2024年滬教新版必修2生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版必修2生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關(guān)于達(dá)爾文進(jìn)化論中“共同的祖先”的認(rèn)識，不科學(xué)的是（）A.多種多樣的物種，由一個(gè)祖先物種發(fā)展而來B.不同種生物之間有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系C.自然界的生物由一個(gè)祖先個(gè)體繁衍而來D.由于共同由來，生物界具有統(tǒng)一性2、約1萬年前，科羅拉多大峽谷中的松鼠曾被一條河流分隔成兩個(gè)種群，現(xiàn)在這兩個(gè)種群已經(jīng)發(fā)生明顯的分化。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.①②③④⑤⑥為生物進(jìn)化提供原材料B.a表示地理隔離，b表示自然選擇過程C.c表示生殖隔離，是新物種形成的標(biāo)志D.從a到c是新物種形成的唯一途徑3、某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為1/100。一對表現(xiàn)正常的夫婦生育一個(gè)患病孩子的概率是（）A.1/10000B.81/10000C.1/400D.1/1214、下列人類常見遺傳病中屬于染色體變異的是A.紅綠色盲病B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥C.21三體綜合征D.原發(fā)性高血壓5、某自花傳粉植物的5對等位基因獨(dú)立遺傳，且各控制一對相對性狀。若親本的雜交組合為AaBBCcDDEe×AaBbCcddEe，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.F1植株共有8種表型，54種基因型B.F1中基因型為AaBbCcDdEe的植株所占的比例為1/16C.F1中一對基因雜合、四對基因純合的植株所占的比例為1/8D.F1中表型均為顯性性狀的植株所占的比例為27/646、下列關(guān)于基因突變和染色體變異的敘述，正確的是()A.DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失都會(huì)導(dǎo)致基因突變B.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能發(fā)生基因突變和染色體變異C.染色體易位不改變基因數(shù)量，對個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響D.用秋水仙素處理單倍體幼苗，得到的個(gè)體都是二倍體評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、下圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞(2N)在分裂過程中某一時(shí)期的染色體(a)、染色單體(b)；DNA(c)三者之間的數(shù)量關(guān)系。此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生()

A.染色體在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極B.無同源染色體，染色體散亂分布于紡錘體中央C.同源染色體聯(lián)會(huì)，四分體內(nèi)非姐妹染色單體交叉互換D.有同源染色體，染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板一個(gè)平面8、動(dòng)態(tài)突變是指基因中的3個(gè)相鄰核苷酸重復(fù)序列的貝數(shù)發(fā)生倍增而產(chǎn)生的變異，這類變異會(huì)導(dǎo)致人類的多種疾病，且重復(fù)拷貝數(shù)越多，病情越嚴(yán)重。下列關(guān)于動(dòng)態(tài)突變的推斷不合理的是（）A.動(dòng)態(tài)突變會(huì)導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目增多B.基因突變可能發(fā)生在生長發(fā)育的任何時(shí)期C.突變基因的表達(dá)產(chǎn)物中某個(gè)氫基酸可能重復(fù)出現(xiàn)D.動(dòng)態(tài)突變比缺失一個(gè)堿基對引起的突變影響更大9、下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的敘述，正確的是（）A.染色體是基因的主要載體B.一條染色體上只有一個(gè)DNA分子C.一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因D.基因在染色體上呈線性排列10、在其他條件都具備的情況下，在試管中加入物質(zhì)X和物質(zhì)Z，可得到相應(yīng)產(chǎn)物Y。下列敘述不正確的是（）A.若X是DNA，Y是RNA，則Z是逆轉(zhuǎn)錄病毒B.若X是DNA，Y是mRNA，則Z是脫氧核苷酸C.若X是RNA，Y是DNA，則Z是RNA復(fù)制酶D.若X是mRNA，Y是核糖體上合成的生物大分子，則Z是氨基酸11、人體細(xì)胞中含有同源染色體的是（）A.初級精母細(xì)胞B.次級卵母細(xì)胞C.口腔上皮細(xì)胞D.極體12、雞屬于ZW型性別決定的二倍體生物。如圖是雞的正常卵原細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞的模式圖（僅示2號染色體和性染色體）。以下分析錯(cuò)誤的是。

