Unit12 Review（說課稿）-2023-2024學年北師大版（一起）英語五年級下冊

Unit12Review（說課稿）-2023-2024學年北師大版（一起）英語五年級下冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖在于通過復習鞏固Unit12的核心詞匯和句型，提高學生對英語語言的綜合運用能力。結(jié)合五年級學生的認知水平和學習需求，本節(jié)課將重點復習與季節(jié)、天氣和活動相關(guān)的詞匯和表達，幫助學生更好地運用所學知識進行交流。同時，通過趣味性的課堂活動和互動游戲，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們合作學習的能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過復習和運用季節(jié)、天氣和活動相關(guān)的詞匯及句型，提升學生準確、流利地進行英語交流的能力。

2.文化意識：通過學習不同季節(jié)的文化背景，增強學生對中外文化的理解，培養(yǎng)跨文化交際的意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學生通過觀察、分析和比較，提高邏輯思維和創(chuàng)新能力，在真實語境中靈活運用語言。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，通過互動活動激發(fā)學習興趣，形成有效的學習策略。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生已經(jīng)學習了Unit12中的季節(jié)、天氣和活動的基本詞匯；

-學生能夠使用簡單的句型描述季節(jié)和天氣變化；

-學生對一些日常活動有了基本的英語表達。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對季節(jié)變化和戶外活動表現(xiàn)出較高的興趣，易于激發(fā)學習熱情；

-學生具備一定的英語聽說能力，但在寫作和閱讀方面有待提高；

-學生偏好互動性強、參與度高的學習方式，喜歡游戲和小組合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生在詞匯記憶和運用方面可能會遇到困難，尤其是季節(jié)和天氣相關(guān)的詞匯；

-學生可能對一些復雜句型的運用感到困惑；

-部分學生在表達自己的觀點和情感時可能會感到不自信，需要鼓勵和支持。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源-北師大版英語五年級下冊課本

-多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）

-互動式白板

-彩色圖片或卡片（季節(jié)、天氣、活動主題）

-英語學習軟件或APP

-教學視頻或音頻材料

-小組討論指導卡片

-學生個人作業(yè)本和文具教學過程1.導入新課

-“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtoreviewUnit12.Canyoutellmewhatwehavelearnedinthisunit?”

-學生回答季節(jié)、天氣和活動相關(guān)的詞匯和句型。

-“That'sright!Today,we'llplaysomegamesanddosomeactivitiestoreviewthesetopics.Let'sgetstarted!”

2.復習季節(jié)和天氣詞匯

-“First,let'sreviewthevocabularyaboutseasonsandweather.Pleaseopenyourbookstopage76andlookatthepictures.CanyounametheseasonsandweatherinEnglish?”

-學生依次說出每個季節(jié)和天氣的英文名稱。

-“Great!Now,let'splayagame.I'llshowyousomepictures,andyouneedtoguesstheseasonorweather.Areyouready?”

-展示圖片，學生猜測并回答。

3.復習活動詞匯和句型

-“Now,let'smoveontotheactivities.Onpage77,youcanseesomepicturesofdifferentactivities.Canyoudescribetheseactivitiesusingthesentencestructureswe'velearned?”

-學生嘗試描述活動，如：“Inspring,wecangocamping.”

-“Verygood!Now,let'spracticeinpairs.Oneofyouwilldescribeanactivity,andtheotherwillguesstheseason.Ready,set,go!”

-學生分小組進行練習，教師巡回指導。

4.課文主旨內(nèi)容探究

-“Now,let'slookatthemaintopicofthisunit.Thetitleis'Whatdoyouliketodoinwinter?'Pleasereadthepassageonpage78together.”

-學生齊讀課文，教師提問：“Whatdoesthepassagemainlytalkabout?”

-學生回答：“Ittalksaboutwhatpeopleliketodoinwinter.”

-“That'scorrect.Now,let'sfindoutthespecificactivitiesmentionedinthepassage.Pleasereaditagainandlistthemontheblackboard.”

-學生閱讀課文，將活動列出。

5.課文細節(jié)理解

-“Now,let'sfocusonsomedetailsinthepassage.Pleaseanswerthefollowingquestions:”

-Whatdoestheboyliketodoinwinter?

