《第15課 分享數(shù)據(jù)故事》說課稿教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)浙教版2023四年級下冊

《第15課分享數(shù)據(jù)故事》說課稿教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)浙教版2023四年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課《第15課分享數(shù)據(jù)故事》旨在通過四年級學(xué)生的認(rèn)知水平，結(jié)合浙教版信息技術(shù)教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，將數(shù)據(jù)以故事的形式進(jìn)行分享與展示。通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生能夠理解數(shù)據(jù)故事的概念，提高信息整理與表達(dá)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作精神。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)據(jù)意識：培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)據(jù)中提取信息、分析問題、解決問題的能力，使其能夠理解數(shù)據(jù)在生活中的重要作用。

2.信息處理：提高學(xué)生運用信息技術(shù)手段整理、加工和展示數(shù)據(jù)的能力，增強信息處理的基本技能。

3.創(chuàng)新思維：激發(fā)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)新性思考，將數(shù)據(jù)以有趣、生動的故事形式呈現(xiàn)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性表達(dá)能力。

4.合作交流：培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神，學(xué)會在合作中分享數(shù)據(jù)故事，提高交流與溝通能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-數(shù)據(jù)的整理與展示：本節(jié)課的核心在于教授學(xué)生如何將收集到的數(shù)據(jù)整理成圖表或圖形，并運用信息技術(shù)工具進(jìn)行展示。例如，使用Excel制作柱狀圖、折線圖等，這是學(xué)生必須掌握的核心技能。

-數(shù)據(jù)故事的構(gòu)思與表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)會如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為一個有吸引力的故事，這包括數(shù)據(jù)的選取、故事的構(gòu)思、以及使用適當(dāng)?shù)膱D表和文字進(jìn)行表達(dá)。

2.教學(xué)難點

-數(shù)據(jù)分析思維：學(xué)生可能難以理解如何從數(shù)據(jù)中提煉出有價值的信息，以及如何將數(shù)據(jù)分析與實際情境相結(jié)合。例如，如何從一組銷售數(shù)據(jù)中看出銷售趨勢，并據(jù)此提出合理的商業(yè)建議。

-故事化的技巧：將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為故事需要一定的創(chuàng)造力和邏輯思維能力，學(xué)生可能會在構(gòu)思故事情節(jié)、選擇合適的圖表和文字描述方面遇到困難。

-技術(shù)操作難點：使用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和展示時，學(xué)生可能會遇到操作上的困難，如Excel的高級功能使用、圖表的美觀布局等。

具體來說：

-在數(shù)據(jù)分析思維方面，難點可能在于如何引導(dǎo)學(xué)生通過觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，比如通過柱狀圖的高度對比來分析各個月份的銷售情況。

-在故事化的技巧方面，難點在于如何指導(dǎo)學(xué)生將數(shù)據(jù)與情境結(jié)合，形成連貫、有吸引力的故事，例如，將某產(chǎn)品銷售增長的數(shù)據(jù)與市場趨勢相結(jié)合，講述一個關(guān)于產(chǎn)品成功的故事。

-在技術(shù)操作方面，難點可能在于如何指導(dǎo)學(xué)生使用Excel的高級功能，如數(shù)據(jù)篩選、排序、圖表自定義等，以及如何使圖表布局美觀、清晰。教學(xué)資源-軟件資源：MicrosoftExcel、PowerPoint

-硬件資源：計算機、投影儀、白板

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：在線數(shù)據(jù)可視化工具、教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：小組合作、討論交流、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對數(shù)據(jù)故事的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道數(shù)據(jù)故事是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些數(shù)據(jù)故事的實際應(yīng)用案例，如新聞報道中的數(shù)據(jù)圖表，讓學(xué)生初步感受數(shù)據(jù)故事的魅力。

-簡短介紹數(shù)據(jù)故事的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)據(jù)故事基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)故事的基本概念、組成部分和創(chuàng)作方法。

