2025年人教版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版八年級生物下冊階段測試試卷512考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列屬于后天學習行為的是A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)B.哺乳動物幼崽吸吮乳汁C.蜜蜂筑巢D.黑猩猩疊箱取高處的香蕉2、小腦的功能是A.調(diào)節(jié)人體生理活動B.協(xié)調(diào)全身肌肉的活動，維持身體平衡C.調(diào)節(jié)心跳、呼吸等基本活動D.以上答案都不對3、“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”這句諺語揭示的生物現(xiàn)象是（）A.遺傳B.變異C.生殖D.發(fā)育4、某市的中小學生和教師免費接種預防“甲型H1N1流感”的疫苗．接種疫苗的目的是（）A.進行非特異性免疫B.控制傳染源C.切斷傳播途徑D.保護易感人群5、下列不屬于動物社會行為的是（）A.蜂群中的蜂王、工蜂、雄峰各有分工B.草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領配偶C.白蟻群中，蟻王產(chǎn)卵，兵蟻保衛(wèi)，工蟻筑巢D.懸掛在洞頂?shù)臄?shù)百只蝙蝠，各有各的位置6、下列科學家中，被稱為“現(xiàn)代動物行為學之父”的是（）

A.法布爾B.弗里施C.勞倫茲D.延伯根7、下列關于細菌真菌培養(yǎng)的過程，正確的是（）A.配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→冰箱B.配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌→冰箱C.配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→30℃恒溫箱D.配制培養(yǎng)基→接種→30℃恒溫箱→觀察8、某人生病需要掛青霉素點滴，心臟四腔中最早出現(xiàn)青霉素的是（）。A.左心房B.右心房C.左心室D.右心室評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、在形成生殖細胞的細胞分裂過程中，成對的染色體要____，分別存在于產(chǎn)生的____中。10、微生物是指個體____、結(jié)構____的低等生物．11、分類學家林奈把人歸入____綱____目．12、微生物像植物一樣，能把無機物轉(zhuǎn)化為有機物．____．13、當遇到某人突然暈倒；溺水或嚴重受傷等情況時。時間就是生命；一定要盡快撥打“120”急救電話，尋求緊急救助，以挽救患者的生命。在急救車到達前。應采取一些必要的救治措施。你了解急救常識嗎?請你根據(jù)所學知識，正確處理以下緊急情況：

