2025年教科新版高一生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版高一生物下冊階段測試試卷321考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】原核生物與真核生物最明顯的區(qū)別在于有無()A.核物質(zhì)B.核膜C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞質(zhì)2、【題文】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩中物質(zhì)被吸收到血液中的方式分別是A.胞吞B.協(xié)助擴散C.主動運輸D.自由擴散3、生長在太平洋西北部的一種海蜇能發(fā)出綠色熒光，這是因為海蜇DNA分子上有一段長度為5170個堿基對的片段——綠色熒光蛋白基因。轉(zhuǎn)基因?qū)嶒灡砻?，轉(zhuǎn)入了海蜇的綠色熒光蛋白基因的轉(zhuǎn)基因鼠，在紫外線的照射下，也能像海蜇一樣發(fā)光。下列敘述錯誤的是()A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段B.基因是DNA上的有一定功能的特異性的堿基排列順序C.基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位D.DNA的任意片段都能在另一種生物體內(nèi)表達(dá)4、在下列六種化合物的化學(xué)組成中；“○”中所對應(yīng)的含義最接近的是（）

A.①和②B.①和③C.③和④D.⑤和⑥5、光合作用過程中產(chǎn)生的[H]和呼吸作用過程中產(chǎn)生的[H]（）A.都用于還原二氧化碳B.都用于還原氧氣C.前者還原二氧化碳，后者還原水D.前者還原二氧化碳，后者還原氧氣6、果蠅體細(xì)胞中含4對同源染色體，若每對同源染色體上各有一對雜合的基因，且等位基因都具有顯隱關(guān)系．在果蠅形成的卵細(xì)胞中，全部是顯性基因的配子出現(xiàn)的概率是（）A.B.C.D.7、突變的有利和有害是相對的，下列對這一問題的認(rèn)識，哪一項是不正確的（）A.突變的利與害可因生物的不同生存環(huán)境而異B.突變的利與害可因人類的需求不同而異C.有的突變對生物生存有害，但對生物進(jìn)化有利D.有的突變對生物生存有利，對生物進(jìn)化也有利8、用3H標(biāo)記的胸苷和3H標(biāo)記的尿苷（它們分別是合成DNA和RNA的原料），分別處理活的洋蔥根尖，一段時間后檢測大分子放射性．最可能的結(jié)果是（）A.前者所有細(xì)胞都能檢測到放射性，后者只有部分細(xì)胞能檢測到放射性B.前者只有部分細(xì)胞能檢測到放射性，后者所有細(xì)胞都能檢測到放射性C.兩者所有細(xì)胞都能檢測到放射性D.兩者所有細(xì)胞都不能檢測到放射性評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、請回答下列與物質(zhì)鑒定有關(guān)的問題．

（1）斐林試劑可以用來鑒定梨汁中是否含有____．

（2）脂肪的檢測和觀察有2種方法，方法一是在待測組織樣液中滴加3滴____染液；觀察樣液被染色的情況；方法二是制作臨時玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀察細(xì)胞被著色的情況．

（3）要鑒定某待測樣液中是否含有蛋白質(zhì)，可以使用____試劑，若待測樣液出現(xiàn)了____色；則可推測該待測樣液中含有蛋白質(zhì)．

（4）某研究性學(xué)習(xí)小組用質(zhì)量濃度為0.1g/mLNaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05g/mLCuSO4溶液等試劑做物質(zhì)鑒定實驗，請依據(jù)下列實驗步驟回答問題．。試管第1步加入第2步加入第3步加入相。

應(yīng)。

處理顏色變化12mLNaOH溶液2mLCuSO4溶液2mL梨汁22mLNaOH溶液2mL梨汁2mLCuSO4溶液32mL梨汁2mLNaOH溶液2mLCuSO4溶液42mLCuSO4溶液2mL梨汁2mLNaOH溶液52mLCuSO4溶液2mLNaOH溶液2mL梨汁62mL梨汁2mLNaOH和CuSO4的混合液2mL蒸餾水72mL梨汁2mLNaOH和CuSO4的混合液2mL0.1g/mL的HCl溶液①設(shè)計1～5號試管的實驗?zāi)康氖翘骄縚___

②7號與6號試管比，設(shè)計7號試管的實驗?zāi)康氖翘骄縚___．10、需氧呼吸三個階段的比較如下表，請將表中內(nèi)容填寫完整。11、如是某植物細(xì)胞有絲分裂一胞周期部分時期示圖；析回答：

