第3課 《1 消費(fèi)大家談》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版

第3課《1消費(fèi)大家談》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《綜合實(shí)踐活動(dòng)》第3課《1消費(fèi)大家談》，旨在讓學(xué)生了解消費(fèi)的種類、方式以及消費(fèi)中的注意事項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)和理財(cái)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與五年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，學(xué)生在日常生活中已有一定的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。教材通過列舉實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到消費(fèi)的種類包括購物、餐飲、娛樂等，消費(fèi)方式包括線上購物、線下購物等，以及消費(fèi)中的注意事項(xiàng)，如比較價(jià)格、關(guān)注商品質(zhì)量等。這些內(nèi)容有助于學(xué)生鞏固和拓展已有知識(shí)，提高消費(fèi)意識(shí)和理財(cái)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)理財(cái)能力、提升信息素養(yǎng)、發(fā)展批判性思維和增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。通過學(xué)習(xí)消費(fèi)的種類、方式和注意事項(xiàng)，學(xué)生將能夠理性分析消費(fèi)行為，提高理財(cái)能力；通過搜集和處理消費(fèi)信息，學(xué)生將提升信息素養(yǎng)；在比較和選擇商品的過程中，學(xué)生將鍛煉批判性思維；同時(shí)，通過關(guān)注消費(fèi)中的誠信和責(zé)任，學(xué)生將增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，為未來的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)層面已具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的加減乘除運(yùn)算，理解貨幣的基本概念。在能力方面，他們具備一定的信息搜集和整理能力，但批判性思維和理財(cái)能力尚需培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生對社會(huì)現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，但消費(fèi)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)有待加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能已經(jīng)養(yǎng)成了基本的購物習(xí)慣，但往往缺乏對消費(fèi)決策的深入思考。他們在課程學(xué)習(xí)中，往往對實(shí)踐性強(qiáng)的內(nèi)容更感興趣，對于理論性較強(qiáng)的內(nèi)容可能缺乏耐心。因此，在設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要充分考慮學(xué)生的興趣點(diǎn)和接受能力，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的消費(fèi)意識(shí)和理財(cái)能力。

此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能存在溝通不暢、分工不明確等問題，這些都會(huì)影響課程學(xué)習(xí)的效率和效果。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與日常生活相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和有效性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：1.講授法，通過系統(tǒng)講解消費(fèi)知識(shí)，為學(xué)生提供理論支持；2.討論法，組織小組討論，讓學(xué)生分享消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)批判性思維；3.實(shí)踐法，設(shè)計(jì)模擬購物活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)消費(fèi)技巧和理財(cái)方法。

教學(xué)手段：1.多媒體演示，使用PPT展示消費(fèi)案例，增強(qiáng)直觀感受；2.教學(xué)軟件應(yīng)用，利用教育軟件進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)趣味性；3.網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找消費(fèi)信息，提升信息素養(yǎng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對消費(fèi)知識(shí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是消費(fèi)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于消費(fèi)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受消費(fèi)在日常生活中的普遍性和重要性。

簡短介紹消費(fèi)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.消費(fèi)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解消費(fèi)的基本概念、類型和原則。

過程：

講解消費(fèi)的定義，包括消費(fèi)的種類、方式和目的。

詳細(xì)介紹消費(fèi)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.消費(fèi)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解消費(fèi)的特性和原則。

過程：

選擇幾個(gè)典型的消費(fèi)案例進(jìn)行分析，如購物決策、消費(fèi)陷阱等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解消費(fèi)的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用消費(fèi)原則做出明智的選擇。

小組討論：讓學(xué)生分組討論消費(fèi)的未來趨勢或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與消費(fèi)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如合理消費(fèi)、綠色消費(fèi)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對消費(fèi)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括消費(fèi)的基本概念、類型、原則和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)消費(fèi)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用消費(fèi)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于消費(fèi)原則的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后延伸（5分鐘）

目標(biāo)：拓展學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)其持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

過程：

介紹一些關(guān)于消費(fèi)和理財(cái)?shù)臅?、網(wǎng)站或視頻資源，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注日常生活中的消費(fèi)現(xiàn)象，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和判斷。

提醒學(xué)生將消費(fèi)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣和理財(cái)意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）消費(fèi)類型拓展：除了教材中提到的購物、餐飲、娛樂等消費(fèi)類型，還可以向?qū)W生介紹旅游消費(fèi)、教育消費(fèi)、健康消費(fèi)等，讓學(xué)生了解不同領(lǐng)域的消費(fèi)特點(diǎn)。

（2）消費(fèi)觀念拓展：介紹可持續(xù)消費(fèi)、綠色消費(fèi)、理性消費(fèi)等現(xiàn)代消費(fèi)觀念，幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。