A.正常卵原細(xì)胞可產(chǎn)生的雌配子類型有四種B.突變細(xì)胞Ⅰ發(fā)生了基因突變或基因重組C.突變細(xì)胞Ⅱ所發(fā)生的變異能夠通過顯微鏡觀察到D.突變細(xì)胞Ⅲ中A和a的分離符合基因的分離定律13、下圖為利用玉米（2N=20）芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析正確的是（）

A.植株A的形成體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，植株A→B的形成中會(huì)發(fā)生基因重組B.獲得植株B的育種方式可明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為25%C.植株C體細(xì)胞有絲分裂中期染色體數(shù)與植株B形成的配子染色體數(shù)均為10D.細(xì)胞a與細(xì)胞c的融合屬于植物體細(xì)胞雜交，細(xì)胞X具有兩個(gè)物種的遺傳物質(zhì)評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、孟德爾第二定律也叫做____，控制不同性狀的遺傳因子的_____和_____是互不干擾的，在形成配子時(shí)，決定_____的遺傳因子彼此分離，決定_____的遺傳因子自由結(jié)合。15、基因突變有如下特點(diǎn)：在生物界普遍存在，_____，頻率很低，____。16、達(dá)爾文以后進(jìn)化理論的發(fā)展：關(guān)于遺傳和變異的研究，已經(jīng)從性狀水平深入到________水平，人們逐漸認(rèn)識到______________的本質(zhì)。關(guān)于適應(yīng)以及物種的形成等問題的研究，已經(jīng)從以生物個(gè)體為單位，發(fā)展到以_____為基本單位。在此基礎(chǔ)上，形成了以___________為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論。17、精子的_____進(jìn)入卵細(xì)胞后不久，精子的____就與卵細(xì)胞的_____相融合，使彼此的_____會(huì)合在一起。這樣，受精卵中的染色體_____又恢復(fù)到_____，其中一半的_____來自精子_____（_______），另一半來自_____（_______）。18、染色體組是指細(xì)胞中的一組_____染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息。19、根據(jù)課本知識；回答問題。

（1）薩頓提出基因在染色體上的假說，其依據(jù)是_____。

（2）一種氨基酸可能有幾個(gè)密碼子，這一現(xiàn)象稱做_____。

（3）體細(xì)胞中含有本物種_____數(shù)目的個(gè)體，叫做單倍體。利用單倍體植株培育新品種的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（4）雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是_____，基因工程中被稱為基因的“針線”的工具是_____。20、染色體變異。

①染色體結(jié)構(gòu)的變異：_____。如：貓叫綜合征。

②染色體數(shù)目的變異：_____。

③染色體組特點(diǎn)：a；一個(gè)染色體組中不含同源染色體。

b；一個(gè)染色體組中所含的染色體形態(tài)、大小和功能各不相同。

c；一個(gè)染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因。

④二倍體或多倍體：由_____發(fā)育成的個(gè)體；體細(xì)胞中含幾個(gè)染色體組就是幾倍體；

⑤單倍體：由未發(fā)生受精作用的_____（精子或卵細(xì)胞）發(fā)育成的個(gè)體（可能有1個(gè)或多個(gè)染色體組）。

⑥人工誘導(dǎo)多倍體的方法：用_____處理萌發(fā)的種子和幼苗。原理：當(dāng)秋水仙素作用于正在分裂的細(xì)胞時(shí)，能夠抑制_____形成；導(dǎo)致染色體不分離，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

⑦多倍體植株特征：_____。

⑧單倍體植株特征：_____。單倍體植株獲得方法：_____。單倍體育種的意義：_____（只需二年）。評卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共6分)21、某種成熟蘋果果皮顏色由兩對等位基因控制。A和a分別控制紅色和綠色；而B基因只對基因型Aa個(gè)體有一定抑制作用而使果皮呈粉色?，F(xiàn)進(jìn)行下列雜交實(shí)驗(yàn)：

