2025年滬科版八年級化學下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級化學下冊月考試卷460考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列區(qū)分物質的方法中不正確的是（）

A.硬水與軟水：用肥皂水；觀察泡沫的多少。

B.石灰水與氫氧化鈉溶液：滴加酚酞溶液；看是否變色。

C.氧氣與二氧化碳：用帶火星的木條；看是否能使木條復燃。

D.棉與合成纖維：用燃燒的方法；聞產生的氣味。

2、下列各組儀器中，不能用來組裝實驗室制取二氧化碳裝置的是（）A.長頸漏斗、集氣瓶、酒精燈B.長頸漏斗、集氣瓶、試管C.長頸漏斗、錐形瓶、集氣瓶D.平底燒瓶、長頸漏斗、集氣瓶3、“兩型”社會，提倡“低碳”生活，下列有關碳及碳的化合物敘述中正確的是（）A.二氧化碳是形成酸雨的主要氣體B.一氧化碳含量增加會導致溫室效應C.金剛石、石墨都是碳單質，兩者碳原子的排列方式相同D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用4、當你走進鮮花盛開的花園時，常能聞到怡人的花香，這一現(xiàn)象說明了（）A.分子很大B.分子分裂成原子C.分子在不斷地運動D.分子之間有間隔5、下列各項中，屬于我國rm{隆露}環(huán)境空氣質量標準rm{隆路}基本監(jiān)控項目的是A.rm{SO_{2}}濃度B.rm{O_{2}}濃度C.rm{N_{2}}濃度D.rm{H_{2}O}濃度6、不用試劑，用最簡捷的方法來鑒別下列五種溶液rm{壟脵KOH}rm{壟脷Ba(NO_{3})_{2}}rm{壟脹FeCl_{3}}rm{壟脺NaCl}rm{壟脻MgSO_{4}}則被鑒別出來的五種物質的先后順序為rm{(}rm{)}A.rm{壟脹壟脵壟脻壟脷壟脺}B.rm{壟脵壟脻壟脷壟脺壟脹}C.rm{壟脹壟脵壟脺壟脷壟脻}D.rm{壟脻壟脷壟脵壟脹壟脺}7、近來有研究報告稱：除去“普通水”里含有的氮氣和氧氣后，水的去污能力將大為加強rm{.}對此，下列理解不正確的是rm{(}rm{)}A.“普通水”里含有氧分子B.除去氧氣后的水不再含有氧元素C.“普通水”里含有氮分子D.氮氣和氧氣在水中有一定的溶解性8、氧氣和干冰都含有的元素是（）

A.氧。

B.碳。

C.氫。

D.氮。

評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、氧氣是空氣的主要成分之一；有關氧氣的說法錯誤的是（）

A.用帶火星的木條可以檢驗氧氣。

B.相同的條件下；氧氣的密度比空氣大。

C.魚類能在水中生活；證明氧氣易溶于水。

D.只有在點燃的條件下鐵才能與氧氣反應。

10、乳化作用在日常生活中有著廣泛的應用；下列現(xiàn)象不屬于乳化作用的是（）

A.洗潔精洗去盤子上的油污。

B.洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂。

C.修車工用汽油洗去手上的油污。

D.用水洗去盤子中的水果渣。

11、下列物質的變化過程中，前者是物理變化，后者是化學性質的是（）A.鋼錠軋成鋼板、木棍燃燒B.汽油揮發(fā)、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁C.液態(tài)水凝成冰、銅在潮濕空氣中生成銅綠D.鐵受熱熔化、石蠟能燃燒12、英國科學家法拉第曾以蠟燭為主題，對青少年發(fā)表了一系列演講，其演講內容被編成rm{隆露}蠟燭的化學史rm{隆路}一書。下列有關蠟燭燃燒的敘述不正確的是()A.蠟燭燃燒時，在頂端會形成一個液態(tài)石蠟的凹槽B.用玻璃管從蠟燭火焰中引出的白煙是水蒸氣C.蠟燭燃燒時，液態(tài)石蠟抵達燭芯上汽化并燃燒D.拿住火柴梗一端迅速平放入蠟燭火焰，rm{1-2s}后取出，處于內焰的部分最先炭化變黑13、對下列化學用語中數字“rm{2}”的含義描述準確的是rm{(}rm{)}A.rm{2O}--“rm{2}”表示兩個氧分子B.rm{2NO}--“rm{2}”表示兩個一氧化氮分子C.rm{overset{+2}{Mg}}--“rm{2}”表示鎂元素的化合價為rm{+2}價D.rm{H_{2}SO_{4}}--“rm{2}”表示一個硫酸分子中有兩個氫元素14、下列火災事故處理方法正確的是（）