考慮一個細(xì)胞周期；該圖示缺于______期的示意圖．該期細(xì)胞主要行活的物質(zhì)準(zhǔn)備，即進(jìn)行______和______．

D中1結(jié)構(gòu)稱為______其向四周擴展形成______．

DNA與染色色單體三者之為2：12的圖示是______（字母表示）．12、如圖是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）Ⅲ細(xì)胞為______生物細(xì)胞；Ⅲ與Ⅱ主要區(qū)別是______．該生物是______（自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物。

（2）圖中結(jié)構(gòu)④表示______；其作用是______；因為Ⅳ既含有③又含有④和細(xì)胞壁，所以確定Ⅳ是______細(xì)胞．

（3）有三類細(xì)胞含有細(xì)胞壁，其中細(xì)胞壁的化學(xué)組成是纖維素和果膠的細(xì)胞是______．（填代號）13、為了研究怎樣更好地保存種子，有人做了如下系列實驗。實驗實驗操作方法時間（年）種子發(fā)芽率實驗一1000g水稻干種子充氮氣密封貯藏5＞951000g水稻種子普通保存1＜85%＜85%實驗二1000g含水9%的大豆種子于30℃環(huán)境保存1＜10%1000g含水9%的大豆種子于10℃環(huán)境保存5＞80%＞80%實驗三1000g小麥鮮種子用無水CaCl2吸濕干燥、密封無光保存10＞80%1000g小麥種子普通保存1＜10%＜10%試根據(jù)上述實驗回答下列問題：

（1）實驗三中，用無水CaCl2吸濕的目的是去掉種子內(nèi)以____形式存在細(xì)胞中的水；正常植物細(xì)胞中該形式水的含量與植物耐旱的關(guān)系是____

（2）種子發(fā)芽除需要水外，還需要的條件是____

（3）從以上實驗可以看出，農(nóng)民貯藏水稻種子應(yīng)采取____等措施才是最好的．

（4）從以上實驗可以看出，貯藏糧食很重要的一點就是要降低糧食的呼吸速率，請結(jié)合所學(xué)知識加以分析說明原因．____14、汶川大地震后；災(zāi)區(qū)居民因饑餓；寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降，易受病原體感染．如圖表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程．請回答：

（1）圖中所示的是____免疫過程．

（2）圖中c是____細(xì)胞，③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為____．

（3）與e細(xì)胞發(fā)揮功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有____（寫出三種）．

（4）圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞有____（填圖中字母）．

（5）預(yù)防接種后，當(dāng)病原體侵入時，免疫的主要途徑是____（用圖中數(shù)字表示），其特點是____；因此可迅速消滅病原體，有效預(yù)防某些疾?。?/p>

（6）若該抗原為HIV，侵人人體后，攻擊的主要對象是____細(xì)胞（填圖中序號），該細(xì)胞成熟于____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、癌細(xì)胞與正常細(xì)胞都可以進(jìn)行正常的細(xì)胞分化。16、根細(xì)胞膜上某種離子的載體蛋白的有無，決定對離子選擇吸收的種類。（）17、用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞，檢測抗除草劑基因是否成功導(dǎo)入和表達(dá)。18、細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器之間各司其職，互不聯(lián)系．19、南極的企鵝體內(nèi)的脂肪有減少熱量散失、維持體溫恒定的作用。（）20、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜之間互相轉(zhuǎn)化，可以以“出芽”方式進(jìn)行。（）評卷人得分四、解答題(共3題，共24分)21、現(xiàn)有氨基酸800個，其中氨基總數(shù)為810個，羧基總數(shù)為808個，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別是多少？22、假設(shè)某一蛋白質(zhì)分子的分子量為11054，20種氨基酸的平均分子量為128，在形成該蛋白質(zhì)分子時脫去水的分子量為1746，則組成該蛋白質(zhì)分子的肽鏈數(shù)是以及肽鍵數(shù)是多少？23、完成下面有關(guān)核酸分子的概念圖；將有關(guān)內(nèi)容填入圈內(nèi)：

評卷人得分五、綜合題(共4題，共40分)24、【題文】（8分）回答下列有關(guān)遺傳病的問題。

（1）下圖表示人體內(nèi)丙氨酸的代謝途徑。

（1）酶缺乏會導(dǎo)致白化病的是酶____（填序號），苯丙酮尿癥是因為酶____（填序號）發(fā)生了突變，該現(xiàn)象說明基因與營養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系是____。

