2025年上外版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年上外版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷613考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.在老師苦口婆心的教育下，使我迅速地成長(zhǎng)起來(lái)了．B.屋里陳列著各式各樣的孔繁森過(guò)去所使用過(guò)的東西和書(shū)籍．C.那崖壁上、溝壑邊、大樹(shù)上，到處可見(jiàn)的長(zhǎng)青藤，可視為外婆人格精神的象征．D.我校參加市三好學(xué)生代表會(huì)的代表團(tuán)，是由三十名校級(jí)三好生中挑選出來(lái)的十三名三好生組成的．2、排列下列句子的順序；使語(yǔ)言連貫（）

①其實(shí)；這個(gè)難題并不難解決，這就是盡可能地掌握一些讀書(shū)的技巧。

②怎樣在有限的生命里更快；更好、更多地掌握知識(shí)。

③知識(shí)的海洋是無(wú)限的；而人的生命卻是有限的。

④這是擺在我們每個(gè)人面前的難題。A.③②④①B.②①③④C.②③④①D.④②③①3、選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）A.懸崖俏壁頭暈?zāi)垦Ｐ⌒囊硪鞡.瘦骨嶙峋擎天憾地肅然起敬C.明察秋豪左折右轉(zhuǎn)灰心喪氣D.怡然自得鶴唳云端藐小之物4、下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）A.躊躇chú肇zhào禍剎shà那B.驀mò地田疇chòu干涸héC.旮旯gālá愴chuàng然攥zhuànD.頷hán首老窖jiào花相xiàng5、文化積累。下列選項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）A.醉酒戲嫦娥豬八戒《西游記》B.智取生辰綱魯智深《水滸傳》C.搭救星期五魯濱遜《魯濱遜漂流記》D.遠(yuǎn)航慧因國(guó)格列佛《格列佛游記》6、我會(huì)讀。

“奶奶!”小女孩叫起來(lái)，“啊!請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一樣，就會(huì)不見(jiàn)的!”讀這一段話時(shí)，應(yīng)該用（）。A.高興的語(yǔ)氣，節(jié)奏快，聲音高;B.難過(guò)的語(yǔ)氣，節(jié)奏慢，聲音低;C.急切而痛苦的語(yǔ)氣，節(jié)奏快，聲音高D.急切而高興的語(yǔ)氣，節(jié)奏慢，聲音高;7、下面各項(xiàng)加橫線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.____變（tuì）____歌（lí）____然（muò）果實(shí)____（lěilěi）B.____污（diàn）____落（zhuì）落____（nán）繁____急管（xián）C.洗____（zhuò）貪____（lán）____弱（léi）玲瓏____透（tī）D.____竊（pā）____形（chú）____成（cuán）雞毛____子（dǎn）8、下列句子中加下劃線字的字音或字形完全正確的一項(xiàng)是A.凡卡____（piě）撇嘴，拿臟手背____揉眼睛，抽_(kāi)___（yè）了一下。B.魯濱遜用木頭和船帆搭起一座簡(jiǎn)____（lòu）的帳____。C.那個(gè)衣衫____（lán）____（lǚ）的人的尸體最后在____船碼頭附近被發(fā)現(xiàn)了，很可能是在逃跑途中溺水而死的D.我聽(tīng)得入迷，____（huǎng）如身臨其境，田老師____（gá）然而止，我卻仍在發(fā)呆。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、形近字組詞。

州____洲____

座____坐____10、多音字組詞。

盡jìn____jǐn____發(fā)fā____fà____11、寫(xiě)出近義詞。

著名—____濃郁—____繪畫(huà)—____12、多音字組詞。

棲qī____xī____

參cān____cēn____13、寫(xiě)出近義詞。

等閑—____不怕—____清白—____14、寫(xiě)出反義詞。

飽餐—____錯(cuò)誤—____震驚—____15、按要求改寫(xiě)句子。

①這些種子便以可怕的力量；將一切機(jī)械力所不能分開(kāi)的骨骼，完整地分開(kāi)了。

縮寫(xiě)句子：____。

②這難道不是有彈性；能屈能伸的力，有韌性，不達(dá)目的不止的力嗎？

改為陳述句：____。16、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

贊嘆____懸崖____崇山____17、說(shuō)出下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。

