粵教滬科版八年級(jí)物理下冊(cè)6-6探究滑輪的作用課件

第六章力

和

機(jī)

械6.6探究滑輪的作用課程要求1.知道什么是定滑輪和動(dòng)滑輪及其特點(diǎn)，能根據(jù)杠桿平衡的條件

對(duì)滑輪進(jìn)行理論分析。2.知道使用滑輪組時(shí)拉力與物重的關(guān)系，會(huì)組裝簡單的滑輪組。知識(shí)點(diǎn)精講知識(shí)點(diǎn)1

定滑輪

1.定義:工作時(shí),中間的軸固定不動(dòng)的滑輪叫做定滑輪。2.特點(diǎn):使用定滑輪不能__________,但能改變__________,拉力移動(dòng)的距離與重物移動(dòng)的距離相等。3.實(shí)質(zhì):定滑輪在使用時(shí),相當(dāng)于一個(gè)__________杠桿。省力拉力的方向等臂1.如圖6-6-1所示的滑輪是__________（填“定”或“動(dòng)”）滑輪，它的實(shí)質(zhì)是__________（填“省力”或“等臂”）杠桿，使用該滑輪的好處是____________________________________。課堂演練定等臂可以改變用力的方向2.小華同學(xué)按如圖6-6-2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作（不計(jì)繩子與滑輪的摩擦），下列幾種描述中正確的是（）A.F1＜F2＜F3B.F1＞F2＞F3C.F1＜F2＝F3D.F1＝F2＝F3D思路點(diǎn)撥定滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)以滑輪中心為支點(diǎn)的等臂杠桿，雖然不能省力，但是能改變拉力的方向。知識(shí)點(diǎn)2動(dòng)滑輪4.定義:工作時(shí),軸和重物一起移動(dòng)的滑輪叫做動(dòng)滑輪。5.特點(diǎn):使用動(dòng)滑輪能_________________,但不能__________________，拉力移動(dòng)的距離是重物移動(dòng)距離的2倍。6.實(shí)質(zhì):動(dòng)滑輪在使用時(shí),相當(dāng)于一個(gè)動(dòng)力臂是阻力臂2倍的__________杠桿。省一半的力改變拉力的方向省力3.如圖所示的滑輪中作為動(dòng)滑輪使用的是（）課堂演練C4.如圖6-6-3所示，工人師傅用一個(gè)輕質(zhì)動(dòng)滑輪將重400N的木箱從地面吊到8m高的陽臺(tái)上，這種滑輪__________（填“能”或“不能”）改變施力方向，不計(jì)摩擦和繩重，若滑輪重為60N，工人至少要用__________N的拉力才能拉起木箱，若不計(jì)滑輪自重，則工人至少要用__________N的拉力才能拉起木箱，吊到陽臺(tái)時(shí)，繩子的末端移動(dòng)了__________m。不能230200165.如圖6-6-4所示的三個(gè)滑輪中，屬于動(dòng)滑輪的是__________；若滑輪的自重和摩擦不計(jì)，當(dāng)分別沿力F1、F2和F3方向勻速提起同一個(gè)物體時(shí)，則F1、F2、F3的中最小的是__________。乙F2思路點(diǎn)撥動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)以繩子與滑輪接觸點(diǎn)為支點(diǎn)的省力杠桿，雖然能省力，卻不能改變拉力的方向。知識(shí)點(diǎn)3滑輪組7.定義:由定滑輪、動(dòng)滑輪組合成滑輪組。8.特點(diǎn):使用滑輪組既能__________，又能_____________________。9.滑輪組省力情況判斷:（1）滑輪組豎放:若不考慮動(dòng)滑輪重、繩重以及摩擦,滑輪組用幾股繩子吊著物體,勻速提起物體所用的力就是物重的幾分之一,即F=

，若考慮動(dòng)滑輪重,但忽略摩擦,此式變?yōu)镕=

。（2）滑輪組橫放：在不考慮摩擦?xí)r，滑輪組被幾股繩子拉著做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力大小就等于物體所受摩擦力的幾分之一，即F=