(1)在某次夏令營活動中。小明溺水，呼吸、心跳都停止，在急救車到來之前，可以用____的方法進行急救；同時做人工胸外心臟擠壓。

(2)小磊爬山時，不慎摔倒導致下肢受傷，血液呈暗紅色，連續(xù)不斷地從傷口流出，在急救車到來之前，應采取的緊急止血措施是：____。14、匹配題：

（1）表皮____A．進行光合作用。

（2）氣孔____B．輸導作用。

（３）葉肉____C．氣體進出的門戶。

（4）葉脈____D．保護作用評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、線形動物都是寄生的．（判斷對錯）16、判斷題：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，各生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。()17、不要用發(fā)霉、變質(zhì)的殘羹剩飯或飼料喂養(yǎng)家禽家畜．18、細菌沒有成形的細胞核，所以沒有遺傳物質(zhì)。______（判斷對錯）19、鳥類進行氣體交換的器官是肺和氣囊．______．（判斷對錯）20、細菌與植物細胞最大的區(qū)別是細菌沒有細胞壁，有莢膜（）21、上皮組織都分布在體表。()22、蘑菇的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。（）評卷人得分四、解答題(共3題，共9分)23、顯微鏡是中學生開展實驗探究常用的實驗用具，其結(jié)構模式圖如圖，請據(jù)圖回答問題：（1）在對光過程中，若環(huán)境光線較暗，則應該使遮光器上_________（選填“較大”或者“較小”）光圈對準通光孔，并要轉(zhuǎn)動[]_____，選用_____（選填“平”或者“凹”）面鏡，使光線經(jīng)過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，若在目鏡中能看到明亮的白色圓形視野，說明對光成功。（2）該顯微鏡的物鏡有兩種，分別標有“10×”和“40×”，要使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多，應選用的物鏡是標有“_____”的。（3）使用顯微鏡觀察過程中，要使鏡筒下降應轉(zhuǎn)動[]_____，并且眼睛要注視圖中的[]_____；（4）當我們要使視野D變?yōu)橐曇癆，應先轉(zhuǎn)動[]_____換用高倍物鏡。若要從視野A變?yōu)橐曇癇，則應再調(diào)節(jié)顯微鏡的[]_____。從視野C變?yōu)橐曇癉，應將裝片向_____方移動。（5）若某同學在顯微鏡的視野中看到字母“p”，則所觀察的透明紙上寫的字母是_____。（6）若視野②是使用目鏡10×和物鏡10×的組合來觀察，則該物像被放大_____倍。（7）圖中A～D是該同學在觀察過程中看到的圖象，請根據(jù)圖象出現(xiàn)的先后順序進行排序：__________。24、請將下列植物與其常用的繁殖方式用線連起來。

A．月季a．用葉繁殖。

B．馬鈴薯b．扦插。

C．石榴c．嫁接。

D．梨樹d．用芽繁殖。

E．秋海棠e．壓條．

25、農(nóng)民在大田里種植的某種蔬菜；其生殖過程如圖甲所示．春末夏初是菜青蟲（菜粉蝶的幼蟲）最多的時節(jié)，它以蔬菜的葉為食，導致蔬菜減產(chǎn)．請據(jù)圖回答：

（1）如圖所示花粉落到同一朵花的柱頭上；這種傳粉方式叫______．

（2）圖甲所示植物和圖乙所示動物；其個體發(fā)育的起點都是______．

（3）發(fā)育成種子的結(jié)構是甲圖中所示的[______]______．種子中的______最終發(fā)育成新的植株．

（4）菜粉蝶的發(fā)育過程屬于______發(fā)育．其發(fā)育過程與蝗蟲的發(fā)育過程有什么明顯的區(qū)別？______．陸地生活相對干燥；與此相適應的是：蝗蟲出現(xiàn)了______，但該結(jié)構不能隨著蝗蟲身體的生長而長大，故蝗蟲生長發(fā)育過程中有______現(xiàn)象．

評卷人得分五、其他(共3題，共15分)26、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？評卷人得分六、綜合題(共4題，共28分)29、閱讀下列材料，回答問題：20世紀以來，衛(wèi)星、飛船、航天飛機、宇宙空間站相繼問世，我國是目前世界上能發(fā)射返回衛(wèi)星的三個國家之一。1987年8月，中國返回式衛(wèi)星上大在的水稻種子返回地面種植，培育出的水稻穗大粒多，畝產(chǎn)高大600kg，蛋白質(zhì)含量增加了8%-20%，生長期平均縮短10天。(1)為什么“太空水稻”能夠增產(chǎn)、品質(zhì)改善并縮短生長期？（3分）（2）所有“太空水稻”返回地面種植都能增產(chǎn)且品質(zhì)都能夠大幅度改善嗎？（3分）（3）“太空水稻”所具有的優(yōu)良形狀能遺傳嗎？為什么？（4分）30、【題文】與實驗有關的問題：（4分）

（1）在培養(yǎng)細菌和真菌時，第一個步驟是____。

（2）同時在實驗中要進行高溫滅菌，這樣做目的是____。

（3）高溫滅菌后要進行的步驟是____。這樣可以防止其他細菌進入培養(yǎng)基。

（4）最后一個步驟是恒溫培養(yǎng)，因為細菌和真菌的生活____。31、【題文】（6分）李明的爸爸媽媽在離家很遠的地方上班；李明想在暑假為父母分擔家務，他買回面粉，學做饅頭，第一天中午他和好面，用盆裝好蓋上蓋子，放在桌上，第二天早晨準備蒸饅頭時，發(fā)現(xiàn)面并沒有發(fā)泡而是發(fā)酸，你能告訴他，做饅頭的一些基本常識嗎？