(1)果皮為綠色的個(gè)體與果皮為紅色的個(gè)體雜交，F(xiàn)1全為粉色，F(xiàn)1自交得F2，其表現(xiàn)型及比例為紅色：粉色：綠色=6：6：4，則親本綠色個(gè)體的基因型可能有___________種，F(xiàn)1的基因型為___________，F(xiàn)2個(gè)體自交，部分個(gè)體無論自交多少代，都不會(huì)發(fā)生性狀分離，符合這個(gè)條件的子二代中的雜合子基因型為___________。這樣的個(gè)體在F2中所占的比例為___________。

(2)果皮為綠色的個(gè)體與果皮為紅色的個(gè)體雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例為粉色：紅色=3：1，則F1粉色個(gè)體的基因型為___________。F1紅色個(gè)體自交所得F2表現(xiàn)型及比例為___________。22、生物是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，某中學(xué)的同學(xué)在高一時(shí)用牽?；ㄗ鲭s交實(shí)驗(yàn)，高二時(shí)得到子代，結(jié)果如下表所示：。父本母本子代一班1朵紅花1朵紅花298朵紅花、101朵藍(lán)花二班1朵藍(lán)花1朵藍(lán)花紅花、藍(lán)花(沒有意識到要統(tǒng)計(jì)數(shù)量比)三班1朵紅花1朵藍(lán)花紅花、藍(lán)花(沒有意識到要統(tǒng)計(jì)數(shù)量比)四班1朵紅花1朵紅花全紅花

（1）若四個(gè)班的同學(xué)沒有進(jìn)行交流，且均以為花色僅受一對等位基因控制，則________班和________班對顯隱性的判斷剛好相反。四個(gè)班經(jīng)過交流后；對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說：

假說一：花色性狀由三個(gè)復(fù)等位基因(A＋、A、a)控制，其中A決定藍(lán)色，A＋和a都決定紅色，A＋相對于A、a是顯性，A相對于a是顯性。若該假說正確，則一班同學(xué)所用的兩朵親代紅花的基因型組合方式可能為①________×________，②________×________兩種情況。

假說二：花色性狀由三個(gè)復(fù)等位基因(A、a1、a2)控制，只有a1和a2在一起時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)為藍(lán)色，其他情況均為紅色，A相對于a1、a2為顯性。能否僅根據(jù)一班F1的數(shù)量比判斷哪種假說是正確的？________(填“能”或“不能”)。

（2）將一班F1中的藍(lán)色花進(jìn)行自交得一班F2，將二班F1中的紅色花自交得二班F2。到了高三，統(tǒng)計(jì)得到一班F2中紅花個(gè)體和藍(lán)花個(gè)體各占一半，則一班同學(xué)可以據(jù)此判斷自己高一時(shí)所用的兩朵紅花親本的基因型為________，并且可推測二班F2中的花色比例應(yīng)為________。23、野生型果蠅表現(xiàn)為灰體；直剛毛、長翅；從該野生型群體中分別得到了甲、乙兩種單基因隱性突變的純合體果蠅，同時(shí)還得到殘翅種類的果蠅丙（突變性狀顯、隱性未知），其特點(diǎn)如表所示，果蠅有4對染色體（Ⅰ～Ⅳ號，其中Ⅰ號為性染色體）。

。

表現(xiàn)型。

表現(xiàn)型特征。

基因型。

基因所在染色體。

甲。

黑檀體。

體呈烏木色；黑亮。

ee

Ⅲ

乙。

黑體。

體呈深黑色。

bb

Ⅱ

丙。

殘翅。

翅退化；部分殘留。

（V或v）

Ⅱ

某小組用果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)；探究性狀的遺傳規(guī)律．回答下列問題：

（1）小組同學(xué)通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)要探究殘翅性狀的顯隱性，通過雜交實(shí)驗(yàn)得到F1均為野生型，F(xiàn)1果蠅細(xì)胞中部分染色體和基因關(guān)系如圖所示，該雜交實(shí)驗(yàn)選用的果蠅是________，根據(jù)F1性狀表現(xiàn)，殘翅性狀為_______性；在圖中相應(yīng)染色體上標(biāo)出該對基因（長翅和殘翅V—v）。