“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”這膾炙人口的詩(shī)句，是我國(guó)南宋時(shí)期偉大的民族英雄文天祥所作。____評(píng)卷人得分三、綜合題(共5題，共10分)18、閱讀短文；回答問(wèn)題。

孔子游春（節(jié)選）

孔子凝（língníng）望著泗水的綠波；意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流水息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿（záozháo）石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來(lái)，水是真君子啊！”(1)；從文中的括號(hào)中選擇正確的讀音。

凝____（língníng）望鑿____（záozháo）石壁(2)、“君子”的意思是____。19、閱讀短文；回答問(wèn)題。

孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，毫無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來(lái)，水是真君子?。?1)、聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為_(kāi)___；“或方或長(zhǎng)”的“或”可以解釋為_(kāi)___。(2)、孔子講水“流必向下”，我會(huì)自然想到一句諺語(yǔ)：____。20、閱讀短文；回答問(wèn)題。

蒙古包外，許多匹馬，許多輛車(chē)。人很多，都是從幾十里負(fù)乘馬或坐車(chē)來(lái)看我們的。主人們下了馬，我們下了車(chē)。也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎的握著，握住不放。大家的語(yǔ)方不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑，你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。(1)、這段話出自____這篇課文。(2)、作者描寫(xiě)蒙漢兩族同胞剛見(jiàn)面時(shí)的熱鬧場(chǎng)面，抓住了____多，____多，____多，____多的特點(diǎn)，反映了____。21、按要求；完成句子(1)；我現(xiàn)在還真是想家，想故國(guó)，想故國(guó)的朋友。

仿寫(xiě)句子：____(2)；好幾天以前；房東太太就對(duì)我說(shuō)：“我的兒子今天回家，從學(xué)校回來(lái)?！?/p>

改成轉(zhuǎn)述句：____22、仔細(xì)辨別下列詞語(yǔ)；再選擇合適的詞語(yǔ)填空。

幽靜安靜寂靜寧?kù)o(1)、踏上一條____的小路，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。(2)、夜深了，小山村非常____。(3)、校長(zhǎng)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，全校師生____下來(lái)。(4)、____的夏夜，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。評(píng)卷人得分四、問(wèn)答題(共3題，共24分)23、閱讀課文《刺猬漢斯》選段；回答問(wèn)題。

從前有個(gè)富有的農(nóng)夫；他家很有錢(qián)，可就是沒(méi)有孩子。為此，他經(jīng)常受到別人的冷嘲熱諷（fěng）。最后，他實(shí)在忍受不住了，就氣憤地對(duì)妻子說(shuō)：“我得有個(gè)孩子，哪怕是個(gè)刺猬也成！”沒(méi)想到他妻子真的生了個(gè)怪兒子，上半身是刺猬，下半身是男孩兒。夫妻倆叫他“刺猬漢斯”。

漢斯渾身是刺；不能睡在床上，他母親也沒(méi)法給他喂奶。農(nóng)夫煩透了，在爐子后邊鋪了些干草，讓他睡在上面，還常常想：“他這樣還不如死了呢！”可是漢斯卻頑強(qiáng)地活了下來(lái)。

農(nóng)夫的妻子“真的生了個(gè)怪兒子”，“怪”在什么地方？24、我會(huì)說(shuō)。

1816年；夏洛蒂出生于英國(guó)北部一個(gè)窮牧師家庭，童年的一段生活是靠富人施舍，在慈善學(xué)校里度過(guò)的。母親不幸早逝，撇下她和嗷嗷待哺的兩個(gè)妹妹艾米莉和安恩，還有一個(gè)弟弟。作為姐姐，她不得不過(guò)早地承擔(dān)起一部分維持家庭生計(jì)的責(zé)任。除了洗衣；燒飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)外，還要拾柴、撿破爛，替富有人家?guī)Ш⒆?。她從小要?qiáng)好勝，生活再艱苦再勞累，都不肯放棄學(xué)習(xí)。上不起學(xué)，就和弟妹們?cè)诩依锔赣H讀書(shū)。迫于生活，夏洛蒂和妺妹當(dāng)過(guò)家庭教師，辦過(guò)寄宿學(xué)校。盡管成年累月在艱辛中謀生，她們卻始終沒(méi)有停止過(guò)寫(xiě)作嘗試，都希望用筆敲開(kāi)幸運(yùn)之門(mén)。

