6 夜間飛行的秘密（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

6夜間飛行的秘密（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《6夜間飛行的秘密》為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。通過(guò)分析夜間飛行的原理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，提高學(xué)生的閱讀理解能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用互動(dòng)式教學(xué)，增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言運(yùn)用：通過(guò)閱讀《夜間飛行的秘密》，提高學(xué)生提取信息、概括文本的能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

2.思維發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維分析夜間飛行的原理，提升推理和判斷能力。

3.文化認(rèn)同：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣，增強(qiáng)民族自豪感，傳承和弘揚(yáng)科學(xué)精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解課文《夜間飛行的秘密》中講述的科學(xué)原理，包括夜間飛行的特點(diǎn)和蝙蝠的導(dǎo)航系統(tǒng)。

②掌握課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句型，如“超聲波”、“回聲定位”等，并能正確運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中。

③學(xué)習(xí)課文中的寫作技巧，如比喻、擬人等修辭手法，提高寫作水平。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①弄清楚蝙蝠夜間飛行依賴的超聲波導(dǎo)航系統(tǒng)的具體工作原理，理解其與人類雷達(dá)的相似之處。

②分析課文中的科學(xué)探究過(guò)程，如何通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、推理得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

③深入理解課文中的比喻和擬人修辭手法，掌握其表達(dá)效果，并能在自己的寫作中恰當(dāng)運(yùn)用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集與夜間飛行相關(guān)的圖片、蝙蝠的超聲波導(dǎo)航系統(tǒng)示意圖，以及蝙蝠夜間飛行的視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備用于模擬蝙蝠超聲波導(dǎo)航的實(shí)驗(yàn)道具，如小型揚(yáng)聲器、接收器等，并確保其安全性。

4.教室布置：劃分學(xué)習(xí)小組討論區(qū)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和實(shí)驗(yàn)觀察。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)夜間飛行的秘密的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道夜間飛行的動(dòng)物有什么特別之處嗎？它們是如何在夜間安全飛行的？”

展示一些關(guān)于蝙蝠夜間飛行的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受夜間飛行的奇妙和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹蝙蝠夜間飛行依賴的超聲波導(dǎo)航系統(tǒng)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.夜間飛行基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解夜間飛行動(dòng)物的基本特性，特別是蝙蝠的超聲波導(dǎo)航系統(tǒng)。

過(guò)程：

講解夜間飛行動(dòng)物的特點(diǎn)，如蝙蝠的夜間活動(dòng)習(xí)性。

詳細(xì)介紹蝙蝠超聲波導(dǎo)航系統(tǒng)的定義，包括其主要工作原理。

使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解超聲波導(dǎo)航系統(tǒng)的組成部分和功能。

3.夜間飛行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解蝙蝠超聲波導(dǎo)航系統(tǒng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇蝙蝠夜間飛行的幾個(gè)典型案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、蝙蝠如何使用超聲波導(dǎo)航系統(tǒng)進(jìn)行定位和捕食。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或科學(xué)研究的意義，以及如何應(yīng)用超聲波導(dǎo)航原理解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論蝙蝠超聲波導(dǎo)航系統(tǒng)的未來(lái)研究或應(yīng)用方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與蝙蝠超聲波導(dǎo)航系統(tǒng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的研究現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)蝙蝠超聲波導(dǎo)航系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的研究現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蝙蝠超聲波導(dǎo)航系統(tǒng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括蝙蝠的超聲波導(dǎo)航系統(tǒng)的基本原理、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)蝙蝠超聲波導(dǎo)航系統(tǒng)在現(xiàn)實(shí)生活或科學(xué)研究中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)科學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于蝙蝠超聲波導(dǎo)航系統(tǒng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-《夜間飛行的秘密》課文相關(guān)科學(xué)原理的拓展：介紹超聲波在自然界中的應(yīng)用，如海豚的聲波定位、蝙蝠的回聲定位等。

