2025年浙教版八年級科學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級科學(xué)上冊階段測試試卷638考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、在如圖所示的電路中；用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)燈的亮度，若要求滑片P向右端滑動(dòng)時(shí)燈逐漸變亮，應(yīng)選擇下列哪種接法()

A.M接A，N接BB.M接A，N接DC.M接C，N接BD.M接C，N接D2、若將某植株一片葉的主脈切斷（如圖中甲）；另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙（如圖中乙），黑暗中放置24小時(shí)后光照4小時(shí)．取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，A，B，C三個(gè)部位一般不會呈現(xiàn)藍(lán)黑色的是（）

A.只有A，BB.只有A，CC.只有B，CD.A，B，C都是碘液顏色3、竹子是最高的草本植物，其莖只能長高不能長大，是因?yàn)橹褡拥那o中沒有（）A.木質(zhì)部B.形成層C.韌皮部D.樹皮4、存放金屬鎂的化學(xué)用品倉庫發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能用二氧化碳滅火，是因?yàn)殒V與二氧化碳會發(fā)生劇烈的反應(yīng)，化學(xué)方程式為2Mg+CO2═2MgO+2C。下面是四位同學(xué)對該反應(yīng)發(fā)表的部分見解．其中不正確的是（）A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.氧化鎂的顏色為白色C.某些條件下二氧化碳也可以支持燃燒D.反應(yīng)前后固體質(zhì)量不相等5、芽的生長點(diǎn)、莖內(nèi)形成層，都屬于（）A.分生組織B.器官C.營養(yǎng)組織D.保護(hù)組織6、在下列幾組物態(tài)變化的過程中，是吸熱的是（）A.熔化、液化、汽化B.液化、汽化、升華C.升華、汽化、熔化D.凝固、液化、凝華評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：一是電路必須是____的；二是一部分導(dǎo)體做____運(yùn)動(dòng)。8、“適量的鐵粉與147g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量是多少g？”計(jì)算此題時(shí)，除題中所給數(shù)據(jù)必須使用外，還缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是____，若用a表示此數(shù)據(jù)；計(jì)算生成氫氣的質(zhì)量是____．9、家庭電路中，各用電器之間是____的，開關(guān)和用電器之間是____的．（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在家庭電路中，從安全的角度考慮，控制燈泡的開關(guān)應(yīng)連接在燈泡與____線之間（選填“火”或“零”）；三孔插座中有兩個(gè)孔分別與火線．零線相連，另外的一個(gè)孔應(yīng)與____連接．10、飛機(jī)飛行時(shí)，機(jī)翼上方的空氣流速比機(jī)翼下方的空氣流速____一些，于是機(jī)翼上方所受空氣的壓強(qiáng)____于下方所受空氣的壓強(qiáng)而產(chǎn)生升力（選填“大”或“小”）．11、彈簧測力計(jì)上的刻度是均勻的，即相等力的刻度線間距相等。這是因?yàn)樵趶椈沙拥臏y量范圍內(nèi)，彈簧伸長的長度跟受到的拉力成正比。某彈簧測力計(jì)內(nèi)的彈簧的自然長度為8厘米；當(dāng)受到4牛的拉力時(shí)，彈簧長度為10厘米，如果受到12牛的拉力，則彈簧的長度為____厘米。12、如圖所示，三個(gè)鉤碼的重力為1牛，用三根繩子連接懸掛著，那么a繩受到的拉力為____牛，c繩受到的拉力為____牛。13、2011年7月,D3115次動(dòng)車與D301次動(dòng)車在溫州發(fā)生追尾脫軌墜落事故。危急之際，工作人員雖然緊急剎車制動(dòng)，但列車由于____繼續(xù)向前滑動(dòng)，追尾事件瞬間發(fā)生。動(dòng)車脫軌后向橋下墜落是因?yàn)閯?dòng)車受到____的作用。同學(xué)們下樓時(shí)常被告知：不能擁擠走得太快。這是因?yàn)榍懊嫱瑢W(xué)不小心摔倒時(shí)，后面的同學(xué)由于____會繼續(xù)前進(jìn)，容易發(fā)生踩踏事故。14、某金屬元素R，它的氫氧化物的相對分子質(zhì)量為m，它的氯化物的相對分子質(zhì)量為n。則該金屬元素R的化合價(jià)為____。____評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、水果存久了重量會減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。16、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。17、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。19、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。評卷人得分四、其他(共1題，共10分)20、在圖中；畫出靜止在水面上的小球的受力示意圖，并標(biāo)注力的符號.

