《愛清潔 講衛(wèi)生》（說課稿）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動長春版

《愛清潔講衛(wèi)生》（說課稿）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動長春版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《愛清潔講衛(wèi)生》（說課稿）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動長春版

本課程選自長春版三年級下冊綜合實踐活動教材，旨在培養(yǎng)學生良好的生活習慣，提高個人衛(wèi)生意識。教材通過生動的實例和實踐活動，引導學生了解清潔衛(wèi)生的重要性，學會基本的清潔方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。教學內(nèi)容與學生的日常生活緊密相連，易于激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們將所學知識應用到實際生活中。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生生活自理能力，提高個人衛(wèi)生習慣，形成健康生活方式；通過實踐活動，增強學生的問題解決能力和團隊合作精神，發(fā)展學生的社會責任感和環(huán)保意識。三、教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生掌握正確的洗手方法和日常個人衛(wèi)生習慣。具體包括：

-正確的洗手步驟：強調(diào)洗手的重要性，教授正確的洗手步驟，如濕手、抹肥皂、摩擦手部、沖洗干凈、擦干等。

-個人衛(wèi)生習慣：教育學生每天刷牙、洗臉、剪指甲等，保持個人整潔，預防疾病。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于讓學生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動，并形成長期習慣。具體包括：

-理論與實踐的結(jié)合：難點在于如何讓學生在理解清潔衛(wèi)生的重要性后，能夠在日常生活中自覺實踐。例如，通過角色扮演游戲，讓學生模擬正確的洗手過程，增強實踐體驗。

-習慣的養(yǎng)成：難點在于如何幫助學生克服惰性，形成持續(xù)的衛(wèi)生習慣。例如，設置家庭作業(yè)，要求家長監(jiān)督孩子在家中的個人衛(wèi)生習慣，通過家校合作幫助學生養(yǎng)成良好習慣。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《愛清潔講衛(wèi)生》的教材。

2.輔助材料：準備洗手步驟圖解、個人衛(wèi)生習慣宣傳海報、衛(wèi)生知識小視頻等。

3.實驗器材：準備洗手液、肥皂、紙巾、清水等，用于實踐正確的洗手方法。

4.教室布置：將教室分為幾個小組討論區(qū)，每組配備必要的清潔工具，如掃把、拖把、垃圾桶等，以便學生在活動中體驗清潔過程。五、教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們要學習一個新的內(nèi)容——《愛清潔講衛(wèi)生》。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，清潔和衛(wèi)生非常重要，它關系到我們的健康和形象。那么，你們知道如何做到愛清潔、講衛(wèi)生嗎？接下來，讓我們一起學習這個有趣的話題。

2.教學重點講解

（1）洗手的重要性

同學們，你們知道我們?yōu)槭裁匆词謫幔恳驗槭稚嫌泻芏嗉毦筒《?，如果我們不及時洗手，這些細菌和病毒就會進入我們的身體，導致我們生病。所以，洗手是非常重要的。

（2）正確洗手步驟

現(xiàn)在，我來教大家如何正確洗手。首先，我們要濕手，然后抹上肥皂，用手摩擦手部，特別是手指縫和指甲縫，最后沖洗干凈，用紙巾擦干。記住，洗手時要用心，不要匆匆忙忙。

（3）個人衛(wèi)生習慣

除了洗手，我們還要養(yǎng)成其他良好的個人衛(wèi)生習慣。比如，每天刷牙、洗臉、剪指甲等。這些習慣能夠幫助我們保持身體健康，預防疾病。

3.案例分析

（1）案例分析一

請同學們翻開教材，看第8頁的案例。這個案例講述了一個小朋友因為不愛洗手，導致生病的故事。從這個故事中，我們可以明白洗手的重要性。那么，你們有沒有遇到過類似的情況呢？