A.如遇到電線著火；應立即用水澆滅。

B.發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄露時；立即關閉閥門，打開門窗通風。

C.木材；棉布等著火可用泡沫滅火器撲滅。

D.高層住房著火；在等待救援時打開所有門窗。

15、將露置在空氣中已部分變質的NaOH樣品；溶于水配成溶液，向其中滴加過量的稀鹽酸．下列示意圖能正確反映其中變化的是。

（）

A.

B.

C.

D.

16、萊州市某村的水質為硬水；下列說法正確的是（）

A.硬水是一種混合物。

B.硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物。

C.硬水放一段時間就變成軟水。

D.凡是含有雜質的水就是硬水。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)17、許多排列都有一定的變化規(guī)律；如元素周期表是按原子序數由小到大的順序排列的．請判斷下列兩組物質是按什么規(guī)律排列的？

（1）HCl、Cl2、NaClO、KClO3、HClO4____．

（2）P2O5、H3PO4、H2CO3、CO2、CO____．

18、寫出下列反應的文字表達式；并在后面括號中注明反應類型。

（1）紅磷燃燒____

（2）鐵絲在氧氣中燃燒____

（3）用氯酸鉀制氧氣____．19、小明與同學們一起去參加露營。rm{(1)}出發(fā)前購買礦泉水，如圖為標簽內容，鈉離子的符號是____。rm{(2)}在露營地，小明用面粉、雞蛋、牛奶、白糖、橄欖油等原料制作蛋糕。上述原料中，富含糖類的是_________。rm{(3)}露營結束后，收集到一些垃圾，可回收利用的是______rm{(}填序號rm{)}A.金屬飲料罐rm{B.}蛋殼和菜葉rm{C.}礦泉水瓶20、在點燃蠟燭時；小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些．請你與小紅一起探究，并回答相關問題．

[提出問題]食鹽是否會影響蠟燭的燃燒？

[猜想]可能會影響蠟燭的燃燒時間和穩(wěn)定性．

[實驗探究]

實驗方案：取6支不同的蠟燭；在其中5支的燭芯周圍分別放入不同質量的食鹽，另1支作對照實驗，分別測定它們的燃燒時間，并觀看蠟燭燃燒的穩(wěn)定性．

實驗結果：

。食鹽質量（g）0.10.50.70.91燃燒時間（分鐘）101518232527燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常正常正常實驗結論：（1）從所得實驗結果可初步分析得出結論：

①____；②____．

實驗反思：（2）此實驗方案還存在一些問題值得進一步研究；如（至少寫出一點）：

____

（3）你認為此實驗結果有什么實際應用價值？____．21、在分子；原子、質子、中子、電子、原子核、離子這些粒子中；

（1）可以直接構成物質的粒子是____、____或____；分別寫出一例它們各自構成的物質，例如____、____和____．

（2）一定帶正電的粒子是____，不帶電的粒子是____；

（3）也可能帶正電，也可能帶負電的粒子是____；

（4）質量與氫原子質量近似相等的粒子是____．

（5）質量最小的粒子是____．評卷人得分四、計算題(共3題，共12分)22、如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：②______④______．

（2）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時；應選擇的發(fā)生裝置是______（填序號，下同），試管口還要塞一團棉花，目的是______．

（3）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時；應選擇的發(fā)生裝置是______，它與采用裝置A制取氧氣時比較，主要優(yōu)點是______（任答一條）．

（4）收集氧氣可以選擇裝置______；你選擇它的理由是______．某同學收集完畢，先停止加熱再將導管移出水面，你預測這種操作可能會引起的后果是______．

23、受損組織的主要原料；嬰兒通過母乳或奶粉獲得蛋白質，蛋白質在胃腸中與水反應，生成氨基酸．蛋氨酸（化學式為。

C5H11O2NS）就是其中一種氨基酸．請回答下列問題．

（1）蛋氨酸中各元素的質量比為多少？

（2）蛋氨酸中氮元素的質量分數是多少？

（3）合格奶粉每100克含蛋白質約18克；蛋白質中氮元素的平均質量分數為16%，現(xiàn)測定某奶粉每100克中含有氮元素0.5克．則這種奶粉是否合格？

24、制造清潔；環(huán)保、低廉的能源也是化學研究的范疇之一；最近科學家們研制出了一種氮化鎵-銻合金，利用它能促進水在太陽光下就能分解獲得氫氣，且該合金可重復使用．