（2）一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生下一個紅綠色盲和白化病兼患的兒子，下列示意圖中，b是紅綠色盲致病基因，a為白化致病基因，不可能存在于該夫婦體內(nèi)的細(xì)胞是(不考慮基因突變)____，若要在分子水平檢測表現(xiàn)型正常的夫婦是否攜帶治病基因，可使用的方法是____。

25、【題文】為探究溫度對淀粉酶活性的影響；某同學(xué)根據(jù)淀粉遇碘液呈藍(lán)色的原理，設(shè)計了如下的實驗步驟：

第一步：取三支潔凈的試管；分別編號為A；B、C；

第二步：向三支試管分別中加入3%的可溶性淀粉溶液2ml；

第三步：分別向三支試管中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新配制的淀粉酶溶液1ml；

第四步：分別把A；B、C三支試管放在裝載著0℃、60℃、100℃水的燒杯中保持溫度10分鐘。

第五步：取出三支試管；分別向試管中加入2滴碘液；

第六步：觀察三支試管是否有藍(lán)色變化。

閱讀上述實驗步驟后；回答相關(guān)問題：

（1）該實驗的自變量是____，因變量是____。無關(guān)變量是____（只需寫出一個即可）

（2）上述實驗步驟有錯誤的地方；請你指出來，并說明原因。

（3）在a、b、c三個不同溫度下，測得某種酶進(jìn)行催化反應(yīng)中的產(chǎn)物產(chǎn)量和時間的關(guān)系，繪制曲線如下圖所示。據(jù)圖分析，你認(rèn)為這種酶的最適溫度可能是____。26、剛剛收獲的甘薯與貯存一段時間的甘薯，甜度不同，貯存的甘薯明顯變甜。有人推測其原因可能是貯存期間甘薯細(xì)胞內(nèi)的非還原糖轉(zhuǎn)變?yōu)檫€原糖。若用探究實驗的方法證明這個推測，請回答下列有關(guān)問題。(1)還原糖的鑒定，最常用的試劑是________，鑒定結(jié)果若出現(xiàn)____________現(xiàn)象，表明被測樣品中含有還原糖。(2)請結(jié)合提示，完成實驗的設(shè)計過程。①將剛收獲的甘薯適量與已經(jīng)貯存一段時間的等量甘薯，分別磨漿待用，標(biāo)記為A、B。②取甲、乙兩支試管____________________________。③在兩支試管中同時加入_________________________。④___________________________，觀察現(xiàn)象。⑤結(jié)論：（略）27、【題文】在光照等適宜條件下，將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，其葉片暗反應(yīng)中C3和C5微摩爾濃度的變化趨勢如下圖。

回答問題：

(1)圖中物質(zhì)A是____(C3、C5)。

(2)在CO2濃度為1%的環(huán)境中，物質(zhì)B的濃度比A的低，原因是____

____；

將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后，物質(zhì)B濃度升高的原因是____

____。

(3)若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，暗反應(yīng)中C3和C5濃度達(dá)到穩(wěn)定時，物質(zhì)A的濃度將比B的____(低；高)。

(4)CO2濃度為0.003%時，該植物光合速率最大時所需要的光照強度比CO2濃度為1%時的____(高、低)。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解析】

試題分析：原核生物與真核生物的最明顯的區(qū)別在于有無以核膜為界限的細(xì)胞核；故B正確。

考點：本題主要考查真核生物與原核生物的區(qū)別，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、A|C【分析】【解析】本題考查物質(zhì)跨膜運輸。物質(zhì)跨膜運輸中胞吞胞吐和主動運輸需要消耗能量，胞吞胞吐運輸?shù)氖谴蠓肿游镔|(zhì)，主動運輸運輸?shù)氖切》肿游镔|(zhì)或離子。蛋白質(zhì)屬于大分子物質(zhì)，進(jìn)入細(xì)胞的方式為胞吞，半乳糖屬于小分子物質(zhì)，運輸方式為主動運輸?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C3、D【分析】【分析】本題考查基因相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力?！窘獯稹緼.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，A正確；B.基因是DNA上的有一定功能的特異性的堿基排列順序，B正確；C.基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，C正確；D.基因決定性狀，DNA的任意片段不一定是基因，D錯誤。故選D?！窘馕觥緿4、D【分析】【分析】本題考查核酸和ATP，對于ATP的結(jié)構(gòu)、DNA與RNA的基本組成單位和結(jié)構(gòu)的理解把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。分析題圖可知，①中的“○”是腺嘌呤核糖核苷酸，②中的“○”是腺嘌呤堿基，③中的“○”是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，④中的“○”是腺嘌呤核糖核苷酸，⑤中的“○”是腺苷，⑥中的“○”是腺苷．【解答】A.由題圖知；①中的“○”是腺嘌呤核糖核苷酸，②中的“○”是腺嘌呤堿基，二者不同，A錯誤；