過程：

-講解數(shù)據(jù)故事的定義，包括其主要組成元素如數(shù)據(jù)、圖表、文字描述等。

-詳細(xì)介紹數(shù)據(jù)故事的組成部分或功能，使用示例圖幫助學(xué)生理解。

-通過實際案例，讓學(xué)生更好地理解數(shù)據(jù)故事在實際生活中的應(yīng)用。

3.數(shù)據(jù)故事案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)據(jù)故事的特性和創(chuàng)作方法。

過程：

-選擇幾個典型的數(shù)據(jù)故事案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例的數(shù)據(jù)來源、創(chuàng)作思路和表達(dá)技巧，讓學(xué)生全面了解數(shù)據(jù)故事的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何創(chuàng)作自己的數(shù)據(jù)故事。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個主題，如“學(xué)校圖書館借閱情況”或“班級成績分布”，進(jìn)行數(shù)據(jù)故事的討論。

-小組內(nèi)討論該主題的數(shù)據(jù)收集、處理和呈現(xiàn)方式。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對數(shù)據(jù)故事的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括數(shù)據(jù)故事的創(chuàng)作過程和成品。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)據(jù)故事的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)據(jù)故事的概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)數(shù)據(jù)故事在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生基于課堂討論的主題，創(chuàng)作一個數(shù)據(jù)故事，并分享給全班。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-數(shù)據(jù)故事案例集：收集一系列優(yōu)秀的數(shù)據(jù)故事案例，包括商業(yè)分析、社會研究、科學(xué)探索等領(lǐng)域的實例，供學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。

-數(shù)據(jù)可視化工具介紹：介紹多種數(shù)據(jù)可視化工具，如Tableau、GoogleCharts等，這些工具可以幫助學(xué)生更直觀地展示數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)分析書籍推薦：推薦一些適合小學(xué)生的數(shù)據(jù)分析書籍，如《數(shù)據(jù)分析入門》、《數(shù)據(jù)可視化基礎(chǔ)》等，幫助學(xué)生深入了解數(shù)據(jù)分析的基本概念和方法。

-數(shù)據(jù)收集實踐項目：提供一些簡單的數(shù)據(jù)收集項目，如家庭用電量統(tǒng)計、學(xué)校圖書館借閱記錄分析等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)故事創(chuàng)作。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生利用課余時間閱讀數(shù)據(jù)故事案例集，分析案例中的數(shù)據(jù)選取、處理和展示方法，并嘗試模仿創(chuàng)作。

-引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用數(shù)據(jù)可視化工具，將課堂上學(xué)到的數(shù)據(jù)處理知識應(yīng)用于實際操作，增強動手能力。

-建議學(xué)生閱讀數(shù)據(jù)分析書籍，深化對數(shù)據(jù)故事的理解，并學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)故事的素材。

-組織學(xué)生參與數(shù)據(jù)收集實踐項目，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)，并創(chuàng)作出有說服力的數(shù)據(jù)故事。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的數(shù)據(jù)分析比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的興趣，提升學(xué)生的數(shù)據(jù)素養(yǎng)。

-提供一個線上交流平臺，讓學(xué)生能夠分享自己的數(shù)據(jù)故事作品，互相學(xué)習(xí)交流，同時也能獲得教師的指導(dǎo)和反饋。

-定期組織數(shù)據(jù)故事創(chuàng)作工作坊，邀請有經(jīng)驗的數(shù)據(jù)分析師或有創(chuàng)作才能的學(xué)生分享經(jīng)驗，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)機會。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注時事新聞中的數(shù)據(jù)故事，學(xué)會從新聞中提取數(shù)據(jù)信息，分析數(shù)據(jù)背后的社會現(xiàn)象，提高學(xué)生的批判性思維能力。板書設(shè)計①數(shù)據(jù)故事的定義與組成

-數(shù)據(jù)故事：用數(shù)據(jù)講述故事的一種方式

-組成元素：數(shù)據(jù)、圖表、文字描述

②數(shù)據(jù)整理與展示方法

-數(shù)據(jù)整理：收集、篩選、