建章立制龐大帝國 獨裁暴虐二世而亡-秦朝微課說課稿-2024-2025學年高一上學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

建章立制龐大帝國獨裁暴虐二世而亡——秦朝微課說課稿--2024-2025學年高一上學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）建章立制龐大帝國獨裁暴虐二世而亡——秦朝微課說課稿--2024-2025學年高一上學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上教材分析“建章立制龐大帝國獨裁暴虐二世而亡——秦朝微課說課稿--2024-2025學年高一上學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上”本節(jié)課選自統(tǒng)編版高中歷史必修《中外歷史綱要（上）》第二單元“秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固”中的第一課“從戰(zhàn)國到秦統(tǒng)一”。本節(jié)課主要講述秦朝的建立、統(tǒng)一措施、中央集權(quán)制度的確立以及秦朝的暴政和滅亡，旨在讓學生了解秦朝在中國歷史上的地位及其對后世的影響。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生運用時空觀念，理解秦朝統(tǒng)一的歷史背景和意義，分析秦朝中央集權(quán)制度的特點及其對中國歷史發(fā)展的影響；發(fā)展學生的歷史思維能力，通過史料實證，探究秦朝暴政與滅亡的原因；增強學生的歷史價值觀，認識到國家統(tǒng)一與民族發(fā)展的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的責任感。教學難點與重點1.教學重點

①秦朝的統(tǒng)一及其歷史意義；

②秦朝中央集權(quán)制度的確立；

③秦朝的暴政與滅亡。

2.教學難點

①理解并分析秦朝中央集權(quán)制度對后世的影響；

②探究秦朝暴政與滅亡的內(nèi)在聯(lián)系，以及其對中國歷史發(fā)展的啟示。教學方法與手段1.教學方法

①采用講授法，系統(tǒng)介紹秦朝的建立、統(tǒng)一及其制度特點；

②運用討論法，引導學生探討秦朝暴政與滅亡的原因；

③利用案例分析法，分析秦朝中央集權(quán)制度對后世的影響。

2.教學手段

①使用多媒體設(shè)備展示秦朝地圖、歷史圖片等資料，增強直觀感受；

②運用教學軟件進行歷史事件的時間線梳理，幫助學生建立時空觀念；

③利用網(wǎng)絡(luò)資源，播放相關(guān)歷史紀錄片，豐富教學素材，提高學習興趣。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對秦朝歷史的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們對秦朝有什么了解？它的統(tǒng)一對我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于秦朝的圖片或視頻片段，如兵馬俑、長城等，讓學生初步感受秦朝的歷史魅力。

簡短介紹秦朝的基本概念、統(tǒng)一的意義和本節(jié)課的學習目標，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.秦朝基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解秦朝的基本概念、統(tǒng)一措施和中央集權(quán)制度。

過程：

講解秦朝的定義、統(tǒng)一的時間和意義，包括其主要成就和影響。

詳細介紹秦朝的統(tǒng)一措施，如標準化度量衡、統(tǒng)一貨幣、文字等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.秦朝案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解秦朝的統(tǒng)一措施和中央集權(quán)制度的特點。

過程：

選擇秦朝的幾個典型歷史事件進行分析，如焚書坑儒、秦長城的修建等。

詳細介紹每個案例的背景、過程和影響，讓學生全面了解秦朝的統(tǒng)一措施及其對后世的影響。

引導學生思考這些措施對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何從中吸取教訓。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與秦朝相關(guān)的主題進行深入討論，如秦朝的暴政、秦朝的文化政策等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、影響以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對秦朝歷史的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的背景、影響及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)秦朝歷史的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括秦朝的統(tǒng)一、中央集權(quán)制度的確立及其影響。

強調(diào)秦朝歷史在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用歷史知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于秦朝統(tǒng)一及其影響的小論文，以鞏固學習效果。知識點梳理1.秦朝的建立

