2024年滬科版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷327考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。A.“水”字共5畫(huà)，最后一筆是一捺。B.“遞”字共10畫(huà)，最后一筆是一捺。C.“凹”字共4畫(huà)，最后一筆是一橫。D.“及”字共4畫(huà)，最后一筆是橫折。2、讀《荷花》，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.裳與衣服有關(guān)，下面是衣字；蜻與蟲(chóng)子有關(guān)，左邊是蟲(chóng)字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。B.“蹈”共十七畫(huà)，第十四筆是“一”C.“佛”共8畫(huà)，第四筆是“丨”D.課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實(shí)寫(xiě)照。3、選擇字形完全正確的一組。A.麻煩救護(hù)友晴B.叼走啟程空調(diào)C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱4、下列句子沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。5、假設(shè)同學(xué)邀請(qǐng)你外出，你又不想去，最得體的回答是（）。A.對(duì)不起，今天我約好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作業(yè)呢。D.我去不了，今天有場(chǎng)球賽。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、寫(xiě)幾個(gè)含有不字的成語(yǔ)。

不________不____

不____不____不____不____7、造句。

①一就

____

②直到才

____8、《從軍行》中詩(shī)句“不破樓蘭終不還”運(yùn)用的寫(xiě)作手法是：____。9、加偏旁；變新字。

非________臺(tái)________10、找出句子中運(yùn)用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)并替換。

我們的教室寬闊明亮。____11、比一比；再組詞。

壓____州____期____襯____

慶____洲____斯____討____12、小小書(shū)法家（看拼音，寫(xiě)漢字）。jīngpīnmìngbēn____明____音____令____跑sàngyīfángmò____失____然作________石評(píng)卷人得分三、連線題(共5題，共10分)13、選一選。

東岳____衡山。

南岳____泰山。

西岳____華山。

北岳____恒山。

中岳____嵩山14、我會(huì)選。把下面詞語(yǔ)填到正確的解釋前的橫線上。

抽泣啜泣哭泣嗚咽。

____因痛苦悲哀或感情激動(dòng)而流淚。

____抽噎；抽抽搭搭地哭。

____常用來(lái)形容人低聲哭泣。

____一吸一頓地哭泣。15、選擇正確的答案填空。

A.專機(jī)B.燕子專列C.專賣(mài)店D.專車(chē)。

專門(mén)賣(mài)一種品牌衣服的店就叫____

專門(mén)接送學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的車(chē)就叫____

胡錦濤總書(shū)記出國(guó)訪問(wèn)坐的飛機(jī)就叫____

專門(mén)送燕子的列車(chē)就叫____16、我來(lái)找朋友。

調(diào)皮的____A.長(zhǎng)刀。

漂亮的____B.孩子。

仔細(xì)地____C.望著。

羨慕地____D.笑了。

滿意地____E.查看17、詞語(yǔ)搭配。

①美麗的____A.風(fēng)④愉快地____D.飄蕩。

②鮮艷的____B.白塔⑤輕輕地____E.歡樂(lè)。

③涼爽的____C.紅領(lǐng)巾⑥盡情地____F.歌唱評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共21分)18、擴(kuò)句。

兩個(gè)正在玩蹺蹺板的男孩19、按要求寫(xiě)句子。

①牽牛花吹起了紫色的小喇叭（縮句）

②曇花在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。（照樣子；寫(xiě)擬人句）

③這是不是很有趣？（改為陳述句）20、根據(jù)要求改句子。

他倆悄悄關(guān)上房門(mén)；忙開(kāi)了。

改為“把”字句：

改為“被”字句：評(píng)卷人得分五、綜合題(共4題，共36分)21、想一想；回答下列問(wèn)題。(1)；《南轅北轍》這則寓言中，那個(gè)人的朋友一共勸了他幾次？他接受了嗎？(2)、像他這樣的人，我們用什么成語(yǔ)形容他？