（2）用甲果蠅與乙果蠅雜交，F(xiàn)1的基因型為________、表現(xiàn)型為__________，F(xiàn)1雌雄交配得到的F2中果蠅體色性狀_____（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生分離。

（3）該小組又從乙果蠅種群中得到一只表現(xiàn)型為焦剛毛、黑體的雄蠅，與一只直剛毛灰體雌蠅雜交后，子一代雌雄交配得到的子二代的表現(xiàn)型及其比例為直剛毛灰體♀：直剛毛黑體♀：直剛毛灰體♂：直剛毛黑體♂：焦剛毛灰體♂：焦剛毛黑體♂=6：2：3：1：3：1，則雌雄親本的基因型分別為_______（控制剛毛性狀的基因用A/a表示）。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】

生物進(jìn)化論；是生物學(xué)最基本的理論之—。是指生物在變異，潰傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展；物種淘汰和物種產(chǎn)生過程；地球上原來無生命，大約在30多億年前，在一定的條件下，形成了原始生命，其后，生物不斷的進(jìn)化，直至今天世界上存在著170多萬個(gè)物種；生物進(jìn)化論最早是由達(dá)爾文提出的，其在著《物種起源》時(shí)有詳細(xì)的論述。

【詳解】

A；現(xiàn)在地球上的各種生物不是神創(chuàng)造的；而是由共同祖先經(jīng)過漫長的時(shí)間演變而來的，A正確；

B；多種多樣的物種；由一個(gè)祖先物種發(fā)展而來，因此各種生物之間有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系，B正確；

C；自然界的生物由一個(gè)祖先進(jìn)化而來；從簡單到復(fù)復(fù)雜，從低等到高等進(jìn)化的，經(jīng)過漫長的自然選擇，才形成今天這樣多彩的世界，C錯(cuò)誤；

D；因它們有共同的祖先；因此生物界具有統(tǒng)一性，如它們都具有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，D正確。

故選C。

【點(diǎn)睛】2、D【分析】【分析】

分析題圖：圖示表示松鼠的進(jìn)化過程，其中a表示地理隔離，這可以阻斷種群中的基因交流；b表示自然選擇；c表示生殖隔離；這是新物種產(chǎn)生的標(biāo)志；①～⑥表示物種形成過程中產(chǎn)生的不定向變異。

【詳解】

A；①②③④⑤⑥表示種群有不同的方向變異；可以為生物進(jìn)化提供原材料，A正確；

B、圖中a表示地理隔離，b表示經(jīng)過自然選擇過程基因頻率的不斷改變；B正確；

C；c表示生殖隔離；是新物種形成的標(biāo)志，C正確；

D；圖中a表示地理隔離；c表示生殖隔離，地球上新物種的形成往往要先經(jīng)歷地理隔離，最終達(dá)到生殖隔離，但不一定都是這樣，如多倍體的形成，D錯(cuò)誤。

故選D。

【點(diǎn)睛】3、D【分析】【分析】

常染色體隱性遺傳病用A；a表示。已知常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為1%；即aa基因型的概率為1%，由此可以計(jì)算出a基因的頻率為10%，A基因的頻率為90%。

【詳解】

某常染色體隱性遺傳?。ㄔO(shè)基因型為aa）在人群中的發(fā)病率為1/100；則a的基因頻率＝1/10，A的基因頻率＝9/10，在正常人群中基因型為Aa的個(gè)體所占比例＝Aa/(1－aa)＝(2×1/10×9/10)/(1－1/100)＝18/99。只有表現(xiàn)型正常的夫婦的基因型均為Aa時(shí)，才能生育患病孩子，所以他們生育一個(gè)患病孩子的概率＝18/99×18/99×1/4＝1/121。