（1）如圖是水分解為氫氣和氧氣過程中出現(xiàn)的微粒示意圖，請按它們在化學變化過程中出現(xiàn)的順序排列______（用圖中甲乙丙表示）．

（2）氮化鎵-銻合金在利用太陽光分解水的反應中起______作用．評卷人得分五、簡答題(共2題，共18分)25、rm{(1)}把塊狀固體藥品直接丟入試管底部；后果是______

rm{(2)}傾倒液體時；標簽沒有對著手心，后果是______

rm{(3)}量取液體時；視線沒有與凹液面的最低處保持相平，后果是______

rm{(4)}使用膠頭滴管后；未經清洗就吸取別的試劑，后果是______

rm{(5)}向燃著的酒精燈加入酒精，后果是______．26、寫出下列物質的化學式。

氮氣______鋅______硫酸鉀______氫氧化銅______硝酸銀______．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】

A；硬水與軟水：用肥皂水；觀察泡沫的多少．此區(qū)分物質的方法正確．

B；石灰水與氫氧化鈉溶液：滴加酚酞溶液；看是否變色．石灰水與氫氧化鈉溶液都為堿性溶液，都能使酚酞溶液變紅色，所以看變色情況是不能鑒別它們的．此區(qū)分物質的方法錯誤．

C；氧氣與二氧化碳：用帶火星的木條；看是否能使木條復燃．此區(qū)分物質的方法正確．

D；棉與合成纖維：用燃燒的方法；聞產生的氣味．此區(qū)分物質的方法正確．

故選B．

【解析】【答案】鑒別物質的方法之一：燃燒法：把需要鑒別的物質分別點燃；通過燃燒時的現(xiàn)象和產物的不同進行鑒別．

如：氧氣；二氧化碳都是無色無味的氣體；鑒別它們時，用燃著的木條分別插入二瓶氣體中，火焰熄滅的是二氧化碳，燃燒得更旺的是氧氣．我們還用燃燒法鑒別棉纖維和羊毛纖維，分別點燃這兩種纖維，發(fā)出燒焦羽毛腥臭氣味的是羊毛，發(fā)出燒焦棉布味的是棉纖維．

2、A【分析】【解答】解：實驗室制取二氧化碳需要的儀器有試管（或錐形瓶或平底燒瓶）；長頸漏斗、集氣瓶；

反應不需要加熱；因此不需要酒精燈；

由分析可知；不能用來組裝實驗室制取二氧化碳裝置的是長頸漏斗；集氣瓶、酒精燈．

故選：A．

【分析】實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，通常情況下，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳．3、D【分析】解：

A；二氧化硫是形成酸雨的主要氣體；該項敘述錯誤；

B；二氧化碳含量增加會導致溫室效應；該項敘述錯誤；

C；同素異形體由于結構不同；即原子排列不同，彼此間物理性質有差異；金鋼石、石墨為同素異形體，該項敘述錯誤；

D；二氧化碳是植物的光合作用的主要原料；大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用，該項敘述正確．

故答案應選：D．

A；二氧化硫是形成酸雨的主要氣體；

B；二氧化碳含量增加會導致溫室效應；

C；同素異形體由于結構不同；即原子排列不同，彼此間物理性質有差異；

D；二氧化碳是植物的光合作用的主要原料．

CO2與CO雖然都由C、O元素組成，由于結構上的不同，兩氣體性質特別是化學相關差很大，CO是一種有毒氣體，CO2沒有毒性但含量大時也能使人窒息而亡；碳的同素異形體由于結構不同，即原子排列不同，彼此間物理性質有差異．【解析】【答案】D4、C【分析】解：在花園里；花香的分子向周圍運動，整個花園充滿了花香的分子，所以，進入花園，使人感到花香四溢．這些現(xiàn)象都說明了分子這種微粒是不斷運動的．能夠聞到花香，與微粒的質量大??；分子的間隔無關，分子在運動時分子的質量不會發(fā)生改變．所以，C正確，A、B、D錯誤．