提示：“總是頑固的堅(jiān)持自己的想法而不聽(tīng)別人意見(jiàn)”。22、按要求寫(xiě)句子。(1)、葉圣陶先生被這一池的荷花陶醉了。改成把字句(2)、圓圓的荷葉挨挨擠擠的。改成比喻句(3)、我不會(huì)忘記自己是在看荷花。改成反問(wèn)句23、閱讀課文《李時(shí)珍》，回答問(wèn)題。(1)、李時(shí)珍的父親最初為什么不愿意讓他當(dāng)醫(yī)生？(2)、李時(shí)珍發(fā)現(xiàn)舊藥書(shū)有哪些缺點(diǎn)？(3)、李時(shí)珍為了編寫(xiě)新藥書(shū)，做了哪些工作？24、理解課文《飲湖上初晴后雨》內(nèi)容填空。(1)、《飲湖上初晴后雨》題目中的“飲”指____A.飲水；B.飲酒；C.飲茶；“湖”指____A.太湖；B.南湖；C.西湖。(2)、《望天門(mén)山》采用的手法是_____評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共10分)25、你們一定讀過(guò)不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】“水”字共4畫(huà)；最后一筆是一捺?！斑f”字共10畫(huà)，最后一筆是一捺?！鞍肌弊止?畫(huà)，最后一筆是一橫?！凹啊弊止?畫(huà)，最后一筆是一捺。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生漢字認(rèn)知、正確書(shū)寫(xiě)的能力。2、C【分析】【分析】A裳與衣服有關(guān)；下面是衣字；蜻與蟲(chóng)子有關(guān)，左邊是蟲(chóng)字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。是正確的。B“蹈”共十七畫(huà)，第十四筆是“一”是正確的。C“佛”共8畫(huà)，第四筆是“丨”是錯(cuò)誤的，第四筆是“一”。D課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實(shí)寫(xiě)照。是正確的。

【點(diǎn)評(píng)】此題不僅考察學(xué)生查字典的能力，同時(shí)對(duì)漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首等方面的知識(shí)進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。3、B【分析】【分析】A“友晴”應(yīng)該寫(xiě)作“友情”；C的“教悔”應(yīng)該寫(xiě)作“教誨”；D的“家俱”應(yīng)該寫(xiě)作“家具”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。4、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。A.把“吊蘭”比作“深幽的叢林”，B.把“吊蘭”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個(gè)不同事物之間有相識(shí)之點(diǎn)，而C.說(shuō)“它”像“它的父母”，就不對(duì)了，因?yàn)椤八焙汀八母改浮笔峭活愂挛铩?/p>

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)比喻的掌握。5、A【分析】【分析】語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明；連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。語(yǔ)言是否得體；主要是考慮說(shuō)話者的語(yǔ)言是否符合“身份”“場(chǎng)合”“情景”“情感（語(yǔ)氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，B語(yǔ)氣生硬，不友好，C只考慮自己，不禮貌，D態(tài)度傲慢，不謙遜。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和口語(yǔ)交際能力。二、填空題(共7題，共14分)6、識(shí)抬舉愛(ài)釋手卑亢言語(yǔ)【分析】【分析】含有不字的成語(yǔ)有很多：不識(shí)抬舉；愛(ài)不釋手、不卑不亢、不言不語(yǔ)、取之不盡、用之不竭。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文；識(shí)記常用詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意錯(cuò)別字。

【點(diǎn)評(píng)】本意考查對(duì)文章中含有不字的成語(yǔ)的掌握情況。熟讀課文，識(shí)記常用詞語(yǔ)，積累詞匯。《書(shū)寫(xiě)時(shí)注意錯(cuò)別字。7、我一上完體育課，就感到口渴。我直到晚上該睡覺(jué)了，才把作業(yè)寫(xiě)完?！痉治觥俊痉治觥看祟}是語(yǔ)言表達(dá)題；用“一就；直到才”造句：①我一上完體育課，就感到口渴。②我直到晚上該睡覺(jué)了，才把作業(yè)寫(xiě)完。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，說(shuō)完整的話，學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感。8、用典【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的熟悉程度。樓蘭意指消滅侵?jǐn)_唐朝邊境的外敵。這里的“不破樓蘭終不還”運(yùn)用的寫(xiě)作手法是用典。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度，難度不大。9、扉徘苔治【分析】【分析】主要考查學(xué)生識(shí)記字形的情況。非可以變成扉和徘等。扉；心扉，指人的內(nèi)心。心的門(mén)扇；指心或思想。徘徊，指在一個(gè)地方來(lái)回走動(dòng)，比喻猶豫不決，也比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回浮動(dòng)。臺(tái)可以變現(xiàn)苔和治。苔，青苔。治，治理。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)辨析形近字，也應(yīng)學(xué)會(huì)加偏旁。學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意辨析并加強(qiáng)反復(fù)識(shí)記這類詞語(yǔ)。10、寬闊—寬敞【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。寬闊：重點(diǎn)在于面積；一般形容大的場(chǎng)景。寬敞：一般形容房間或某個(gè)特定地方。故：句子“我們的教室寬闊明亮?！敝械摹皩掗煛睉?yīng)改為“寬敞”；