B.由題圖知；①中的“○”是腺嘌呤核糖核苷酸，③中的“○”是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，二者不同，B錯誤；

C.由題圖知；③中的“○”是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，④中的“○”是腺嘌呤核糖核苷酸，二者不同，C錯誤；

D.由題圖知；⑤中的“○”是ATP中的腺苷，⑥中的“○”也是腺苷，二者相同，D正確。

故選D。

【解析】D5、D【分析】【解析】【答案】D6、D【分析】【解答】由于果蠅體細(xì)胞含4對（共8個）染色體，而每對染色體上又各只有一對雜合的基因，所以在減數(shù)分裂過程中，一對等位基因分離，產(chǎn)生的配子中含顯性基因的幾率為所以4對雜合的等位基因形成的卵細(xì)胞中，全部是顯性基因的配子出現(xiàn)的幾率是．

故選：D．

【分析】本題考查學(xué)生對減數(shù)分裂過程中，染色體組合的理解．在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．7、C【分析】【分析】突變的利與害可因生物的不同生存環(huán)境而異；有的突變對生物生存有害，有的突變對生物生存有利。

【點評】本題考查本節(jié)的基礎(chǔ)知識，屬于簡單題，學(xué)生熟記即可。8、B【分析】【解答】解：胸苷用于合成DNA；尿苷用于合成RNA；洋蔥根尖包括根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)；分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂，能合成DNA，而其它細(xì)胞不能分裂，不能進(jìn)行DNA復(fù)制；所有的細(xì)胞均有基因的選擇性表達(dá)，合成RNA；所以前者只有部分細(xì)胞能檢測到放射性，后者所有細(xì)胞都能檢測到放射性．

故選：B．

【分析】根尖細(xì)胞包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)；胸苷和尿苷分別是合成DNA和RNA的原料，洋蔥根尖中，部分細(xì)胞能夠進(jìn)行DNA復(fù)制，所有的細(xì)胞均有基因的選擇性表達(dá)，所以前者只有部分細(xì)胞能檢測到放射性，后者所有細(xì)胞都能檢測到放射性．二、填空題(共6題，共12分)9、還原性糖蘇丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）雙縮脲試劑紫色梨汁、質(zhì)量濃度為0.1g/mLNaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05g/mLCuSO4溶液試劑的加入順序是否影響實驗結(jié)果質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1g/mL的HCl溶液對實驗結(jié)果的影響【分析】【解答】解：（1）鑒定梨汁中是否含有還原性糖可以用斐林試劑．

（2）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定；呈橘黃色（或紅色），方法二是制作臨時玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀察細(xì)胞被著色的情況．

（3）鑒定某待測樣液中的蛋白質(zhì)；可將待測樣液與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，則可推測該待測樣液中含有蛋白質(zhì)．

（4）①1～5號試管的變量只有梨汁、質(zhì)量濃度為0.1g/mLNaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05g/mLCuSO4溶液的加入順序，因此實驗?zāi)康氖翘骄坷嬷①|(zhì)量濃度為0.1g/mLNaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05g/mLCuSO4溶液試劑的加入順序是否影響實驗結(jié)果．

②7號與6號試管比其變量是鹽酸的濃度；所以設(shè)計7號試管的實驗?zāi)康氖翘骄抠|(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1g/mL的HCl溶液對實驗結(jié)果的影響．

故答案為：

（1）還原性糖。

（2）蘇丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）

（3）雙縮脲試劑紫色。

（4）①梨汁、質(zhì)量濃度為0.1g/mLNaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05g/mLCuSO4溶液試劑的加入順序是否影響實驗結(jié)果。