故選C

由分子的性質可知；分子是運動的，花香的分子向周圍運動，使人感到花香四溢；魚肉的香氣分子運動到廚房中，使人感到香味撲鼻．

本題主要考查了分子是運動的觀點，培養(yǎng)了學生能從宏觀現(xiàn)象透析出微觀變化，從透過現(xiàn)象看到本質，能夠初步了解一些宏觀變化的微觀實質．【解析】【答案】C5、A【分析】【分析】本題考查了空氣的污染及其危害，造成空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒?！窘獯稹緼.二氧化硫是污染空氣的主要氣體之一；屬于監(jiān)控項目，故A符合題意；

B.氧氣屬于空氣的成分；可供給人體呼吸，氧氣濃度不屬于監(jiān)控項目，故B不合題意；

C.氮氣屬于空氣的成分；氮氣濃度不屬于監(jiān)控項目，故C不合題意；

D.水是各種生命活動的基礎；水蒸氣濃度不屬于監(jiān)控項目，故D不合題意。

故選A。【解析】rm{A}6、A【分析】解：先對五種溶液的顏色進行分析，根據溶液顯黃色首先鑒別出rm{壟脹}氯化鐵，然后將氯化鐵溶液滴入剩余的四種溶液中，會生成紅褐色沉淀的是rm{壟脵}氫氧化鉀，再將氫氧化鉀滴入剩余的三種溶液中，會生成白色沉淀的是rm{壟脻}硫酸鎂，再將硫酸鎂滴入剩余的兩種溶液中，會生成白色沉淀的是rm{壟脷}硝酸鋇，沒現(xiàn)象的是rm{壟脺}氯化鈉，所以鑒別出來的順序是rm{壟脹壟脵壟脻壟脷壟脺}

故選A．

根據氯化鐵溶液顯黃色；鐵離子會與氫氧根離子生成紅褐色沉淀，氫氧根離子會與鎂離子生成氫氧化鎂沉淀，硫酸根離子會與鋇離子生成硫酸鋇沉淀進行分析．

首先根據溶液的顏色鑒別出氯化鐵；然后根據沉淀的顏色鑒別出氫氧化鉀；硫酸鎂、硝酸鋇，最后剩下的就是氯化鈉．

在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質的性質，然后首先鑒別出有顏色的物質，再用該物質鑒別出其他的物質，然后再用鑒別出來的物質進行鑒別，依次進行．【解析】rm{A}7、B【分析】A、由于氧氣能溶于水，所以水中含有氧氣的分子，理解正確rm{.}故此選項錯誤．

B；除去氧氣后的水中還有水中含有的氧元素存在；理解錯誤，故此選項正確．

C；普通水”中含有氮氣；就含有氮分子，理解正確，故此選項錯誤．

D；氮氣和氧氣在水中有一定的溶解性；理解正確，故此選項錯誤．

故選B．

“普通水”中含有氮氣和氧氣；說明含有氮分子和氧分子，由于氧氣能溶于水而使水中含有氧氣，則氧元素會以化合態(tài)及游離態(tài)兩種形式存在于水中．

本題考查物質的組成，學生應緊扣習題中的信息，利用好信息并結合所學知識來分析問題，能很好的訓練學生對新信息的抽取和應用的能力．【解析】rm{B}8、A【分析】

氧氣是有氧元素組成的；干冰是有碳元素和氧元素組成的，所以氧氣和干冰都含有的元素是氧元素．

故選：A．

【解析】【答案】根據干冰和氧氣的元素組成分析．

二、多選題(共8題，共16分)9、CD【分析】

A；氧氣能支持燃燒；使帶火星的木條復燃，故可用帶火星的木條可以檢驗氧氣；故選項說法正確．

B；相同的條件下；密度比空氣的密度略大，故選項說法正確．

C；氧氣不易溶于水；魚能在水中生存說明水中溶有一定量的氧氣，但不能證明氧氣易溶于水，故選項說法錯誤．

D；鐵在其它條件下也能與氧氣發(fā)生化學反應；如鐵在常溫下能與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，故選項說法錯誤．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據氧氣的檢驗方法進行分析判斷．

