2024年滬科版選修3歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版選修3歷史上冊階段測試試卷17考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、一位美國歷史學(xué)家在評價20世紀初的歐洲形勢時說：“歐洲已經(jīng)變成一只‘火藥桶’，只需一粒火星將它引爆。”這里的“火藥桶”和“火星”是指A.巴爾干——薩拉熱窩事件B.意大利——薩拉熱窩事件C.捷克斯洛伐克——德國突襲波蘭D.蘇臺德區(qū)——慕尼黑陰謀2、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前參加了同盟國集團，戰(zhàn)爭開始后又參加到協(xié)約國方面作戰(zhàn)的國家是A.德國B.英國C.意大利D.法國3、1948年第一次中東戰(zhàn)爭爆發(fā)后，以色列國建立，巴勒斯坦難民問題就此產(chǎn)生。僅第一次中東戰(zhàn)爭就產(chǎn)生了90多萬巴勒斯坦難民。由于生存空間狹小、土地貧瘠、經(jīng)濟落后，巴勒斯坦難民只能依賴聯(lián)合國難民署和近東救濟工程處生存。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前仍有500萬難民等待近東救濟工程處的援助。據(jù)此推知，中東難民危機A.推動國際難民救助體系完善B.導(dǎo)致阿拉伯人失去土地、家園C.致使聯(lián)合國財政不堪重負D.增加社會及經(jīng)濟上的危機風(fēng)險4、當代世界，能源之爭日趨激烈，尤其是被稱為“工業(yè)血液”的石油資源。因此，“石油與國際爭端密切相關(guān)”。下列事件與此觀點相符的是A.意大利入侵埃塞俄比亞B.印巴爭奪克什米爾之戰(zhàn)C.美國發(fā)起并主導(dǎo)的海灣戰(zhàn)爭D.巴以對“耶路撒冷”的爭奪5、據(jù)統(tǒng)計，1932年大約有2萬西方技術(shù)人員在蘇聯(lián)工作；“一五”計劃期間，蘇聯(lián)建成的3個大型鋼鐵廠，都是美國和德國幫助建造的；斯大林格勒拖拉機廠的設(shè)備全部來自美國。這表明蘇聯(lián)A.逐步接受了資本主義的理論B.打破了美國對其的經(jīng)濟封鎖C.借助有利的時機推進工業(yè)化D.已經(jīng)基本實現(xiàn)了工業(yè)現(xiàn)代化6、法國將領(lǐng)在1919年預(yù)言：“這不是和平，這是二十年的休戰(zhàn)?！逼渲饕罁?jù)是A.國際聯(lián)盟軟弱無力B.英國推行“均勢”政策C.美國拋出了“十四點原則”，企圖稱霸世界D.戰(zhàn)勝國的宰割行徑，激起戰(zhàn)敗國的復(fù)仇情緒7、“三國之宗旨在剝奪日本自1914年第一次世界大戰(zhàn)開始以后在太平洋所奪得的或占領(lǐng)之一切島嶼，例如滿洲、臺灣、澎湖群島等，歸還中華民國?！鄙衔囊訟.《四國條約》B.《九國公約》C.《開羅宣言》D.《聯(lián)合國家宣言》8、1941年5月下旬，美國國務(wù)卿赫爾在致中國外交部長的信中表示：“希望在和平狀態(tài)恢復(fù)的時候，能和中國政府以有步驟談判和訂立協(xié)定的程序，迅速地做到取消一切有特殊性質(zhì)的權(quán)利。”美國政府這一行為A.表明美國開始改變中立立場B.是綏靖政策的突出表現(xiàn)C.履行了反法西斯同盟的約定D.鼓勵了中國的抗日斗爭評卷人得分二、材料分析題(共8題，共16分)9、材料兩伊之間長期以來存在邊界和領(lǐng)土糾紛。伊朗宗教領(lǐng)袖霍梅尼和伊拉克世俗領(lǐng)導(dǎo)者薩達姆的思想相悖；他們制定的國家戰(zhàn)略決策導(dǎo)致兩伊相互對立。20世紀初，中東地區(qū)石油資源的勘探開發(fā)加劇了域外勢力干涉的廣度和深度，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。兩伊戰(zhàn)爭刺激了中東各國對大規(guī)模殺傷性兵器的追求，引起新的軍備競賽。兩伊戰(zhàn)爭結(jié)束時，伊拉克軍隊已擴充至。

100萬人；并擁有大批新式武器，伊拉克將數(shù)十億美元用于擴充軍備，成為中東和海灣地區(qū)的軍事大國。戰(zhàn)爭對中東和世界石油經(jīng)濟造成了嚴重的破壞，觸發(fā)了西方世界新的經(jīng)濟危機。

戰(zhàn)后美國與阿拉伯國家的軍事聯(lián)系得到加強；且借兩伊戰(zhàn)爭之機達到了在海灣地區(qū)建立基地的目的。

——據(jù)楊明星<試論兩伊戰(zhàn)爭及其遺產(chǎn)》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；歸納兩伊戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。

（2）根據(jù)材料，簡析兩伊戰(zhàn)爭的影響。10、選修320世紀的戰(zhàn)爭與和平。

材料反法西斯戰(zhàn)爭結(jié)來70年來；中美關(guān)系大致經(jīng)歷四次轉(zhuǎn)型，在相當大程度上反映了時代變遷軌跡與兩國自身發(fā)展進程。第一次是從二戰(zhàn)結(jié)束到朝鮮戰(zhàn)爭，中美關(guān)系經(jīng)歷了從盟友到敵人的轉(zhuǎn)變，雙方關(guān)系陷入全面對抗；第二次是從尼克松訪華到中美建交，中美關(guān)系從敵人轉(zhuǎn)向準盟友；第三次是從東歐劇交；蘇聯(lián)解體到美對華政策將人權(quán)與最惠國待遇脫的，中美關(guān)系從準盟友轉(zhuǎn)向非敵非友，合作與競爭并存；第四次是2008年金融危機和北京奧運會后，中美關(guān)系步入迄今最全面深刻、又最復(fù)雜微炒的轉(zhuǎn)型期，中美高層冷靜、堅定、沉著地增信釋疑，推進合作，管控分歧，在努力實現(xiàn)中美關(guān)系向更高層次轉(zhuǎn)型方面作出了不懈努力。

