小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 六6-10的認(rèn)識(shí)和加減法 第三節(jié) 8和9 教案

8和9[教學(xué)目標(biāo)]1．知識(shí)與技能：會(huì)寫8和9，掌握8和9的組成，能正確計(jì)算有關(guān)8和9的加減法，能夠根據(jù)一幅圖寫出四道有聯(lián)系的算式。2．過(guò)程與方法：學(xué)生經(jīng)歷拼擺的探索學(xué)習(xí)過(guò)程，感受有聯(lián)系的四道算式之間的關(guān)系。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在參與學(xué)習(xí)中提高觀察能力和動(dòng)手操作能力。[重點(diǎn)難點(diǎn)]1．教學(xué)重點(diǎn)：掌握組成、能正確列式并計(jì)算。2．教學(xué)難點(diǎn)：看圖正確列出算式，理解算式之間的關(guān)系。[教學(xué)準(zhǔn)備]課件、學(xué)具卡片。[教學(xué)過(guò)程]一、復(fù)習(xí)舊知、引入新知1．復(fù)習(xí)數(shù)的順序。2．猜數(shù)。（1）一個(gè)數(shù)比7大，這個(gè)數(shù)可能是幾？（2）一個(gè)數(shù)，它既比7大，又比10小，這個(gè)數(shù)是幾？3．揭示課題。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)8和9的知識(shí)。板書：8和9二、新授1．認(rèn)識(shí)8和9。（1）找一找?？粗黝}圖，找出圖上有哪些物體的數(shù)量可以用8和9表示？生1：有8名同學(xué)在澆花。生2：圖上畫了9個(gè)人。生3：有8棵樹。生4：牌子上有8個(gè)字。生5：飛著9只蝴蝶。（2）擺一擺。請(qǐng)同學(xué)們從自己的學(xué)具中分別數(shù)出數(shù)量是8和9的物體。說(shuō)一說(shuō)你是怎么數(shù)的？學(xué)生可以1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，可以2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，可以3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)，還可以4個(gè)4個(gè)地?cái)?shù)。分別用8根、9根小棒擺出你喜歡的圖形。2．學(xué)習(xí)數(shù)序。（1）說(shuō)一說(shuō)。在計(jì)數(shù)器上撥出7個(gè)珠子，再添上1個(gè)是幾個(gè)？說(shuō)一說(shuō)7和8的關(guān)系。學(xué)生匯報(bào)：7添上1是8，8去掉1是7，7比8少1，8比7多1……在計(jì)數(shù)器上撥出8個(gè)珠子，再添上1個(gè)是幾個(gè)？說(shuō)一說(shuō)8和9的關(guān)系。學(xué)生匯報(bào)：8添上1是9，9去掉1是8，8在9的前面，9在8的后面……（2）填一填。請(qǐng)把直尺圖補(bǔ)充完整，說(shuō)一說(shuō)為什么填在這個(gè)位置？學(xué)生看尺子圖當(dāng)小老師提問(wèn)題。生1：9在幾的后面？生2：7的后面是幾？生3：誰(shuí)能從大到小讀一讀？生4：從1到9的單數(shù)有哪些？雙數(shù)有哪些？生5：0到9中最大的數(shù)是幾？最小的數(shù)是幾？……（3）比一比。兩人一組，擺出數(shù)字卡片，比較數(shù)的大小。板書：8＞78＜97＜99＞8（4）涂一涂。做書上的蝴蝶圖。給左邊的8只蝴蝶涂上。給從左數(shù)第9只蝴蝶涂上。3．寫8和9。教師示范，學(xué)生書寫，再寫在書上。（重點(diǎn)指導(dǎo)8的書寫筆順）4．8和9的組成。（1）請(qǐng)同學(xué)們兩人一組，用自己的學(xué)具和組成卡，邊擺邊說(shuō)說(shuō)8和9的組成。（2）學(xué)生兩人一組合作探討8和9的組成。（3）交流匯報(bào)。（有序的匯報(bào)8和9的組成）（4）根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，板書8和9的組成。（5）精簡(jiǎn)記憶：這些組成都要記嗎？我們只要記哪幾組就可以了？8的組成：看到1和7組成8就能想到7和1組成8；看到2和6組成8就能想到6和2組成8；看到3和5組成8就能想到5和3組成8；還有一組4和4組成8，所以只要記住4組就行了。9的組成：看到1和8組成9就能想到8和1組成9；看到2和7組成9就能想到7和2組成9；看到3和6組成9就能想到6和3組成9；看到4和5組成9就能想到5和4組成9；所以，只要記住4組就行了。（6）學(xué)生兩人一組采用自己喜歡的方式記一記組成。學(xué)生可以對(duì)口令、對(duì)手指、做撲克游戲……5．8和9的加減法。（1）一圖四式。請(qǐng)同學(xué)們拿出手中的圖片，左邊擺出7個(gè)，右邊擺出2個(gè)，能提什么問(wèn)題？怎樣求一共有多少個(gè)？可以怎樣列式？板書：7＋2＝9這幅圖還可以怎樣列式？為什么？板書：2＋7＝9看著這幅圖，你還可以怎樣編題，能提什么問(wèn)題？怎樣列式？板書：9－2＝79－7＝2（2）這四道算式有什么關(guān)系？你看到一幅圖，可以想到幾道算式？（3）鞏固練習(xí)?？磮D先說(shuō)說(shuō)圖的意思，再列式計(jì)算。（看一幅圖列出四道算式）三、鞏固練習(xí)1．?dāng)[一擺：同學(xué)們兩人一組，先用學(xué)具擺一擺