故選D。

【點(diǎn)睛】4、C【分析】【分析】

人類遺傳病主要包括三類：單基因遺傳??；多基因遺傳病、染色體異常遺傳病。

【詳解】

紅綠色盲是伴X隱性遺傳??；鐮刀型細(xì)胞貧血癥是常染色體隱性遺傳病，原發(fā)性高血壓是多基因遺傳病，所以ABD錯(cuò)誤。而21-三體綜合征患者比正常人多了一條21號染色體，屬于染色體數(shù)目異常遺傳病，故本題正確答案為C。

【點(diǎn)睛】

總結(jié)人類常見的遺傳病類型及其特點(diǎn)：

5、C【分析】【分析】

基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子獨(dú)立遺傳給后代，同時(shí)位于非同源染色體的非等位基因進(jìn)行自由組合，由于自由組合定律同時(shí)也遵循分離定律，因此可以將自由組合問題轉(zhuǎn)化為分離定律問題進(jìn)行解答；由于5對等位基因獨(dú)立遺傳，因此遵循自由組合定律，可以轉(zhuǎn)化成5個(gè)分離定律解答問題：Aa×Aa、BB×Bb；Cc×Cc、DD×dd、Ee×Ee。

【詳解】

A、由于BB×Bb；DD×dd后代都只有一種表現(xiàn)型；其他3對2種表現(xiàn)型，因此子一代的表現(xiàn)型種類是2×1×2×1×2=8種，基因型種類是3×2×3×1×3=54種，A正確；

B、子一代中AaBbCcDdEe的植株所占的比例=1/2×1/2×1/2×1×1/2＝1/16；B正確；

C；DD×dd后代的基因型一定是雜合子；因此一對雜合、其他純合的比例是1/2×1/2×1/2×1×1/2＝1/16，C錯(cuò)誤；

D、BB×Bb、DD×dd后代全是顯性性狀，其他三對每一對是顯性性狀的比例是3/4，因此5對都是顯性性狀的比例是（3/4）3×1×1=27/64；D正確。

故選C。

【點(diǎn)睛】6、B【分析】【分析】

基因突變是指基因中堿基對的增添；缺失或替換；其特點(diǎn)有：具有普遍性、低頻性（個(gè)體的基因突變率低；但種群中個(gè)體數(shù)，其突變率較高）、隨機(jī)性、不定向性、多害少利性；基因突變的意義：基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料，基因突變是生物變異的根本來源。

染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失；重復(fù)、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少；另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少。

【詳解】

A；若DNA分子中發(fā)生的堿基對的替換、增添和缺失位于基因和基因之間的區(qū)域；則不會(huì)導(dǎo)致基因突變，A錯(cuò)誤；

B；有絲分裂和減數(shù)分裂過程中；都涉及到DNA分子的復(fù)制和染色體的變化，因此都可能發(fā)生基因突變和染色體變異，B正確；

C；染色體易位不改變基因數(shù)量；但會(huì)改變基因在染色體上的排列順序，對個(gè)體性狀會(huì)產(chǎn)生影響，C錯(cuò)誤；

D；單倍體是指體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)的個(gè)體；與其體細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)無關(guān)，因此用秋水仙素處理單倍體幼苗，得到的個(gè)體不一定都是二倍體，D錯(cuò)誤。

故選B。

【點(diǎn)睛】

本題考查基因突變和染色體變異的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。二、多選題(共7題，共14分)7、A:B:C:D【分析】【分析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中表示染色體：染色單體：DNA=1：2：2；說明此時(shí)DNA已完成了復(fù)制，且著絲點(diǎn)沒有分裂，每條染色體上含有兩條染色單體。因此，細(xì)胞可能處于有絲分裂前期；中期和減數(shù)第一次分裂各時(shí)期、減數(shù)第二次分裂前期、中期。據(jù)此答題。

【詳解】

A；若細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期；同源染色體分離后，染色體在紡錘體的牽引下移向細(xì)胞兩極，故可能發(fā)生，A正確；

B；若細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期；此時(shí)細(xì)胞中無同源染色體，且染色體散亂分布，符合題圖信息，B正確；

C；同源染色體聯(lián)會(huì)；四分體內(nèi)非姐妹染色單體交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，符合題圖信息，C正確；

D；有同源染色體；且染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板一個(gè)平面，可表示有絲分裂中期，符合題圖信息，D正確。