（3）消費(fèi)法律法規(guī)拓展：講解《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解自己的權(quán)益和保護(hù)措施。

（4）理財(cái)知識(shí)拓展：介紹儲(chǔ)蓄、投資、保險(xiǎn)等理財(cái)知識(shí)，幫助學(xué)生建立基本的理財(cái)觀念。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀商場、超市等消費(fèi)場所，實(shí)地了解消費(fèi)行為和消費(fèi)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的消費(fèi)體驗(yàn)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注新聞報(bào)道中的消費(fèi)事件，分析事件背后的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為，提高學(xué)生的批判性思維能力。

（3）開展消費(fèi)主題的調(diào)查研究，讓學(xué)生針對某一消費(fèi)領(lǐng)域進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)他們的信息搜集和處理能力。

（4）以下是一些具體的拓展學(xué)習(xí)建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀《消費(fèi)者報(bào)告》、《理財(cái)知識(shí)手冊》等書籍，以及相關(guān)的報(bào)紙、雜志文章，以獲取更多消費(fèi)和理財(cái)知識(shí)。

-視頻拓展：觀看財(cái)經(jīng)節(jié)目、紀(jì)錄片，如《財(cái)經(jīng)郎眼》、《消費(fèi)主張》等，了解消費(fèi)市場的動(dòng)態(tài)和理財(cái)技巧。

-實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參加模擬投資、理財(cái)規(guī)劃等活動(dòng)，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作，提高理財(cái)能力。

-交流拓展：組織學(xué)生與家長、專業(yè)人士進(jìn)行消費(fèi)和理財(cái)話題的交流，從不同角度獲取信息和經(jīng)驗(yàn)。

-研究拓展：引導(dǎo)學(xué)生對消費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和研究，如調(diào)查校園內(nèi)外的消費(fèi)習(xí)慣，分析消費(fèi)趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。

（5）定期舉辦消費(fèi)知識(shí)競賽或講座，邀請專業(yè)人士分享消費(fèi)和理財(cái)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的消費(fèi)志愿者活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)提高自己的消費(fèi)意識(shí)和幫助他人。內(nèi)容邏輯關(guān)系①消費(fèi)類型與方式

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：消費(fèi)的種類（如購物、餐飲、娛樂等）、消費(fèi)的方式（如線上購物、線下購物等）。

-重點(diǎn)詞：購物、餐飲、娛樂、線上購物、線下購物。

②消費(fèi)原則與注意事項(xiàng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：消費(fèi)的原則（如理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)）、消費(fèi)的注意事項(xiàng)（如比較價(jià)格、關(guān)注商品質(zhì)量等）。

-重點(diǎn)詞：理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)、比較價(jià)格、商品質(zhì)量。

③消費(fèi)意識(shí)與理財(cái)能力

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：消費(fèi)意識(shí)的重要性、理財(cái)能力的基本概念和培養(yǎng)方法。

-重點(diǎn)詞：消費(fèi)意識(shí)、理財(cái)能力、理財(cái)規(guī)劃、消費(fèi)決策。教學(xué)反思與總結(jié)在完成本節(jié)課《1消費(fèi)大家談》的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是培養(yǎng)學(xué)生消費(fèi)意識(shí)和理財(cái)能力的重要步驟。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我力求將理論與實(shí)際相結(jié)合，通過案例分析讓學(xué)生更好地理解消費(fèi)知識(shí)。然而，在實(shí)際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

1.教學(xué)方法的使用上，我嘗試了討論法和小組合作，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覍W(xué)生的分組不夠合理，或者是討論主題沒有充分激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.在講解消費(fèi)原則時(shí)，我意識(shí)到可能過于側(cè)重于理論講解，而沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，導(dǎo)致學(xué)生對消費(fèi)原則的理解停留在表面。

3.教學(xué)管理方面，我在課堂控制上還有待提高。有時(shí)候?qū)W生的討論過于熱烈，導(dǎo)致課堂時(shí)間分配不夠合理，影響了教學(xué)進(jìn)度。

教學(xué)總結(jié)：

盡管存在上述問題，但本節(jié)課在以下方面取得了較好的效果：

1.學(xué)生對消費(fèi)的基本概念有了更清晰的認(rèn)識(shí)，能夠區(qū)分不同的消費(fèi)類型和方式。

2.通過案例分析，學(xué)生能夠理解消費(fèi)原則的重要性，并在小組討論中提出了許多有創(chuàng)意的消費(fèi)建議。

3.學(xué)生在情感態(tài)度上有了明顯的變化，對消費(fèi)和理財(cái)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，有意識(shí)地開始在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

針對教學(xué)中存在的