2025年華東師大版六年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版六年級語文上冊月考試卷83考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《論語》是記錄孔子言行的一部書，共20篇，是道家經(jīng)典著作之一。B.《錢塘湖春行》的作者白居易，字樂天，號香山居士，唐代著名大詩人，著有《白氏長慶集》。C.《世說新語》是魏晉南北朝時(shí)期“筆記小說”的代表作，由南朝宋劉義慶召集一批文人共同編寫，主要記載漢末至東晉大夫的言談、軼事。D.《河中石獸》的作者紀(jì)昀，清代學(xué)者、文學(xué)家，字曉嵐，著有《閱微草堂筆記》等。2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.擎天憾地興高采烈駭人聽聞恍然大悟B.踉踉蹌蹌猝不及防苦心孤詣一勞永逸C.心不在焉渾身解數(shù)銷聲匿跡琬言謝絕D.淳淳誘導(dǎo)屏息聆聽碌碌無為天真無邪3、下列詞語中，加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A.踱步（duó）霎時(shí)（shà）水波粼粼（lín）B.勞碌（lù）癡想（chī）猝不及防（cù）C.啜泣（chuò）聳立（sǒng）苦心孤詣（zhǐ）D.凋謝（diāo）提防（dī）龐然大物（páng）4、選出沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）A.懸崖俏壁頭暈?zāi)垦Ｐ⌒囊硪鞡.瘦骨嶙峋擎天憾地肅然起敬C.明察秋豪左折右轉(zhuǎn)灰心喪氣D.怡然自得鶴唳云端藐小之物5、讀《頂碗少年》，根據(jù)課文內(nèi)容選出不正確的一項(xiàng)（）?A.頂碗少年在那次表演中一而再，再而三地失誤，但還是贏得了在場觀眾的熱烈掌聲。B.頂碗少年那股頑強(qiáng)拼搏、勇于挑戰(zhàn)失敗并最終戰(zhàn)勝失敗的精神給作者以深刻的人生啟迪。C.《頂碗少年》這個(gè)故事發(fā)生在二十多年前的上海大世界露天劇場。D.從《頂碗少年》中我們不難悟出，生活中隨時(shí)有失敗，失敗并不可怕，關(guān)鍵是你能否不氣餒，敢于從失敗中走出來。6、下列幾組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）。A.一竅不通左沖右撞行色匆匆脾氣急燥B.不拘一格謙虛謹(jǐn)慎長途拔涉破綻百出C.可見一斑以身作則和藹可親流連忘返D.大顯身手興高彩烈不甘落后囫圇吞棗7、選擇正確答案。

以下成語中不是形容花草樹木的是（）。A.百花爭艷B.筆下生花C.花團(tuán)錦簇D.繁花似錦8、下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.鑒賞俊俏翻來覆去孤苦伶仃駭人聽聞B.嬌媚安詳神采奕奕花枝招展畏罪潛逃C.訣別爛慢驚慌失錯(cuò)麻木不仁大相經(jīng)庭D.靜謐縹緲人聲鼎沸油然而生沉默寡言9、依次填入下列句子橫線處的詞語；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①這位作家讀書看報(bào)____普通的瀏覽，____一邊看；一邊思考。

②我們在從事某項(xiàng)工作時(shí)，如果進(jìn)展順利，____；即使時(shí)間長一點(diǎn)兒，也很少感到疲勞。

③如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高_(dá)___的作品來的。

A.不是而是得心應(yīng)手品位。

B.不是就是輕車熟路品味。

C.不是就是得心應(yīng)手品位。

D.不是而是輕車熟路品味評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、找出文中這樣的詞語。

光禿禿____________11、寫出反義詞。

誠實(shí)—____溫暖—____保留—____12、寫出近義詞。

傲慢—____幫助—____靜默—____13、讀課文《狄仁杰公正護(hù)法》；把下列詞語補(bǔ)充完整。

明察____聲名____斷案____14、開心詞典（按查字典的要求填空）

①“錦”如果不知道它的讀音，應(yīng)該用____查字法，先查____部，再查____畫，可組詞為____、____

②“雛”如果知道它的讀音，可用____查字法，先查____，再查____15、加偏旁組新字；組詞。

參________

旁________

列________評卷人得分三、名著導(dǎo)讀(共6題，共12分)16、《昆蟲記》的作者是______國作家______，被譽(yù)為______。______能夠不憑借任何工具剪下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子。17、名著閱讀。