——摘編自王在邦《中美關(guān)系劃時代轉(zhuǎn)型的觀察與思考》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括中美關(guān)系轉(zhuǎn)型的共同特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析中美關(guān)系轉(zhuǎn)型的歷史影響。11、閱讀材料；完成下列要求。

材料20世紀是戰(zhàn)爭的世紀。自1900年至1938年；共發(fā)生過24次戰(zhàn)爭；自第二次世界大戰(zhàn)到20世紀末，又爆發(fā)了140多起戰(zhàn)爭；尤其是在短短的百年中竟出現(xiàn)了兩次世界大戰(zhàn)，規(guī)模之大；頻次之高、過程之慘烈前所未有。下表所示為20世紀的戰(zhàn)爭（部分），列舉了若干載于史冊的重大戰(zhàn)爭。

20世紀的戰(zhàn)爭（部分）

。年代。

重大戰(zhàn)爭。

1900年代。

日俄戰(zhàn)爭。

1910年代。

1920年代。

尼加拉瓜抗美游擊戰(zhàn)爭。

20世紀三四十年代。

中國人民抗日戰(zhàn)爭。

1950年代。

20世紀六七十年代。

越南戰(zhàn)爭。

1980年代。

兩伊戰(zhàn)爭。

1990年代。

海灣戰(zhàn)爭。

——據(jù)楊傳鑫《時代的報告歷史的見證20世紀的戰(zhàn)爭及戰(zhàn)爭文學(xué)》等整理根據(jù)上表并結(jié)合所學(xué)知識，分別列舉出1910年代和1950年代的一場戰(zhàn)爭并簡要說明其概況及歷史意義。12、閱讀材料；完成下列要求。

