教導(dǎo)處范文第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃-0

教誨處范文之中學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和落實(shí)“科學(xué)開展觀”精神為指導(dǎo)，依照本學(xué)期學(xué)校工作部署，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，減負(fù)增效，開辟創(chuàng)新，堅(jiān)持以“圍繞目的、完善機(jī)制，加強(qiáng)督查、從嚴(yán)治理，提高效率、確保質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，制造性地完成創(chuàng)立四星級高中各項(xiàng)工作，加強(qiáng)日常教學(xué)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)的治理，著力加快老師轉(zhuǎn)型和學(xué)生轉(zhuǎn)型的步伐，積極營建、孕育和建構(gòu)學(xué)校教育教學(xué)特色文化，為完成學(xué)校中心目的而努力奮斗！二、工作目的1．以創(chuàng)立四星級高中為最高目的，實(shí)在提升學(xué)校的辦學(xué)層次；通過集體備課和教科研活動，實(shí)在提高老師習(xí)慣新課程改革的才能；通過督查，實(shí)在提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和業(yè)務(wù)治理水平。為三個年級教育教學(xué)工作做好全方位效勞。2．把高三高考復(fù)習(xí)、高一年級學(xué)生習(xí)慣高中階段學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變工作擺在重中之重，加強(qiáng)對新高考的研究，努力習(xí)慣新高考的要求。同時加強(qiáng)對老師過程治理和目的達(dá)成認(rèn)識的治理，明確指標(biāo)，對老師的教學(xué)質(zhì)量實(shí)行跟蹤考核；采取措施，對老師的教學(xué)行為做出全面精確的評價。3．落實(shí)老師由“工兵型”向“效能型”轉(zhuǎn)變的途徑，引領(lǐng)學(xué)生由“被動型學(xué)習(xí)”向“自主型學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變。努力習(xí)慣新課程改革的要求。減負(fù)增效，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。4．以進(jìn)一步探究“分層教學(xué)”和“教學(xué)案”的使用為打破口，使每個學(xué)生都充滿決心，都得到提高。大力倡導(dǎo)“有效課堂”教學(xué)，充分凸現(xiàn)教育科研在教學(xué)過程中的指導(dǎo)作用。盡快完成一套合適我校學(xué)生實(shí)際的“教學(xué)案”。三、工作要點(diǎn)㈠．立足“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”督查，優(yōu)化常規(guī)治理1．進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的治理。一是催促老師認(rèn)真研究新課改理念，建立一支“耗時少、效能高、師生和諧、質(zhì)量優(yōu)良”的“效能型”老師隊(duì)伍；二是依托教學(xué)“八認(rèn)真”檢查，在對老師備課、上課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試成績、學(xué)生評議檢查的根底上，使教學(xué)常規(guī)治理與老師的業(yè)務(wù)開展有機(jī)結(jié)合起來，在檢查中達(dá)成教學(xué)常規(guī)，在治理中促進(jìn)老師業(yè)務(wù)開展；三是依托課堂教學(xué)督查，充分發(fā)揮由學(xué)校行政牽頭的以年級組為單位的巡課小組的作用，每天督查各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，及時公布督查結(jié)果，使我校各項(xiàng)教學(xué)活動健康有序的進(jìn)展。四是接著加強(qiáng)對老師的集體備課的檢察，使教學(xué)治理真正落到實(shí)處。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的督查。主要關(guān)注兩類現(xiàn)象：一是學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的持久性，二是學(xué)生“被動學(xué)習(xí)”如何轉(zhuǎn)化為“自主自覺學(xué)習(xí)”。