（1）材料：____

（2）條件：____；

（3）注意：____

（4）發(fā)泡原理：____32、【題文】（6分）下圖為關節(jié)模式圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）填寫圖中各部分結(jié)構名稱：

1____；3____；

4____；5____。

（2）能把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的結(jié)構是[]____；能減少兩塊骨之間的摩擦和撞擊力的是[]____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜘蛛結(jié)網(wǎng)、哺乳動物幼崽吸吮乳汁、蜜蜂筑巢等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失，后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，黑猩猩疊箱取高處的香蕉的這種行為是后天通過經(jīng)驗和“學習”逐步建立起來的行為，屬于學習行為?？键c：本題考查的是動物先天性行為和學習行為的區(qū)別。【解析】【答案】D2、B【分析】【解析】試題分析：腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分，大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準確，維持身體的平衡，腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）?？键c：本題考查的是小腦的功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、A【分析】解：“龍生龍；鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞?！边@句諺語說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象。而變異指的是生物的親子代之間以及子代個體之間在性狀上的差異；生物的生殖是指每種生物都有能產(chǎn)生自己的后代的能力；發(fā)育是指生命現(xiàn)象的發(fā)展，是一個有機體從其生命開始到成熟的變化，是生物有機體的自我構建和自我組織的過程。

故選：A。

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

表述生物的遺傳和變異的諺語有很多，不妨搜集一些加以分析．【解析】A4、D【分析】解：傳染病流行的時候；只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群；而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達健康人所經(jīng)過的途徑，如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．因此，某市的中小學生和教師免費接種預防“甲型H1N1流感”的疫苗．接種疫苗的目的是保護易感人群．

故選：D

傳染病的預防措施；即控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群，據(jù)此答題．

回答此題的關鍵是要明確傳染病的三個環(huán)節(jié)和預防措施．【解析】D5、D【分析】解：A；蜂群中的蜂王、工蜂、雄峰各有分工屬于社會行為；A正確．

B；草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領配偶；屬于社會行為，B正確．

C；白蟻群體中的分工；體現(xiàn)了成員之間有明確分工，屬于社會行為，C正確．

D；懸掛在洞頂?shù)臄?shù)百只蝙蝠；各有各的位置，群體內(nèi)沒有分工、合作，不屬于社會行為，D錯誤．

故選：D

社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．

關鍵知道營社會行為的動物之間存在明確的分工和森嚴的等級制度．【解析】D6、C【分析】【分析】本題考查的是生物學上的重要歷史人物及貢獻。解題關鍵是平時注意多搜集相關的資料，多積累相關的知識?！窘獯稹繆W地利學者康勒德?羅倫茲（也稱為勞倫斯）被稱為“現(xiàn)代動物行為學之父“；他是動物行為學界的怪杰。羅倫茲是一位對一切生物普具仁愛的科學家，他從來不用人類的眼光去看動物。他深信動物的行為正如動物身體構造的適應作用一樣，乃是它求取生存的憑借，同樣正是適應環(huán)境的進化之果。根據(jù)這一信念，他開創(chuàng)了一個嶄新的調(diào)查研究學派，他經(jīng)常和蛙；鴨、鵝、猴、狗等動物為伍，甚至還學會了幾種動物的“語言”，使自己能以同等的身份去接近它們。故C正確。