用筆把表現(xiàn)主人翁艱難謀生的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)，多讀幾遍，交流感受，體會(huì)其中所表現(xiàn)出來(lái)的人物性格。25、仔細(xì)閱讀課文《老人與?！坊卮稹?/p>

文中面對(duì)龐大的巨物，體現(xiàn)了老人怎樣的精神？評(píng)卷人得分五、其他(共1題，共3分)26、根據(jù)上下文語(yǔ)境；仿照劃線句的寫(xiě)法，在橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

（1）步入校園，你會(huì)感到置身于一個(gè)五彩繽紛的花海，沉醉于一個(gè)綠樹(shù)成蔭的公園。____；______；______。

（2）下列句子表達(dá)的先后順序；正確的一項(xiàng)是______

①春雨問(wèn)候了大地；②綠芽?jī)撼錆M了蓬勃的精神和力量；③榆樹(shù)們紛紛吐出嫩嫩綠芽?jī)?；④大地喚醒了榆?shù)們。

A；②④①③

B；③②①④

C；①④③②

D、①②③④參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】A．成分殘缺；缺主語(yǔ)，可刪掉“使”；

B．語(yǔ)序不當(dāng)；應(yīng)為“所使用過(guò)的各式各樣的”；

C．表述正確；

D．成分殘缺；關(guān)聯(lián)詞使用不全，在“由”之后加“從”，構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)“從中”．

故選：C．

平時(shí)注意分類(lèi)整理病句的種類(lèi)；及修改辦法，并多做錯(cuò)題題目，提高自己修改病句的能力．

病句常見(jiàn)的類(lèi)型有：搭配不當(dāng)、成分殘缺、重復(fù)累贅、語(yǔ)序不當(dāng)、不合事理、用詞不當(dāng)．其它病句還有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)誤用、前后矛盾、句式雜糅、語(yǔ)句產(chǎn)生歧義等．2、辨析及修改病句的基本方法A．語(yǔ)感法B．緊縮法C．分解法D．聚焦法修改病句的方法有增、刪、調(diào)、換，即增加字詞、刪去多余字詞、調(diào)整字詞順序、更換字詞．3、無(wú)論用那種方法，修改病句都要遵循兩條原則；一是保留原句基本意思不變；二是變動(dòng)越少越好，不能在修改中出現(xiàn)新的語(yǔ)?。窘馕觥緾2、A【分析】讀各句可知③提了了問(wèn)題；領(lǐng)起了各句，可作為第一句；

②④一問(wèn)一答；構(gòu)成一個(gè)設(shè)問(wèn)句；可作為二；三句；

①由“其實(shí)”一詞及句意可判斷；此為最后一句．

綜合以上分析；可排序?yàn)棰邰冖堍?，故選A．

答案：A

此題考查學(xué)生的句子排序能力．解答此類(lèi)題；要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達(dá)順序主要有空間順序；時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系．

解答此題，可依據(jù)邏輯順序排序．【解析】A3、D【分析】A；懸崖俏壁--懸崖峭壁；

B；擎天憾地--擎天撼地；

C；明察秋豪--明察秋毫；

D；正確；

故選：D．

本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的掌握情況；對(duì)各選項(xiàng)中的漢字進(jìn)行分析，結(jié)合具體詞境找出有錯(cuò)字的一項(xiàng)即可．

完成此類(lèi)題目關(guān)鍵要細(xì)心，根據(jù)所學(xué)漢字，結(jié)合所給具體的詞，找出用錯(cuò)的字．【解析】D4、B【分析】A．“躊躇”應(yīng)讀作“chóuchú”；“剎那”應(yīng)讀作“chànà”；