主要做好三項(xiàng)督查：一是學(xué)生課堂上的精神狀態(tài)與課堂學(xué)習(xí)效率，通過每天的巡課，梳理出狀態(tài)差、效率低的學(xué)生，由班主任作訓(xùn)誡式談話并通報家長；二是檢查學(xué)生課堂筆記、作業(yè)完成等情況，通過優(yōu)秀課堂筆記展、優(yōu)秀作業(yè)展等方式，引導(dǎo)學(xué)生提高課堂效率和作業(yè)質(zhì)量；三是檢查在集體備課根底上構(gòu)成的教學(xué)案使用情況，使教學(xué)案發(fā)揮“鼓舞學(xué)生主動自助性學(xué)習(xí)，組織學(xué)生交流、互助性學(xué)習(xí)，促成學(xué)生手腦互動性學(xué)習(xí)”的功能，使教學(xué)案的使用對學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生根本性的妨礙。3、本學(xué)期配合教科室開展各類公開課活動；（1、學(xué)科帶頭人、市級名師、部分高級老師的示范課；2、市級骨干老師、教壇新秀的研討課；新老師的匯報課），并上、下半學(xué)期各檢查一次老師的紙質(zhì)教案和學(xué)生作業(yè)布置和修改情況。4、在學(xué)校教學(xué)績效考核改革根底上，配合教科室進(jìn)展上學(xué)期教學(xué)實(shí)績測算和發(fā)放工作，進(jìn)一步調(diào)動老師教育教學(xué)的積極性，構(gòu)成良好的教學(xué)競爭氣氛。5、參照我校新的評價機(jī)制，結(jié)合我校各方面實(shí)際，充分征求全體教職工的意見，重新制定我校崗位津貼發(fā)放方法。使我校綜合治理更加標(biāo)準(zhǔn)合理。㈡．立足“各類考試”探究，強(qiáng)化復(fù)習(xí)指導(dǎo)1．高三工作⑴．調(diào)整高三教學(xué)的策略，施行“高三教學(xué)人盯人”戰(zhàn)術(shù)，由校行政牽頭，班主任協(xié)調(diào)，著重對“希望生”進(jìn)展培養(yǎng)，任課老師負(fù)責(zé)，對高三各班指標(biāo)和人數(shù)作群體分析，對“希望生”重點(diǎn)跟蹤和個別輔導(dǎo)，確保高三教學(xué)的實(shí)效。⑵．做好材料預(yù)備及與外地的信息交流工作，及時搜集、整理、分析、研究高考的各類材料，以及試題的命題方式、難易程度、命題方向等方面的討論和研究工作，為高三一線效勞，確保2010屆高考獲得成功，讓家長滿意，讓學(xué)生滿意，讓社會滿意。⑶．認(rèn)真組織好高三各次模仿考試，定期召開高三質(zhì)量分析會，對高三各班的整體精神風(fēng)貌和備考狀態(tài)時時關(guān)注、時時提示、時時反應(yīng)。引導(dǎo)高三年級組加強(qiáng)考試答題的標(biāo)準(zhǔn)性、針對性訓(xùn)練，注重非智力要素對考試的妨礙，以及心理狀態(tài)對考試的妨礙，標(biāo)準(zhǔn)答題、保持決心，實(shí)在做到“不使每一名學(xué)生有遺憾”、“不把遺憾留到明年六月十日后”。⑷．認(rèn)真組織好高三的各項(xiàng)常規(guī)工作，每一環(huán)節(jié)都要完善，來不得半點(diǎn)疏漏，使整個高三教學(xué)既緊張有序，又完備健全。⑸．配合高三藝術(shù)生、體育生治理領(lǐng)導(dǎo)小組的工作，認(rèn)真抓好藝術(shù)生、體育生專業(yè)訓(xùn)練和文化課復(fù)習(xí)工作，使兩方面工作能科學(xué)地、協(xié)調(diào)的開展，為我校明年完成高考指標(biāo)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。2．高二工作⑴．以高二第一次學(xué)業(yè)水平測試為中心工作，重點(diǎn)采取三項(xiàng)措施：一是施行目的治理，參照高二各班實(shí)際情況和學(xué)業(yè)水平測試的施行方法，制定高二各班學(xué)業(yè)水平測試的第一次通過各工程標(biāo)，特別是“4A”目的，將目的分解到任課老師和班主任個人；二是施行過程治理，調(diào)整高二教學(xué)的策略，重新編排高二課務(wù)和課表，集中選修、必修老師統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)效率，保證高二第一次學(xué)業(yè)水平測試最大程度的通過率；三是使高二教學(xué)能與2010年新高考方案接軌，同時對高二各班通過第一次學(xué)業(yè)水平測試情況作評價，使目的治理、過程治理與終結(jié)性評價有機(jī)結(jié)合，評價結(jié)果與目的達(dá)成情況與個人考核掛鉤，并給予一定的獎勵。⑵．抓好對高二年級信息計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)效率提高的指導(dǎo)，催促老師認(rèn)真?zhèn)湔n，適當(dāng)增加課時，保證學(xué)生的上機(jī)時間，并加強(qiáng)督查，提高學(xué)生信息技術(shù)的訓(xùn)練效率。⑶．研究“語數(shù)英”和“雙B”學(xué)科的打破方法，努力提高“語數(shù)英”和“雙B”學(xué)科的匹配率。使每個學(xué)生在獲得好成績的都能上到滿意的大學(xué)。