故選C。

【解析】C7、C【分析】試題分析：細菌、真菌培養(yǎng)的過程1.配置培養(yǎng)基2.高溫滅菌3.冷卻后接種4.恒溫培養(yǎng)，選C考點：本題考查觀察細菌、真菌知識，解答此題需要學生會觀察細菌、真菌，具有一定的觀察實驗能力。【解析】【答案】C8、B【分析】【解析】試題分析：心臟的有四個腔，左右心室、左右心房，四個腔相連通的血管如圖：血液循環(huán)中的路線：肺循環(huán)：右心室--肺動脈--肺中的毛細管網(wǎng)--肺靜脈--左心房，體循環(huán)：左心室--主動脈--身體各處的毛細管網(wǎng)上下腔靜脈--右心房，所以青霉素藥物隨著體循環(huán)，匯集上、下腔靜脈，進入右心房，再流入右心室，開始進行肺循環(huán)，然后流入左心房進入左心室，隨著體循環(huán)到達病灶，故最早出現(xiàn)青霉素的是心臟四腔中的右心房?？键c：血液循環(huán)的途徑?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共6題，共12分)9、分開生殖細胞【分析】【解答】在形成生殖細胞的過程中；成對的染色體分開，基因也隨著分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，通過受精作用形成的受精卵既含有卵細胞的染色體，又含有精子的染色體，因此受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目和體細胞一樣，由受精卵發(fā)育成的子女的體細胞內(nèi)的染色體；基因，一半來自父方，一半來自母方，即子女的體細胞中含有父母雙方的遺傳物質(zhì)。

【分析】解答此類題目的關鍵是理解染色體和基因在親子代之間的傳遞規(guī)律。10、微小簡單【分析】【解答】微生物是一切肉眼看不見的或看不清的微小生物的總．微生物個體微??；一般＜0.1mm；結(jié)構簡單，有單細胞的，簡單多細胞的，非細胞的，進化地位低．

包括細菌；病毒、真菌以及一些小型的原生動物等在內(nèi)的一大類生物群體．因此微生物是指個體微小、結(jié)構簡單的低等生物．

故答案為：微??；簡單．

【分析】微生物是一切肉眼看不見的或看不清的微小生物的總稱，是指個體微小、結(jié)構簡單的低等生物．主要包括細菌、真菌和病毒三類．11、略

【分析】

生物分類的等級從高到低依次是：界；門、綱、目、科、屬、種．最大的等級是界；最小的等級是種．人具有胎生、哺乳的特點，因此著名的瑞典分類學家林奈首先提出的人屬于動物界、脊索動物門、哺乳綱、靈長目、人科、人屬、人種．

故答案為：哺乳靈長。

【解析】【答案】此題是關于生物分類等級知識的填空題；據(jù)此答題．

12、略

【分析】

微生物包括細菌；真菌、病毒等生物．其中細菌的基本結(jié)構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結(jié)構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體．由于細菌、真菌體內(nèi)都沒有葉綠體，不能進行光合作用，所以只能利用現(xiàn)成的有機物生活，營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)（只有少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)）；病毒沒有細胞結(jié)構、不能獨立生存，只有寄生在活的生物細胞內(nèi)內(nèi)才能生活和繁殖，故營養(yǎng)方式為寄生．因而題干說法錯誤．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的是細菌真菌；病毒的結(jié)構、營養(yǎng)方式．解答時可以從細菌、真菌、病毒的結(jié)構、營養(yǎng)方式、方面來切入．

13、人工呼吸(口對口吹氣法)指壓止血(止血帶止血或繃帶止血)【分析】【解答】(1)病人在生命遇到意外事故如溺水；觸電時；會出現(xiàn)突然停止呼吸的現(xiàn)象，若不及時進行搶救大腦和心臟供氧不足會造成死亡，所以要進行人工呼吸或胸外心臟按壓的方法來進行急救，人工呼吸是根據(jù)呼吸運動的原理，借助外力使患者的胸廓有節(jié)律的擴大和縮小，從而引起肺被動擴張和回縮的患者恢復呼吸，人工呼吸時要保證呼吸道暢通，人工呼吸的次數(shù)要與人體呼吸次數(shù)相同，大約16--18次。