評卷人得分五、解答題(共4題，共24分)21、在晴朗干燥的季節(jié)里，如果用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，會發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松。這個(gè)現(xiàn)象中涉及哪些物理知識？22、有一只蓄電池,上面標(biāo)有的“+”、“-”極標(biāo)志看不清了,如果有漆包線、紙筒、開關(guān)、小磁針等器材,你能判斷蓄電池的正、負(fù)極嗎?說說你的具體做法．23、小王同學(xué)在游泳時(shí)感到水越深，浮力越大．請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)說明他的感覺是不科學(xué)的．要求寫明實(shí)驗(yàn)器材．實(shí)驗(yàn)步驟．24、簡述光合作用意義參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】滑動(dòng)變阻器的連接方法為“一上一下”；即ACADBCBD四種接法，判斷方法為“遠(yuǎn)離一下，電阻變大”，即當(dāng)滑片遠(yuǎn)離所選的下接線柱時(shí)，接入電路的電阻變大。題目要求滑片P向右端滑動(dòng)時(shí)燈逐漸變亮，即要求滑片向右移動(dòng)時(shí)，接入電路的電阻變小，接法有ADBD，故選B

【分析】本題考查滑動(dòng)變阻器的連接方式以及接入電路的電阻大小判斷方法。2、B【分析】【分析】此題考查的是光合作用的條件和原料；要準(zhǔn)確找出實(shí)驗(yàn)的變量。

【解答】選B。此實(shí)驗(yàn)在黑暗中放置24小時(shí)的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡．乙葉片，遮光部分（兩面都貼上不透明的錫箔紙）和未遮光部分的變量是光，可以得出結(jié)論：光是光合作用的條件．C處遮光，未進(jìn)行光合作用，故滴加碘液不變藍(lán)．甲葉片A和B的變量是水，將主脈切斷后，切斷部位的導(dǎo)管被切斷，導(dǎo)致水分無法運(yùn)輸?shù)饺~片的A處，A處因?yàn)闊o法得到原料而停止了光合作用，因此淀粉無法生成，所以滴加碘液不變藍(lán)，B處在切斷部位以下，因此能得到導(dǎo)管輸送來的水分進(jìn)行光合作用，所以B處能產(chǎn)生淀粉，滴碘液變藍(lán)色。3、B【分析】【分析】草本植物莖包括表皮；薄壁細(xì)胞、維管束；其中維管束由韌皮部和木質(zhì)部組成，沒有形成層．

【解答】解：形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織．能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂；可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使植物的莖不斷長粗．草本植物沒有形成層，因此不能無限加粗．竹子屬于草本植物，莖的維管束內(nèi)無形成層，所以不能無限加粗．

故選：B．4、A【分析】【分析】根據(jù)題中提供的信息進(jìn)行分析；根據(jù)反應(yīng)物；生成物及反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型，依據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷反應(yīng)前后固體質(zhì)量的問題；此題是一道信息給予題，解題的關(guān)鍵是掌握有關(guān)反應(yīng)基本類型以及質(zhì)量守恒定律等知識，屬基礎(chǔ)性知識考查題。

【解答】A；化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)；而該反應(yīng)的生成物是兩種，所以不是化合反應(yīng)；

B；有所學(xué)可知氧化鎂屬于白色固體；

C；根據(jù)題干的信息可知二氧化碳能夠支持鎂的燃燒；所以燃燒不一定需要氧氣；

D；由質(zhì)量守恒定律可知參加反應(yīng)的固體鎂與氣體二氧化碳的質(zhì)量和等于生成的氧化鎂與碳兩種固體的質(zhì)量之和；所以反應(yīng)前后固體質(zhì)量不相等。

