專題06-插秧歌(針對訓(xùn)練)(原卷版)

專題06插秧歌一、古代詩歌閱讀（2022·湖南益陽·高一期末）閱讀下面這首宋詩，完成各題。插秧歌楊萬里田夫把秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。1．本詩的體裁是______。2．這首詩的理解和賞折，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“田夫”“田婦”“大兒”“小兒”，可知農(nóng)家是大小總動員，突出插秧繁忙、緊張。B．“拋”“接”“拔”“插”真切地展現(xiàn)了插秧時的分工明確，井然有序，點(diǎn)明題目。C．“笠是兜鍪蓑是甲”句比喻新穎，化板滯為飛動，形成一股靈動的氣勢，耐人回味。D．全詩描寫農(nóng)民在雨中插秧的勞動情景，典雅新奇的用語使農(nóng)事的輕松之感躍然紙上。3．面對吃飯歇息的招呼，農(nóng)人為什么“不答”？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。（2021·河南·濮陽一高高一期中）閱讀下面這首古詩，完成小題。插秧歌楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。4．下列有關(guān)詩詞的敘述，錯誤的一項(xiàng)是（

）A．《詩經(jīng)》“六義”指“風(fēng)、雅、頌、賦、比、興”。其中，“風(fēng)、雅、頌”為詩歌體制，“賦、比、興”為主要表現(xiàn)手法。B．《詩經(jīng)》原稱《詩》，它是“五經(jīng)”之一，“五經(jīng)”是指《易》《書》《詩》《禮》《樂》。C．七言古詩簡稱七古，在古代詩歌中，是形式最活潑、體裁最多樣、句法和韻腳的處理最自由，而且抒情敘事最富有表現(xiàn)力的一種詩歌形式。D．“誠齋體”是南宋詩人楊萬里詩歌風(fēng)格的特稱，楊萬里號“誠齋”，故得名。其詩以語言通俗明快、清新自然且富有幽默情趣而自成一家。5．下面對詩歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本詩的一、二句以極其通俗生動的語言展示了插秧的繁忙景象?！皰仭薄敖印薄鞍巍薄安濉彼膫€動詞用語直白卻極為傳神，描繪出全家老少齊上陣，為搶農(nóng)時忙碌不停的場景。B．本詩的三、四句點(diǎn)明雨中搶插的情形：以“兜鍪”和“甲”借代，暗示搶插稻苗無異于一場戰(zhàn)斗。C．本詩的五、六與白居易的《觀刈麥》中的“力盡不知熱，但惜夏日長”一樣，都表現(xiàn)了農(nóng)民搶抓農(nóng)時忘我勞動的心理。D．本詩的七、八句是農(nóng)夫岔開農(nóng)婦呼喚的答話，極富生活的氣息，用生動樸實(shí)的語言勾勒出一位時時盡力、事事操心的農(nóng)人形象。6．下列各組對文中詞語的解釋錯誤的一項(xiàng)是（

）A．兜鍪：古代戰(zhàn)土戴的頭盔。

照管：照料，照看。B．胛：肩胛，胳膊上邊靠脖子的部分。

半霎：極短的時間。C．渠：河渠。

朝餐：早飯；吃早飯。D．蒔：移植。

匝：遍；滿。7．楊萬里的詩被稱作“誠齋體”，風(fēng)格純樸風(fēng)趣。請結(jié)合本詩簡要談?wù)勀愕睦斫?。?021·全國·高一課時練習(xí)）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題插秧歌楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪①蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎②，低頭折腰只不答?！把砀蠢紊P未匝③，照管鵝兒與雛鴨?！薄咀⑨尅竣俣担╠ōu）鍪（móu）：古代打仗時戴的頭盔。②渠：他。半霎：半晌，一會兒。③蒔：移栽植物，這里指插秧。匝：滿。8．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫緊張繁忙的勞動場面：全家老少一齊出動，各盡所能，配合默契。四個動詞“拋”“接”“拔”“插”準(zhǔn)確地刻畫出這家老小低頭插秧、全神貫注的神態(tài)。B．頷聯(lián)采用夸張和白描手法寫天公發(fā)威，大雨滂沱的景象，充溢著一股火藥味兒，暗示搶插稻苗無異一場緊張的戰(zhàn)斗。同時極寫雨勢之猛，插秧之艱辛。C．頸聯(lián)詩人巧妙地插入了畫外音：農(nóng)婦招呼農(nóng)夫暫憩片刻且用早餐，可是農(nóng)夫照樣低頭彎腰勞作，這就意味著勞動緊張到了極點(diǎn)，分秒不能停。D．全詩生動地描繪了江南農(nóng)戶全家總動員插秧的情景，前四句，純用描寫手法，極富表現(xiàn)力。后四句宛若一組特寫鏡頭，繪形繪聲。全詩寫得新、奇、活、快，充分體現(xiàn)了誠齋體的風(fēng)格。9．請將楊萬里的這首詩和白居易的《觀刈麥》進(jìn)行比較，說說它們同是寫緊張繁忙的勞動圖景，但在塑造的農(nóng)人形象和作者的情感態(tài)度上有什么不同。10．（2021·天津·高一期末）閱讀下面詩歌，然后回答問題。插秧歌宋·楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：“秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨?！毕铝姓f法不正確的一項(xiàng)是（

）A．楊萬里，南宋詩人，號“誠齋”，與尤袤、范成大、陸游并稱“中興四大家”。淳熙六年，楊萬里從常州卸任返回故里，途經(jīng)衢州看到農(nóng)人插秧的場景，寫下此詩。B．詩歌開篇點(diǎn)題，直接敘事。從詩中看農(nóng)家是大小總動員，反映了那個社會有濫用童工、不重視兒童身心健康的問題。C．詩歌頷聯(lián)用特寫鏡頭描摹農(nóng)人冒雨插秧的場景，用兜鍪比斗笠，用鎧甲喻蓑衣，比喻新穎，形成一種活潑靈動的氣勢，也展現(xiàn)出農(nóng)人如士兵，在天地中奮勇戰(zhàn)斗的意味。D．面對吃飯休息的呼喚，勞動者不但“低頭折腰只不答”，反而表達(dá)對農(nóng)事的“牽掛”，這恰能反映廣大勞動人民吃苦耐勞的精神。（2021·全國·高一課時練習(xí)）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。插秧歌楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪①蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：“秧根未牢蒔未匝②，照管鵝兒與雛鴨?！薄咀ⅰ竣俣钓?móu)：古代戰(zhàn)士戴的頭盔。②蒔(shì)：移栽，指插秧。匝：遍；滿。11．下面對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．首聯(lián)寫熱火朝天的勞動場面：田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插，暗示分工精細(xì)明確。B．頷聯(lián)點(diǎn)明雨中搶插的情形：以“兜鍪”和“甲”借代，暗示搶插稻苗無異于一場戰(zhàn)斗。C．頸聯(lián)寫勞作的忘我程度：家人送飯讓歇一會兒卻無人答話，搶插的緊張程度不言而喻。D．尾聯(lián)寫田夫?qū)λ惋埖娜说幕卮穑簱尣暹€未結(jié)束，稻苗還未栽穩(wěn)，體現(xiàn)了農(nóng)夫的吃苦耐勞。12．這首《插秧歌》似是率口而出，卻又不失耐人尋味的新鮮之意和活潑之趣，請結(jié)合詩句簡要分析。（2021·全國·高一課時練習(xí)）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。插秧歌楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