材料1961年，美國政府向巴基斯坦提供了兩個中隊的F-104超音速戰(zhàn)斗機，引起印度尼赫魯政府的擔(dān)憂。印度認為，F(xiàn)-104使巴基斯坦空軍獲得對印度的“絕對優(yōu)勢”，若聽之任之，那便是“愚蠢的”。為此，印度國防部和軍方要求，印度必須擁有自己的超音速戰(zhàn)斗機。同一時期，邊界地區(qū)的爭端從政治爭論升級為軍事沖突，強化了尼赫魯政府的安全焦慮，使它斷定，印度的戰(zhàn)略環(huán)境已經(jīng)發(fā)生變化，隨時面臨“來自未知的威脅”，故而需要采取措施鞏固北部邊界的防務(wù)。1962年5月2日，英國《每日郵報》披露一則重要消息：印度將從蘇聯(lián)購買大批米格-21噴氣式戰(zhàn)斗機，并在蘇聯(lián)援助下批量生產(chǎn)。此消息一出，不僅在輿論界掀起軒然大波，而且引起英國政府的密切關(guān)注。為了阻止印度購買米格-21戰(zhàn)斗機，從1962年5月至7月，英國與美國試圖以財政援助的方式向印度出售英制“閃電”（Lightning）戰(zhàn)斗機，最后沒有成功?！幾詣⒑恪队鴮?962年蘇印米格-21戰(zhàn)斗機交易的反應(yīng)》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括印度從蘇聯(lián)購買戰(zhàn)斗機的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出印度從蘇聯(lián)購買戰(zhàn)斗機并批量生產(chǎn)的影響。13、【歷史一選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】材料英布戰(zhàn)爭，1899﹣1902年英國同荷蘭移民后裔布爾人建立的德蘭士瓦共和國和奧蘭治自由邦為爭奪南非領(lǐng)土和鉆石資源而進行的一場戰(zhàn)爭，又稱南非戰(zhàn)爭，1809年秋，英國軍隊開始在德蘭士與奧蘭治邊境集結(jié)，布爾人10月11日對英宣戰(zhàn)，布爾民兵由此向南部非洲英軍主動發(fā)起攻擊，為征服只有數(shù)十萬人口的布爾人，英國先后投入四十多萬人，戰(zhàn)爭持續(xù)了三年多，共陣亡兩萬兩千余人。最終英國在國際輿論壓力下，與布爾人簽訂和約，戰(zhàn)爭結(jié)來。戰(zhàn)爭促使了南非聯(lián)邦的形成，南非的種族問題也越來越復(fù)雜化。戰(zhàn)爭也推動了日不落帝國在海外擴張的終結(jié)，從此英國開始在全球范圍內(nèi)進行戰(zhàn)略收縮，將本身的戰(zhàn)略重點轉(zhuǎn)回歐洲，集中營、迷彩服、游擊戰(zhàn)術(shù)、“全民戰(zhàn)爭”等現(xiàn)象與理論都在此次戰(zhàn)爭中出現(xiàn)，戰(zhàn)爭理論家甚至認為“英布戰(zhàn)爭”是世界現(xiàn)代史的開端。英布戰(zhàn)爭，1899﹣1902年英國同荷蘭移民后裔布爾人建立的德蘭士瓦共和國和奧蘭治自由邦為爭奪南非領(lǐng)土和鉆石資源而進行的一場戰(zhàn)爭，又稱南非戰(zhàn)爭，1809年秋，英國軍隊開始在德蘭士與奧蘭治邊境集結(jié)，布爾人10月11日對英宣戰(zhàn)，布爾民兵由此向南部非洲英軍主動發(fā)起攻擊，為征服只有數(shù)十萬人口的布爾人，英國先后投入四十多萬人，戰(zhàn)爭持續(xù)了三年多，共陣亡兩萬兩千余人。最終英國在國際輿論壓力下，與布爾人簽訂和約，戰(zhàn)爭結(jié)來。戰(zhàn)爭促使了南非聯(lián)邦的形成，南非的種族問題也越來越復(fù)雜化。戰(zhàn)爭也推動了日不落帝國在海外擴張的終結(jié)，從此英國開始在全球范圍內(nèi)進行戰(zhàn)略收縮，將本身的戰(zhàn)略重點轉(zhuǎn)回歐洲，集中營、迷彩服、游擊戰(zhàn)術(shù)、“全民戰(zhàn)爭”等現(xiàn)象與理論都在此次戰(zhàn)爭中出現(xiàn)，戰(zhàn)爭理論家甚至認為“英布戰(zhàn)爭”是世界現(xiàn)代史的開端?！幾浴队⒉紤?zhàn)爭一最后一場紳士間戰(zhàn)爭》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括英布戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明英布戰(zhàn)爭爆發(fā)的影響。14、【歷史選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】材料1978年4月，蘇聯(lián)訓(xùn)練的一小批阿富汗軍官發(fā)動對政府的攻擊，建立了阿富汗民主共和圍，這是大批蘇聯(lián)代理政府中的一個。除首都喀布爾外，新生的政權(quán)沒有受到歡迎，當?shù)氐氖?zhàn)武士組織和伊斯蘭游擊隊一起對抗中央政府民政和平隊的代表.對于美國來講，圣戰(zhàn)武士是戰(zhàn)斗中的忠誡盟軍。在美國中央情報局的支持下，美國通過巴基斯坦三軍情報局秘密援助阿富汗游擊隊。西歐（英國、法國、意大利）中東（埃及、沙特阿拉伯、阿聯(lián)酋）和亞洲（中國）都對圣戰(zhàn)武士進行支持。如果說美國一直對圣戰(zhàn)武士進行規(guī)模最大的金錢、先進武器的秘密支持，那么巴基斯坦三軍情報局就一直扮演指揮阿富汗軍事行動的角色。在巴基斯坦三軍情報局內(nèi)部，他們更多的是要擴大伊斯蘭原教旨主義的勢力，而不是為了戰(zhàn)勝蘇聯(lián).蘇聯(lián)軍隊在阿富汗士氣低落，新入伍的軍人像躲瘟疫一樣逃回家，他們不僅影響了即將來阿富汗的軍人，也影響了親戚和朋友，這種影響遠遠超出軍隊范圍。蘇聯(lián)社會并沒有出現(xiàn)反越戰(zhàn)那種呼聲，但對阿富汗戰(zhàn)爭的反感卻是深刻而廣泛的。到1985年，戈爾巴喬夫領(lǐng)導(dǎo)的蘇聯(lián)政府最終決定撤軍。蘇聯(lián)常規(guī)軍對抗阿游擊隊不僅沒有取得勝利而且還引起了蘇聯(lián)的一些社會問題。它不僅分散改革精力，還妨礙改草。1989年2月15日，蘇聯(lián)最后一支部隊撒出阿富汗，他們放棄了支持了一個多世紀的阿富汗政府，給阿富汗留下了一片狼藉.

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；總結(jié)蘇聯(lián)在阿富汗失敗的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析蘇聯(lián)在阿富汗的失敗帶來的影響。15、（歷史選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平）

材料其實從他（美國總統(tǒng)威爾遜）提出十和平原則開始；就沒有得到國際輿論的支持，其理想主義的實施事實上就不具備一個較牢固的政治環(huán)境。首先，他希望通過十和平原則實現(xiàn)其充當國際警察的威望，而事實上該原則的提出是英法兩國在不得已的情況下接受的。在俄國十月革命的影響下，英法兩國不得不借威爾遜的聲望和“中立”的地位，發(fā)表一個空洞的聲明以抵消布爾什維克的影響。其次，威爾遜在十和平原則中第大唱“公開外交”，本來就令英法大為惱怒。再次，戰(zhàn)后英美矛盾成為資本主義世界的主要矛盾。美國希望憑借其強大的經(jīng)濟實力將世界納入自己精心設(shè)計的國際聯(lián)盟體制，而英法等老牌殖民國家希望鞏固其殖民帝國。最后，威爾遜在國內(nèi)犯了兩個嚴重錯誤一是他發(fā)出呼吁求全國在中期國會議員選舉中選出一個民主黨國會來，用來表示對他的對外政策的堅決支持：二是在討論和平條件時，把參議院和共和黨撇在一邊，在任命參加巴黎和會的美國代表團人選時，沒有征求參議院和共和黨的意見。事實上，其“理想主義”在美國國內(nèi)也沒有贏得真正的呼聲，正因為如此，之后也成為威爾遜在山東問題上讓步的導(dǎo)火索，因為他的政策自始至終都沒有獲得國會的支持，甚至面對其國內(nèi)斗爭還形成了一個反威爾遜的聯(lián)盟。

——摘自馮輝《美國在巴黎和會及華盛頓會議上有關(guān)山東問題的態(tài)度研究述評》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；簡析威爾遜“十四點和平原則”的本質(zhì)及其失敗的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銖耐栠d“十四點和平原則”的失敗中得到的認識。16、（20世紀的戰(zhàn)爭與和平）閱讀材料；完成下列要求。