故答案為：A5、A【分析】【分析】植物體的組織主要有保護(hù)組織；分生組織、營養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織等；各具有一定的功能。植物的主要組織和功能是中考的熱點(diǎn)，要重點(diǎn)掌握。

【解答】植物體的幾種主要組織各具有一定的功能；保護(hù)組織一般位于根；莖、葉的表面，形成表皮，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能；

分生組織具有強(qiáng)的分裂能力；能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，如芽的生長點(diǎn)；根尖的分生區(qū)、莖的形成層都屬于分生組織，能不斷分裂，使植物生長；

根；莖、葉、花、果實(shí)和種子里含有大量的營養(yǎng)組織；營養(yǎng)組織有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，如莖中央的髓就屬于營養(yǎng)組織，另外含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用；輸導(dǎo)組織能運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織，導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物。

故答案為：A6、C【分析】【分析】物態(tài)變化中需要吸熱的物態(tài)變化過程是：熔化；汽化、升華；需要放熱的是：凝固、液化、凝華．【解答】解：由物態(tài)變化過程需要的條件可知：熔化、汽化、升華；三種物態(tài)變化需要吸熱；凝固、液化、凝華三種物態(tài)變化需要放熱．

故ABD錯(cuò)誤；C正確．

故選：C．二、填空題(共8題，共16分)7、閉合切割磁感線【分析】【分析】解答此題要理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象；知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)。

【解答】產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)。

故答案為：閉合切割磁感線8、稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)3ag【分析】【解答】利用反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；要計(jì)算生成氫氣的質(zhì)量就需要知道稀硫酸中溶質(zhì)硫酸的質(zhì)量，根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，因此，題目還需要給出稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

假設(shè)該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a，生成H2的質(zhì)量為x．

Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑

982

147g×ax

x=3ag故答案為：3ag；稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

【分析】根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算時(shí)，代入方程進(jìn)行計(jì)算的物質(zhì)的量都必須為純凈物的質(zhì)量，本題只給出溶液的質(zhì)量時(shí)無法完成計(jì)算．9、并聯(lián)串聯(lián)火地線【分析】【解答】家用電器之間是并聯(lián)時(shí)；各家用電器都正常工作，并且互不影響．開關(guān)和用電器之間是串聯(lián)的。

從安全的角度考慮；控制燈泡的開關(guān)應(yīng)連接在燈泡與火線線之間；

三孔插座中有兩個(gè)孔分別與火線．零線相連；另外的一個(gè)孔應(yīng)與大地連接，即防止有用電器外殼帶電而使得人觸電．

故答案為：并聯(lián)；串聯(lián)；火；地線．

【分析】（1）各家用電器之間是并聯(lián)時(shí)；各家用電器都正常工作，并且互不影響．（2）火線首先進(jìn)入開關(guān)，然后進(jìn)入燈泡頂端的金屬塊；零線直接進(jìn)入燈泡的螺旋套．

(3）三孔插座的上孔接地，防止用電器漏電時(shí)出現(xiàn)觸電事故．10、大小【分析】【解答】等質(zhì)量的空氣在相同的時(shí)間內(nèi)同時(shí)通過機(jī)翼的上表面和下表面；由于上表面彎曲，所以機(jī)翼上方的流速就大于機(jī)翼前方的流速；而下表面平直，因此機(jī)翼下方的流速大致等于前方的流速，從而可以知道，機(jī)翼下方的流速就小于機(jī)翼上方的流速，所以機(jī)翼上方的壓強(qiáng)小于機(jī)翼下方的壓強(qiáng)，這樣就產(chǎn)生了作用在機(jī)翼上的向上的升力．故答案為：大；小．