(2)動脈出血的特點；顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀，靜脈出血的特點是靜脈血色暗紅，血流較緩，毛細血管出血，血液緩慢滲出，動脈是把血液從心臟送往全身各處，血液流動方向是心臟→動脈，靜脈是把全身各處的血液送回心臟的血管，靜脈的血液流動的方向是心臟←靜脈，因此，大靜脈受傷出血時，正確的急救方法是在遠心端結(jié)扎，動脈出血在近心端止血；毛細血管出血可以自然止血，也可以用干凈紗布包扎傷口，爬山時，不慎摔倒導致下肢受傷，血液呈暗紅色，連續(xù)不斷地從傷口流出，因此判斷是靜脈出血，故應首先采用指壓法（止血帶捆綁）遠心端壓住。

【分析】本題是一道有一定難度的題目，涉及到急救的一些知識，根據(jù)我們平時掌握的相關知識，進行解答。14、DCAB【分析】【解答】植物進行光合作用的場所是葉綠體；因此光合作用只能在植物的綠色部位進行，即在含有葉綠體的細胞中進行；在組成葉片的細胞中，只有葉肉細胞和保衛(wèi)細胞含有葉綠體，因此葉片中能夠進行光合作用的細胞是葉肉細胞和保衛(wèi)細胞．

【分析】光合作用的概念．三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】【解答】解：線蟲動物的生活環(huán)境和生活史是復雜；多樣的；概括來說，可以分為自由生活的、腐生的和寄生的三大類．營自由生活的，水生的種類一般都營底棲生活，海產(chǎn)的最多，營腐生生活的，則是一群生活在動、植物尸體內(nèi)，或以死亡后的動、植物軀體為食的類群．營寄生生活的種類，可寄生于動物或植物的體內(nèi)，有的成蟲營寄生生活，而幼蟲營自由生活；或有的幼蟲營寄生生活，而成蟲營自由生活；或為幼蟲、成蟲都營寄生生活，形形色色，不一而足．腐生生活是從自由生活過渡到寄生生活的中間階段，如桿形蟲屬的許多種類，以動、植物的尸體為食，而某些桿形蟲能行厭氧呼吸，因此它們能通過動物的消化道而對己無害，在腸道內(nèi)不增殖，但也不被消化不致死亡．所以．“線形動物都是寄生的”的說法是錯誤的．

【分析】線形動物有寄生生活的，但并不是所有的線形動物都進行寄生．據(jù)此解答．16、A【分析】【解答】生活在一定自然區(qū)域的各種生物之間；通過捕食與被捕食的營養(yǎng)聯(lián)系形成食物鏈和食物網(wǎng)，食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴；相互制約。

【分析】解答此類題目的關鍵是理解生物與生物之間相互制約，相互影響。17、A【分析】【解答】剩飯或飼料中含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；適合微生物的生存，使得微生物大量繁殖，導致物質(zhì)的腐??；變質(zhì)，此過程中還產(chǎn)生大量的毒素，如果再用來喂養(yǎng)家禽家畜，就會引起動物中毒，影響其生長，甚至死亡．可見題中的敘述是正確的．

故答案為：√．

【分析】微生物使得食物發(fā)霉、變質(zhì)、并產(chǎn)生大量的毒素，據(jù)此解答．18、√【分析】解：由分析知道：細菌的體內(nèi)沒有成形的細胞核；屬于原核生物，題干說法正確。

故答案為：√

細菌最外面是莢膜；較厚，有保護作用；緊靠莢膜的是細胞壁，有保護作用和支持作用；細胞膜，緊靠細胞壁，能控制物質(zhì)的進出；在細胞膜與DNA之間是細胞質(zhì)；DNA集中的區(qū)域，有遺傳作用；鞭毛，可以擺動，有鞭毛的細菌可以運動。

