屆每日精練語文試題

20屆每日精練（1）語文試題一、（每小題3分，共18分）

1．下列各詞語中加點字讀音有誤的一項是：（

）

A．慰藉（jiè）

坍圮（pǐ）

召（zhāo）喚

綿亙（gèn）

B．綺（qǐ）麗

炫（xuàn）耀

窠（kē）臼

百舸（gě）

C．發(fā)酵（jiào）

枯槁（gǎo）

?。╧è）守

遒（qiú）勁

D．綻（zhàn）開

叫囂（xiāo）

雋（juàn）永

河畔（pàn）

2．下列詞語中有錯別字的一項是：（

）

A．渺茫

虛無縹緲

義氣

意氣用事

B．招聘

游目騁懷

搏擊

脈膊微弱

C．裊娜

婀娜多姿

堅韌

堅忍不拔

D．蒼白

歷盡滄桑

暮靄

和藹可親

3．填入下列各句中空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海?/p>

）

①只是到了這時候，紛紜的往事才在我眼前________得清晰，母親的苦難與偉大才在我心中滲透得深徹。

②小屋的出現(xiàn)，點破了山的________，增加了風(fēng)景的內(nèi)容。

③不事________，卻畫面宛然；不求節(jié)律韻調(diào)，則自有一番動人的情韻扣人心弦。

A．閃現(xiàn)

寂靜

渲染

B．幻現(xiàn)

寂靜

夸張

C．幻現(xiàn)

寂寞

渲染

D．閃現(xiàn)

寂寞

夸張

4．下列各句中畫線的成語，使用正確的一項是：（

）

A．他寫文章經(jīng)常一段到底，且文不加點，經(jīng)常受到老師的批評。

B．升到高中，就應(yīng)該遵守高中的一切規(guī)章制度，學(xué)好高中的課程，做一個名不虛傳的高中生。

C．新產(chǎn)品的試驗已到了關(guān)鍵時刻，大家應(yīng)作好充分準(zhǔn)備，功敗垂成就在此一舉了。

D．長期以來，學(xué)生們對學(xué)校自來水龍頭常自流水的現(xiàn)象早已司空見慣，要求他們自覺地節(jié)約用水，還要做很多的工作。

5．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是：（

）

A．今年，十三個師范院校的學(xué)生畢業(yè)后分配到了我校，從事教學(xué)工作。

B．熱烈歡迎中國奧運健兒勝利凱旋歸來。

C．當(dāng)今文壇出現(xiàn)了一些格調(diào)不高的作品，這些作品反映了某些作家喪失立場、隨波逐流、媚俗競利。

D．山區(qū)那些孩子無時無刻不在等我，我必須盡快趕回去。

6．填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海?/p>

）有一回步履茫然又急迫。①走過我經(jīng)常呆的一些地方，②我坐在矮樹叢中，③我看見她沒有找到我；④樹叢很密，⑤走過我身旁，⑥她一個人在園子里走，

A．③④②①⑤⑥

B．②④③⑥⑤①

C．⑥②④③①⑤

D．②⑥④③①⑤

二、（每小題3分，共12分）

閱讀下列節(jié)選課文的兩段文字，做7—題。

曲曲折折的荷塘上面。彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜的開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候，葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

7．這兩段文字分別描寫的內(nèi)容是：（

）

A．塘上月色

月下荷塘

B．月下荷塘

塘上月色

C．月下荷塘的荷與風(fēng)

月下荷塘的花與樹

D．月下荷塘的荷與水

月的光和影

8．第一段文字描寫葉下流水時，用的詞語是“脈脈”而不是“靜靜”，這樣寫的好處是（

）

A．寫出流水含情，襯托荷的柔美風(fēng)韻。

B．寫出流水悄然，襯托荷的柔美風(fēng)韻。

C．寫出流水含情，與荷的艷麗形成對比。

D．寫出流水悄然，與荷的艷麗形成對比。

9．對第二段中“月光是隔了樹……卻又像是畫在荷葉上?！狈治稣_的一項是：（

）

A．用反襯法寫月光輕盈蕩漾

B．描寫灌木和柳樹的影子美

C．正面描寫月色朦朧美

D．描寫月下灌木和柳樹之美

．對這兩段文字的分析，不正確的一項是：（

）

A．第一自然段是按由近及遠(yuǎn)、由上而下的順序來寫的，第二自然段則是由光寫到影。

B．“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”的“瀉”突出了月光的皎潔。

C．從情景交融的角度講，本文通過對荷塘和月色的描寫，表現(xiàn)了作者淡淡的喜悅的心情。

D．兩段文字運用了大量的比喻，將景物表現(xiàn)得淋漓盡致，還用了許多疊字，使文章音節(jié)和諧、文氣舒展。

三、（每小題3分，共15分）

閱讀下面文言文，做11—15題。

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。

夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。

11．對下列加線的詞解釋不正確的一項是：（

）

A．且貳于楚也

貳：從屬二主

B．又欲肆其西封

肆：擴(kuò)張

C．朝濟(jì)而夕設(shè)版焉

濟(jì)：成功

D．若不闕秦，將焉取之

闕：侵損

12．下列加線的“之”與“微夫人之力不及此”的“之”意義用法相同的一項是：（

）

A．臣之壯也，猶不如人

B．鄰之厚，君之薄也

C．夫晉，何厭之有

D．今急而求子，是寡人之過也

13．下列加線的字與“晉軍函陵”的“軍”用法不相同的一項是：（

）

A．一狼洞其中

B．今日不雨，明日不雨，即有死蚌

C．有衣者亦衣，無衣者亦衣

D．有狼當(dāng)?shù)?，人立而?/p>

14．選出不屬于讓秦伯退兵的理由的一項是：（

）

A．許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。

B．鄰之厚，君之薄也。

C．秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。

D．闕秦以利晉，唯君圖之。

15．對文章的解說不正確的一項是：（

）

A．晉、秦圍鄭的原因是鄭國在晉文公出亡時沒有禮待他，并且從屬于楚國。

B．燭之武去見秦君的原因是鄭伯向他道了歉。

C．秦伯被燭之武說服了，不僅解除了鄭圍，而且派將軍幫助鄭國守城。

D．晉文公不去攻打秦國，表現(xiàn)了他的仁義和明智。

參考答案:2,4,61．A（召zhào喚）

2．B（脈搏微弱）

3．C（“寂寞”是作者賦予山以感情色彩）

4．D（文不加點：形容寫文章才思敏捷；“名不虛傳”改為“名副其實”；功敗垂成：快要成功的時候卻失敗了，含有惋惜意）

5．D（A：“十三個師范院校的學(xué)生”有歧義。B：凱，勝利