部編版語文一年級看圖寫話圖片及范文

部編版語文一年級看圖寫話圖片及范文在小學(xué)語文教學(xué)中，看圖寫話是一項重要的語言表達(dá)訓(xùn)練，尤其對于一年級的學(xué)生來說，通過觀察圖片，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們學(xué)會用簡單的語言描述事物。本文將圍繞部編版語文一年級看圖寫話的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合具體的圖片示例，提供詳細(xì)的寫作范文，并探討如何有效開展這一教學(xué)活動。一、看圖寫話的意義看圖寫話不僅是語言表達(dá)能力的訓(xùn)練，也是學(xué)生觀察能力和思維能力的培養(yǎng)。通過觀察圖片，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何提煉信息、組織語言，并將自己的想法表達(dá)出來。這一過程有助于提高他們的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)在看圖寫話的教學(xué)中，教師應(yīng)明確以下目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能夠從圖片中提取關(guān)鍵信息。2.訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力，能夠用完整的句子描述圖片內(nèi)容。3.激發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵他們根據(jù)圖片進(jìn)行自由發(fā)揮，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的想法。三、教學(xué)步驟1.選擇合適的圖片教師應(yīng)選擇生動、有趣且容易理解的圖片，適合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平。例如，可以選擇動物、日常生活場景、節(jié)日慶祝等主題的圖片。2.引導(dǎo)觀察在展示圖片時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片的細(xì)節(jié)，提問如“你看到了什么？”“圖片中有哪些人物或動物？”“他們在做什么？”等，幫助學(xué)生從多個角度理解圖片內(nèi)容。3.組織語言在學(xué)生觀察完圖片后，教師可以引導(dǎo)他們用簡單的句子描述圖片。例如，可以讓學(xué)生說出圖片中的主要人物、動作和情感，鼓勵他們用完整的句子表達(dá)。4.自由發(fā)揮在基本描述的基礎(chǔ)上，教師可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行自由發(fā)揮，想象圖片中未展示的情節(jié)。例如，問學(xué)生“如果你是圖片中的小動物，你會怎么做？”這樣可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力。5.分享與交流學(xué)生完成寫作后，可以進(jìn)行小組分享或全班交流，鼓勵他們互相學(xué)習(xí)，欣賞彼此的作品，增強(qiáng)自信心。四、范文示例以下是一幅關(guān)于“春天的公園”的圖片及其范文：圖片描述圖片中是一片美麗的公園，陽光明媚，綠草如茵。公園里有許多五顏六色的花朵，幾只小鳥在樹上歡快地歌唱。孩子們在草地上玩耍，有的在放風(fēng)箏，有的在追逐嬉戲。范文春天來了，公園里變得生機(jī)勃勃。陽光照耀著大地，溫暖的陽光灑在綠草上，草地像一塊綠色的地毯。五顏六色的花朵在微風(fēng)中搖曳，散發(fā)出陣陣芬芳。小鳥在樹上歡快地歌唱，仿佛在歡迎春天的到來。在公園里，我看到幾個小朋友在玩耍。他們有的在放風(fēng)箏，五彩的風(fēng)箏在藍(lán)天中飛舞，像一只只快樂的小鳥。有的小朋友在追逐嬉戲，笑聲在空中回蕩，傳遞著春天的快樂。我也想和他們一起玩。我拿出我的風(fēng)箏，跑到草地上，放飛我的風(fēng)箏。風(fēng)箏在空中飛得越來越高，我的心情也像風(fēng)箏一樣飛起來了。春天真美好，公園里充滿了歡聲笑語。五、教學(xué)反思與改進(jìn)措施在看圖寫話的教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的參與度和寫作興趣。1.豐富圖片素材教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗，選擇多樣化的圖片素材，增加學(xué)生的參與感和寫