課題申報(bào)書(shū)：鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與政策支持研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與政策支持研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值研究現(xiàn)狀近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)逐漸成為熱點(diǎn)話(huà)題。然而，目前關(guān)于鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查還相對(duì)較少，相關(guān)數(shù)據(jù)和信息不夠全面，缺乏系統(tǒng)性的研究和分析。選題意義鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣作為國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要組成部分，對(duì)于推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。大學(xué)生作為鄉(xiāng)村振興的重要力量，他們的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)行為對(duì)于推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施具有積極影響。因此，對(duì)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，有助于了解當(dāng)前大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀、問(wèn)題和需求，為政策制定和實(shí)施提供科學(xué)依據(jù)。研究?jī)r(jià)值本研究旨在通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查，了解當(dāng)前大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀、問(wèn)題和需求，為政策制定和實(shí)施提供科學(xué)依據(jù)。同時(shí)，本研究還可以為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施提供參考和借鑒，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實(shí)施。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容研究目標(biāo)（1）了解鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，包括創(chuàng)業(yè)規(guī)模、創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)等；（2）分析鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)；（3）探討鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的政策支持需求。研究對(duì)象本研究以鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣的大學(xué)生為研究對(duì)象，重點(diǎn)關(guān)注那些已經(jīng)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生群體。研究?jī)?nèi)容（1）鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀調(diào)查，包括創(chuàng)業(yè)規(guī)模、創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)等；（2）鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)分析；（3）鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的政策支持需求探討。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究將采用問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談和文獻(xiàn)分析等方法，對(duì)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析。首先，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的基本情況；其次，通過(guò)訪(fǎng)談深入了解大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)、面臨的困難和需求；最后，通過(guò)文獻(xiàn)分析了解相關(guān)政策支持情況。研究方法（1）問(wèn)卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表，對(duì)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣的大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解他們的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、動(dòng)機(jī)和需求；（2）訪(fǎng)談法：選取部分大學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)談，深入了解他們的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、面臨的困難和需求；（3）文獻(xiàn)分析法：收集和分析相關(guān)政策文件和研究成果，了解鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的政策支持情況。創(chuàng)新之處（1）研究對(duì)象明確：本研究以鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣的大學(xué)生為研究對(duì)象，重點(diǎn)關(guān)注那些已經(jīng)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生群體，有助于深入了解大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和需求；（2）研究方法多樣：本研究采用問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談和文獻(xiàn)分析等多種方法，從不同角度了解大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和需求，提高了研究的全面性和準(zhǔn)確性；（3）研究?jī)?nèi)容深入：本研究不僅關(guān)注大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，還深入分析了他們面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，以及政策支持需求，為政策制定和實(shí)施提供了科學(xué)依據(jù)。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本研究基于對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)理論和政策研究的了解，以及對(duì)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣的實(shí)際情況的了解，具備扎實(shí)的研究基礎(chǔ)。保障條件（1）人員保障：研究團(tuán)隊(duì)由具有豐富教育科研經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家組成，具備開(kāi)展本課題研究的能力和水平；（2）經(jīng)費(fèi)保障：課題研究經(jīng)費(fèi)已得到相關(guān)部門(mén)的批準(zhǔn)和支持，能夠滿(mǎn)足研究需要；（3）時(shí)間保障：研究計(jì)劃合理，時(shí)間安排得當(dāng)，能夠確保研究任務(wù)的順利完成。研究步驟（1）前期準(zhǔn)備：明確研究目標(biāo)、確定研究對(duì)象、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷和訪(fǎng)談提綱；（2）數(shù)據(jù)收集：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)談收集大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)；（3）數(shù)據(jù)分析：對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，了解大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀、問(wèn)題和需求；（4）政策建議：根據(jù)研究結(jié)果，提出針對(duì)性的政策建議，為政策制定和實(shí)施提供科學(xué)依據(jù)；（5）成果總結(jié)：對(duì)研究過(guò)程和成果進(jìn)行總結(jié)，形成研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文。（課題設(shè)計(jì)論證共1660字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了