（2）案例分析二

4.實踐活動

（1）分組討論

現(xiàn)在，我們將同學們分成幾個小組，每組討論以下問題：

-如何在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣？

-當我們遇到不衛(wèi)生的情況時，應該如何應對？

每個小組討論結(jié)束后，請派一名代表分享你們的討論成果。

（2）洗手實踐

5.總結(jié)與反思

（1）總結(jié)

（2）反思

請同學們回顧一下今天的學習過程，思考以下問題：

-你學到了哪些新知識？

-你認為自己在哪些方面做得好，哪些方面還需要改進？

6.課后作業(yè)

為了鞏固今天的學習內(nèi)容，我給大家布置以下作業(yè)：

-觀察并記錄自己一周內(nèi)的個人衛(wèi)生習慣，看看有哪些需要改進的地方。

-向家人或朋友分享今天學到的洗手知識和個人衛(wèi)生習慣，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

同學們，今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中，愛清潔，講衛(wèi)生，保持身體健康。下課！六、教學資源拓展1.拓展資源

（1）相關書籍：《小學生健康習慣培養(yǎng)手冊》、《兒童個人衛(wèi)生故事書》等，這些書籍通過故事的形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習衛(wèi)生知識。

（2）動畫片：推薦觀看《洗手小超人》系列動畫片，該動畫片以生動有趣的方式，教育孩子們正確的洗手方法和衛(wèi)生習慣。

（3）科普文章：介紹《如何正確刷牙》、《如何保持個人衛(wèi)生》等科普文章，讓學生了解更多關于衛(wèi)生的知識。

2.拓展建議

（1）組織一次家庭親子活動，家長和孩子共同學習衛(wèi)生知識，通過互動游戲加深對衛(wèi)生習慣的理解。

（2）鼓勵學生參加學校組織的衛(wèi)生知識競賽，激發(fā)學生學習衛(wèi)生知識的興趣，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

（3）布置學生在家中實踐所學衛(wèi)生知識，如制定個人衛(wèi)生計劃，記錄自己的衛(wèi)生行為，定期與家長分享。

（4）組織學生參觀當?shù)氐男l(wèi)生設施，如醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心等，讓學生更直觀地了解衛(wèi)生知識在實際生活中的應用。

（5）鼓勵學生參加志愿者活動，如清潔公園、街道等，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感。七、內(nèi)容邏輯關系①教學重點知識點

-個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成

-正確的洗手步驟

-清潔衛(wèi)生的重要性

②關鍵詞匯

-清潔、衛(wèi)生、洗手、刷牙、剪指甲

-細菌、病毒、健康、習慣、預防

③關鍵句子

-"保持個人衛(wèi)生，預防疾病，從洗手開始。"

-"良好的衛(wèi)生習慣，讓我們更健康，更有活力。"

-"清潔衛(wèi)生不僅僅是個人的事，也是對他人負責的表現(xiàn)。"八、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.采用互動式教學，通過角色扮演、小組討論等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習衛(wèi)生知識，提高學生的參與度和積極性。

2.結(jié)合現(xiàn)實生活案例，讓學生了解衛(wèi)生習慣在日常生活中的重要性，增強學生的實踐能力和自我管理意識。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，課堂紀律把控不夠嚴格，部分學生在課堂活動中注意力不集中，影響教學效果。

2.教學評價方面，評價方式較為單一，主要依賴考試成績，忽視了學生在日常生活中的衛(wèi)生習慣表現(xiàn)。

3.教學組織方面，課堂活動安排不夠緊湊，導致部分學生趁機做其他事情，影響了教學進程。

（三）改進措施

1.針對教學管理問題，我將加強對課堂紀律的把控，制定明確的課堂規(guī)則，并在課堂上嚴格執(zhí)行。同時，通過獎勵制度激勵學生遵守紀律，積極參與教學活動。

2.針對教學評價問題，我將采用多元化評價方式，結(jié)合學生的考試成績、日常衛(wèi)生習慣表現(xiàn)、課堂參與度等方面進行全面評價。此外，定期與學生家長溝通