大家都圍住他；對他說：“再見！再見！再見！”有的摸摸他，有的擁抱他，大家不約而同地要向這個(gè)勇敢而出色的少年告別，真是熱鬧極了！

這段文字選自______，作者是______。選文中“他”的名字是______。這部作品中，老師講的九則故事，愛國故事包括______、______、______三篇。18、名著閱讀（一）嘿，你在說什么，格里高里·伊凡諾維奇？讓我跳舞？不是開玩笑吧？”外婆笑了起來，往眾人身后躲著，大家都附和著。突然，她站了起來，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起腦袋，像年輕的姑娘一樣邁著輕盈的步子走了過去，笑著說：“讓大家開開心，來吧！雅科夫，換支曲子！”（二）“謝謝你，好孩子，咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎？咱們倆？有什么了不起的！”①上面的文字選自《______》（作品名稱）。從文段可以看出外婆的性格特點(diǎn)是____________②請回答這番話中的“謝謝你”是外祖母針對什么事情所講的？請概括作答。19、名著閱讀。（2分）我又搬到外祖父那里?！霸趺戳耍?qiáng)盜？”他用手敲著桌子，迎面對我說?！艾F(xiàn)在我不養(yǎng)你了，讓外祖母養(yǎng)你吧！”“讓我養(yǎng)我就養(yǎng)，”外祖母說，“你以為這是個(gè)什么了不起的難題嗎？”本文段節(jié)選自《____》，其中的“我”是____(名字)?！拔摇钡耐庾婺甘且粋€(gè)____（性格）的下層勞動?jì)D女，她給予“我”無限的力量和支持，使“我”雖飽經(jīng)生活磨難，但最終成長為一個(gè)____的人。20、6.名著閱讀。

但那個(gè)可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時(shí)候；螳螂就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的“掌”重重地?fù)舸蚰莻€(gè)可憐蟲，再用那兩條鋸子用力的把它壓緊。①它肯定是會感到十分得意的。②就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。③接下來，這個(gè)殘暴的魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。④于是，那個(gè)小俘虜無論怎樣頑強(qiáng)抵抗，也無濟(jì)于事了。

（1）文段出自____國作家______的《______》；該書被譽(yù)為“_______”。

（2）下面的語句排列順序正確；前后連貫的一項(xiàng)是_______

A．③④①②B．②④①③C．③②④①D．④③①②21、文學(xué)常識。（1）《西游記》中唐僧騙孫悟空帶上的箍兒是_________，在夢中斬了涇河龍王的人是_________。（2）《朝花夕拾》中，童年魯迅對下列這些書分別持怎樣的態(tài)度？請任選一項(xiàng)說明理由。A.《鑒略》B.《二十四孝圖》C.《山海經(jīng)》我選__________。童年魯迅對這本書是_______的。

因?yàn)椋篲__________________________________________________________________評卷人得分四、判斷題(共2題，共16分)22、讀《頂碗少年》；根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的正誤。

《頂碗少年》這個(gè)故事發(fā)生在二十多年前的上海大世界露天劇場。23、判斷下面的說法是否正確。

“楊柳”指的是楊樹和柳樹。評卷人得分五、寫作題(共1題，共6分)24、閱讀下面的文字；按要求作文。

每一分；每一秒我們都在改變。也許；你在悄悄改變別人；也許，你在漸漸改變自己；有時(shí)一個(gè)平凡的人、一句平常的話、一件普通的事，或者一個(gè)偉大的人、一句深刻的話，或一件重大的事往往改變你的思想、你的性格、乃至你的命運(yùn)。當(dāng)然也許是大自然中的某些景或物，觸動了你的內(nèi)心，引起你的思考，改變了你的人生觀和價(jià)值觀。

請你以《改變》為題；寫一篇不少于500字的文章。

要求：

（1）題目自擬；體裁不限（詩歌除外）

（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名；地名、校名。

（3）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。此處教師可以酌情增加或扣除5分。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的識記能力。名著常識關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識要記住作者名(字、號)、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題中，《論語》應(yīng)該是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、B【分析】A．有誤；“擎天憾地”應(yīng)寫作“擎天撼地”；

B．正確；

C．有誤；“琬言謝絕”應(yīng)寫作“婉言謝絕”；

D．有誤；“淳淳誘導(dǎo)”應(yīng)寫作“諄諄教誨”。

故選：B。

本題考查字形；對一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。

此題考查學(xué)生對字形的理解實(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫?！窘馕觥緽3、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．“苦心孤詣（zhǐ）”讀作“yì”；

