Unit 8 Once upon a time Section B project 英文版說課稿 -2024-2025學(xué)年人教版七年級英語下冊

Unit8OnceuponatimeSectionBproject英文版說課稿-2024-2025學(xué)年人教版七年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級英語下冊Unit8OnceuponatimeSectionBproject。該部分主要讓學(xué)生通過制作項(xiàng)目的方式，運(yùn)用本單元所學(xué)的知識，講述一個有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的故事，并介紹節(jié)日的習(xí)俗。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識緊密相連，學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元的過程中已經(jīng)掌握了相關(guān)詞匯、句型和語法，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進(jìn)一步提高口語表達(dá)能力，同時加深對傳統(tǒng)文化的理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面。通過學(xué)習(xí)Unit8OnceuponatimeSectionBproject，學(xué)生將進(jìn)一步提升英語聽說讀寫能力，特別是項(xiàng)目的制作和口頭表達(dá)能力。同時，通過介紹傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，使學(xué)生更加了解中國文化，提高文化意識。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過分析節(jié)日故事和習(xí)俗，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。此外，學(xué)生將在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程中，提高自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和信息處理能力。總之，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生成為具有綜合語言運(yùn)用能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的國際化人才。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是人教版七年級英語下冊的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，具備一定的英語聽說讀寫能力。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的知識，對本節(jié)課的內(nèi)容具有一定的了解。在能力方面，學(xué)生具備一定的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過小組合作完成項(xiàng)目任務(wù)。

然而，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中還存在一些問題。一方面，部分學(xué)生的英語口語表達(dá)能力較弱，需要在課堂活動中多加練習(xí)。另一方面，部分學(xué)生在面對較復(fù)雜的語法和句型時，容易產(chǎn)生困惑和畏難情緒，需要教師在教學(xué)中給予耐心指導(dǎo)和鼓勵。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為也對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。部分學(xué)生課堂參與度不高，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動性，這對課堂教學(xué)效果產(chǎn)生一定影響。

針對以上情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重因材施教，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。同時，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識和合作精神，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高英語綜合素質(zhì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版七年級英語下冊的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目制作。同時，確保教室環(huán)境整潔、安全，為學(xué)生提供一個舒適的學(xué)習(xí)空間。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！我們今天要學(xué)習(xí)的是人教版七年級英語下冊Unit8OnceuponatimeSectionBproject。在這個項(xiàng)目中，我們將講述一個有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的有趣故事，并介紹節(jié)日的習(xí)俗。讓我們一起探索和學(xué)習(xí)吧！

2.呈現(xiàn)目標(biāo)

-運(yùn)用本單元所學(xué)的知識，講述一個有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的故事。

-介紹節(jié)日的習(xí)俗，提高口語表達(dá)能力。

-加深對傳統(tǒng)文化的理解，培養(yǎng)文化意識。

3.學(xué)習(xí)活動1：小組合作探究

同學(xué)們，請你們以小組為單位，選擇一個你們感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)行合作探究。每個小組需要完成以下任務(wù)：

-收集有關(guān)該節(jié)日的信息，包括節(jié)日的歷史、習(xí)俗、食物等。

-用英語編寫一個關(guān)于該節(jié)日的故事。

-準(zhǔn)備一個簡短的英語演講，向全班介紹你們的節(jié)日。

請同學(xué)們在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，我們將進(jìn)行小組展示和評價。

4.學(xué)習(xí)活動2：小組展示和評價

每個小組將有機(jī)會展示他們的工作，并接受其他同學(xué)的評價。評價標(biāo)準(zhǔn)如下：

-故事內(nèi)容的完整性、準(zhǔn)確性和趣味性。

-英語表達(dá)的流利程度、語法正確性和詞匯運(yùn)用。

-小組合作和分工的明確程度。

請同學(xué)們認(rèn)真傾聽每個小組的展示，并公正、客觀地進(jìn)行評價。

5.總結(jié)與反思

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲和體會呢？請你們談?wù)勛约涸陧?xiàng)目制作過程中的感受，以及對自己英語能力的提升。同時，也可以分享一下你們對傳統(tǒng)節(jié)日的理解和認(rèn)識。

6.課后作業(yè)

為了鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，請同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：

-復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的詞匯和句型。

-修改和完善你們的小組項(xiàng)目，準(zhǔn)備在下節(jié)課上進(jìn)行展示。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的知識視野，我為大家推薦了一篇關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的英文文章：“TheChineseNewYear:TraditionsandCustoms”。這篇文章詳細(xì)介紹了中國新年的起源、習(xí)俗和慶?；顒?，希望同學(xué)們閱讀后能夠加深對中國新年的了解。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

同學(xué)們，你們對中國傳統(tǒng)節(jié)日還有哪些想要了解的內(nèi)容呢？課后，請大家自主選擇一個傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)行深入研究。以下是一些研究建議：

-收集有關(guān)該節(jié)日的資料，了解其歷史背景、習(xí)俗、食物等。

-嘗試用英語編寫一個關(guān)于該節(jié)日的故事，并分享給同學(xué)們。

-分析該節(jié)日的文化內(nèi)涵，思考其對現(xiàn)代社會的意義。

-采訪家人或朋友，了解他們是如何慶祝該節(jié)日的。

請同學(xué)們在課后充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源和圖書資料，積極開展自主學(xué)習(xí)，將自己的研究成果整理成報告或PPT，在下節(jié)課上進(jìn)行分享。希望這個拓展與延伸的任務(wù)能夠激發(fā)你們對中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，提高你們的自主學(xué)習(xí)能力和英語表達(dá)能力。祝大家學(xué)習(xí)愉快！七、內(nèi)容邏輯關(guān)系-傳統(tǒng)節(jié)日的起源和習(xí)俗

-節(jié)日故事的講述和表達(dá)

-節(jié)日食物和文化活動的介紹

-動詞時態(tài)和語態(tài)的運(yùn)用

-形容詞和副詞的運(yùn)用

2.關(guān)鍵詞匯

-Traditionalfestival

-Origin

-Custom

-Storytelling

-Food

-Activity

-Verbtense

-Adjective

-Adverb

3.重點(diǎn)句型和表達(dá)方式

-介紹節(jié)日的起源和習(xí)俗的句型：“Thefestivaloriginatedfrom...andiscelebratedwith...”

-講述節(jié)日故事的句型：“Onceuponatime,therewasastoryabout...”

-介紹節(jié)日食物和活動的句型：“Duringthefestival,peopleeat...andparticipatein...”

-運(yùn)用動詞時態(tài)和語態(tài)的句型：“Theyusually...”和“Shewill...”

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