第三單元活動3匯集圖片成畫冊（說課稿）2023-2024學(xué)年第二冊信息技術(shù)山西經(jīng)濟版

第三單元活動3匯集圖片成畫冊（說課稿）2023-2024學(xué)年第二冊信息技術(shù)山西經(jīng)濟版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三單元活動3匯集圖片成畫冊（說課稿）2023-2024學(xué)年第二冊信息技術(shù)山西經(jīng)濟版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是2023-2024學(xué)年第二冊信息技術(shù)山西經(jīng)濟版教材第三單元活動3《匯集圖片成畫冊》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)手段收集和整理圖片資源；

2.掌握利用信息技術(shù)軟件將圖片編輯和排版；

3.學(xué)習(xí)將編輯好的圖片整合成一本電子畫冊，并進行分享；

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新能力，提高信息技術(shù)的實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生有效獲取、評估、使用和創(chuàng)造信息的能力，通過收集和整理圖片資源，提升學(xué)生信息檢索與處理的技巧。

2.創(chuàng)新思維：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，在編輯和排版圖片過程中，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計思維。

3.美學(xué)鑒賞：通過畫冊制作，提高學(xué)生對美的感知、理解和鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美趣味。

4.合作交流：在分享電子畫冊的過程中，促進學(xué)生交流與合作，增強團隊協(xié)作意識，提升溝通表達的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①學(xué)會使用信息技術(shù)手段收集和整理圖片資源，包括圖片的下載、保存和管理；

②掌握利用信息技術(shù)軟件對圖片進行編輯和排版，包括裁剪、調(diào)整大小、添加文字和美化效果；

③學(xué)會整合編輯好的圖片，制作成一本電子畫冊，并能進行有效的分享和展示。

2.教學(xué)難點

①在收集圖片資源時，如何高效地篩選和評估圖片的質(zhì)量與適用性；

②在圖片編輯和排版過程中，如何合理運用設(shè)計原則，使畫冊整體風(fēng)格和諧統(tǒng)一，富有創(chuàng)意；

③如何引導(dǎo)學(xué)生進行有效的合作交流，確保電子畫冊的順利完成并達到預(yù)期效果。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，教師先講解圖片收集、編輯和排版的基本技巧，然后引導(dǎo)學(xué)生討論如何將這些技巧應(yīng)用于實際畫冊制作中。

2.設(shè)計項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)活動，學(xué)生分組進行畫冊制作，通過角色扮演（如攝影師、設(shè)計師等）來增強實踐體驗，鼓勵小組內(nèi)合作與小組間競爭。

3.利用多媒體教學(xué)，如展示優(yōu)秀畫冊案例，使用投影儀展示操作步驟，以及利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）教師通過展示一些精美的畫冊封面，引發(fā)學(xué)生對畫冊制作的興趣。

（2）簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標和內(nèi)容，讓學(xué)生對畫冊制作有一個初步的了解。

2.知識講解

（1）講解圖片收集的方法，包括網(wǎng)絡(luò)搜索、手機拍攝等，引導(dǎo)學(xué)生掌握高效篩選和評估圖片質(zhì)量的方法。

（2）講解圖片編輯和排版的基本技巧，如裁剪、調(diào)整大小、添加文字和美化效果，讓學(xué)生了解如何運用設(shè)計原則使畫冊風(fēng)格和諧統(tǒng)一。

（3）演示如何利用信息技術(shù)軟件制作電子畫冊，包括圖片的插入、排版和文字編輯等。

3.實踐操作

（1）學(xué)生分組，每組選定一個主題，如“校園風(fēng)景”、“家庭生活”等，進行畫冊制作。

（2）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行創(chuàng)作。

（3）學(xué)生在組內(nèi)合作，共同完成畫冊制作，同時鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，提高畫冊的觀賞性。

4.成果展示與評價

（1）各小組展示本組的電子畫冊，分享制作過程中的心得體會。

（2）教師組織學(xué)生進行互評，讓學(xué)生從審美、創(chuàng)新、技術(shù)等方面對各組作品進行評價。

（3）教師對各組作品進行點評，總結(jié)優(yōu)點和不足，給予鼓勵和指導(dǎo)。

5.拓展延伸

（1）教師提出一些拓展性問題，如“如何為畫冊添加互動元素？”、“如何將畫冊應(yīng)用于實際生活？”等，引發(fā)學(xué)生思考。

（2）學(xué)生分組討論，提出自己的想法和方案。

（3）教師總結(jié)討論成果，為學(xué)生提供進一步學(xué)習(xí)的方向。

6.課堂小結(jié)

（1）教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)畫冊制作的重點和難點。

（2）學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

（3）教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生獨立完成一本電子畫冊，并分享到班級群。

7.課后作業(yè)

（1）學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，獨立完成一本電子畫冊。

（2）將完成的畫冊分享到班級群，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)。

（3）教師對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進作品。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）圖片資源：介紹一些常用的免費圖片素材網(wǎng)站，如Pixabay、Unsplash等，供學(xué)生在制作畫冊時使用。

（2）設(shè)計工具：介紹一些適合初學(xué)者的圖片編輯和設(shè)計軟件，如Photoshop、Illustrator、Canva等，幫助學(xué)生提高設(shè)計能力。

（3）畫冊案例：分享一些國內(nèi)外優(yōu)秀的畫冊設(shè)計案例，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格和類型的畫冊，拓寬設(shè)計視野。

（4）設(shè)計理念：介紹一些設(shè)計理念和原則，如版式設(shè)計、色彩搭配、視覺平衡等，幫助學(xué)生提升設(shè)計水平。

2.拓展建議

（1）自主探究：鼓勵學(xué)生在課后自主查找更多關(guān)于畫冊設(shè)計的資料，如設(shè)計教程、案例解析等，加深對畫冊制作的理解。

（2）實踐練習(xí)：建議學(xué)生多進行實際操作，嘗試制作不同主題和風(fēng)格的畫冊，提高自己的設(shè)計技巧。

（3）參加比賽：鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外的設(shè)計比賽，如校園文化創(chuàng)意設(shè)計大賽、全國青少年信息技術(shù)創(chuàng)新大賽等，鍛煉自己的設(shè)計能力和競爭力。

（4）交流分享：建議學(xué)生與同學(xué)、老師分享自己的設(shè)計心得和作品，互相學(xué)習(xí)、借鑒，共同進步。

（5）關(guān)注行業(yè)動態(tài)：提醒學(xué)生關(guān)注設(shè)計行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，了解市場需求，為自己的設(shè)計作品尋求更多展示機會。

（6）團隊合作：鼓勵學(xué)生與他人合作完成設(shè)計項目，培養(yǎng)