【分析】本題主要考查流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速越大，壓強(qiáng)越??；流速越小，壓強(qiáng)越大．11、14【分析】【分析】根據(jù)彈簧的伸長跟受到的拉力成正比；已知4N的伸長可求出12N的伸長；已知彈簧的伸長也可求出拉力的大小．

【解答】解：設(shè)彈簧原長為L0；勁度系數(shù)為k

由胡克定律F=kx=k（L-L0）

得4N=k（10cm-8cm）

求得k=2N/cm

所以F=kx=2（L-8cm）

當(dāng)F=12時(shí)；得到12=2（L-8cm）

求得L=14cm。

故：受到12N拉力時(shí)，彈簧長度為14cm。12、3|1【分析】【分析】要分析abc三繩的受力情況；首先要選擇好研究對象，即三個(gè)鉤碼，再根據(jù)力的平衡去分析．分析繩子受力往往選擇與它相連的物體為研究對象，根據(jù)平衡條件，求出繩中拉力．【解答】解：以最下面鉤碼為研究對象，它受到兩個(gè)力的作用而靜止，因此c繩拉力等于鉤碼重力，故c繩受到的拉力為1牛；

以中間鉤碼為研究對象，它受到b繩豎直向上的拉力、鉤碼豎直向下的重力和c繩豎直向下的拉力作用，鉤碼重力和c繩拉力均豎直向下，兩者合力為2牛，根據(jù)平衡條件，b繩拉力為2牛；

以最上面的鉤碼為研究對象，它受到a繩豎直向上的拉力、鉤碼豎直向下的重力和b繩豎直向下的拉力作用，鉤碼重力和b繩拉力均豎直向下；兩者合力為3牛，根據(jù)平衡條件，a繩拉力為3牛．

故答案為：3、1．13、慣性重力慣性【分析】【分析】物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)叫慣性；一切物體都有慣性，據(jù)此分析．物體具有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，慣性是物體本身的性質(zhì)，任何物體都具有慣性．慣性現(xiàn)象無處不在，有時(shí)它可以給人們帶來很大方便，有時(shí)也會給我們帶來悲慘的結(jié)果，因此我們要根據(jù)理論知識合理的利用和防止．知道任何物體都具有慣性，會用力的作用和慣性知識解釋相關(guān)現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)知識的考查．

【解答】解：由于列車高速行駛；即使危急之際，工作人員雖然緊急剎車制動(dòng)，但列車由于慣性仍然會繼續(xù)向前滑行，從而造成瞬間追尾事件．動(dòng)車脫軌后向橋下墜落是因?yàn)閯?dòng)車受到重力的作用．下樓時(shí)，人如果走的太快，當(dāng)前面的同學(xué)意外停下來時(shí)，后面的同學(xué)由于慣性會保持向前運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，很容易發(fā)生踩踏事故．

故答案為：慣性；重力；慣性．14、【分析】【分析】設(shè)元素R的化合價(jià)為x；則可寫出對應(yīng)的氯化物；氫氧化物的化學(xué)式，然后利用它們的相對分子質(zhì)量來列式可得到求R的化合價(jià)的數(shù)值表達(dá)式．本題難度有一定難度，考查學(xué)生靈活運(yùn)用利用化合價(jià)的原則確定化學(xué)式、化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析解題的能力．【解答】解：設(shè)元素R的化合價(jià)為x，R的相對原子質(zhì)量為y；

則氯化物的化學(xué)式為RClx；

由其相對分子質(zhì)量為n；則可得到y(tǒng)+35.5x=n；

氫氧化物的化學(xué)式為R（OH）x；

由其相對分子質(zhì)量為m；則可得到y(tǒng)+17x=m；

解得x=．

故答案為：．三、判斷題(共5題，共10分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。四、其他(共1題，共10分)20、【分析】【解答】小球收到浮力和重力兩個(gè)力的作用；大小相等，方向相反，如圖。

【分析】受力分析是物理學(xué)的重要技能,初中應(yīng)學(xué)會簡單的受力分析方法.本題對漂浮在水面的小球作受力示意圖,就是要求掌握:①小球受到哪些力的作用;這些力的特征是什么?②要