-Whatdoesthegirlliketodoinwinter?

-Whatdotheirfriendsliketodoinwinter?

-學生回答問題，教師總結(jié)并板書答案。

6.課堂活動：小組討論

-“Now,let'shaveagroupdiscussion.Inyourgroups,discussthefollowingquestions:”

-Whatdoyouliketodoinwinter?

-Canyoutellusaboutanunforgettablewinterexperience?

-學生分小組討論，教師巡回指導and提供幫助。

7.小組匯報

-“Ok,timeforgroupreports.Eachgroupwillsharetheirdiscussionresultswiththeclass.Group1,pleasecomeupandtelluswhatyoudiscussed.”

-每個小組匯報討論成果，其他學生傾聽并給予反饋。

8.課堂小結(jié)

-“Today,we'vereviewedthevocabularyandsentencestructuresaboutseasons,weather,andactivities.We'vealsodiscussedwhatweliketodoinwinter.Ihopeyou'veenjoyedtheclassandlearnedsomethingnew.”

9.作業(yè)布置

-“Foryourhomework,pleasewriteashortpassageaboutyourfavoriteseasonandwhatyouliketodointhatseason.Youcanusethesentencestructureswe'velearnedinclass.I'llcollectyourhomeworknextclass.”

10.結(jié)束語

-“Thankyouforyourparticipationtoday.RemembertopracticeyourEnglisheverydayandhavefunlearning.Goodbye!”教學資源拓展1.拓展資源：

-拓展詞匯：收集與季節(jié)、天氣和活動相關(guān)的更多詞匯，例如不同季節(jié)的節(jié)日、特定天氣的英文表達、各類戶外活動的英文描述。

-文化背景資料：搜集不同國家和地區(qū)如何慶祝季節(jié)變化的相關(guān)信息，例如中國的春節(jié)、西方的圣誕節(jié)等。

-英語學習軟件：推薦使用能夠提供季節(jié)、天氣和活動相關(guān)練習的英語學習軟件或APP，如Duolingo、RosettaStone等。

-視頻資源：搜索與季節(jié)變換相關(guān)的英語教學視頻，如YouTube上的季節(jié)主題歌曲、季節(jié)變化動畫等。

-英語故事書：選擇一些適合五年級學生的英語故事書，其中包含季節(jié)、天氣和活動的主題，如《TheSnowyDay》等。

2.拓展建議：

-學生可以制作一個季節(jié)變化的手冊，收集不同季節(jié)的特點、活動和天氣，并用英語進行描述。

-學生可以嘗試寫一篇小作文，描述自己在一個特定季節(jié)的經(jīng)歷，使用課上學到的句型和詞匯。

-鼓勵學生通過英語學習軟件或APP進行額外的練習，尤其是詞匯記憶和聽力訓練。

-學生可以觀看英語視頻資源，學習如何用英語表達季節(jié)和天氣的變化，并嘗試模仿視頻中的表達方式。

-學生可以在家長的協(xié)助下，閱讀英語故事書，增加語言輸入，同時學習如何在不同的語境中使用英語。

-學生可以嘗試制作季節(jié)主題的PPT或小視頻，介紹自己最喜歡的季節(jié)，并分享相關(guān)的活動和感受。

-學生可以參與線上英語論壇或社群，與其他學習者交流關(guān)于季節(jié)、天氣和活動的想法和經(jīng)驗。

-鼓勵學生在家中設(shè)置一個英語學習角，放置季節(jié)相關(guān)的詞匯卡片、圖片和書籍，以激發(fā)學習興趣。

-學生可以定期參與學校的英語角活動，與其他學生一起練習使用英語討論季節(jié)和天氣相關(guān)的話題。板書設(shè)計①重點知識點：

-季節(jié)詞匯：spring,summer,autumn,winter

-天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,snowy

-活動詞匯：camping,swimming,skiing,reading

②重點詞組：

-“Iliketo…in…”

-“Whatdoyouliketodoin…?”

-“Wecango…whenitis…”

-“Myfav