材料（1973年）“齋月戰(zhàn)爭”結(jié)束后；埃及總統(tǒng)薩達特認識到，繼續(xù)使用武力不僅不能達到收復(fù)失地的目的，而且難于從事經(jīng)濟建設(shè)，將陷入日益依賴蘇聯(lián)的境地，因此轉(zhuǎn)而與美國接觸，采取了通過和平談判解決阿以爭端的方針在美國斡旋下，1974年—1975年，埃以之間兩次達成脫離軍事接觸的協(xié)議，以軍撤出西奈部分地區(qū)1977年11月，薩達特提出中東“和平倡議”，并訪問耶路撒冷，同以色列總理貝京會晤，從而打開了埃以對話的大門。1978年，在美國總統(tǒng)卡特的撮合下，薩達特和貝京在美國談判，簽訂了包括《關(guān)于實現(xiàn)中東和平的綱要》和《關(guān)于簽訂一項埃及同以色列之間的和平條約的綱要》在內(nèi)的“戴維營協(xié)議”。1978年，經(jīng)過談判，埃及；以色列、美國在華盛頓簽署了《埃以和平條約》從而結(jié)束了兩國間歷時30年之久的戰(zhàn)爭狀態(tài)。1982年，埃及收復(fù)了整個西奈領(lǐng)土。

——摘編自《從分散到整體的世界史?當代史》（1）結(jié)合材料和所學(xué)知識；指出埃以和談出現(xiàn)的原因。

（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識，概括埃以和談的影響。評卷人得分三、論述題(共2題，共4分)17、閱讀如下圖示。

史料展示了經(jīng)濟全球化歷程的兩種發(fā)展狀況，結(jié)合所學(xué)，任選一種發(fā)展狀況進行論證。18、閱讀材料；完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會議。

。時間。

會議或條約。

簡介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結(jié)束了歐洲三十年戰(zhàn)爭；確定了國際關(guān)系中應(yīng)遵守國家主權(quán)；國家領(lǐng)土與國家獨立等原則；形成了歷史上第一個具有現(xiàn)代意義的國際關(guān)系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分；包括440個條款和一項議定書，第一部分為國際聯(lián)盟盟約。條約圍繞戰(zhàn)后處置德國問題，協(xié)調(diào)了列強在歐洲；近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯(lián)合國憲章》

共分19章111條。憲章規(guī)定；聯(lián)合國及其成員國應(yīng)遵循各國主權(quán)平等；各國以和平方式解決國際爭端、在國際關(guān)系中不使用武力或武力威脅以及聯(lián)合國不得干涉各國內(nèi)政等原則。

1968年7月。

《不擴散核武器條約》

宗旨是防止核擴散；推動核裁軍和促進和平利用核能的國際合作。截至2002年4月，《不擴散核武器條約》締約國共有187個。

2019年5月。

亞洲文明對話大會。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運共同體”主題；共商文明發(fā)展；合作大計，達成廣泛共識并發(fā)表《亞洲文明對話大會2019北京共識》

——據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類歷史上一些重要的會議和條約，其中蘊含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個啟示，并結(jié)合所學(xué)的世界近現(xiàn)代史知識予以說明。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，言之成理。）評卷人得分四、簡答題(共2題，共8分)19、20世紀的戰(zhàn)爭與和平。

材料遠東國際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國所派遣；法官們的席次當然應(yīng)該以受降簽字國的先后為序，即以美；中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長不喜歡這個安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側(cè)，便提議應(yīng)按聯(lián)合國安全理事會的五強為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯(lián)合國憲章，安全理事會五個常任理事國是以中、法、蘇、英、美（按照國名英文字母先后）為序的。這樣，中國和法國法官將坐在他的兩旁。于是庭長又提議：可以用一般按國名英文字母先后為序的辦法。但馬上發(fā)展，居中的將是中、加等國的法官，英、美法官離庭長更遠了。

1946年5月2日正式開庭的前一天；庭長宣布，經(jīng)過盟軍最高統(tǒng)帥同意，坐席安排是，庭長右側(cè)為美；中、法等國法官，左側(cè)為英、蘇等國法官。這樣，英、美兩國法官居中。中國法官表示：“這個安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯(lián)合國安理會五強排列的次序，亦非按照一般國際會議以國名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費解?！闭f畢便憤然離開。

第二天；遠東國際法庭正式開庭。開庭前庭長宣布，最高統(tǒng)帥已經(jīng)同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國的順序為準。

——摘編自梅汝璈《遠東國際軍事法庭》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括指出遠東國際軍事法庭建立的背景；說明遠東國際軍事法庭庭長先后提出的法官座次安排的理由。

（2）說明中國法官抗爭的原因，并加以簡要評價。20、20世紀的戰(zhàn)爭與和平。

材料我想；如果您真的關(guān)心世界人民的幸福的話，那么您就會正確地理解我的意思：人人都需要和平，無論是還沒有喪失理智的資本家，還是不僅能夠珍惜自己個人的生命而且更能珍惜人民生命的共產(chǎn)黨人，都是如此，我們共產(chǎn)黨人從問世之日起，一般來說是反對國家間的任何戰(zhàn)爭和捍衛(wèi)和平事業(yè)的，我們始終把戰(zhàn)爭視為災(zāi)難，而不是把它當成兒戲，當成達到某種目的的手段，更不是把它當做目的本身。我們的目的是明確的，而達到目的的手段就是勞動。戰(zhàn)爭是我們的敵人，對各國人民來說是災(zāi)難。

