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文檔簡介
2022年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》每日一練試題含答案
注意事項(xiàng):
1、考試時(shí)間:120分鐘,本卷滿分為150分。
2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。
3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在密封線內(nèi)答題,否則不予評(píng)分。
姓名:_______
考號(hào):_______
得分評(píng)卷入
一、單選題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)
1、語文教師在教授古詩時(shí),列舉了一些古詩文名旬,其中跟科舉有關(guān)的是()。
A.朝為田舍郎,暮登天子堂
B.祖宗雖遠(yuǎn),祭祀不可不誠
C.不孝有三,先后為大
D.一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱
2、教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)或隱私,不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記,這屬于
學(xué)生享有的()=
A.人格尊嚴(yán)權(quán)
B.名譽(yù)權(quán)
C.榮譽(yù)權(quán)
D.隱私權(quán)
3、(),正在使大批教師成為教學(xué)的機(jī)械重復(fù)者,復(fù)雜的腦力勞動(dòng)退化為簡單的體力勞
動(dòng)。
A.課堂教學(xué)的模式化
B.堅(jiān)持教學(xué)多方評(píng)價(jià)
第1頁共13頁
C.教學(xué)目的多元化
D.選拔制度的唯一性
4、在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異?()
A.對(duì)學(xué)生一視同仁,一樣要求
B.辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),不絕對(duì)化
C.在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)
D.不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤.不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理
5、還有半年退休的鄭老師,仍在學(xué)校帶頭上示范課,對(duì)徒弟要求嚴(yán)格,導(dǎo)致個(gè)別徒弟心存
抱怨,下列關(guān)于鄭老師說法不正確的是()。
A、愛崗敬業(yè)
B、與時(shí)俱進(jìn)
C、甘為人梯
D、勤懇樂教
6、下列作品,不屬于高爾基“自傳體三部曲”的是()o
A.《童年》
B.《在人間》
C.《母親》
D.《我的大學(xué)》
7、在寒冷的冬天,可以看到戶外的人不斷呼出“白氣”,這屬于下列哪一種現(xiàn)象?()
A.汽化
B.升華
C.凝化
D.液化
8、下列選項(xiàng)中,與紅茶和“綠茶”的邏輯關(guān)系相同的一組是()。
A.咖啡-四啡
第2頁共13頁
B.陳醋奶茶
C.白酒-黃酒
D,重水-雨水
9、在教育法制建設(shè)史上具有里程碑意義,標(biāo)志著我國全面進(jìn)入依法治教軌道的是()。
A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《中華人民共和國教育法》
D.新《中華人民共和國義務(wù)教育法》
10、萬老師教學(xué)很認(rèn)真,經(jīng)常辛辛苦苦從上課講到下課,嗓門特別大,被同事戲稱為“全天
候廣播員”,可教學(xué)效果一直不好,萬老師需要反思的是()。
A.教學(xué)態(tài)度
B.教學(xué)方式
C.教學(xué)目的
D.教學(xué)條件
11、下列選項(xiàng)中,簫屬于()。
A.吹奏樂器
B.打擊樂器
C.彈撥樂器
D.拉弦樂器
12、我國中小學(xué)課桌的擺放多呈(),教師講臺(tái)置于塊狀空間的正前方,這種格局阻隔
了師生之間的交往及生生之間的交往。
A.圓桌式
B.秧田式
C.馬蹄形
D.半圓形
13、下列選項(xiàng)中,對(duì)“這種商品并非物美又價(jià)廉”的理解,正確的一項(xiàng)是()。
第3頁共13頁
A.這種商品物美,而且這種商品價(jià)廉
B.這種商品不美,且這種商品價(jià)不廉
C.這種商品不美或這種商品價(jià)不廉