②質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1g/mL的HCl溶液對實驗結(jié)果的影響。

【分析】（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖；麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．

（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．

（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．10、。比較項目第一階段（糖酸解）第二階段（檸檬酸循環(huán)）第三階段（電子傳遞鏈）場所細(xì)胞溶液線粒體內(nèi)膜反應(yīng)物丙酮酸[H]和氧氣產(chǎn)物丙酮酸和[H]水【分析】【分析】本題主要考查細(xì)胞呼吸的過程及應(yīng)用，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷。有氧呼吸可以分為三個階段：

第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中。

反應(yīng)式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）

第二階段：在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行。

反應(yīng)式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）

第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上；這一階段需要氧的參與，是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的。

反應(yīng)式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）?！窘獯稹扛鶕?jù)分析可知：。比較項目第一階段（糖酸解）第二階段（檸檬酸循環(huán)）第三階段（電子傳遞鏈）場所細(xì)胞溶液線粒體基質(zhì)和嵴

線粒體內(nèi)膜反應(yīng)物葡萄糖

丙酮酸[H]和氧氣產(chǎn)物丙酮酸和[H]CO2，[H]

水【解析】。比較項目第一階段（糖酸解）第二階段（檸檬酸循環(huán)）第三階段（電子傳遞鏈）場所細(xì)胞溶液線粒體內(nèi)膜反應(yīng)物丙酮酸[H]和氧氣產(chǎn)物丙酮酸和[H]水11、間；DNA的復(fù)制；有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；BCAD；C；細(xì)胞板；細(xì)胞壁；BC【分析】解：胞周期包括分裂間期和分；圖中有分裂期還缺少裂間期；分裂間，細(xì)胞只行NA的復(fù)制有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．

細(xì)胞板/空//格/細(xì)壁。

D圖中1結(jié)構(gòu)稱為胞板其四展會形成細(xì)胞壁．

故案為：

BCAD/空//格C

/空/DA復(fù)制空格/關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

BC

分析題圖：圖是某植細(xì)胞有絲分裂一個胞周期中時示意．A中絲點裂；處于有絲裂后期；B中核膜和核仁逐漸體消，出現(xiàn)染色和紡錘體，有分裂前期；C細(xì)著絲都排列在赤道板上，處于有絲分裂中；D細(xì)胞中出現(xiàn)細(xì)胞，處于絲分裂末期．

本題合植物細(xì)胞有絲分裂一個細(xì)周期部時期示意，考查胞分裂不同期特，要求考生識細(xì)胞裂不同時期特點，能準(zhǔn)確判圖中各細(xì)胞所處時期，再結(jié)合所學(xué)的知識答題．【解析】間；DNA的復(fù)制；有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；BCAD；C；細(xì)胞板；細(xì)胞壁；BC12、略

【分析】解：（1）Ⅲ細(xì)胞沒有核膜包圍的細(xì)胞核；屬于原核生物細(xì)胞，Ⅲ與Ⅱ主要區(qū)別是沒有核膜．細(xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物．

（2）圖中結(jié)構(gòu)④表示葉綠體；作用是光合作用；Ⅳ細(xì)胞含有中心體；葉綠體和細(xì)胞壁，屬于低等植物細(xì)胞．

（3）Ⅱ植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的化學(xué)組成是纖維素和果膠．

故答案為：

（1）原核沒有核膜自養(yǎng)。

（2）葉綠體光合作用低等植物。

（3）Ⅱ

分析題圖：Ⅰ含有中心體；不含細(xì)胞壁，屬于動物細(xì)胞；Ⅱ不含中心體；含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁，屬于高等植物細(xì)胞；Ⅲ是細(xì)菌細(xì)胞（原核細(xì)胞）；Ⅳ含有中心體和細(xì)胞壁，屬于低等植物細(xì)胞．圖中結(jié)構(gòu)①～⑥依次是：核糖體、線粒體、中心體、葉綠體、液泡、高爾基體．

