人教版初中歷史與社會八年級上冊 1.3 西方古典文明 說課稿001

人教版初中歷史與社會八年級上冊1.3西方古典文明說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“人教版初中歷史與社會八年級上冊1.3西方古典文明”本節(jié)課主要介紹西方古典文明的發(fā)展歷程及其特點。通過學(xué)習(xí)古希臘和古羅馬文明，使學(xué)生了解西方古典文明對后世的影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和跨文化理解能力。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生建立歷史知識體系，提高歷史思維和分析問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括歷史思維、文化理解和批判性思維。通過分析西方古典文明的起源、發(fā)展及其影響，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史知識進(jìn)行推理和判斷的能力，提升對文化多樣性的認(rèn)識和理解。同時，引導(dǎo)學(xué)生對文明成就進(jìn)行批判性思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使其能夠客觀評價歷史事件和人物，形成獨立的歷史見解。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于中華文明的發(fā)展歷程，對文明的基本特征和影響有了初步的認(rèn)識。此外，他們可能對西方的一些基本歷史知識有所了解，如古希臘的奧林匹克運動和古羅馬的法律制度。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中八年級的學(xué)生對歷史故事和歷史人物通常有較高的興趣，他們喜歡通過故事化的方式來學(xué)習(xí)歷史。學(xué)生的抽象思維能力正在發(fā)展，能夠通過比較和分析來理解不同文明的特點。他們在學(xué)習(xí)風(fēng)格上可能偏重于視覺和聽覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖表、視頻和討論來吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會對西方古典文明的具體歷史事件、人物和地理位置感到陌生，理解起來有一定的難度。此外，對于文明之間的聯(lián)系和影響，學(xué)生可能缺乏足夠的背景知識，需要教師在課堂上提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。同時，批判性思維的培養(yǎng)可能需要學(xué)生跳出傳統(tǒng)的記憶式學(xué)習(xí)模式，這對部分學(xué)生來說可能是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前為學(xué)生準(zhǔn)備人教版初中歷史與社會八年級上冊教材，確保每位學(xué)生都能在課堂上使用。

2.輔助材料：搜集古希臘和古羅馬文明的相關(guān)圖片、圖表，以及相關(guān)歷史事件的視頻資料，以輔助課堂教學(xué)。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行課堂討論和分享，增強互動性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容——西方古典文明。在開始之前，我想請大家回顧一下我們之前學(xué)過的中華文明，它有哪些獨特的成就和特點呢？好的，請大家自由發(fā)言。

（學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)）

很好，中華文明以其悠久的歷史和豐富的文化成果著稱。那么，除了中華文明，世界上還有哪些重要的文明呢？今天，我們就來探究一下西方古典文明，看看它有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。

2.教學(xué)內(nèi)容探究

（1）古希臘文明

首先，讓我們來了解一下古希臘文明。請大家翻到教材的第XX頁，我們一起閱讀關(guān)于古希臘文明的部分。請大家注意，古希臘文明分為兩個時期：荷馬時期和古典時期。荷馬時期是古希臘文明的起源，而古典時期則是其鼎盛時期。

（學(xué)生閱讀，教師提問）

好，請大家回答一下，古希臘文明有哪些重要的成就？對，有奧林匹克運動會、悲劇和哲學(xué)。那么，請大家再思考一下，這些成就對后世有哪些影響呢？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

古希臘文明對后世的影響非常深遠(yuǎn)。例如，奧林匹克運動會成為了現(xiàn)代奧運會的原型，古希臘的悲劇和哲學(xué)則為西方文學(xué)和哲學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（2）古羅馬文明

（學(xué)生閱讀，教師提問）

請大家回答一下，古羅馬文明有哪些重要的成就？對，有羅馬法、建筑和軍事。那么，請大家再思考一下，這些成就對后世有哪些影響呢？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

古羅馬文明對后世的影響同樣深遠(yuǎn)。羅馬法為現(xiàn)代法律體系奠定了基礎(chǔ)，古羅馬的建筑風(fēng)格和軍事戰(zhàn)略也對后世產(chǎn)生了重要影響。