-秦朝的建立時間：公元前221年。

-秦始皇：嬴政，秦朝的開國皇帝。

-秦朝的統(tǒng)一：結(jié)束了春秋戰(zhàn)國時期的分裂局面，實現(xiàn)了中國歷史上的第一次大一統(tǒng)。

2.秦朝的統(tǒng)一措施

-政治方面：實行中央集權(quán)制度，設(shè)立三公九卿制。

-經(jīng)濟方面：統(tǒng)一貨幣、度量衡，推行標準化的經(jīng)濟政策。

-文化方面：統(tǒng)一文字，推行小篆作為官方文字。

-法律方面：頒布《秦律》，強化法律統(tǒng)治。

3.秦朝的中央集權(quán)制度

-皇帝權(quán)力：皇帝擁有絕對的權(quán)力，是國家的最高統(tǒng)治者。

-中央政府：三公（丞相、御史大夫、太尉）輔助皇帝處理國家大事。

-地方政府：郡縣制，郡守和縣令由中央任命，加強中央對地方的控制。

4.秦朝的暴政

-焚書坑儒：秦始皇在法家思想的影響下，焚燒經(jīng)典，坑殺儒生，以加強思想控制。

-徭役重稅：秦朝實行嚴格的徭役制度，征稅沉重，導致民不聊生。

-嚴酷法律：秦律嚴苛，刑罰殘酷，人民生活在恐懼之中。

5.秦朝的滅亡

-陳勝吳廣起義：公元前209年，陳勝吳廣起義，標志著秦朝末年的農(nóng)民起義開始。

-劉邦項羽爭霸：秦朝滅亡后，劉邦和項羽之間展開爭霸戰(zhàn)爭，最終劉邦勝出，建立了漢朝。

-秦朝滅亡的原因：暴政、重稅、徭役、嚴酷法律等導致民不聊生，農(nóng)民起義頻發(fā)。

6.秦朝的歷史意義

-統(tǒng)一六國，結(jié)束了長期的分裂局面，為后世的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。

-推行中央集權(quán)制度，影響了中國兩千多年的政治制度。

-統(tǒng)一度量衡、貨幣、文字，促進了經(jīng)濟和文化的交流。

7.秦朝的文化遺產(chǎn)

-長城：秦朝修建的長城，成為中華民族的象征。

-兵馬俑：秦始皇陵的兵馬俑，展示了秦朝的軍事力量和工藝水平。

-法律制度：秦律對后世的法制建設(shè)產(chǎn)生了深遠的影響。教學反思與改進在完成本節(jié)課的教學后，我進行了深入的反思，以便評估教學效果并識別需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在理解秦朝中央集權(quán)制度的確立和影響方面還有一定的困難。盡管我通過講解和案例分析等方式進行了詳細講解，但部分學生仍然難以把握這一制度的核心內(nèi)容和深遠意義。因此，我計劃在未來的教學中，增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論或角色扮演，讓學生更直觀地體驗和感受中央集權(quán)制度的特點和作用。

其次，我在課堂提問環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，部分學生對秦朝的歷史背景和統(tǒng)一過程不夠熟悉。這可能是因為我在導入環(huán)節(jié)未能充分激發(fā)學生的興趣，或者是對相關(guān)背景知識的介紹不夠充分。為了改善這一問題，我打算在未來的教學中，引入更多有趣的史實或故事，以吸引學生的注意力，并在導入環(huán)節(jié)加入更多與秦朝相關(guān)的歷史背景介紹。

此外，我在課后作業(yè)的批改中發(fā)現(xiàn)，部分學生對于秦朝統(tǒng)一的歷史意義的理解不夠深刻。這可能是因為我在課堂上未能充分強調(diào)這一點。因此，我計劃在未來的教學中，專門安排一段時間，讓學生探討秦朝統(tǒng)一對中國的歷史進程產(chǎn)生的深遠影響，并引導他們從不同角度思考和分析這一問題。

1.增加互動環(huán)節(jié)：通過小組討論、角色扮演等活動，讓學生更深入地理解秦朝的中央集權(quán)制度及其影響。

2.強化歷史背景介紹：在導入環(huán)節(jié)，引入更多有趣的史實或故事，同時詳細介紹秦朝的歷史背景和統(tǒng)一過程。

3.引導學生思考歷史意義：安排一段時間，讓學生探討秦朝統(tǒng)一的歷史意義，并從不同角度進行思考和分析。

4.個性化輔導：針對學生的不同需求，提供個性化的輔導和支持，幫助他們更好地理解秦朝的歷史和文化。

5.反饋與評估：在每節(jié)課后，收集學生的反饋意見，評估教學效果，并根據(jù)反饋調(diào)整教學策略。板書設(shè)計1.秦朝的建立與統(tǒng)一

①建立時間：公元前221年

②統(tǒng)一意義：結(jié)束分裂，實現(xiàn)大一統(tǒng)

③重點詞句：“秦王掃六合，虎視何雄哉”

2.秦朝的統(tǒng)一措施

①政治統(tǒng)一：中央集權(quán)，三公九卿

②經(jīng)濟統(tǒng)一：統(tǒng)一貨幣、度量衡

③文化統(tǒng)一：統(tǒng)一文字，小篆為官方文字

3.秦朝的中央集權(quán)制度

①皇帝權(quán)力：絕對權(quán)威

②中央政府：