如果您真的關(guān)心和平和本國人民的幸福；那么這也只能算是您作為總統(tǒng)應(yīng)盡的義務(wù)，而我作為部長會議生席也應(yīng)對自己的人民表示關(guān)懷。此外，維護全球和平應(yīng)是我們其同美心的事業(yè)，如果在現(xiàn)代條件下爆發(fā)戰(zhàn)爭，那么這就不僅僅是美蘇之間的戰(zhàn)爭，因為美；蘇之間其實并不互相謀求什么，但戰(zhàn)爭將是全球性的，殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信（摘錄）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明蘇聯(lián)對現(xiàn)代條件下的戰(zhàn)爭所持的態(tài)度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，一戰(zhàn)前巴爾干半島長期處于帝國主義爭奪之中，民族矛盾、帝國主義殖民者之間的矛盾十分激烈和復(fù)雜。列強的爭奪、民族矛盾的不斷激化，使巴爾干地區(qū)成為歐洲的“火藥桶”。1914年6月28日，奧匈帝國斐迪南大公夫婦在薩拉熱窩遇刺死亡，這就是薩拉熱窩事件，它成為第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火索。1914年7月底，奧匈帝國以薩拉熱窩事件為借口向塞爾維亞宣戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。故答案為A，排除B項；德國突襲波蘭、慕尼黑陰謀都是與二戰(zhàn)爆發(fā)有關(guān)的內(nèi)容，故排除CD項；2、C【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，一戰(zhàn)前，意大利、德國和奧匈帝國形成了三國同盟集團。一戰(zhàn)期間，意大利為了自身利益，參加了協(xié)約國一方作戰(zhàn)。故C項正確，排除ABD三項。3、D【分析】【詳解】

據(jù)題意可知，中東戰(zhàn)爭導(dǎo)致了大量難民的產(chǎn)生，而且有大量難民等待援助，這些難民由于生活的困苦都將成為社會的危險因素，所以中東難民危機增加了社會及經(jīng)濟上的危機風(fēng)險，故選D；中東難民危機增加了社會負擔(dān)和風(fēng)險，并不能推動國際難民救助體系的完善，排除A；是阿拉伯人失去土地、家園導(dǎo)致了難民危機，排除B；難民危機并沒有導(dǎo)致聯(lián)合國財政不堪重負，排除C。4、C【分析】【詳解】

美國為了保證它在海灣的石油利益和戰(zhàn)略地位，維護西方的經(jīng)濟命脈，顯示它在世界上的領(lǐng)導(dǎo)作用，發(fā)起并主導(dǎo)的海灣戰(zhàn)爭，故選C；意大利入侵埃塞俄比亞是為了爭奪殖民地，排除A；BD與石油資源無關(guān)，排除。5、C【分析】【詳解】

根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知1929--1933年資本主義世界爆發(fā)經(jīng)濟大危機，這一時期蘇聯(lián)利用西方國家技術(shù)人員及機器出口的有利時機，推動了本國的工業(yè)化建設(shè)，C項正確；蘇聯(lián)是社會主義國家，與西方資本主義國家的意識形態(tài)并不相同，排除A項；材料主旨強調(diào)蘇聯(lián)利用有利的時機推進工業(yè)化，與美國對其的經(jīng)濟封鎖無關(guān),排除B項；蘇聯(lián)基本實現(xiàn)工業(yè)化是在1937年，排除D項。故選C項。6、D【分析】【詳解】

試題分析：本題考查對凡爾賽—華盛頓體系的理解和分析能力。因為凡爾賽體系是在制裁德國的基礎(chǔ)上形成的；而華盛頓體系束縛著日本的發(fā)展，致使德國和日本必欲沖破之，也就是說未消除各大國之間的矛盾，反而埋下更大沖突的種子，故法國元帥福煦有此“預(yù)言”，故選D。

考點：20世紀的戰(zhàn)爭與和平·凡爾賽──華盛頓體系下的和平·凡爾賽體系的構(gòu)建7、C【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)可知，第二次世界大戰(zhàn)取得決定性勝利后，中、美、英三國首腦于1943年11月22至26日在開羅舉行會議，討論如何協(xié)調(diào)對日作戰(zhàn)的共同軍事問題和戰(zhàn)后如何處置日本等政治問題其中，關(guān)于中國的領(lǐng)土主權(quán)問題，中美雙方同意：日本用武力從中國奪去的東北各省、臺灣和澎湖列島，戰(zhàn)后必須歸還中國，故C項正確。A項，《四國條約》是美、英、日、法國四國在1921年12月13日簽訂，互相尊重它們在太平洋區(qū)域內(nèi)島嶼屬地和島嶼領(lǐng)地的權(quán)利，排除。B項，《九國公約》為了調(diào)和帝國主義列強在東亞和太平洋地區(qū)的矛盾而簽訂，排除。D項，1942年1月1日，26個國家的代表在華盛頓簽署了《聯(lián)合國家共同宣言》，標志著國際反法西斯聯(lián)盟正式形成，排除。8、D【分析】試題解析：本題考查侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭，旨在考查學(xué)生解讀信息，調(diào)動知識解決問題的能力。材料強調(diào)美國給中國約定，在抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后，中美之間談判決定放棄在中國的特殊權(quán)益問題，可見此番言論有助于中國的抗日斗爭，D項正確。材料不能體現(xiàn)出改變中立立場的開始，不選A。綏靖政策是縱容法西斯勢力的侵略，但此番言論是鼓勵了中國的抗日，不選B。19415月反法西斯同盟還沒有成立，不選C。二、材料分析題(共8題，共16分)9、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）據(jù)材料“兩伊之間長期以來存在邊界和領(lǐng)土糾紛”可得出邊界和領(lǐng)土紛爭；據(jù)材料“伊朗宗教領(lǐng)袖霍梅尼和伊拉克世俗領(lǐng)導(dǎo)者薩達姆的思想相?！笨傻贸鲎诮堂芎皖I(lǐng)導(dǎo)者思想的不同也是兩伊戰(zhàn)爭爆發(fā)的重要原因；據(jù)材料“他們制定的國家戰(zhàn)略決策導(dǎo)致兩伊相互對立”可知；國家戰(zhàn)略決策的沖突也是兩伊戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因之一；據(jù)材料“石油資源的勘探開發(fā)加劇了域外勢力干涉的廣度和深度”可得出石油資源的開發(fā)和大國的干預(yù)激化了兩伊矛盾。