解答此類題目點關鍵是熟記細菌的結(jié)構?！窘馕觥俊?9、×【分析】解：鳥類除具有肺外；還有從肺壁凸出而形成的薄膜氣囊如圖。

．

主要的氣囊有9個；它們一直伸展到內(nèi)臟間；肌肉間和骨的空腔中．鳥在休息時，主要靠肋間肌及腹部肌肉的運動，在肺部進行呼吸．當飛翔時，則主要靠胸肌的運動進行呼吸．氣體經(jīng)肺進入氣囊后，再從氣囊經(jīng)肺排出，由于氣囊的擴大和收縮，氣體兩次在肺部進行氣體交換．這種在吸氣和呼氣時都能在肺部進行氣體交換的呼吸方式，稱為雙重呼吸．這是鳥類適應飛翔生活的一種特殊呼吸方式．所以，鳥類進行氣體交換的器官是肺而不是氣囊，題干說法錯誤．

故答案為：×

鳥類的身體成流線型；可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸．

知道鳥類進行氣體交換的主要場所是肺，氣囊只起到暫存氣體的作用．【解析】×20、×【分析】細菌的基本結(jié)構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核．沒有葉綠體，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，必須依靠現(xiàn)成的有機物維持生活，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．（只有少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)．）而動植物細胞的基本結(jié)構是細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核．植物細胞有葉綠體，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產(chǎn)者；動物細胞沒有葉綠體，扮演消費者．因此細菌與植物細胞的主要區(qū)別是細胞內(nèi)沒有成形的細胞核和葉綠體．考點：細菌的基本形態(tài)和結(jié)構特點；植物細胞的基本結(jié)構．【解析】【答案】錯21、×【分析】試題分析：上皮組織由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能，主要分布在各器官的表面，如皮膚的上皮、小腸腺上皮、消化道壁的內(nèi)表面等；結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織．具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的作用；肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等；神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細胞構成，能夠產(chǎn)生和傳導興奮．可見題中的敘述是錯誤的．考點：人體的幾種基本組織及功能【解析】【答案】錯22、A【分析】【解答】蘑菇屬于真菌；真菌的基本結(jié)構有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體．因此蘑菇菌的體內(nèi)沒有葉綠體，無法進行光合作用制造有機物，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，靠分解動植物的遺體中的現(xiàn)成的有機物來維持生活，屬于腐生．故答案：正確。

【分析】真菌的形態(tài)結(jié)構、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點．四、解答題(共3題，共9分)23、（1）較大③反光鏡凹