D.這種商品物美,或這種商品價(jià)廉
14、根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,學(xué)校應(yīng)當(dāng)把()放在首位,開展與學(xué)生
年齡相適應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
A.創(chuàng)新教育
B.素質(zhì)教育
C.實(shí)踐教育
D.道德教育
15、孔子云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!边@表現(xiàn)教師的工作具有()。
A.復(fù)雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.長效性
16、肖老師正朗誦:“床前明月光,疑是地上霜”,小杰大聲問道:“老師,窗前怎么能看
到月光呢?”對(duì)此,下列做法中恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A.批評(píng)小杰不經(jīng)許可就發(fā)言
B.裝作沒聽見繼續(xù)上課
C.告訴學(xué)生不要鉆牛角尖
D.組織學(xué)生就此開展討論
17、第二次時(shí)間大戰(zhàn)后,美國援助歐洲計(jì)劃,存進(jìn)西歐聯(lián)合和經(jīng)濟(jì)恢復(fù),為北約和歐共體奠
定了基礎(chǔ),該計(jì)劃名稱為?()o
A、哈曼頓計(jì)劃
B、馬歇爾計(jì)劃
C、阿波羅計(jì)劃
第4頁共13頁
D、第四點(diǎn)計(jì)劃
18、我國現(xiàn)存年代最早的一首用文字譜記寫的琴曲是()o
A.《碣石調(diào)?幽蘭》
B.《廣陵散》
C.《高山流水》
D.《梅花三弄》
19、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,正確的是()o
A.我國“五四”新文化運(yùn)動(dòng)主將魯迅先生的小說集《吶喊》、《彷徨》、神話集《故事新
編》、散文集《野草》、散文詩集《朝花夕拾》等,被譯成多國文字,在世界各地?fù)碛袕V大的
讀者。
B.《左傳》是我國第一部敘事詳備的編年體史書,保存了春秋戰(zhàn)國時(shí)的大量史料,記載
了許多歷史故事,文字優(yōu)美,文學(xué)性強(qiáng)。
C.世界名著《人間喜劇》、《死魂靈》、《戰(zhàn)爭與和平》、《悲慘世界》的作者依次是巴爾扎
克、果戈理、托爾斯泰、莫泊桑。
D.我國古代的詩歌有古體詩和近體詩的分別。近體詩有絕句和律詩兩種,絕句分五言絕
句和七言絕句,律詩有五言律詩和七言律詩。
20、教師職業(yè)道德形成和發(fā)展的主要社會(huì)條件是()=
A.社會(huì)精神文化
B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系
C.社會(huì)上層建筑
D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
21、小學(xué)生姚某經(jīng)常擾亂課程秩序,學(xué)校責(zé)令家長將其轉(zhuǎn)走,否則予以開除。該校的做法
()。
A.正確,學(xué)校擁有教學(xué)管理權(quán)利
B.正確,維護(hù)了正常的教學(xué)秩序
C.不正確,學(xué)校應(yīng)對(duì)姚某長期停課
D.不正確,學(xué)校應(yīng)對(duì)姚某批評(píng)教育
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22、將“神舟七號(hào)”載人飛船成功送人太空用的是“長征火箭",我國早期的“火箭”與現(xiàn)
在的火箭雖然相差甚遠(yuǎn),但都是利用反沖運(yùn)動(dòng)的原理。如果你要查找火藥武器的最早記錄,
應(yīng)該查閱()。
A.《史記》
B.《漢書》
C.《唐書》
D.《清史稿》
23、沈老師收集廢舊輪胎、破籃球、廢紙箱、塑料繩等廢舊材料,“變廢為寶”,將之改造
成各種合適的教具、學(xué)具,這表明老師具有()。
A.教學(xué)資源開發(fā)能力
B.課程組織實(shí)施能力
C.教學(xué)程序設(shè)計(jì)能力
D.教育科學(xué)知識(shí)
24、公文主題要求“以意役法”,其含義不包括()=
A.要講究“一文一事”
B.主題一經(jīng)確定就調(diào)動(dòng)一切手段來表現(xiàn)它
C.與主題無關(guān)的材料要統(tǒng)統(tǒng)刪去
D.文章的開關(guān)、結(jié)尾、分層、劃段應(yīng)突出主題的需要
25、《義務(wù)教育法》規(guī)定,學(xué)校應(yīng)當(dāng)寓德育于教育教學(xué)之中,開展與()相適應(yīng)的社會(huì)