3．高一工作高一工作的重心是優(yōu)化學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以兩次月考、期中考試、期終考試為載體，既突出語數(shù)英的主體地位，又注重選修、必修科目的學(xué)習(xí)程度，實(shí)在處理好“3+2+5”（3為語數(shù)英，2為選修科目，5為必修科目和信息技術(shù)）的關(guān)系，使高一的教學(xué)與高二接軌。㈢．立足“課程、課堂、課題”研究，深化優(yōu)質(zhì)教育1．課程治理。重點(diǎn)做好三方面的工作：一是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)執(zhí)行國家課程計(jì)劃，加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)和校本課程的研究與實(shí)踐；加強(qiáng)體育活動場所的治理及器材的配套，保證課外活動的標(biāo)準(zhǔn)治理。二是抓好三表的制定和治理，作息時間表、教學(xué)活動計(jì)劃表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。維護(hù)課表的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，禁止私自調(diào)課。老師外出學(xué)習(xí)須憑通知提早一周報教務(wù)處。同時，加強(qiáng)對音、體、美、信息技術(shù)、通用技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)和校本課程等課程的監(jiān)視治理。三是嚴(yán)格操縱作業(yè)量，做好教材、教學(xué)材料、練習(xí)材料等教輔用書的征訂工作。2．課堂治理。做好兩個結(jié)合：一是結(jié)合新課程理念，引導(dǎo)老師以課堂為中心，實(shí)在提高課堂教學(xué)效率；以分層教學(xué)為依托，豐富課堂教學(xué)手段和方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，并使老師的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境有機(jī)整合，構(gòu)成合力，涌現(xiàn)一批高效、特色、互動的課堂教學(xué)精品。二是結(jié)合揚(yáng)州市教育局教育教學(xué)行為的“八要八不準(zhǔn)”的條例，引導(dǎo)老師以課堂教學(xué)為主陣地，不搞有償家教，不加班搶時，使每一門科目、每一名老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，最終到達(dá)和諧開展、共同提高。3．課題研究。協(xié)助教科室使學(xué)校絕大部分老師都能參與課題研究，教務(wù)處主要做好二項(xiàng)組織工作：一是組織開展系列講座活動。二是組織教學(xué)研討會，鼓舞老師參與課題研究，選擇“切口小、重實(shí)效”的課題，有針對性地開展教育教學(xué)研討活動。㈣．立足“公開教學(xué)”活動，配合教科室完善獎勵考核方法1．調(diào)整“課堂教學(xué)公開展示”的次數(shù)和規(guī)模，每位老師至少聽課10節(jié)，在組內(nèi)開課至少1節(jié)，評課至少8節(jié)，使“課堂教學(xué)公開展示”向“精、效”兩方面開展。2．舉辦骨干老師示范課、新老師匯報課等公開教學(xué)活動，組織學(xué)科帶頭人、骨干老師于十月上中旬在高一高二借班上示范課、研討課，全校觀摩，共同研討，共同磨出精品；組織新老師在十二月上旬開設(shè)匯報課。3．接著做好“青藍(lán)工程”工作。適當(dāng)微調(diào)“師徒結(jié)對”人員，鼓舞傳、幫、帶，鼓舞師徒共同開展教學(xué)研討，提升業(yè)務(wù)水平。4．配合教科室完善獎勵考核方法，積極營建良好的競爭和協(xié)作氣氛。㈤．立足“學(xué)校創(chuàng)立”目的，提升辦學(xué)檔次依照學(xué)校四星創(chuàng)立工作的評審標(biāo)準(zhǔn)，教務(wù)處將協(xié)調(diào)有關(guān)部門，做好如下工作。1．安排好綜合實(shí)踐課程。2．結(jié)合綜合實(shí)踐課程，在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科選聘有經(jīng)歷的老師選擇部分課題組織學(xué)生開展研究，開發(fā)校本課程，使課程資源有可持續(xù)性。3．教育教學(xué)資源進(jìn)一步現(xiàn)代化。學(xué)校提升辦學(xué)檔次，必須著力打造文化底蘊(yùn)，充分挖掘?qū)W校的人文教育資源。圖書館將購置一批新的圖書，專門裝備專用音樂、美術(shù)教室；改良學(xué)?；佣嗝襟w教學(xué)系統(tǒng)。圖書館、電子閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、信息中心等各類設(shè)備將進(jìn)一步完善制度，充分開放，為師生研究、學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)與效勞。4．加大老師培養(yǎng)、培訓(xùn)力度。配合學(xué)校其他部門，做好老師的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作。5．依照上級要求，積極組織好各項(xiàng)文體活動的開展。6．教務(wù)處下屬的衛(wèi)生室、圖書室、文印室等部門，積極做好為教學(xué)效勞工作，主動效勞，熱情效勞，及時效勞。教務(wù)處定