故選ABCD。8、A:D【分析】【分析】

基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基對的增添；缺失和改變；而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，基因突變通常發(fā)生在DNA復(fù)制的過程中?；蛲蛔兙哂幸韵绿卣鳎浩毡樾??；蛲蛔冊谧匀唤绺魑锓N中普遍存在；隨機(jī)性。基因突變的發(fā)生在時(shí)間上、在發(fā)生這一突變的個(gè)體上、在發(fā)生突變的基因上，都是隨機(jī)的；少利多害性。一般基因突變會(huì)產(chǎn)生不利的影響，被淘汰或是死亡，但有極少數(shù)會(huì)使物種增強(qiáng)適應(yīng)性；不定向性。

【詳解】

A；動(dòng)態(tài)突變是指基因中的3個(gè)相鄰核苷酸重復(fù)序列的拷貝數(shù)發(fā)生倍增而產(chǎn)生的變異；基因種類改變，但基因數(shù)目不變，A錯(cuò)誤；

B；基因突變是隨機(jī)發(fā)生的；可以發(fā)生在生長發(fā)育的任何時(shí)期，B正確；

C；基因中的3個(gè)相鄰核苷酸重復(fù)序列的拷貝數(shù)發(fā)生倍增；會(huì)導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄所產(chǎn)生的mRNA上的相應(yīng)的密碼子重復(fù)出現(xiàn)，進(jìn)而導(dǎo)致翻譯產(chǎn)物中某個(gè)氨基酸重復(fù)出現(xiàn)，C正確；

D；動(dòng)態(tài)突變是指基因中的3個(gè)相鄰核苷酸重復(fù)序列的拷貝數(shù)發(fā)生倍增而產(chǎn)生的變異；會(huì)引起蛋白質(zhì)中的重復(fù)的氨基酸發(fā)生倍增，缺失一個(gè)堿基對引起的突變可能會(huì)導(dǎo)致突變后的氨基酸全部改變，因此動(dòng)態(tài)突變比缺失一個(gè)堿基對引起的突變影響可能更小，D錯(cuò)誤。

故選AD。9、A:C:D【分析】【分析】

基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段；是決定生物性狀的基本單位；基因在染色體上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體。

【詳解】

A；真核生物中；染色體是基因的主要載體，此外基因也可存在于線粒體和葉綠體中，A正確；

B；一條染色體含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子；B錯(cuò)誤；

C；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因，C正確；

D；染色體是基因的主要載體；每條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列，D正確。

故選ACD。10、A:B:C【分析】【分析】

中心法則：

（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA；即DNA的復(fù)制；

（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA；進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；

（3）后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑。

【詳解】

A；若X是DNA；Y是RNA，則試管中進(jìn)行的是轉(zhuǎn)錄過程，Z是RNA聚合酶或核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；

B；若X是DNA；Y是mRNA，則試管中進(jìn)行的是轉(zhuǎn)錄過程，Z是RNA聚合酶或構(gòu)成RNA的基本單位核糖核苷酸，B錯(cuò)誤；

C；若X是RNA；Y是DNA，則試管中進(jìn)行的是逆轉(zhuǎn)錄過程，Z是逆轉(zhuǎn)錄酶或脫氧核苷酸，C錯(cuò)誤；

D；若X是mRNA；Y是核糖體上合成的大分子（蛋白質(zhì)），則試管中進(jìn)行的是翻譯過程，Z是組成蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸，D正確。

故選ABC。11、A:C【分析】【分析】

同源染色體是指一條來自父方；一條來自母方；形狀、大小基本相同的染色體；性染色體雖形狀、大小不同，但是減數(shù)分裂過程中能夠聯(lián)會(huì)，屬于特殊的同源染色體。