。改變用力的方向省力6.如圖6-6-5所示，如果貨物在500N的拉力下勻速上升3m，則貨物重__________N（動(dòng)滑輪自重和摩擦力不計(jì)），拉力的自由端繩子要移動(dòng)__________m。課堂演練100067.如圖6-6-6所示，A、B兩個(gè)滑輪中，A是__________滑輪，B是__________滑輪，它們組合在一起構(gòu)成一個(gè)滑輪組，使用它既可以__________，又可以_________________；在不考慮滑輪重和摩擦?xí)r，物體與桌面的摩擦力是90N，勻速移動(dòng)物體，水平拉力F為__________N。定動(dòng)省力改變力的方向45思路點(diǎn)撥1.使用滑輪組時(shí)，只有最后一根繩子在定滑輪上時(shí)才能既能省力又能改變力的方向。2.若不考慮動(dòng)滑輪的重力、繩子及其他摩擦力時(shí)，繩子自由端的拉力F＝

，n表示吊起動(dòng)滑輪的繩子股數(shù)；若需要考慮動(dòng)滑輪重力時(shí)，繩子自由端的拉力F＝

。3.若物體移動(dòng)的距離為h，則繩端移動(dòng)的距離s＝nh。4.若物體移動(dòng)的速度為v物，則繩端移動(dòng)的速度為v繩＝nv物。知識(shí)點(diǎn)4組裝滑輪組10.組裝滑輪組的方法:首先根據(jù)公式n=

或n=

，求出繩子的股數(shù),然后根據(jù)“奇動(dòng)偶定”的原則,結(jié)合題目的具體要求組裝滑輪組。8.如圖6-6-7所示，三個(gè)滑輪組成滑輪組，請(qǐng)用筆畫線在圖中畫出使用該滑輪組時(shí)最省力的繞線方法。課堂演練如答圖6-6-1所示。9.如圖6-6-8所示，要用滑輪組將陷在泥中的汽車?yán)鰜恚?qǐng)?jiān)趫D中畫出最省力的繞繩方法。如答圖6-6-2所示。思路點(diǎn)撥要求使用滑輪組最省力時(shí)，要使最多的繩子在動(dòng)滑輪上；要求使用滑輪組既省力又能改變用力的方向時(shí)，連線的最后一根繩子在定滑輪上。課堂鞏固1.如圖6-6-9甲、乙兩人將同一個(gè)物體拉到樓頂上(不計(jì)滑輪重及繩與滑輪間的摩擦)，下列說法正確的是（

）A.甲、乙兩人用力一樣大B.甲使繩索移動(dòng)距離大于乙使繩索移動(dòng)的距離C.乙用力比甲小D.甲、乙使繩索移動(dòng)距離相等C2.小華用圖6-6-10中的裝置提升重為400N的物體，不計(jì)摩擦和滑輪自重，下列說法正確的是（）A.兩個(gè)滑輪均為定滑輪B.人將繩子拉過1m，物體也上升1mC.物體勻速上升時(shí)，人對(duì)繩子的拉力為200ND.使用該裝置不能省力，但能改變力的方向C3.把質(zhì)量相等的A、B兩物體掛在如圖6-6-11所示的滑輪組下面，不計(jì)繩子、滑輪的重力和摩擦，放手后（）A.A上升

B.A下降

C.A、B均靜止

D.無法判斷B4.在圖6-6-12所示的滑輪中，支點(diǎn)是__________（填“A”“B”或“C”），__________相當(dāng)于杠桿的動(dòng)力臂，若F＝25N，不計(jì)動(dòng)滑輪重及摩擦，G＝__________N。AAC505.小華用如圖6-6-13所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究滑輪組的特點(diǎn)，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中。實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的高度/m繩端的拉力/N繩端移動(dòng)的距離/m140.101.80.3260.102.50.33