-蝙蝠的生物學(xué)特性：包括蝙蝠的種類、生活習(xí)性、生態(tài)價(jià)值等。

-人類的超聲波技術(shù)：探討超聲波在醫(yī)學(xué)、工業(yè)、軍事等領(lǐng)域中的應(yīng)用。

-科學(xué)探究方法：介紹科學(xué)探究的基本步驟，如觀察、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證等。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與蝙蝠和超聲波相關(guān)的科普書籍或文章，如《蝙蝠的世界》、《超聲波的奧秘》等，以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-建議學(xué)生觀看科學(xué)紀(jì)錄片，如《生命的力量——蝙蝠篇》，通過(guò)視頻資料直觀了解蝙蝠的生活習(xí)性和超聲波導(dǎo)航系統(tǒng)。

-安排學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)單的超聲波發(fā)射和接收裝置，實(shí)際體驗(yàn)超聲波的傳播和反射現(xiàn)象。

-組織學(xué)生參觀自然博物館或動(dòng)物園，觀察蝙蝠的生活環(huán)境，與實(shí)地觀察相結(jié)合，增強(qiáng)對(duì)蝙蝠的認(rèn)識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注超聲波技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，如超聲波牙刷、超聲波清洗器等，思考其工作原理和優(yōu)缺點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)小論文寫作，圍繞蝙蝠的超聲波導(dǎo)航系統(tǒng)，探討其在科學(xué)研究和實(shí)際應(yīng)用中的價(jià)值。

-安排學(xué)生參加科學(xué)講座或研討會(huì)，與科學(xué)家面對(duì)面交流，了解超聲波技術(shù)的最新研究動(dòng)態(tài)和應(yīng)用前景。

-教師可以布置跨學(xué)科作業(yè)，如結(jié)合數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)并制作蝙蝠超聲波導(dǎo)航系統(tǒng)的模型或示意圖。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，圍繞蝙蝠的超聲波導(dǎo)航系統(tǒng)，開(kāi)展深入探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和科學(xué)研究能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過(guò)多媒體教學(xué)手段，如視頻和音頻資料，讓學(xué)生更直觀地感受蝙蝠的超聲波導(dǎo)航系統(tǒng)，這樣的教學(xué)方式提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我還設(shè)計(jì)了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組模擬蝙蝠的超聲波導(dǎo)航過(guò)程，這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅加深了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)超聲波導(dǎo)航系統(tǒng)的原理理解不夠深入，可能是因?yàn)橹v解過(guò)程中使用了較多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，學(xué)生難以消化吸收。

2.課堂討論環(huán)節(jié)，有學(xué)生表現(xiàn)出參與度不高的情況，可能是由于討論主題設(shè)置不夠貼近學(xué)生的實(shí)際生活，或者學(xué)生缺乏相關(guān)的背景知識(shí)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的書面作業(yè)評(píng)價(jià)方式不能完全反映學(xué)生的理解程度和創(chuàng)新能力，需要尋找更加全面和有效的評(píng)價(jià)方法。

（三）改進(jìn)措施

1.為了讓學(xué)生更好地理解超聲波導(dǎo)航系統(tǒng)，我將在未來(lái)的教學(xué)中使用更加通俗易懂的語(yǔ)言，并結(jié)合生活中的實(shí)際例子來(lái)講解，以降低學(xué)生的理解難度。

2.我將調(diào)整討論主題，使之更加貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，并在討論前提供必要的背景資料，以提高學(xué)生的參與度和討論質(zhì)量。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化評(píng)價(jià)方法，如小組評(píng)價(jià)、口頭報(bào)告、創(chuàng)新項(xiàng)目等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維和探究精神。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①蝙蝠夜間飛行依賴的超聲波導(dǎo)航系統(tǒng)。

②超聲波的定義、特性及其在自然界和人類技術(shù)中的應(yīng)用。

③科學(xué)探究