B；根據氧氣的密度進行分析判斷．

C；根據氧氣的溶解性進行分析判斷．

D；根據氧氣的化學性質進行分析判斷．

10、CD【分析】

A；洗潔精能洗去盤子上的油污是因為洗潔精對油漬具有乳化作用．故本選項不符合題意；

B；洗發(fā)精中有乳化劑；具有乳化功能，用它洗去頭發(fā)上的油脂是利用了乳化作用，故本選項不符合題意；

C；汽油是良好的有機溶劑；油脂易溶解于汽油，用汽油清洗油污是利用溶解原理，故本選項符合題意；

D；用自來水洗去盤子中的水果渣是利用溶解原理洗去可溶性污物；利用懸濁液形成的原理洗去不溶性污物，故本選項符合題意；

故選C；D．

【解析】【答案】A；根據乳化作用的特點考慮；

B；根據乳化作用的特點考慮；

C；根據汽油能溶解油污的原理考慮；

D；自來水可以把盤子中的水果渣沖去．

11、BD【分析】解：A；鋼錠軋成鋼板屬于物理變化、木棍燃燒屬于化學變化；故A錯；

B；汽油揮發(fā)屬于物理變化、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁屬于化學性質；故B正確；

C；液態(tài)水凝成冰屬于物理變化、銅在潮濕空氣中生成銅綠屬于化學變化；故C錯；

D；鐵受熱熔化屬于物理變化、石蠟能燃燒屬于化學性質；故D正確．

故選BD．

本題考查物理變化和化學變化的差別．物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成．如果有新物質生成；則屬于化學變化；反之，則是物理變化．

正確區(qū)別物理變化和化學變化關鍵是判斷是否有新物質的生成，方法是比較變化前后物質的差別：是只限于物質的狀態(tài)變化，還是物質發(fā)生了根本變化．【解析】【答案】BD12、BD【分析】【分析】本題考查蠟燭燃燒試驗的知識。根據已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.蠟燭燃燒時，在頂端會形成一個液態(tài)石蠟的凹槽，故A說法正確；B.用玻璃管從蠟燭火焰中引出的白煙是石蠟蒸氣，故B說法錯誤；C.蠟燭燃燒時，液態(tài)石蠟抵達燭芯上汽化并燃燒，故C說法正確；D.拿住火柴梗一端迅速平放入蠟燭火焰，rm{1-2s}后取出，處于外焰的部分最先炭化變黑，故D說法錯誤。后取出，處于外焰的部分最先炭化變黑，故D說法錯誤。rm{1-2s}故選BD?！窘馕觥縭m{BD}13、BC【分析】解：rm{A}標在元素符號前面的數字表示原子的個數，rm{2O}中的“rm{2}”可表示rm{2}個氧原子；故選項說法錯誤．

B、標在分子符號前面的數字表示分子的個數，rm{2NO}中的“rm{2}”表示兩個一氧化氮分子；故選項說法正確．

C、標在元素符號正上方的數字表示元素的化合價，rm{overset{+2}{Mg}}中的“rm{2}”表示鎂元素的化合價為rm{+2}價；正確．

D、標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目，rm{H_{2}SO_{4}}中的“rm{2}”表示rm{1}個硫酸分子中含有rm{2}個氫原子；故選項說法錯誤．

故選：rm{BC}．

A；標在元素符號前面的數字表示原子的個數．

B；標在分子符號前面的數字表示分子的個數．

C；標在元素符號正上方的數字表示元素的化合價．

D；標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目．

本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在．【解析】rm{BC}14、BC【分析】

A；如遇到電線著火；不能用水澆滅，因為這樣容易造成安全事故．故選項錯誤；

B；發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄露時；立即關閉閥門，打開門窗通風，方法正確．故選項正確；

C；木材、棉布等著火可用泡沫滅火器撲滅；因為這樣可以隔絕氧氣，從而達到滅火的目的．故選項正確；

D；高層住房著火；在等待救援時不能打開所有門窗，因為這樣會促進燃燒．故選項錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；天然水或自來水中因為溶解有多種物質；從而增強了導電能力；

B；可燃性氣體與氧氣混合達到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸；

C；隔絕氧氣可以達到滅火的目的；

D；可燃物與氧氣充分接觸時能夠促進可燃物的燃燒．

15、CD【分析】

A；氫氧化鈉、碳酸鈉的溶液都呈堿性；隨著與稀鹽酸的反應溶液的pH逐漸減小，恰好完全反應時溶液為氯化鈉溶液，呈中性，鹽酸過量時溶液呈酸性；圖所表示的溶液pH變化逐漸變大至呈堿性與實驗事實相反；故A不正確；

