉遇碘變藍色。（或者唾液的量偏少或攪拌不充分或饅頭碎屑偏多）26、（1）唾液1唾液淀粉酶麥芽糖

（2）牙齒的咀嚼和舌的攪拌【分析】【分析】本題主要探究口腔對淀粉的消化作用。解答此題的關鍵是熟知該實驗的操作步驟和探究實驗應遵循的原則。【解答】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。（1）在對照實驗中，變量是指可被操縱的特定因素或條件，1號試管和2號試管這組對照實驗，變量是唾液。淀粉遇碘變藍色，麥芽糖遇碘不會變藍。1號試管中的淀粉被分解了，滴加碘液后不變藍，溶液呈碘液的顏色，即淡黃色；2號試管中加入的是清水，清水對淀粉無消化作用，滴加碘液后變藍色。故分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是唾液，預測實驗現(xiàn)象，加入碘液不變藍的是1號試管，這是因為饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麥芽糖。（2）實驗中1號試管中放入的是饅頭碎屑，3號試管中放入的是饅頭塊，同樣處理后1號試管不變藍，說明淀粉已被完全分解；3號試管變藍，說明饅頭塊中只有部分淀粉被分解。由此可得出結論：口腔中牙齒的咀嚼有助于食物的消化?！窘馕觥浚?）唾液1唾液淀粉酶麥芽糖（2）牙齒的咀嚼和舌的攪拌27、略

【分析】試題分析：研究光對豌豆發(fā)芽的影響，因此唯一的變量是光，其它條件都應該相同如溫度。所以兩個花盆應該都放在同一溫度的地方。考點：種子萌發(fā)的外界條件【解析】【答案】不合理。光為變量，所以兩組的溫度應一樣，均為常溫。六、其他(共4題，共36分)28、略

【分析】【解析】在設計探究實驗時；要設置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光