B．正確；

C．“攥”應(yīng)讀作“zuàn”；

D．“頷首”應(yīng)讀作“hànshǒu”．

故選：B．

本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音；要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．

此題考查學(xué)生對(duì)字音的理解識(shí)記能力．需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，并注意在具體語(yǔ)境中的讀音．【解析】B5、B【分析】分析：B項(xiàng)中；“智取生辰綱”，是晁蓋，吳用，阮家三兄弟，劉唐，公孫勝，白勝等人，沒(méi)有魯智深名著考查的內(nèi)容越來(lái)越深入，不只是作者；人物性格、主題、評(píng)價(jià)，更涉及到一些細(xì)節(jié)、故事內(nèi)容。所以我們平時(shí)要真正閱讀名著，不要只停留在表面，要了解相關(guān)情節(jié)，并知道其前因后果、來(lái)龍去脈，否則越來(lái)越難以應(yīng)對(duì)考查的需要。

點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。6、D【分析】【分析】古人讀書(shū)有“因聲求氣”的說(shuō)法?！奥暋笔锹曊{(diào)的抑揚(yáng)頓挫；“氣”是氣勢(shì)和感情?！耙蚵暻髿狻本褪菑?qiáng)調(diào)以朗讀為主線，在朗讀中感受作品的語(yǔ)言，領(lǐng)悟作者的氣勢(shì)和文法，探索語(yǔ)言的內(nèi)在含義；情味和形態(tài)，與作者產(chǎn)生情感上的共鳴。這是小女孩發(fā)自內(nèi)心的、悲哀的、最后的呼喊，在現(xiàn)實(shí)中備受冷漠、歧視、饑餓、寒冷等各種痛苦的小女孩，是多么渴望得到親人的溫暖、關(guān)懷和愛(ài)撫啊!小女孩又是多么害怕最疼愛(ài)她的奶奶也像此前的幻想一樣很快就消失了!朗讀時(shí)，速度漸快，停頓縮短，聲音響亮上揚(yáng)，語(yǔ)氣中充滿乞求，可略帶顫音甚至哭腔?！摆s緊”“一大把”“強(qiáng)烈”“白天”“高大”“美麗”“抱”“摟”重讀.最后一句，表面看似乎基調(diào)應(yīng)是幸福的、快樂(lè)的,而實(shí)際上是令人感到異常痛苦、悲慘的，朗讀時(shí),可用柔和的嗓音，內(nèi)緊外松的節(jié)奏,越讀越慢,越讀越輕,讀至“去了”的“了”時(shí),已經(jīng)幾乎沒(méi)有聲音了，好像小女孩真的和奶奶一起越飛越遠(yuǎn)了。這句之后，要加上一個(gè)較長(zhǎng)的停頓,給聽(tīng)者體會(huì)、思索的想象空間。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文朗讀時(shí)語(yǔ)氣的掌握。鼓勵(lì)學(xué)生要多讀、多練，要在朗讀中體會(huì)到作者在文中表現(xiàn)的思想感情。7、C【分析】本題考查學(xué)生字音的辨析能力。解答這類(lèi)問(wèn)題，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過(guò)程中，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣在讀寫(xiě)的過(guò)程中就可以避免讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)了。本題A項(xiàng)中“項(xiàng)中A驀“應(yīng)讀”應(yīng)讀“mò”，“mò”，“累”應(yīng)讀“l(fā)éi”應(yīng)讀“l(fā)éi”；B項(xiàng)中“；”項(xiàng)中“墮”應(yīng)讀Bduò“，”應(yīng)讀“duò”，“難”應(yīng)讀“nàn”；“項(xiàng)中”應(yīng)讀“nàn”；D項(xiàng)中“扒”應(yīng)讀“pá”。D項(xiàng)注音完全正確，故選“。”應(yīng)讀“pá”。C項(xiàng)注音完全正確，故選C。”【解析】C8、C【分析】本題考查學(xué)生字音辨析的能力。字音題要注意平時(shí)的積累，對(duì)于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，平時(shí)要多加注意，仔細(xì)辨識(shí)，加強(qiáng)記憶，注重積累。A.“噎”應(yīng)讀“yē”；B.“帳棚”應(yīng)寫(xiě)作“帳篷”；D.“戛”應(yīng)讀“jiá”。C項(xiàng)符合題意，故選C?！窘馕觥緾二、填空題(共9題，共18分)9、杭州歐洲座位坐車(chē)【分析】【分析】州比洲少一個(gè)三點(diǎn)水；這兩個(gè)字為同音字，要注意區(qū)分，不要弄混；座比坐多一個(gè)廣字旁，這兩個(gè)字為同音字，注意區(qū)分，不要弄混。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫(xiě)法。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。10、盡力盡管發(fā)現(xiàn)頭發(fā)【分析】【分析】盡jìn完畢：用盡。說(shuō)不盡。取之不盡。jǐn極，最：盡底下。;力求達(dá)到最大限度：盡量（liàng）。發(fā)fā交付，送出：分發(fā)。發(fā)放。發(fā)行（批發(fā)）。fà人的前額、雙耳和頭頸部以上生長(zhǎng)的毛：頭發(fā)。鬢發(fā)。怒發(fā)沖冠。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生的對(duì)字的理解11、出名濃厚畫(huà)畫(huà)【分析】【分析】著名；有名；出名。濃郁，指（花草等的香氣）濃重。繪畫(huà)，在技術(shù)層面上，是一個(gè)以表面作為支撐面，再在其之上加上顏色的做法，那些表面可以是紙張或布，加顏色的工具可以通過(guò)畫(huà)筆；也可以通過(guò)刷子、海綿或是布條等。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。12、棲息棲遑參加參差【分析】【分析】棲：qī鳥(niǎo)禽歇宿：“夫以鳥(niǎo)養(yǎng)養(yǎng)鳥(niǎo)者；宜棲之深林”。xī棲遑，形容不安定。參：cān加入在內(nèi)：參加；參與。cēn〔參差（cī）〕長(zhǎng)短不齊，如“參差不齊”、“參差錯(cuò)落”。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的理解，讀音不同，意義不同，單元成的詞語(yǔ)也不同，如：棲：qī(棲息)，xī(棲皇)；參：cān（參加），cēn(參差)，平時(shí)讀課文或說(shuō)話要注意區(qū)別。13、平凡無(wú)懼純潔【分析】【分析】等閑：平常。等閑視之。不怕：是什么一點(diǎn)都不怕的意思。清白：主要指品行端正無(wú)污點(diǎn)及廉潔自律。