B；稀加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應時；溶液質量增加與稀加稀鹽酸的量相等；而與碳酸鈉反應時由于放出氣體，溶液增加量小于所滴加的稀鹽酸的量；圖所示的溶液增加的曲線沒有完全反映出這一增加量的不同；故B不正確；

C；開始滴加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應不產生氣體；至氫氧化鈉安全反應后，鹽酸開始與碳酸鈉反應放出二氧化碳氣體；圖示的放出二氧化碳的過程與反應事實相符；故C正確；

D；氫氧化鈉和碳酸鈉與鹽酸反應都生成氯化鈉；所以，隨稀鹽酸的滴加生成氯化鈉的質量持續(xù)增加，至恰好完全反應后氯化鈉的質量不再變化；圖示過程與反應事實相符，故D正確；

故選CD．

【解析】【答案】露置在空氣中已部分變質的NaOH樣品即為氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物；向其混合溶液中滴加的稀鹽酸會先與氫氧化鈉發(fā)生中和反應生成氯化鈉和水，待氫氧化鈉完全反應后稀鹽酸繼續(xù)與碳酸鈉反應生成氯化鈉；水和二氧化碳．

16、AB【分析】

A；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中不僅有水，還含有其它雜質，所以屬于混合物，故A正確；

B；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物，故B正確；

C；硬水軟化的方法有：蒸餾或加熱煮沸；所以硬水放一段時間不會變成軟水，故C錯；

D；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；軟水中也含有雜質，故D錯．

故選AB．

【解析】【答案】根據硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；而含較少鈣鎂離子的水為軟水；和硬水軟化的方法考慮本題．

三、填空題(共5題，共10分)17、略

【分析】

（1）根據化合物中正負化合價的代數和為0進行計算．HCl中Cl元素的化合價為-1價，Cl2中Cl元素的化合價為0，NaClO中Cl元素的化合價為+1價，KClO3中Cl元素的化合價為+5價，HClO4中Cl元素的化合價為+7價；可以看出是按照Cl元素的化合價由低到高排列的．

（2）P2O5、H3PO4、H2CO3、CO2；CO的各一個分子中；分別含有氧原子的個數為5、4、3、2、1，故該組物質是按每個分子中所含氧原子個數從多到少排列的．

故答案為：（1）按氯元素化合價從低到高順序排列；（2）按每個分子中所含氧原子個數從多到少排列．

【解析】【答案】（1）分析HCl、Cl2、NaClO、KClO3、HClO4的化學式可知；各物質中均含有氯元素，計算出氯元素的化合價排列規(guī)律即可．

（2）分析P2O5、H3PO4、H2CO3、CO2；CO的化學式可知；各物質的分子中所含氧原子的個數依次減少．

18、略

【分析】

（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．

（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．

（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．

故答案為：（1）磷+氧氣五氧化二磷；化合反應；（2）鐵+氧氣四氧化三鐵；化合反應；（3）氯酸鉀氯化鉀+氧氣；分解反應．

【解析】【答案】首先根據反應原理找出反應物；生成物、反應條件；根據文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據反應特征確定反應類型．

19、（1）ABCD

（2）C

【分析】【分析】根據拼車能減少車輛出行，并且能降低出行成本，減少污染物產生，能緩解交通壓力分析；根據物質中“鉀、鈣、鋅”不是指單質、分子、原子，而是指元素分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}拼車出行有利于降低出行成本、減少汽車尾氣排放、減少使用汽油，節(jié)約能源、降低交通壓力，緩解擁堵，故答案：rm{ABCD}rm{(2)}溫泉水富含鉀、鈣、鋅等礦物質，這里的“鉀、鈣、鋅”不是指單質、分子、原子，而是指元素，故C符合題意，故答案：rm{C}

【分析】根據離子符號書寫方法即先寫元素符號，在其右上角先寫數字，在寫正負號，數字為rm{1}省略分析；根據各類物質富含營養(yǎng)素分析；根據金屬飲料罐以及礦泉水瓶可以回收利用分析解答即可。