3.文本主旨內(nèi)容探究

現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了古希臘和古羅馬文明的基本情況。那么，請大家思考一下，這兩種文明有哪些共同點和不同點？請大家以小組為單位，進(jìn)行討論。

（學(xué)生討論，教師巡回指導(dǎo)）

（討論結(jié)束，學(xué)生分享）

很好，大家總結(jié)得非常到位。古希臘和古羅馬文明都是西方古典文明的重要組成部分，它們在歷史、文化、藝術(shù)等方面都有獨特的成就。但同時，它們也有一些不同之處，比如古希臘文明更注重人文精神和藝術(shù)創(chuàng)作，而古羅馬文明則更注重法律和軍事。

4.課堂活動

現(xiàn)在，我們來做一個課堂活動。請大家分成小組，每組選擇一個古希臘或古羅馬的成就，用簡短的語言和圖片來展示這個成就的特點和影響。每個小組有5分鐘的時間準(zhǔn)備。

（學(xué)生分組活動，教師巡回指導(dǎo)）

（學(xué)生展示，教師點評）

非常好，每個小組都展示得非常精彩。通過這個活動，我們可以看到，古希臘和古羅馬文明對后世的影響是多么深遠(yuǎn)。

5.總結(jié)與拓展

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了西方古典文明，了解了古希臘和古羅馬文明的基本情況。這些文明為我們留下了豐富的文化遺產(chǎn)，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在今后的學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)探究其他文明，以拓寬我們的視野。

最后，我想請大家回去后，查閱一些關(guān)于古希臘和古羅馬文明的資料，了解它們的其他成就，下節(jié)課我們來分享。

（學(xué)生記錄作業(yè)，教師結(jié)束本節(jié)課）教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）古希臘文明拓展

-古希臘哲學(xué)：介紹蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德等哲學(xué)家的思想及其對后世的影響。

-古希臘藝術(shù)：探討古希臘雕塑、建筑和繪畫的特點，如著名的維納斯雕塑和帕特農(nóng)神廟。

-古希臘神話：講解古希臘神話中的主要神祇和故事，以及它們在古希臘文化中的地位。

（2）古羅馬文明拓展

-羅馬法律：詳細(xì)介紹羅馬法的體系，包括《十二銅表法》和羅馬法對現(xiàn)代法律的影響。

-羅馬建筑：分析羅馬建筑的特色，如圓頂建筑技術(shù)、羅馬式和拜占庭式建筑風(fēng)格。

-羅馬軍事：探討羅馬軍隊的組織結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)術(shù)和軍事工程，如羅馬城墻和防御系統(tǒng)。

2.拓展建議

（1）古希臘文明拓展建議

-閱讀古希臘文學(xué)作品：鼓勵學(xué)生閱讀《伊利亞特》和《奧德賽》等史詩作品，以更深入地理解古希臘文學(xué)和神話。

-觀看相關(guān)紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于古希臘歷史和文化的紀(jì)錄片，如《古希臘的奇跡》。

-參觀博物館和藝術(shù)展覽：如果可能，組織學(xué)生參觀博物館和藝術(shù)展覽，親身體驗古希臘的藝術(shù)和文化遺產(chǎn)。

（2）古羅馬文明拓展建議

-閱讀羅馬歷史書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于古羅馬歷史的書籍，如《羅馬帝國衰亡史》。

-參觀羅馬遺跡：如果條件允許，帶領(lǐng)學(xué)生參觀附近的古羅馬遺跡，如羅馬斗獸場或羅馬神廟。

-制作羅馬法律小報：鼓勵學(xué)生制作關(guān)于羅馬法律的專題小報，加深對羅馬法體系的理解。板書設(shè)計①古希臘文明重點知識點：

-荷馬時期與古典時期的劃分

-奧林匹克運動會的起源與發(fā)展

-悲劇與喜劇的文學(xué)形式

-哲學(xué)家的主要思想

②古羅馬文明重點知識點：

-羅馬法的體系與影響

-羅