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)句子的意思選著合適的詞語(yǔ)替換。11、壓住神州期待襯托慶祝亞洲斯文討厭【分析】【分析】本題考查學(xué)生辨析形近字的能力；學(xué)生要學(xué)會(huì)加以辨別。壓，從上面加力。慶祝，為共同的喜事而進(jìn)行某些活動(dòng)表示高興或紀(jì)念。神州，俗稱“神州大地”，即中國(guó)。亞洲，是七大洲中面積最大，人口最多的一個(gè)洲。期待，期望，等待的意思，一般指在絕望的逆向下誕生的期待。斯文，指很有涵養(yǎng)；文質(zhì)彬彬，有禮貌、有教養(yǎng)，懂得尊重人的意思。為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的修辭手法叫襯托。討厭，指令人煩惱；惹人心煩。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要學(xué)會(huì)辨析形近字，這類題目經(jīng)常考查。12、精拼命奔喪依坊磨【分析】【分析】精：上好的白米：“食不厭精”。;細(xì)密的；與“粗”相對(duì)：精密。精細(xì)。拼：連合，湊合：拼湊。拼音。拼接。拼寫(xiě)。七拼八湊。命：動(dòng)植物的生活能力：生命。救命。逃命。拼命。命脈。奔：急走，跑：奔跑。奔馳。奔突（橫沖直撞；奔馳）。奔流。喪跟死了人有關(guān)的事：?jiǎn)适隆识Y。喪亡。喪假（jià）。喪亂?！胺弧辈灰獙?xiě)成”防“；“磨”與“摩”要區(qū)分開(kāi)，不要寫(xiě)錯(cuò)。這道題主要測(cè)試學(xué)生對(duì)字的掌握，學(xué)生要讀準(zhǔn)字音，然后根據(jù)字音填寫(xiě)漢字。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生的拼寫(xiě)能力。三、連線題(共5題，共10分)13、泰山衡山華山恒山嵩山【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)課外常識(shí)的積累與掌握。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生平時(shí)注意對(duì)課外閱讀多多積累，就不難打出本題了。14、哭泣啜泣嗚咽抽泣【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小聲地哭；嗚咽：低聲哭泣；哭泣：輕聲哭；抽泣：一吸一頓地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝說(shuō)不出話來(lái)。近義詞雖然基本意思相同,但仍有細(xì)微差別,使用時(shí)應(yīng)認(rèn)真辨析,不要混用。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生辨析近義詞的詞義區(qū)別。15、CDAB【分析】【分析】“專賣(mài)店”就是專門(mén)賣(mài)品牌衣服的；“專車(chē)”是專門(mén)用途的車(chē)；接送學(xué)生上下學(xué)的也叫專車(chē)；“專機(jī)”是重要人物重大活動(dòng)的專用飛機(jī)；“燕子專列”自然是專門(mén)運(yùn)送燕子的了。

【點(diǎn)評(píng)】正確使用詞語(yǔ)就要求掌握涉及的漢語(yǔ)詞匯含義和正確使用的條件。本體所涉獵的都是專有名詞，在特定的環(huán)境中的特定含義。16、BAECD【分析】【分析】調(diào)皮的孩子；漂亮的長(zhǎng)刀，仔細(xì)地查看，羨慕地望著，滿意地笑了。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的積累，學(xué)生多積累好詞好句，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)及寫(xiě)作有很大幫助。17、BFCDAE【分析】【分析】本題涉及課文的理解；主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。要做好這樣的題需要孩子們對(duì)課文內(nèi)容熟練地掌握。四、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共21分)18、一天，雷奈克緩步從一個(gè)花園走過(guò)，突然被兩個(gè)正在玩蹺蹺板的男孩吸引住了?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫(xiě)，顧名思義，與縮寫(xiě)剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生對(duì)擴(kuò)寫(xiě)句子的掌握。擴(kuò)句，又稱擴(kuò)寫(xiě)，顧名思義，與縮寫(xiě)剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。19、①牽?；ù灯鹄取?/p>