D．正確；

故正確答案為C．

此題考查識記現(xiàn)代漢語字音的能力．主要考查生僻字；多音字、易讀錯(cuò)的字、形似字．多音字可以根據(jù)意項(xiàng)判斷讀音．

對課文中出現(xiàn)的字，而且大多是生活中常見又易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，要重點(diǎn)識記、積累．【解析】C4、D【分析】A；懸崖俏壁--懸崖峭壁；

B；擎天憾地--擎天撼地；

C；明察秋豪--明察秋毫；

D；正確；

故選：D．

本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的掌握情況；對各選項(xiàng)中的漢字進(jìn)行分析，結(jié)合具體詞境找出有錯(cuò)字的一項(xiàng)即可．

完成此類題目關(guān)鍵要細(xì)心，根據(jù)所學(xué)漢字，結(jié)合所給具體的詞，找出用錯(cuò)的字．【解析】D5、A【分析】【分析】文中寫道：“音樂第三次奏響了！場子里靜得沒有一絲聲息。有一些女觀眾；索性用手捂住了眼睛。這真是一場驚心動魄的拼搏！當(dāng)那摞碗又劇烈地晃動起來時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。全場響起了暴風(fēng)雨般的響聲?！鄙倌瓴]有一而再再而三的失敗，第三次他成功了，獲得了掌聲。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。6、C【分析】【分析】A組中；“脾氣急燥”中的“燥”應(yīng)該寫成“躁”；B組中，“長途拔涉”應(yīng)該寫成“長途跋涉”；D組中，“興高彩烈”應(yīng)該寫成“興高采烈”。所以選C。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文重點(diǎn)詞語的記憶和書寫，鼓勵(lì)學(xué)生對這些重點(diǎn)詞語進(jìn)行積累，在書寫過程中注意形似字的區(qū)別。7、B【分析】【分析】百花爭艷；各種花草樹木競相開放出艷麗的花朵。筆下生花，比喻文人才思俊逸，寫作的詩文極佳。閉月羞花，閉：藏。使月亮躲藏，使花兒羞慚。形容女子容貌美麗。繁花似錦，繁：多而且茂盛。錦：織有彩色花紋的錦緞。許多色彩紛繁的鮮花，好象富麗多彩的錦緞。形容美好的景色和美好的事物。

【點(diǎn)評】本題是根據(jù)給出的解釋寫出詞語。筆下生花，比喻文人才思俊逸，寫作的詩文極佳。閉月羞花，閉：藏。使月亮躲藏，使花兒羞慚。形容女子容貌美麗。所以排除。8、C【分析】本題考查學(xué)生對詞語的認(rèn)讀能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免寫錯(cuò)了。?C項(xiàng)應(yīng)為：爛漫、驚慌失措、大相徑庭。故選C?！窘馕觥緾9、A【分析】此題考查成語運(yùn)用的能力?！安皇嵌恰北硎静⒘嘘P(guān)系，強(qiáng)調(diào)了后面的內(nèi)容；“不是就是”表示選擇關(guān)系，兩者同時(shí)強(qiáng)調(diào)。根據(jù)語意應(yīng)該是并列關(guān)系；“輕車熟路”指的是駕著輕便的車，在熟悉的路上行走，比喻對情況熟悉，做起來容易；“得心應(yīng)手”指的是心里怎么想，手就能夠怎么做，形容運(yùn)用自如。按照語境分析，并沒有說明是在做熟悉的事情，所以用“得心應(yīng)手”?！捌肺丁敝竾L試滋味、仔細(xì)體會，或指物品的品質(zhì)風(fēng)味；“品位”指人或事物的品質(zhì)、水平。根據(jù)句意，應(yīng)選“品位”。結(jié)合語境，填入橫線上的詞語依次是“不是而是”“得心應(yīng)手”“品位”。故選A?！窘馕觥緼二、填空題(共6題，共12分)10、溫漉漉直勾勾慢騰騰【分析】【分析】從給出的詞語“光禿禿”來看；是ABB式結(jié)構(gòu)，如：溫漉漉；直勾勾、慢騰騰。

【點(diǎn)評】分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好的詞語，為寫作奠定基礎(chǔ)。11、虛偽寒冷丟棄【分析】【分析】誠實(shí)：即忠誠老實(shí)；就是忠于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。溫暖：使感到溫暖：黨的關(guān)懷，溫暖了災(zāi)區(qū)人民的心。保留：指某個(gè)人或某些人不同意或不完全同意他人對某事物的意見和處置，但暫時(shí)不能或不愿意表達(dá)出來，也無力阻止或改變他人的意見或處置，只好自己留有對該事物的意見。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對反義詞的理解.12、傲氣幫忙沉默【分析】【分析】近義詞；是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”；“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