（2）10X

（3）④粗準焦螺旋②物鏡

（4）⑥轉(zhuǎn)換器⑤細準焦螺旋右下方

（5）d

（6）100

（7）C→D→A→B【分析】【分析】此題考查了顯微鏡的構造和使用。掌握顯微鏡的使用方法是解答此題的關鍵?！窘獯稹繄D中顯微鏡中各結(jié)構分別代表為：1目鏡、2物鏡、3反光鏡、4粗準焦螺旋、5細準焦螺旋。（1）在對光過程中，若環(huán)境光線較暗，則應該使遮光器上較大的光圈對準通光孔；且在對光時，要轉(zhuǎn)動③反光鏡，使光線經(jīng)過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，在光線較暗的環(huán)境下，應使用反光鏡的凹面鏡；若在目鏡內(nèi)能看到白色圓形明亮的視野，說明對光成功。（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細胞就越大，看到的數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但數(shù)目越多；要使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多，應選用的物鏡是標有10×，要使野中觀察到的細胞最大，應選用的物鏡是標有40×的。（3）使用顯微鏡時，正確的操作步驟是把要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，以防玻片標本移動，影響觀察，再轉(zhuǎn)動④粗準焦螺旋，使鏡筒下降，并且眼睛要注視圖中的②物鏡，避免玻片被壓壞。（4）由圖可知視野D放大倍數(shù)小，視野A放大倍數(shù)大，使用顯微鏡觀察時，如果想要把物象由小倍數(shù)變?yōu)榇蟊稊?shù)，即使視野D變?yōu)橐曇癆，此時應該轉(zhuǎn)動低倍鏡換成高倍物鏡；由圖可知視野A物象比較模糊，B物象較清晰，如果已經(jīng)看到了物像，要想使物像更清晰些，應該調(diào)節(jié)細準焦螺旋。我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反；題中C物像位于視野中央右下方，要想把它移到D視野中央，應該向右下方移動玻片標本，物像才向左上方移動移到視野中央。（5）顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180°再看就是左右上下顛倒的圖象了；所以將字母“P”旋轉(zhuǎn)180°后得到的字母是“d”。（6）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細胞就越大，看到的數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但數(shù)目越多；所以用目鏡10×和物鏡10×的組合來觀察，則該物像被放大10×10=100倍。（7）在使用顯微鏡時，首先是對光，眼睛注視目鏡內(nèi)，同時轉(zhuǎn)動反光鏡，直到看到白亮的視野；放置玻片標本，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，此時眼睛注視玻片，防止玻片被壓破；當可以看到物像后，再轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使物像清晰，看到圖C，顯微鏡呈倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反；使用顯微鏡觀察玻片時，細胞物像位于視野右方，要使物像移至視野中央，物像應向左方移動，因此玻片應向右方移動，看到圖D；顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越暗，看到的細胞體積就越大，但細胞數(shù)目越少；所以轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對準通光孔，可以看到體積較大的細胞圖A；像如果不清晰，轉(zhuǎn)到細準焦螺旋使像更加清晰看到圖D。所以圖象出現(xiàn)的先后順序為：C→D→A→B?！窘馕觥浚?）較大③反光鏡凹（2）10X（3）④粗準焦螺旋②物鏡（4）⑥轉(zhuǎn)換器⑤細準焦螺旋右下方（5）d（6）100（7）C→D→A→B24、略

【分析】

植物用根；莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖．像草莓、馬鈴薯、落葉生根進行繁殖時；不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新的個體，這種生殖方式叫做無性生殖．營養(yǎng)繁殖就是最常見的一種無性生殖的方式．常見的無性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條．無性繁殖的繁殖速度快，材料易得，能保持親本性狀的穩(wěn)定，后代一般不會發(fā)生變異；加快植物生殖的速度；繁殖方式簡便．

柳樹；楊樹、月季等植物適合用莖進行扦插繁殖；梨樹常用的方法是嫁接，馬鈴薯用芽繁殖；秋海棠用葉繁殖；石榴用壓條繁殖．

故答案為：

【解析】【答案】沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合屬于無性生殖；首先明確嫁接；扦插、壓條等這些無性生殖方式的概念及特點，再結(jié)合植物的生殖方式特點來解答．

25、略

【分析】

（1）如圖所示花粉落到同一朵花的柱頭上；這種傳粉方式叫自花傳粉．花粉落到另一朵花的柱頭上的過程，叫異花傳粉．

（2）圖甲所示植物和圖乙所示動物；其個體發(fā)育的起點都是受精卵．

（3）發(fā)育成種子的結(jié)構是甲圖中所示的[3]胚．在一個完整種子中；胚是種子的重要部分，包括胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲存或轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)的作用．由此看出種子中的胚將來發(fā)育成新的植物體，所以胚是植物幼小的生命體．

（4）昆蟲在個體發(fā)育中；經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．因此完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別是后者沒有蛹這一時期．

蝗蟲具有外骨骼；外骨骼有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)和保護作用，能隨著蝗不蟲身體的生長而長大，故蝗蟲生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象．

故答案為：（1）自花傳粉；（2）受精卵；（3）③；胚；胚；（4）完全變態(tài)；蝗蟲沒有蛹期；外骨骼；蛻皮。

【解析】【答案】此題考查新生命的開端；傳粉、昆蟲的生殖和發(fā)育等知識；據(jù)此答題．

五、其他(共3題，共15分)26、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)27、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等28、略

【分析】【解析】

考點：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應是對照組，其對照作用．

（4）要注意在捆綁魚鰭時動作要輕緩；不能對魚造成傷害，以免使結(jié)果不準確．

故答案為：（1）背；