課題申報(bào)書：吳皖學(xué)派異同視域下的揚(yáng)州“二劉”家族校勘學(xué)研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。吳皖學(xué)派異同視域下的揚(yáng)州“二劉”家族校勘學(xué)研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價(jià)值研究現(xiàn)狀吳皖學(xué)派作為清代重要的學(xué)術(shù)流派，其學(xué)術(shù)成就和影響深遠(yuǎn)。然而，目前對(duì)于吳皖學(xué)派的研究多集中在學(xué)派內(nèi)部的學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)成就等方面，而對(duì)于學(xué)派之間的異同比較研究相對(duì)較少。揚(yáng)州“二劉”家族作為吳皖學(xué)派的重要代表，其?？睂W(xué)成就鮮有深入系統(tǒng)的研究。選題意義本研究以吳皖學(xué)派異同視域下的揚(yáng)州“二劉”家族?？睂W(xué)為選題，旨在通過對(duì)比分析吳皖學(xué)派與其他學(xué)派在學(xué)術(shù)思想、?？狈椒ǖ确矫娴漠愅钊胪诰驌P(yáng)州“二劉”家族?？睂W(xué)的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)。這不僅有助于豐富吳皖學(xué)派的研究內(nèi)容，也為?？睂W(xué)的發(fā)展提供新的視角和啟示。研究價(jià)值本研究的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是深化對(duì)吳皖學(xué)派的認(rèn)識(shí)，揭示其與其他學(xué)派的異同，推動(dòng)學(xué)派研究的深入；二是挖掘揚(yáng)州“二劉”家族?？睂W(xué)的學(xué)術(shù)價(jià)值，為校勘學(xué)的發(fā)展提供借鑒；三是促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究內(nèi)容研究目標(biāo)本研究的目標(biāo)是：一是揭示吳皖學(xué)派與其他學(xué)派在學(xué)術(shù)思想、?？狈椒ǖ确矫娴漠愅?；二是深入挖掘揚(yáng)州“二劉”家族?？睂W(xué)的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)；三是推動(dòng)吳皖學(xué)派和校勘學(xué)的研究發(fā)展。研究對(duì)象本研究的主要研究對(duì)象是吳皖學(xué)派與揚(yáng)州“二劉”家族?？睂W(xué)。具體來說，包括吳皖學(xué)派的主要代表人物、學(xué)術(shù)思想、?？狈椒ǖ?；揚(yáng)州“二劉”家族的主要代表人物、校勘學(xué)成就、校勘方法等。研究內(nèi)容本研究的主要內(nèi)容包括：一是吳皖學(xué)派與其他學(xué)派在學(xué)術(shù)思想、?？狈椒ǖ确矫娴漠愅容^；二是揚(yáng)州“二劉”家族校勘學(xué)的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)分析；三是吳皖學(xué)派和校勘學(xué)的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究采用文獻(xiàn)分析法、比較分析法、實(shí)證分析法等多種研究方法，通過對(duì)吳皖學(xué)派與其他學(xué)派、揚(yáng)州“二劉”家族?？睂W(xué)的文獻(xiàn)資料進(jìn)行系統(tǒng)梳理和分析，揭示其異同和特點(diǎn)，進(jìn)而推動(dòng)吳皖學(xué)派和?？睂W(xué)的研究發(fā)展。研究方法本研究主要采用以下幾種研究方法：一是文獻(xiàn)分析法，通過收集和整理吳皖學(xué)派、揚(yáng)州“二劉”家族?？睂W(xué)的相關(guān)文獻(xiàn)資料，進(jìn)行系統(tǒng)梳理和分析；二是比較分析法，通過對(duì)吳皖學(xué)派與其他學(xué)派、揚(yáng)州“二劉”家族校勘學(xué)的比較分析，揭示其異同和特點(diǎn)；三是實(shí)證分析法，通過對(duì)?？睂W(xué)實(shí)踐案例的分析，驗(yàn)證和補(bǔ)充理論研究的結(jié)論。創(chuàng)新之處本研究的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是以吳皖學(xué)派異同視域下的揚(yáng)州“二劉”家族?？睂W(xué)為研究對(duì)象，為?？睂W(xué)的研究提供了新的視角；二是采用多種研究方法，對(duì)吳皖學(xué)派與其他學(xué)派、揚(yáng)州“二劉”家族?？睂W(xué)的異同和特點(diǎn)進(jìn)行深入分析，為學(xué)派研究和?？睂W(xué)的發(fā)展提供新的思路和啟示；三是通過實(shí)證分析，驗(yàn)證和補(bǔ)充理論研究的結(jié)論，推動(dòng)吳皖學(xué)派和?？睂W(xué)的研究發(fā)展。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本研究的基礎(chǔ)包括：一是對(duì)吳皖學(xué)派、揚(yáng)州“二劉”家族?？睂W(xué)的相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和分析；二是對(duì)校勘學(xué)的基本理論和實(shí)踐方法有了深入的了解和掌握；三是具備一定的學(xué)術(shù)研究能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。保障條件本研究的保障條件包括：一是課題組成員具有豐富的學(xué)術(shù)研究經(jīng)驗(yàn)和較高的學(xué)術(shù)水平；二是課題組成員具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力；三是課題組成員具備較強(qiáng)的責(zé)任心和使命感。研究步驟本研究的主要研究步驟包括：一是確定研究目標(biāo)和研究對(duì)象；二是收集和整理相關(guān)文獻(xiàn)資料；三是進(jìn)行系統(tǒng)梳理和分析；四是進(jìn)行實(shí)證分析；五是撰寫研究報(bào)告和論文。（課題設(shè)計(jì)論證共1430字）課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否