②薔薇張開(kāi)了笑臉。

③這很有趣。【分析】【分析】縮寫(xiě)句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思,是小學(xué)高年級(jí)考試的常見(jiàn)題型?？s句時(shí)，要注意三條：一是不改變?cè)涞囊馑?，二是不改變?cè)涞慕Y(jié)構(gòu)，三是縮寫(xiě)后仍然是句子。擬人句就是把某件東西比喻成有人的動(dòng)作，而不是像童話形式。所寫(xiě)事物必須具有人的特點(diǎn)；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)陳述句用來(lái)敘述一個(gè)事實(shí),句末標(biāo)點(diǎn)用句號(hào)。有的陳述句表求肯定的意思。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生修改句子的能力。20、他倆悄悄把門(mén)關(guān)上；忙開(kāi)了。

門(mén)被他倆悄悄關(guān)上，忙開(kāi)了【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)句式轉(zhuǎn)換的掌握；將“他倆悄悄關(guān)上房門(mén)，忙開(kāi)了?！鞭D(zhuǎn)換成把字句，就是他倆悄悄把門(mén)關(guān)上，忙開(kāi)了。被字句就是“門(mén)被他倆悄悄關(guān)上，忙開(kāi)了?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)句式轉(zhuǎn)換的掌握，“把”字句：用“把”字將動(dòng)作和對(duì)象提到動(dòng)作前面，并在動(dòng)作前面加上“把”字的句型。“被”字句：將接受動(dòng)作的對(duì)象提到動(dòng)作發(fā)生者的前面，并在動(dòng)作發(fā)生者的前面加上一個(gè)“被”字的表被動(dòng)的句子類型。五、綜合題(共4題，共36分)21、略

【分析】【分析】《南轅北轍》這篇短文告訴了我們；總是頑固的堅(jiān)持自己的想法而不聽(tīng)別人意見(jiàn)，是不會(huì)達(dá)到目的的。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解?！窘馕觥?、勸了三次，沒(méi)接受。2、固執(zhí)己見(jiàn)。22、略

【分析】【分析】（1）將該句改為把字句；主語(yǔ)變?yōu)檫@一池的荷花。故答案為這一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。（2）將該句改為比喻句，要注意句意不變。故答案為圓圓的荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤(pán)。（3）將該句改為反問(wèn)句。故答案為我怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？

【點(diǎn)評(píng)】考查語(yǔ)言運(yùn)用。【解析】1、這一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。2、圓圓的荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤(pán)。3、我怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？23、略

【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難回答；（1）李時(shí)珍的父親最初不愿意讓他當(dāng)醫(yī)生，是因?yàn)槟菚r(shí)候，行醫(yī)是被人鄙視的行業(yè)，所以他父親不愿意讓他當(dāng)醫(yī)生。（2）李時(shí)珍發(fā)現(xiàn)舊藥書(shū)許多有用的藥物沒(méi)有記載；有些藥物只記了個(gè)名稱，沒(méi)有說(shuō)明性狀和生長(zhǎng)情況；還有一些藥物記錯(cuò)了藥性和藥效。（3）李時(shí)珍為了編寫(xiě)新藥書(shū)，不但在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn)，而且親自采藥，品嘗藥材，訪問(wèn)了很多人，學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力，【解析】1、那時(shí)候，行醫(yī)是被人鄙視的行業(yè)，所以他父親不愿意讓他當(dāng)醫(yī)生。2、許多有用的藥物沒(méi)有記載；有些藥物只記了個(gè)名稱，沒(méi)有說(shuō)明性狀和生長(zhǎng)情況；還有一些藥物記錯(cuò)了藥性和藥效。3、不但在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn)，而且親自采藥，品嘗藥材，訪問(wèn)了很多人，學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。24、略

【分析】【分析】（1）《飲湖上初晴后雨》題目中的“飲”指“飲酒”；“湖”指“西湖”。故答案為“B;C”。

（2）《望天門(mén)山》采用的手法為白描。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】考查課文內(nèi)容掌握。【解析】1、①B

②C

2、B六、寫(xiě)作題(共1題，共10分)25、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見(jiàn)了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫(xiě)的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫(xiě)的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好。”它想“發(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門(mén)就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒(méi)回來(lái)。小鴨說(shuō)：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東