【詳解】

A；初級精母細(xì)胞是減數(shù)第一次分裂過程中的細(xì)胞；含有同源染色體，A正確；

B；次級卵母細(xì)胞是減數(shù)第二次分裂過程中的細(xì)胞；不含同源染色體，B錯(cuò)誤；

C；口腔上皮細(xì)胞是人體正常的體細(xì)胞；含有同源染色體，C正確；

D；極體是卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞；不含同源染色體，D錯(cuò)誤。

故選AC。

【點(diǎn)睛】12、B:D【分析】【分析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：與正常細(xì)胞相比可知；突變體Ⅰ中A基因變成a基因，屬于基因突變；突變體Ⅱ中一條2號染色體缺失了一端，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異（缺失）；突變體Ⅲ中一條2號染色體的片段移到Y(jié)染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異（易位）。

【詳解】

A；圖中正常雌性個(gè)體產(chǎn)生的雌配子類型有四種；即AZ、AW、aZ、aW，A正確；

B；突變體Ⅰ中A基因變成a基因；其形成可能是基因突變，B錯(cuò)誤；

C；突變體Ⅱ所發(fā)生的變異為染色體結(jié)構(gòu)變異；能夠通過顯微鏡直接觀察到，C正確；

D；突變體Ⅲ中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異（易位）；導(dǎo)致基因A和a不再一對同源染色體上，因此它們的分離不再符合基因的分離定律，D錯(cuò)誤。

故選BD。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合圖解，考查生物變異的相關(guān)知識，重點(diǎn)考查基因突變和染色體變異，要求考生識記基因突變的概念和染色體變異的類型，能正確區(qū)分兩者，同時(shí)能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷它們變異的類型，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。13、A:C【分析】【分析】

圖示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖；其中牙尖細(xì)胞到幼苗1表示芽尖細(xì)胞組織培養(yǎng)，所得植株A的基因型與親本相同；雄花到花藥表示減數(shù)分裂過程，幼苗2為花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體，其經(jīng)過秋水仙素處理可以得到純合體植株B，若直接培育可得到單倍體植株C。

【詳解】

A；植株A是通過植物組織培養(yǎng)形成的；體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，植株A→B的形成中進(jìn)行了減數(shù)分裂，所以會(huì)發(fā)生基因重組，A正確；

B；獲得植株B的育種方式（單倍體育種）可明顯縮短育種年限；植株B純合的概率為100%，B錯(cuò)誤；

C；植株C（單倍體）體細(xì)胞有絲分裂中期染色體數(shù)與植株B（二倍體）形成的配子染色體數(shù)均為10；C正確；

D；細(xì)胞a與細(xì)胞c的融合屬于植物體細(xì)胞雜交；細(xì)胞X具有兩個(gè)個(gè)體而不是兩個(gè)物種的遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤。

故選AC。三、填空題(共7題，共14分)14、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】自由組合定律分離組合同一性狀的成對不同性狀15、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】隨機(jī)發(fā)生不定向16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】基因遺傳和變異種群自然選擇學(xué)說17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】頭部細(xì)胞核細(xì)胞核染色體數(shù)目體細(xì)胞中的數(shù)目染色體父方精子卵細(xì)胞（母方）18、略

【解析】非同源19、略

【分析】【分析】

薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體的假說。

一條mRNA結(jié)合多個(gè)核糖的意義少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)；提高翻譯的效率；一種氨基酸可能有幾個(gè)密碼子，這一現(xiàn)象稱做密碼的簡并性，多個(gè)tRNA可以轉(zhuǎn)運(yùn)同一種氨基酸，在一定程度上能防止因堿基改變而導(dǎo)致遺傳性狀改變。

細(xì)胞中的一組非同源染色體；它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育；遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組。

單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體。凡是由配子發(fā)育而來的個(gè)體；均稱為單倍體。體細(xì)胞中可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個(gè)染色體組的生物是單倍體。

【詳解】

（1）薩頓發(fā)現(xiàn)基因和染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系；運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體的假說。

（2）一種氨基酸可能有幾個(gè)密碼子；這一現(xiàn)象稱做密碼的簡并性。

（3）單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體。單倍體育種最佳的方法是能夠明顯縮短育種年限。