（2）據(jù)材料“兩伊戰(zhàn)爭刺激了中東各國對大規(guī)模殺傷性兵器的追求，引起新的軍備競賽”可得出加中東地區(qū)形勢緊張，即引發(fā)軍備競賽；據(jù)材料“成為中東和海灣地區(qū)的軍事大國”可得出伊拉克成為地區(qū)軍事大國；據(jù)材料“觸發(fā)了西方世界新的經(jīng)濟危機”可知，觸發(fā)經(jīng)濟危機；據(jù)材料“戰(zhàn)后美國與阿拉伯國家的軍事聯(lián)系得到加強”可得出加強了美國在中東地區(qū)的影響。【解析】（1）原因：邊界和領(lǐng)土紛爭；宗教矛盾；領(lǐng)導(dǎo)者的影響：國家戰(zhàn)略決策的沖突；石油資源的開發(fā)；大國的干預(yù)。

（2）加中東地區(qū)形勢緊張（引發(fā)軍備競賽）：伊拉克成為地區(qū)軍事大國；觸發(fā)經(jīng)濟危機；加強了美國在中東地區(qū)的影響10、略

【分析】本題考查中美關(guān)系轉(zhuǎn)型的共同特點和歷史影響；主要考查學(xué)生根據(jù)材料信息聯(lián)系所學(xué)有關(guān)內(nèi)容解決問題的能力。

（1）中美關(guān)系轉(zhuǎn)型的共同特點；根據(jù)材料中的“中美關(guān)系大致經(jīng)歷四次轉(zhuǎn)型,在相當大程度上反映了時代變遷軌跡與兩國自身發(fā)展進程”“中美高層冷靜；堅定、沉著地增信釋疑,推進合作,管控分歧，在努力實現(xiàn)中美關(guān)系向更高層次轉(zhuǎn)型方面作出了不懈努力”等信息，可以分析概括得出取決于中美力量對比的變化、深受外部環(huán)境的推動和制約、經(jīng)歷長期復(fù)雜的調(diào)適過程、高層的戰(zhàn)略謀劃與膽識是決定性的推動因素等特點。

（2）中美關(guān)系轉(zhuǎn)型的歷史影響；可以聯(lián)系所學(xué)有關(guān)內(nèi)容，從對中美雙方；亞太地區(qū)和世界和平、推動多極化趨勢、有利于國際政治經(jīng)濟新秩序的建立等方面來回答。

點睛：本大題的兩小題在解答時均要求“結(jié)合所學(xué)知識”，基本上屬于結(jié)合所學(xué)知識說明型材料解析題。此類試題在解答時往往材料主題只是一根引線，需要回答的內(nèi)容從材料中難以歸納得出，主要是根據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容回答。這一類試題必須明確材料的指向，弄清材料主題指向教材的哪一部分內(nèi)容，再看題目所問，然后根據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容回答?！窘馕觥浚?）特點：轉(zhuǎn)型方向和進程取決于中美力量對比的變化；轉(zhuǎn)型進程和方向深受外部環(huán)境的推動和制約；轉(zhuǎn)型進程經(jīng)歷長期復(fù)雜的調(diào)適過程；高層的戰(zhàn)略謀劃與膽識是決定性的推動因素。

（2）影響：有利于中美雙邊關(guān)系的發(fā)展；有利于亞太地區(qū)乃至世界的和平發(fā)展與繁榮穩(wěn)定；有利于國際關(guān)系多極化趨勢的加強；有利于國際政治經(jīng)濟新秩序的建立11、略

【分析】【詳解】

舉例并說明:抓住題干時間“1910年代和1950年代”，依據(jù)表格信息，結(jié)合所學(xué)可知，1910年代的戰(zhàn)爭中，最具代表性的是第一次世界大戰(zhàn)，結(jié)合所學(xué)可從一戰(zhàn)的性質(zhì)、特點、影響等三個角度加以說明。1950年代的戰(zhàn)爭中，朝鮮戰(zhàn)爭是影響力比較大的一次大規(guī)模局部戰(zhàn)爭，結(jié)合所學(xué)可從朝鮮戰(zhàn)爭的性質(zhì)、戰(zhàn)爭的影響等角度進行分析。【解析】示例:戰(zhàn)爭:1910年代，第一次世界大戰(zhàn)。說明:第一次世界大戰(zhàn)是一場帝國主義為瓜分世界而展開的世界規(guī)模的戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭歷時之長，參與國家之多，給人類造成的物質(zhì)和精神損害之巨前.所未有。這次大戰(zhàn)嚴重削弱了帝國主義和殖民主義的力量，催生了世界上第一個社會主義國家，亞、非、拉美的民族解放運動隨之出現(xiàn)了高漲的新局面。戰(zhàn)爭:1950年代，朝鮮戰(zhàn)爭。說明:朝鮮戰(zhàn)爭是二戰(zhàn)結(jié)束后，有超級大國直接參與的第一次大規(guī)模局部戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭持續(xù)了3年多，基本奠定了東北亞的局勢;在美蘇雙方勢均力敵的背景下，朝鮮半島分裂局面得以長期維持;作為二戰(zhàn)戰(zhàn)敗國的日本，借戰(zhàn)爭時期的軍工訂單，經(jīng)濟得以逐漸復(fù)蘇。但中朝人民的浴血奮戰(zhàn)成功粉碎了美國的霸權(quán)政策和侵略圖謀，捍衛(wèi)了朝鮮的獨立，鞏固了新中國的人民政權(quán)，提高了中國的國際地位，為中國的發(fā)展贏得了寶貴的和平環(huán)境。12、略