本題的知識點是動物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的不同，各種細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能，細(xì)胞器的分布，生物膜系統(tǒng)的組成，分析題圖弄清細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵，對細(xì)胞本部分結(jié)構(gòu)的功能的掌握和相應(yīng)的生理過程結(jié)合起來從總體上掌握應(yīng)用．【解析】原核；沒有核膜；自養(yǎng)；葉綠體；光合作用；低等植物；Ⅱ13、自由水自由水含量越多，植物的耐旱性就越差適宜的溫度和充足的氧氣將種子充分曬干，然后放在避光、通風(fēng)、陰涼處因為呼吸速率高會大量消耗有機物，呼吸放出的水分又會使糧食濕度增大，糧食“出汗”，呼吸加強，呼吸放出的熱量又使糧食溫度增高，反過來又促進(jìn)呼吸增強，同時高溫高濕環(huán)境中微生物迅速繁殖，最后導(dǎo)致糧食變質(zhì)【分析】【解答】解：（1）細(xì)胞中的水有兩種存在形式，即自由水和結(jié)合水．在實驗三中，用無水CaCl2吸濕的目的是去掉種子內(nèi)以自由水形式存在細(xì)胞中的水；正常植物細(xì)胞中自由水含量越多；植物的耐旱性就越差．

（2）根據(jù)實驗一；二可知；種子發(fā)芽除需要水外，還需要適宜的溫度和充足的氧氣等條件．

（3）農(nóng)民在貯藏水稻種子時；應(yīng)將種子充分曬干，然后放在避光；通風(fēng)、陰涼處，以防種子發(fā)芽．

（4）因為呼吸速率高會大量消耗有機物；呼吸放出的水分又會使糧食濕度增大，糧食“出汗”，呼吸加強，呼吸放出的熱量又使糧食溫度增高，反過來又促進(jìn)呼吸增強，同時高溫高濕環(huán)境中微生物迅速繁殖，最后導(dǎo)致糧食變質(zhì)．因此，貯藏糧食很重要的一點就是要降低糧食的呼吸速率．

【分析】根據(jù)題意和表格分析可知：實驗一的自變量為是否充入氮氣，充入氮氣的保存時間長；實驗二的自變量為溫度，低溫時保存時間長；實驗三的自變量為水分，水分較少時保存時間長．明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析圖表，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．14、體液B淋巴因子核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體bcd689反應(yīng)迅速，產(chǎn)生抗體多b胸腺【分析】【解答】解：（1）根據(jù)圖示過程可知；圖中所示的特異性免疫為體液免疫．

（2）圖中c是B淋巴細(xì)胞；③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)是T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子．

（3）e為效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）；能分泌大量的抗體，抗體的合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．

（4）圖中a是吞噬細(xì)胞、b是T淋巴細(xì)胞、c是B淋巴細(xì)胞、d是記憶B細(xì)胞、e效應(yīng)B細(xì)胞，其中a沒有特異性，e細(xì)胞沒有識別能力，因此具有特異性識別能力的是bcd．

（5）預(yù)防接種后；當(dāng)同樣抗原第二次入侵時，能更快的做出反應(yīng)，很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和新的記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞再次產(chǎn)生抗體消滅抗原，即圖中⑥⑧⑨．這就是二次免疫反應(yīng)，它比初次反應(yīng)更快，也更強烈．

（6）HIV侵人人體后主要攻擊T細(xì)胞；T細(xì)胞成熟的場所是胸腺．

【分析】分析題圖：細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞、細(xì)胞b是T淋巴細(xì)胞、細(xì)胞c是B淋巴細(xì)胞、細(xì)胞d是記憶B細(xì)胞、細(xì)胞e效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）；①表示吞噬細(xì)胞的攝取和處理；②表示吞噬細(xì)胞將抗原傳遞給T細(xì)胞；③表示T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞；④表示B細(xì)胞分化成記憶細(xì)胞；⑤表示B細(xì)胞分化形成效應(yīng)B細(xì)胞；⑥表示同一種抗原再次進(jìn)入機體；⑦表示少數(shù)抗原可以直接作用于淋巴細(xì)胞；⑧表示記憶細(xì)胞增殖、分化，形成大量的效應(yīng)B細(xì)胞；⑨表示抗原抗體結(jié)合后會發(fā)生進(jìn)一步的變化，如形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化．三、判斷題(共6題，共12分)15、B【分析】【解答】細(xì)胞癌變是指細(xì)胞受到致癌因子的作用；遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，成為不受機體控制的；連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞的過程。正常細(xì)胞在致癌因子的作用下，原癌基因、抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞的分裂和分化失控形成癌細(xì)胞。因此癌細(xì)胞不能正常的分化。