（4）雜交育種的原理是基因重組；基因的針線是DNA連接酶。

【點(diǎn)睛】

本題主要考查了單倍體、育種相關(guān)的概念，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查?！窘馕觥炕蚝腿旧w的行為存在著明顯的平行關(guān)系密碼的簡并配子染色體明顯縮短育種年限基因重組（基因的自由組合）DNA連接酶20、略

【解析】①.由染色體結(jié)構(gòu)改變引起的②.染色體數(shù)目發(fā)生改變③.受精卵④.配子⑤.秋水仙素⑥.紡錘體⑦.莖桿粗壯，葉片，果實(shí)和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，含量都有所偏大⑧.長得弱小，而且高度不育⑨.花藥（花粉）離體培養(yǎng)⑩.明顯縮短育種年限四、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共6分)21、略

【分析】【分析】

根據(jù)題意，aa基因控制果皮為綠色，A基因控制紅色，而B基因只對基因型為Aa個(gè)體有一定的抑制作用而呈粉色，所以綠色基因型為aa__，紅色基因型為AA__、Aabb；粉色基因型為AaB_。

【詳解】

（1）果皮為綠色的個(gè)體aa__與果皮為紅色的個(gè)體AA__或Aabb雜交，F(xiàn)1全為粉色AaB_，F(xiàn)1自交得F2，其表現(xiàn)型及比例為紅色：粉色：綠色=6：6：4，是9：3：3：1的變式，則子一代基因型是AaBb，推知親本基因型是aaBB、AAbb或aabb、AABB，親本綠色個(gè)體的基因型可能有2種；F2基因型及比例是AABB：AaBB：AABb：AaBb：Aabb：AAbb：aaBb：aaBB：aabb=1：2：2：4：2：1：2：1：1，自交后代不發(fā)生性狀分離的有AABB、AABb、AAbb、aaBb、aaBB、aabb，符合這個(gè)條件的子二代中的雜合子基因型為AABb、aaBb，這樣的個(gè)體在F2中所占的比例為2/16+2/16=1/4。

（2）果皮為綠色的個(gè)體aa__與果皮為紅色的個(gè)體AA__或Aabb雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例為粉色（AaB_）：紅色（AA__、Aabb）=3：1，則可推知親本只能為aaBb、AABb，因此F1有AaBB、AaBb、Aabb，其中粉色個(gè)體的基因型為AaBB、AaBb。F1紅色個(gè)體Aabb自交所得F2為1/4AAbb、2/4Aabb、1/4aabb；表現(xiàn)型及比例為紅色：綠色=3:1。

【點(diǎn)睛】

解決本題的突破口是根據(jù)F2的表現(xiàn)型比例符合“9:3:3:1”的變式，推測該性狀受兩對等位基因控制且遵循自由組合定律，進(jìn)而確定F1的基因型為AaBb，根據(jù)基因關(guān)系推測不同表現(xiàn)型對應(yīng)的基因型是解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥?AaBbAABb、aaBb1/4AaBB、AaBb紅色：綠色=3:122、略

【分析】【分析】

對圖表的數(shù)據(jù)分析：

一班的實(shí)驗(yàn)中：父本和母本都是紅花；后代既有紅花又有藍(lán)花，可知紅花對藍(lán)花為顯性；

二班的實(shí)驗(yàn)中：父本和母本都是藍(lán)花；后代既有紅花又有藍(lán)花，可知藍(lán)花對紅花為顯性；

三班的實(shí)驗(yàn)中：父本是紅花；母本是藍(lán)花；后代既有紅花又有藍(lán)花，無法判斷顯隱性；

四班的實(shí)驗(yàn)中：父本和母本都是紅花；后代都是紅花，無法判斷顯隱性；

【詳解】

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知：若四個(gè)班的同學(xué)沒有進(jìn)行交流；且均以為花色僅受一對等位基因控制，則一班和二班對顯隱性的判斷剛好相反。四個(gè)班經(jīng)過交流后，對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說：

假說一：花色性狀由三個(gè)復(fù)等位基因(A＋、A、a)控制，其中A決定藍(lán)色，A＋和a都決定紅色，A＋相對于A、a是顯性，A相對于a是顯性?？芍t花的基因型為A+_和aa，藍(lán)