【分析】【詳解】

（1）背景：根據(jù)材料“1961年；美國政府向巴基斯坦提供了兩個中隊的F-104超音速戰(zhàn)斗機”和所學(xué)知識可知，冷戰(zhàn)格局的發(fā)展和美國對巴基斯坦的援助；根據(jù)材料“邊界地區(qū)的爭端從政治爭論升級為軍事沖突”可歸納出印巴兩國的矛盾；根據(jù)材料“印度將從蘇聯(lián)購買大批米格-21噴氣式戰(zhàn)斗機，并在蘇聯(lián)援助下批量生產(chǎn)”可歸納出蘇聯(lián)的稱霸企圖；結(jié)合所學(xué)知識可知，中蘇關(guān)系的分歧和惡化。

（2）影響：結(jié)合上述分析和所學(xué)知識可知，可從增強印度的國防力量、加劇地區(qū)沖突、激化西方與蘇聯(lián)的矛盾及引發(fā)英美的連鎖反應(yīng)等角度進行分析即可?！窘馕觥浚?）背景：冷戰(zhàn)格局的發(fā)展；美國對巴基斯坦的援助；印巴兩國的矛盾；中印邊界沖突的加??；蘇聯(lián)的稱霸企圖；中蘇關(guān)系的分歧和惡化。

（2）影響：增強了印度的國防力量；加劇了地區(qū)沖突；激化了西方與蘇聯(lián)的矛盾；引發(fā)了英美的連鎖反應(yīng)。13、略

【分析】【詳解】

（1）背景：根據(jù)“英國同荷蘭移民后裔布爾人建立的德蘭士瓦共和國和奧蘭治自由邦為爭奪南非領(lǐng)土和鉆石資源而進行的一場戰(zhàn)爭”得出荷蘭和英國的殖民擴張；南非在軍事戰(zhàn)略和經(jīng)濟價值上的重要地位；根據(jù)“1899﹣1902年”，結(jié)合所學(xué)可知，第二次工業(yè)革命的開展，英國傳統(tǒng)優(yōu)勢地位下降，資本主義進入到帝國主義階段，矛盾激化。

（2）結(jié)合19世紀末20世紀初的國際形勢特征我們可知，英國人和布爾人戰(zhàn)爭最后導(dǎo)致的影響，對英國：根據(jù)“戰(zhàn)爭也推動了日不落帝國在海外擴張的終結(jié)，從此英國開始在全球范圍內(nèi)進行戰(zhàn)略收縮，將本身的戰(zhàn)略重點轉(zhuǎn)回歐洲”得出推動了日不落帝國在海外擴張的終結(jié)，英國在全球范圍內(nèi)進行戰(zhàn)略收縮，戰(zhàn)略重點轉(zhuǎn)回歐洲；對南非：根據(jù)“戰(zhàn)爭促使了南非聯(lián)邦的形成，南非的種族問題也越來越復(fù)雜化”得出促使了南非聯(lián)邦的形成，加劇了南非的種族問題；對世界：對戰(zhàn)爭理論：根據(jù)“集中營、迷彩服、游擊戰(zhàn)術(shù)、‘全民戰(zhàn)爭‘等現(xiàn)象與理論都在此次戰(zhàn)爭中出現(xiàn)”得出深刻影響了20世紀以來的戰(zhàn)爭格局；根據(jù)所學(xué)，英布戰(zhàn)爭推動了第二次工業(yè)革命后世界殖民地體系的最終形成和民族解放運動的興起?！窘馕觥浚?）荷蘭和英國的殖民擴張；南非在軍事戰(zhàn)略和經(jīng)濟價值上的重要地位；第二次工業(yè)革命的開展；英國傳統(tǒng)優(yōu)勢地位下降；資本主義進入到帝國主義階段，矛盾激化。

（2）對英國：推動了日不落帝國在海外擴張的終結(jié)，英國在全球范圍內(nèi)進行戰(zhàn)略收縮，戰(zhàn)略重點轉(zhuǎn)回歐洲；對南非：促使了南非聯(lián)邦的形成，加劇了南非的種族問題；對世界：推動了世界殖民地體系的最終形成和民族解放運動的興起；對戰(zhàn)爭理論：深刻影響了20世紀以來的戰(zhàn)爭格局。14、略

【分析】【詳解】

（1）原因：從材料中“當?shù)氐氖?zhàn)武士組織和伊斯蘭游擊隊一起對抗”；美國中央情報局；巴基斯坦三軍情報局，西歐中東和亞洲都“對圣戰(zhàn)武士進行支持”，“蘇聯(lián)軍隊在阿富汗士氣低落”，“1985年，戈爾巴喬夫領(lǐng)導(dǎo)的蘇聯(lián)政府分散改革精力，還妨礙改草”等信息，結(jié)合所學(xué)冷戰(zhàn)時期的知識點，多方面展開分析即可。

（2）影響：從材料中“給阿富汗留下了一片狼藉”，蘇聯(lián)因此“分散改革精力，還妨礙改革”，“對阿富汗戰(zhàn)爭的反感卻是深刻而廣泛的”等信息，結(jié)合世界史相關(guān)史實，由戰(zhàn)爭雙方到世界局勢，由近及遠的進行分析。【解析】（1）原因：阿富汗當?shù)厝嗣竦姆纯?；其他國家和地區(qū)對阿富汗的支持；戰(zhàn)事久拖不決導(dǎo)致蘇聯(lián)軍隊士氣低落；新任蘇聯(lián)政府的政策轉(zhuǎn)變；蘇聯(lián)改革進程受阻。

