Module 2（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級上冊

Module2（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級上冊Module2。本模塊主要圍繞“動(dòng)物”這一主題展開，包括動(dòng)物名稱、描述動(dòng)物特征及喜歡動(dòng)物的句型。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱，如貓（cat）、狗（dog）、兔子（rabbit）等；

2.學(xué)習(xí)描述動(dòng)物特征的形容詞，如“big”、“small”、“happy”等；

3.學(xué)習(xí)表達(dá)喜歡動(dòng)物的句型，如“Ilikecats”和“Idon'tlikedogs”。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在三年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的動(dòng)物名稱和一些簡單的形容詞，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展，幫助學(xué)生鞏固和提高描述動(dòng)物的能力，同時(shí)引入表達(dá)喜好的句型，為學(xué)生的語言運(yùn)用打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用動(dòng)物名稱、形容詞及喜好表達(dá)的句型，進(jìn)行簡單的交流。

2.文化意識：學(xué)生在了解不同動(dòng)物特點(diǎn)的同時(shí)，增強(qiáng)對動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識，培養(yǎng)關(guān)愛動(dòng)物的情感。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、描述動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)其觀察力和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高其英語學(xué)習(xí)興趣和自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握本節(jié)課出現(xiàn)的動(dòng)物名稱，如cat、dog、rabbit等；

②學(xué)會使用形容詞描述動(dòng)物的特征，如big、small、happy等；

③熟練運(yùn)用“Ilike…Idon'tlike…”句型表達(dá)對動(dòng)物的喜好。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確區(qū)分并發(fā)音相似的動(dòng)物名稱，如cat和dog；

②在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用形容詞和喜好表達(dá)的句型，進(jìn)行流暢的口語交流；

③結(jié)合實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真實(shí)喜好，并在交流中注意語法和詞匯的準(zhǔn)確性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Module2教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)物圖片、形容詞詞匯卡片以及動(dòng)物喜好表達(dá)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電腦、投影儀等多媒體設(shè)備，用于展示圖片和播放視頻。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需求，將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)資料和展示工具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師扮演動(dòng)物園導(dǎo)游，邀請學(xué)生加入“小小動(dòng)物探險(xiǎn)家”隊(duì)伍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入動(dòng)物園情境。

2.提出問題：教師展示動(dòng)物園門票，提問：“你們想在動(dòng)物園看到哪些動(dòng)物？”引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)興趣。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教學(xué)動(dòng)物名稱：教師展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動(dòng)物名稱，并用中文解釋其含義。

-用時(shí)3分鐘

2.教學(xué)形容詞：教師展示不同特征的動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用形容詞描述動(dòng)物，如big、small、happy等。

-用時(shí)5分鐘

3.教學(xué)喜好表達(dá)的句型：教師通過自身喜好舉例，引導(dǎo)學(xué)生模仿并練習(xí)“Ilike…Idon'tlike…”句型。

-用時(shí)7分鐘

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.小組討論：學(xué)生分為小組，用所學(xué)動(dòng)物名稱、形容詞和喜好表達(dá)的句型進(jìn)行討論，互相介紹喜歡的動(dòng)物。

-用時(shí)5分鐘

2.角色扮演：學(xué)生扮演動(dòng)物園工作人員，向其他同學(xué)介紹不同動(dòng)物的名稱、特征及喜好。

-用時(shí)5分鐘

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.問答游戲：教師提出關(guān)于動(dòng)物的問題，學(xué)生搶答，答對者獲得小獎(jiǎng)品。

-用時(shí)3分鐘

2.猜謎語：教師展示動(dòng)物圖片，學(xué)生猜測動(dòng)物名稱，答對者獲得小獎(jiǎng)品。

-用時(shí)3分鐘

3.小組競賽：學(xué)生分為小組，用所學(xué)知識進(jìn)行競賽，如拼寫動(dòng)物名稱、用形容詞描述動(dòng)物等。

-用時(shí)4分鐘

五、課堂小結(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

六、作業(yè)布置（用時(shí)1分鐘）

1.教師布置作業(yè)：用所學(xué)知識描述自己最喜歡的動(dòng)物，下節(jié)課分享。

2.學(xué)生記錄作業(yè)，教師提醒注意事項(xiàng)。

總用時(shí)：45分鐘

本教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重師生互動(dòng)，通過情境創(chuàng)設(shè)、問答游戲、角色扮演等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。同時(shí)，教學(xué)過程緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）動(dòng)物科普知識：介紹一些動(dòng)物的生活習(xí)性、棲息地、飲食習(xí)慣等，如貓頭鷹夜間活動(dòng)、熊貓愛吃竹子等。

（2）動(dòng)物保護(hù)意識：講解動(dòng)物保護(hù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

（3）英語國家文化：介紹英語國家中與動(dòng)物相關(guān)的節(jié)日、習(xí)俗等，如美國感恩節(jié)的火雞、英國的圣誕節(jié)鹿等。

（4）動(dòng)物故事：分享一些有趣的動(dòng)物故事，如《狐貍和葡萄》、《烏鴉喝水》等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

2.拓展建議

（1）課后閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀與動(dòng)物相關(guān)的英文繪本、故事書，提高英語閱讀能力。

（2）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀動(dòng)物園、自然保護(hù)區(qū)等，實(shí)地了解動(dòng)物的生活環(huán)境，增強(qiáng)保護(hù)意識。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英文動(dòng)畫片、動(dòng)物科普視頻等，拓寬知識面。

（4）家庭作業(yè)：布置與動(dòng)物相關(guān)的英語作文、繪畫等作業(yè)，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中鞏固所學(xué)知識。

（5）主題討論：組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于動(dòng)物保護(hù)、英語國家文化等主題的討論，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-動(dòng)物名稱：cat,dog,rabbit等

-形容詞：big,small,happy等

-喜好表達(dá)句型：Ilike…Idon'tlike…

②重點(diǎn)詞匯：

-動(dòng)詞：like,don'tlike

-形容詞：big,small,happy,sad等

③重點(diǎn)句子：

-"Ilikecats."

-"Idon'tlikedogs."

-"Thisrabbitissmallandcute."教學(xué)反思與總結(jié)今天，我上了Module2的英語課，主題是動(dòng)物?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我深感課堂教學(xué)既是一種藝術(shù)，也是一種挑戰(zhàn)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了情境創(chuàng)設(shè)、問答游戲、角色扮演等多種方式，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于這種互動(dòng)式教學(xué)非常感興趣，他們積極參與，樂于表達(dá)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還有待提高，如何更好地控制課堂節(jié)奏，讓每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來，這是我需要思考的問題。

在教學(xué)策略上，我注重了啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主思考、積極探索。通過小組討論和角色扮演，學(xué)生們不僅掌握了新知識，還提高了口語表達(dá)能力。但我也注意到，有些學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)不夠積極，可能是因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，給予他們更多的關(guān)注和支持。

在教學(xué)管理上，我盡量營造一個(gè)和諧、有序的課堂氛圍。但今天課堂上，還是出現(xiàn)了一些小狀況，比如個(gè)別學(xué)生注意力不集中，影響了課堂的整體效果。我意識到，我需要更加細(xì)致地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

本節(jié)課的教學(xué)效果總體來說是好的。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。他們能夠熟練地使用新學(xué)的動(dòng)物名稱、形容詞和喜好表達(dá)的句型，進(jìn)行簡單的交流。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對動(dòng)物保護(hù)有了更深的認(rèn)識，增強(qiáng)了關(guān)愛