【點(diǎn)評(píng)】現(xiàn)代指一個(gè)文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個(gè)字有幾種意思，同“字意”。通常指一個(gè)字有幾種意思。14、饑餓正確平靜【分析】【分析】飽餐：盡量吃；飽飽兒地吃。錯(cuò)誤：指不正確的觀點(diǎn)；行為等。震驚：因受到意外刺激而感到緊張、害怕或興奮：驚訝|驚恐|驚喜|驚慌失措。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假。或是沒(méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。15、種子將骨骼分開(kāi)這是有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達(dá)目的不止的力【分析】【分析】①句子成分是：(這些)種子[便以可怕的力量],將[一切機(jī)械力所不能分開(kāi)的]骨骼,[完整的]分開(kāi)了。去掉修飾去即可。②反問(wèn)句改為陳述句時(shí)句意不能變；這句話的意思是：這是有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達(dá)目的不止的力。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生縮句胡句式轉(zhuǎn)換的能力。16、不已峭壁峻嶺【分析】【分析】贊嘆不已；已：止，完。連聲贊賞不止。懸崖峭壁，峭壁：陡直的石壁。形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。崇山峻嶺，崇：高；峻：山高而陡。高大險(xiǎn)峻的山嶺。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。17、引用【分析】【分析】小學(xué)常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子；列數(shù)字、打比方、作比較、分類(lèi)別、引用?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死；留取丹心照汗青！”這膾炙人口的詩(shī)句，是我國(guó)南宋時(shí)期偉大的民族英雄文天祥所作。運(yùn)用了引用的說(shuō)明方法。