（2）影響：阻礙了蘇聯(lián)國內(nèi)的改革進程；加劇了阿富汗國內(nèi)政局的動蕩和復(fù)雜；給蘇聯(lián)和阿富汗兩國人民帶來深重災(zāi)難；影響了世界格局的變動。15、略

【分析】【分析】

【詳解】

第（1）小問的第一問；根據(jù)材料“通過十和平原則實現(xiàn)其充當國際警察的威望”及結(jié)合所學(xué)知識可知本質(zhì)是美國企圖領(lǐng)導(dǎo)世界，爭奪世界霸權(quán)。第二問，材料“在俄國十月革命的影響下，英法兩國不得不借威爾遜的聲望和“中立”的地位，發(fā)表一個空洞的聲明以抵消布爾什維克的影響”可得出為抵消十月革命和布爾什維克的影響，英法不得已接受原則的提出；“‘公開外交’，本來就令英法大為惱怒”可知“公開外交”惱怒英法；“戰(zhàn)后英美矛盾成為資本主義世界的主要矛盾”得出英美矛盾成為資本主義世界的主要矛盾；“因為他的政策自始至終都沒有獲得國會的支持”可得出威爾遜的個人錯誤使得政策沒有獲得國內(nèi)的支持，特別是國會的支持等方面材料結(jié)合所學(xué)知識回答。

第（2）小問，根據(jù)材料及結(jié)合所學(xué)知識圍繞影響一個國家外交的因素角度分析回答。【解析】（1）本質(zhì)：美國企圖領(lǐng)導(dǎo)世界；爭奪世界霸權(quán)。

原因：①為抵消十月革命和布爾什維克的影響；英法不得已接受原則的提出。②“公開外交”惱怒英法。③英美矛盾成為資本主義世界的主要矛盾。④威爾遜的個人錯誤使得政策沒有獲得國內(nèi)的支持，特別是國會的支持。⑤美國的政治軍事實力不足以與英法抗衡。（每點，寫到給。其它其如孤立主義的外交傳統(tǒng)的影響；美國公眾輿論的影響、共和派的挑戰(zhàn)等合理答案亦可得分。）

（2）認識：①國家利益、國家實力、社會制度和傳統(tǒng)政策是影響外交的重要因素。②外交政策的制定要立足國情，順應(yīng)世界形勢。③一戰(zhàn)后世界的政治格局仍以歐洲為中心。16、略

【分析】（1）依據(jù)材料“繼續(xù)使用武力不僅不能達到收復(fù)失地的目的；而且難于從事經(jīng)濟建設(shè)，將陷入日益依賴蘇聯(lián)的境地，因此轉(zhuǎn)而與美國接觸，采取了通過和平談判解決阿以爭端的方針在美國斡旋下”的信息歸納回答。

（2）依據(jù)材料“經(jīng)過談判，埃及、以色列、美國在華盛頓簽署了《埃以和平條約》從而結(jié)束了兩國間歷時30年之久的戰(zhàn)爭狀態(tài)。1982年，埃及收復(fù)了整個西奈領(lǐng)土”的信息歸納回答。【解析】（1）中東問題的復(fù)雜性；四次中東戰(zhàn)爭沒有解決阿以矛盾；戰(zhàn)爭給交戰(zhàn)雙方都帶來了災(zāi)難；不利于國家發(fā)展；交戰(zhàn)雙方都認識到戰(zhàn)爭不能帶來安全與和平；兩極格局下，美蘇冷戰(zhàn)；爭霸，積極插手中東事務(wù)。

（2）埃及收復(fù)了西奈半島；緩和了埃以關(guān)系，為埃及經(jīng)濟建設(shè)贏得了相對穩(wěn)定的環(huán)境；以色列得到埃及承認，打破了與阿拉伯國家的外交僵局；推動了中東和平進程；導(dǎo)致了阿拉伯世界的分裂；美國加強了在中東地區(qū)的影響力，為日后主導(dǎo)中東和平進程奠定了基礎(chǔ)。三、論述題(共2題，共4分)17、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經(jīng)濟全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現(xiàn)出經(jīng)濟全球化的兩種發(fā)展狀況分別是經(jīng)濟全球化的三次高潮和經(jīng)濟全球化的三次挫折。首先，提出觀點是經(jīng)濟全球化的三次高潮。然后論證，根據(jù)材料中“第一次浪潮發(fā)生在16世紀”可知新航路的開辟是推動第一次經(jīng)濟全球化高潮的主要因素。根據(jù)材料中“第二波浪潮發(fā)生在1815—1913年期間”，而這一時間段剛好是兩次工業(yè)革命時期，因而19世紀初至20世紀初，第一、二次工業(yè)革命成為全球化發(fā)展的強大動力，經(jīng)濟全球化出現(xiàn)第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現(xiàn)在二戰(zhàn)后特別是冷戰(zhàn)初期”，而這一時間段則正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推動了第三波全球化浪潮。最后得出結(jié)論：世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟危機、“冷戰(zhàn)”對峙等影響經(jīng)濟全球化，使之出現(xiàn)波動。【解析】觀點：經(jīng)濟全球化經(jīng)歷了三次挫折。

論證：17—18世紀；殖民戰(zhàn)爭頻繁，從三次英荷戰(zhàn)爭到英法戰(zhàn)爭，國際貿(mào)易受挫，全球化一度陷入停頓。1914—1945年，爆發(fā)兩次世界大戰(zhàn)，1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機，各國實施貿(mào)易保護主義，經(jīng)濟全球化陷