實(shí)踐活動(dòng)。
A.教育目的
B.社會(huì)要求
C.學(xué)校規(guī)范
D.學(xué)生年齡
26、“億昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室”和“寂寞天寶后,園廬但蒿藜”是唐代一位著名
詩人的詩句。這位詩人最有可能是()。
A.陳子昂
第6頁共13頁
B.孟浩然
C.杜甫
D.杜牧
27、綜合素質(zhì)的表述中,正確的是()o
A、素質(zhì)教育包括社會(huì)實(shí)踐
B、素質(zhì)教育部包括家庭教育
C、素質(zhì)教育就是學(xué)校教育
D、素質(zhì)教育教師社會(huì)教育
28、在公開課上講《荷花》時(shí),出現(xiàn)了下列四種情況,不屬于教師精心安排的是()。
A.教師在講完課后,黑板上的板書上有“天頭”,下有“地腳”,給人一種美的享受
B.在授課過程中,教師適時(shí)展現(xiàn)關(guān)于荷花的美麗景色圖,以更好地啟發(fā)學(xué)生想象
C.教師領(lǐng)讀課文時(shí),站在講臺(tái)“黃金分割點(diǎn)”的位置上向?qū)W生朗讀
D.學(xué)生在教師教授后,因?yàn)楦惺艿搅撕苫ǖ拿利惗挥勺灾鳟a(chǎn)生共鳴,紛紛產(chǎn)生遐
想……
29、張老師在用天平稱一支粉筆時(shí),沒有拆下天平托盤下的膠墊。第一次稱重為100克,第
二次為50克,學(xué)生問道:“為什么會(huì)這樣呢?”對(duì)此,張老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
A.讓學(xué)生尋找問題產(chǎn)生的原因
B.告訴學(xué)生不必在意
C.向?qū)W生解釋這是天平本身的誤差
D.不予理睬繼續(xù)上課
得分評(píng)卷入
二、材料分析題(本題共3小題,每題14分,共42分)
1、材料分析:
主動(dòng)是金
—朱華賢
有人說,沉默是金。有人說,慷慨是金。有人說,智慧是金……也許都不錯(cuò)。但我認(rèn)為,
第7頁共13頁
主動(dòng)才是真正的金,才是自己的金,才是別人無法搶奪的金。
人生不能被動(dòng),生活需要主動(dòng)。只有主動(dòng)才能不斷地獲得上進(jìn)的機(jī)遇;只有主動(dòng)才能超
越別人;只有主動(dòng),才能牢牢地把握勝券。
主動(dòng)就是從時(shí)間上超前一步。要求八點(diǎn)鐘趕到,你不妨七點(diǎn)五十分趕到,這樣你就不用
擔(dān)心搭不上急駛而來的時(shí)代列車。
主動(dòng)就是從范圍上擴(kuò)大一些。需了解襯衫,你不妨了解一下西裝、領(lǐng)帶以及鞋子和帽子,
這樣你的視野就會(huì)更加開闊,你的回旋余地就有可能更大。
主動(dòng)就是從程度上加深一層。當(dāng)你在計(jì)算機(jī)上輸入文字的時(shí)候,你不妨深入琢磨一下:
為什么在鍵盤上這么簡單地敲幾下,文字就輸入了?別的輸入法是不是還要簡單?
主動(dòng),就是從動(dòng)作和態(tài)度上力求積極一點(diǎn),敢說一點(diǎn)。當(dāng)別人尚未意識(shí)到的時(shí)候,你已
經(jīng)強(qiáng)烈地意識(shí)到。當(dāng)別人剛剛起步時(shí),你已經(jīng)在途中,當(dāng)別人正想找你時(shí),你已經(jīng)敲門進(jìn)去
了……主動(dòng)是金!
(摘編自《中國校外教育》2008年第05期)
問題(1):文章從哪些方面闡述了“主動(dòng)”,請(qǐng)簡要概括。
問題(2):文章為什么說“主動(dòng)是金”?請(qǐng)結(jié)合全文說說你的理解。
2、某校班主任李老師在批改作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信
件,李老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信,李老師看了十分生氣,
后來在班會(huì)上宣讀了此信,同時(shí)對(duì)高某提出了批評(píng)。次日高某在家留了一張字條后離家出走。
高某家長找到李老師理論并要求將高某找回。李老師解釋說:“我作為教師,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教
育和管理是我的職責(zé),我批評(píng)高某是為了教育和愛護(hù)他。他是從家中出走的,與我的工作沒
有關(guān)系?!?/p>
請(qǐng)問:
(1)李老師的哪些做法不正確?試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。
(2)李老師的解釋是否正確?為什么?