【點(diǎn)評】現(xiàn)代指一個(gè)文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個(gè)字有幾種意思，同“字意”。通常指一個(gè)字有幾種意思。13、善斷鵲起如神【分析】【分析】明察善斷：分析問題精準(zhǔn)；處理事情堅(jiān)決；果斷。聲名鵲起：形容知名度迅速提高。斷案如神：判斷案情猶如神明一般，十分果斷準(zhǔn)確。

【點(diǎn)評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。14、部首钅8錦繡錦緞音序Cchú【分析】【分析】錦：為左右結(jié)構(gòu)；偏旁為金字旁，這個(gè)字讀jǐn，意思為有彩色花紋的絲織品：錦旗。錦屏。錦標(biāo)。錦繡。雛為左中右結(jié)構(gòu)，這個(gè)字的寫法比較復(fù)雜，要注意字形，這個(gè)字讀chú，意思為事物初步形成的規(guī)模；未定型前的形式。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對字形的掌握。15、慘悲慘榜金榜例舉例【分析】【分析】參；還可以加偏旁組新字：滲，滲透；摻，摻合；慘，慘淡；驂，驂靳(比喻先后相隨)；黲，黲墨(淡黑色)。旁，還可以加偏旁組新字詞：榜，金榜題名；傍，傍晚；磅，稱重磅；膀，光膀。列，還可以加偏旁組新字組詞：例，例字；咧，咧嘴；裂，裂開；烈，激烈。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對形近字的靈活掌握，平時(shí)對詞語的積累和記憶。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、認(rèn)真的習(xí)慣。三、名著導(dǎo)讀(共6題，共12分)16、略

【分析】法國昆蟲學(xué)家法布爾（作者名）的代表作《昆蟲記》（著作名）；是譜寫昆蟲生命的詩篇．

答案：

法法布爾昆蟲的史詩樵葉蜂。

學(xué)生在平時(shí)閱讀名著時(shí)；不僅要了解名著內(nèi)容，把握人物形象，理解作品主題，還要記住作者，練習(xí)概括名著內(nèi)容．

此題考查學(xué)生對名著的閱讀理解能力．名著常識判斷的知識點(diǎn)有：作者名（字、號）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．【解析】法；法布爾；昆蟲的史詩；樵葉蜂17、略

【分析】《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品；是一部著名的兒童文學(xué)作品．全書采用日記體的形式，講述了一個(gè)叫恩利科的四年級小男孩的成長故事，因此書名又叫《一個(gè)意大利四年級小學(xué)生的日記》．內(nèi)容主要包括發(fā)生在恩利科身邊各式各樣感人的小故事；父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”．

答案：《愛的教育》德．亞米契斯卡隆《少年愛國者》《少年偵探》《少年鼓手》

本道題考查學(xué)生對名著有關(guān)文學(xué)常識的掌握情況；注意結(jié)合積累作答．

名著試題形式較為穩(wěn)定：要考查的形式一般為填空題；考查的篇目未超出考綱范圍；主要考點(diǎn)有名著的名稱、作者、體裁、主要人物、重要情節(jié)、片段賞析等；考查的內(nèi)容具體、細(xì)致、多元．考生不讀原著，很難保證考場不失分．因而，課外應(yīng)盡量多讀原著．【解析】《愛的教育》；德．亞米契斯；卡?。弧渡倌陳蹏摺?；《少年偵探》；《少年鼓手》18、略

【分析】本題考查學(xué)生對名著的閱讀理解能力。對于“課標(biāo)”推薦初中生必讀的文學(xué)名著，只要平時(shí)認(rèn)真閱讀，識記相關(guān)的文學(xué)常識，掌握名著中的主要人物、故事情節(jié)、思想內(nèi)容、藝術(shù)特色等，反復(fù)閱讀精彩片段，解答此題并不難。根據(jù)語段中的“格里高里?伊凡諾維奇”“外婆”“雅科夫”，可知這段文字選自高爾基的《童年》。結(jié)合選文中對外婆的語言、動作、神態(tài)的描寫，可以看出外婆樂觀開朗的性格特點(diǎn)?！爸x謝你”是針對阿廖沙將自己撿廢品得來的錢塞給外祖母的事情所講的。