【分析】本題考查細(xì)胞癌變的主要特征。16、A【分析】【解答】載體蛋白的種類決定膜對離子是否吸收，載體蛋白的數(shù)量決定膜對離子吸收數(shù)量的多少，植物與其生存環(huán)境是相適應(yīng)的，不同環(huán)境中無機鹽離子的種類和數(shù)量不完全相同。所以上述說法正確?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對跟細(xì)胞吸收離子的理解，要求學(xué)生明確根細(xì)胞對離子的選擇主要取決于其膜上的載體蛋白。難度不大，屬于識記層次的考查。17、A【分析】【解答】目的基因為抗除草劑基因；若未成功導(dǎo)入目的基因或?qū)牒鬀]有成功表達(dá)，則細(xì)胞不具有抗除草劑的能力，不能在含除草劑的培養(yǎng)基中正常生長；若轉(zhuǎn)基因細(xì)胞能在含除草劑的培養(yǎng)基中正常生長，則說明細(xì)胞具有抗除草劑的能力，即抗除草劑基因成功表達(dá)。

【分析】本題主要考查的是目的基因的表達(dá)和檢測，要求學(xué)生能夠區(qū)分表達(dá)和檢測。18、B【分析】【解答】解：細(xì)胞中的各種細(xì)胞器之間并不是孤立地起作用的；而是各種細(xì)胞器之間分工協(xié)作，相互配合的．

故答案為：×

【分析】細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器之間分工協(xié)作，相互配合，如分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個過程中還需要線粒體功能．19、A【分析】【解答】脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)；減少熱量的散失。南極的企鵝體內(nèi)含有大量的脂肪，可以幫助其減少熱量散失從而抵御寒冷。故上述說法正確。

【分析】本題解答的關(guān)鍵就是學(xué)生要結(jié)合生活常識，要求學(xué)生明確脂肪的作用，加強理解，難度不大。20、A【分析】【解答】根據(jù)教材可知能相互轉(zhuǎn)化的膜是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜；高爾基體膜和細(xì)胞膜。由于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜是直接相連的；因此，它們之間的轉(zhuǎn)化是直接轉(zhuǎn)化，而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜之間不直接相連，需要一種中間形式——囊泡來完成轉(zhuǎn)化，囊泡的形成需要經(jīng)過“出芽”才能完成。

【分析】本題考查學(xué)生對生物膜之間聯(lián)系的理解，要求學(xué)生明確生物膜之間可直接聯(lián)系和間接聯(lián)系，加深理解。四、解答題(共3題，共24分)21、798個肽鍵，12個氨基是10個羧基【分析】【解答】根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知；每個氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，800個氨基酸，即有800個氨基和800個羧基連接在碳原子上，題干中氨基總數(shù)為810個，羧基總數(shù)為808個，由此可知10個氨基和8個羧基位于R基上。800個氨基酸脫水縮合形成兩條肽鏈，則會形成800-2=798個肽鍵，兩條肽鏈至少含有兩個氨基和兩個羧基，再加上R基上的氨基和羧基，所以該多肽中有12個氨基和10個羧基。

【分析】本題主要考查學(xué)生對氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)過程中的相關(guān)計算，從而提高學(xué)生理解、應(yīng)用知識的能力。22、設(shè)組成該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)為x，11054=128×（97+x）-18×97，解得x=3。100個氨基酸脫水縮合形成三條肽鏈；形成的肽鍵數(shù)為100-3=97個。

【分析】【解答】蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)×氨基酸相對分子質(zhì)量-脫去的水分子數(shù)×18。題干中該蛋白質(zhì)在形成時脫去水的分子量為1746，由此可知脫去的水分子數(shù)為97，設(shè)組成該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)為x，而蛋白質(zhì)分子的分子量為11054，20種氨基酸的平均分子量為128，即11054=128×（97+x）-18×97，由此得出x為3。100個氨基酸脫水縮合形成三條肽鏈，形成的肽鍵數(shù)為100-3=97個?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)過程中的相關(guān)計算，從而提高學(xué)生理解、應(yīng)用知識的能力。23、答：【分析】【解答】解：核酸的組成元素是C；H、O、N、P；由基本組成元素組成核酸的基本單位是核苷酸，核苷酸分核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸，脫氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子堿基和1分子脫氧核糖組成，核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子堿基和1分子核糖組成，脫氧核糖核苷酸是DNA的基本組成單位，