【點(diǎn)評(píng)】恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法，能提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說(shuō)明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說(shuō)服力,有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。三、綜合題(共5題，共10分)18、略

【分析】【分析】（1）考察的是對(duì)拼音的掌握；（2）考察的是對(duì)詞義的理解和掌握。

【點(diǎn)評(píng)】凝：凝結(jié)，氣體變?yōu)橐后w或液體變?yōu)楣腆w：～結(jié)。鑿：挖槽或穿孔用的工具，稱“鑿子”。君子：人格高尚的人【解析】1、①níng

②záo

2、①人格高尚的人

19、略

【分析】【分析】奔流不息：息；停止；歇。水流奔騰而不停止。黃河奔流不息，養(yǎng)育了一代代的華夏兒女?；蚍交蜷L(zhǎng)：有時(shí)是方的,有時(shí)是長(zhǎng)的。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解?！窘馕觥?、①停止

②有時(shí)

2、①人往高處走，水往低處流

20、略

【分析】【分析】本文主要描寫(xiě)蒙漢兩族同胞剛見(jiàn)面時(shí)的熱鬧場(chǎng)面；抓住了馬多，車(chē)多，話人多，話多的特點(diǎn)，反映了蒙古人待人熱情。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀課文要抓住課文的特點(diǎn)，仔細(xì)品味，找準(zhǔn)描寫(xiě)場(chǎng)面的詞語(yǔ)?！窘馕觥?、①《草原》

2、①馬

②車(chē)

③人

④話

⑤蒙古人待人熱情

21、略

【分析】【分析】（1）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力；仿照題中所給的句子，將自己想說(shuō)的話用合適的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。只要合理即可。如：離開(kāi)家的日子里，我想爸爸媽媽，想我的伙伴，也想家里那條可愛(ài)的小狗。（2）引述句改轉(zhuǎn)述句：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。②人稱的變化：引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。如：好幾天以前，房東太太就對(duì)我說(shuō)：“我的兒子今天回家，從學(xué)?；貋?lái)。改成轉(zhuǎn)述句：”好幾天以前，房東太太就對(duì)我說(shuō)，她的兒子今天回家，從學(xué)?；貋?lái)?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語(yǔ)表達(dá)能力。模仿時(shí)言之有理即可。（2）考查學(xué)生引述句改轉(zhuǎn)述句的方法?！窘馕觥?、①離開(kāi)家的日子里，我想爸爸媽媽，想我的伙伴，也想家里那條可愛(ài)的小狗。

2、①好幾天以前，房東太太就對(duì)我說(shuō)，她的兒子今天回家，從學(xué)校回來(lái)。

22、略

【分析】【分析】區(qū)別近義詞。

幽靜：深幽靜寂；非常安靜。指自然環(huán)境。

安靜：沒(méi)有聲音；沒(méi)有吵鬧和喧嘩。多指社會(huì)環(huán)境人。

寂靜：沒(méi)有聲音；安靜。形容環(huán)境。

平靜：形容湖面心情寧?kù)o：指重在平和；一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛。高于安靜。

根據(jù)句意將詞語(yǔ)一一對(duì)號(hào)入座；（1）踏上一條幽靜的小路，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。（2）夜深了，小山村非常寂靜（3）校長(zhǎng)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，全校師生安靜下來(lái)。（4）寧?kù)o的夏夜，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，然后根據(jù)句意來(lái)確定詞語(yǔ)。【解析】1、①幽靜

2、①寂靜

3、①安靜

4、①寧?kù)o

四、問(wèn)答題(共3題，共24分)23、上半身是刺猬，下半身是男孩兒?！痉治觥俊痉治觥哭r(nóng)夫的妻子生了一個(gè)怪兒子；上半身是刺猬，下半身是男孩兒。農(nóng)夫煩透了，但漢斯卻頑強(qiáng)