【解析】①童年；樂觀開朗

②阿廖沙將自己撿廢品得來的錢塞給外祖母。

19、略

【分析】此題考查學(xué)生對名著的閱讀與積累能力。閱讀名著，需要識記文學(xué)常識、主要人物及故事情節(jié)，對于精彩片段要仔細(xì)閱讀，形成自己的閱讀體驗(yàn)。只要平時(shí)認(rèn)真閱讀“課標(biāo)”推薦的名著，解答此題并不難。文段選自外國文學(xué)名著《童年》，是高爾基以自身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作的自傳體小說；其中“我”是阿廖沙。從文段中外祖母的語言描寫，可知“我”的外祖母是一個(gè)慈祥善良（或聰明能干、熱愛生活）的下層勞動?jì)D女，她給予“我”無限的力量和支持，使“我”雖飽經(jīng)生活磨難，但最終成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直、充滿愛心的人?！窘馕觥客臧⒘紊炒认樯屏迹ɑ蚵斆髂芨?；熱愛生活）堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直（或善良勇敢、充滿愛心）

（評分：每空0.5分，共2分。意思對即可。）20、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生對名著的解讀能力。閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致的了解，比如作者的情況。再深一步，對名著中的人或物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。該題考查了《昆蟲記》，要對書中的內(nèi)容情節(jié)準(zhǔn)確識記。這段文字選自法國作家法布爾的《昆蟲記》，作品被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。（2）此題考查學(xué)生對名著的閱讀與識記能力。對于“課標(biāo)”推薦初中生必讀的文學(xué)名著，只要平時(shí)認(rèn)真閱讀，牢記相關(guān)的文學(xué)常識，掌握名著的主要內(nèi)容，解答此題并不難。這段文字選自法國作家法布爾的《昆蟲記》，語段中“螳螂的這個(gè)精心安排設(shè)計(jì)的作戰(zhàn)計(jì)劃”是：使用心理戰(zhàn)術(shù)恐嚇獵物，它先以“驚奇的姿勢”、可怕的聲音威脅對方，再用“死死盯人的戰(zhàn)術(shù)”震懾對方，最后用它的武器制服對方。?根據(jù)情節(jié)可知，正確的排序是④③②①，故選D?！窘馕觥浚?）法法布爾《昆蟲記》“昆蟲的史詩”（2）D21、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。細(xì)讀《西游記》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題分析判斷?！段饔斡洝分刑粕_孫悟空帶上的箍兒是緊箍咒，在夢中斬了涇河龍王的人是魏征。（2）本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。細(xì)讀《朝花夕拾》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題分析判斷。可答：我選《鑒略》，童年魯迅對這本書是反對的，莫名其妙的讀，糊里糊涂的背，不明不白的文字，學(xué)在小孩子沒情緒的狀況下，效果可想；我選《二十四孝圖》，童年魯迅對這本書是厭惡的，充斥著儒家特有的虛偽，而兒童的天真，恰恰最討厭作偽；我選《山海經(jīng)》，童年魯迅對這本書是喜愛的，粗劣不堪的圖畫書，但對遠(yuǎn)方充滿好奇心的孩子，連這樣的圖畫都難得弄來一看。他成年后曾在一篇雜文里，感嘆中國小孩得到的美術(shù)陶冶之少，之糙?！窘馕觥浚?）緊箍咒魏征（2）1、鑒略（反對）：莫名其妙的讀，糊里糊涂的背，不明不白的文字，學(xué)在小孩子沒情緒的狀況下，效果可想。

2、二十四孝圖：（厭惡）充斥著儒家特有的虛偽，而兒童的天真，恰恰最討厭作偽。

3、山海經(jīng)：（喜愛）粗劣不堪的圖畫書，但對遠(yuǎn)方充滿好奇心的孩子，連這樣的圖畫都難得弄來一看。他成年后曾在一篇雜文里，感嘆中國小孩得到的美術(shù)陶冶之少，之糙。四、判斷題(共2題，共16分)22、√【分析】【分析】本題在認(rèn)真領(lǐng)會課文的內(nèi)容后；就會不難填出正確答案?！俄斖肷倌辍肥亲髡呋貞浀陌l(fā)生在二十多年前的上海大世界露天劇場的一個(gè)故事。這是對的。所以答案正確.

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。23、×【分析】【分析】錯(cuò)誤。羌笛何須怨楊柳；春風(fēng)不度玉門關(guān)：楊柳”指的是《折楊柳》。全句意思：意思是羌笛何須吹著悲傷的《折楊柳》曲呢，要知道春天的風(fēng)是吹不到玉門關(guān)來的。

【點(diǎn)評】主要考