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3、全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求下,怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)、良、中、差呢?為此,某班制訂了這
樣的標(biāo)準(zhǔn):一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)科60分以上,并能發(fā)現(xiàn)自己的特長且有所發(fā)展的,視為及
格;二是基礎(chǔ)科及格或良好,特長科明顯超過同年級(jí)學(xué)生的,視為良好;三是基礎(chǔ)科良好,
特長科大大超過同年級(jí)學(xué)生或有所發(fā)明創(chuàng)造的,視為優(yōu)秀;四是僅基礎(chǔ)科及格或僅特長科有
所發(fā)展的,均視為不及格;五是僅基礎(chǔ)科良好,或特長科單方獨(dú)進(jìn)的,視為畸形發(fā)展,作降
格評(píng)價(jià)。這一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,使絕大部分差生都抬起頭來走路,找到了自己成才的優(yōu)勢與
途徑,也使文化課考試分?jǐn)?shù)好的學(xué)生不再自我感覺良好,從而找到了良性互補(bǔ)、和諧發(fā)展的
新路子。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯高漲,各科學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提
高,各科總分由原來年級(jí)的倒數(shù)第二,上升到年級(jí)的第二名。
請(qǐng)你針對(duì)案例中制訂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
得分評(píng)卷入
三、寫作題(本大題共1小題,共50分)
1、請(qǐng)以“教師的素養(yǎng)”為題寫篇作文。
要求:(1)字?jǐn)?shù)不得少于800字;(2)語言通順;(3)文章富有邏輯效果。
第9頁共13頁
第10頁共13頁
參考答案
一、單選題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)
1、A
2、D
3、A
4、B
5、B
6、[答案]:C
7、【答案】D
8、C
9、C
10、[答案]:B
11、A
12、B
13、C
14、【答案】D
15、B
16、【答案】D
【解析】當(dāng)學(xué)生提出不同意見時(shí),說明學(xué)生在進(jìn)行主動(dòng)思考,教師應(yīng)該有效利用這點(diǎn)來
進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考與學(xué)習(xí),該老師的正確選擇應(yīng)該是D
17、B
18、A
19、【答案】D
20、D
21、【答案】D
第n頁共13頁
【解析】學(xué)校勒令學(xué)生家長對(duì)學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)學(xué),此種行為是不對(duì)的。
22、C
23、答案:A
24、A
25、【答案】D
26、C
27、A
28、D
29、參考答案:A
二、材料分析題(本題共3小題,每題14分,共42分)
1、(1)文章從四個(gè)方面對(duì)主動(dòng)進(jìn)行了闡釋,分別是:時(shí)間上、范圍上、程度上和動(dòng)作態(tài)度上。
時(shí)間上應(yīng)超前一些。范圍上應(yīng)擴(kuò)大一些。程度上應(yīng)加深一層。動(dòng)作態(tài)度上應(yīng)力求積極勇敢一
點(diǎn)。
(2)人生不能被動(dòng),生活需要主動(dòng)。主動(dòng)是金。
①只有主動(dòng)才能不斷地獲得上進(jìn)的機(jī)遇。上進(jìn)需要機(jī)遇,機(jī)遇只青睞有準(zhǔn)備的人,有準(zhǔn)
備的前提是主動(dòng)。我們看到無數(shù)的失敗者因?yàn)椴恢鲃?dòng)而錯(cuò)失機(jī)遇,我們看到無數(shù)的勝利者因
為主動(dòng)而走向成功。
②只有主動(dòng)才能超越別人。人生就像一條河流,每個(gè)普通人都在順流而下。要想超越別
人,只有主動(dòng)起來,揚(yáng)起帆,蕩開槳,乘風(fēng)破浪。唯有如此,才有超越;唯有如此.才能兩
岸猿聲啼不住,輕舟已過
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