【解答】rm{(1)}根據離子符號書寫方法即先寫元素符號，在其右上角先寫數字，在寫正負號，數字為rm{1}省略，則鈉離子的符號是rm{Na^{+}}故答案：rm{Na^{+}}rm{(2)}面粉中富含糖類、雞蛋富含蛋白質、牛奶富含蛋白質、白糖富含糖類、橄欖油富含油脂，所以富含糖類的是面粉、白糖，故答案：面粉、白糖；rm{(3)A.}金屬飲料罐可以回收利用；故A符合題意；

B.蛋殼和菜葉不可以回收利用；故B不符合題意；

C.礦泉水瓶可以回收利用，故C符合題意。故答案：rm{AC}【解析】【小題rm{1}】rm{(1)ABCD}

rm{(1)ABCD}

【小題rm{(2)C}】rm{(2)C}rm{2}面粉、白糖rm{(1)Na^{+}}rm{(1)Na^{+}}20、略

【分析】

實驗結論：

（1）由實驗數據可知；①食鹽可以延長蠟燭燃燒的時間；②加食鹽不會影響蠟燭燃燒的穩(wěn)定性；

實驗反思：

（2）由實驗現(xiàn)象可知；所加食鹽越多越好，從此次實驗來看加入1g時效果最好，但是不是所加食鹽越多越好呢？此實驗只有一次，得出的結論不可靠，沒有觀察蠟燭的火焰方面的變化，故還需要進一步探究，①探究食鹽是否加的越多越好；②加入食鹽后對燭光亮度是否有影響；

（3）可以建議：建議在制造蠟燭時；在燭芯周圍加入少量的食鹽，延長蠟燭燃燒時間，節(jié)約能源．

故答案為：

（1）①食鹽能延長蠟燭的燃燒時間；②加食鹽不會影響蠟燭燃燒的穩(wěn)定性；

（2）食鹽是否加得越多越好；加入食鹽后對燭光亮度有否影響；

（3）建議在制造蠟燭時；在燭芯周圍加入少量的食鹽，延長蠟燭燃燒時間，節(jié)約能源．

【解析】【答案】可以根據實驗現(xiàn)象方面判斷實驗結論；根據實驗的情況判斷實驗探究的價值，根據實際情況提出科學的建議．

21、略

【分析】

（1）可以直接構成物質的粒子是：分子；原子、離子；例如氧氣是由氧分子構成的；鐵是由鐵原子構成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的等；

（2）一定帶正電的粒子是質子；原子核；不帶電的粒子是分子、原子、中子；

（3）也可能帶正電；也可能帶負電的粒子是離子；

（4）質量與氫原子質量近似相等的粒子是質子；中子；

（5）質量最小的粒子是電子．

故答為（1）分子；原子，離子，氧氣，鐵，氯化鈉；（2）質子；原子核，分子、原子、中子；（3）離子；（4）質子、中子；（5）電子．

【解析】【答案】根據微觀粒子的構成；微觀粒子的電性等方面進行分析、判斷；從而得出正確的結論。

四、計算題(共3題，共12分)22、略

【分析】

（1）依據常用儀器并看清題意；可知②④分別是酒精燈和水槽；

故答案為：酒精燈；水槽；

（2）高錳酸鉀制取氧氣需要加熱；屬于固體加熱型，故選A；試管口放棉花是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，從而堵塞導管；

故答案為：A；防止高錳酸鉀粉末進入導管；

（3）用過氧化氫溶液制取氧氣不需加熱；故選B；A裝置需要加熱，操作復雜，B裝置具有不需加熱，操作簡便，且生成物是水，無污染，并可通過分液漏斗控制液體的滴加速度，從而達到控制反應速率的目的等優(yōu)點；

故答案為：B；無需加熱（或操作簡便；環(huán)保，可控制反應速率等）；

（4）氧氣的密度比空氣大；不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集；收集完畢，若先停止加熱再將導管移出水面，試管溫度降低，氣壓變小，可能導致水槽中水倒流入試管引起試管炸裂；

故答案為：C或D；炸裂試管．

【解析】【答案】（1）依據常用儀器并結合題意回答；

（2）高錳酸鉀制取氧氣需要加熱；屬于固體加熱型，故選A；試管口放棉花是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；

（3）用過氧化氫溶液制取氧氣不需加熱；故選B；并比較A；B裝置，分析B裝置的優(yōu)點；

（4）依據氧氣的密度和溶解性確定收集裝置；依據制取氧氣的注意事項分析操作可能導致的后果．

23、略

【分析】

（1）根據化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數之比，可得蛋氨酸（化學式為C5H11O2NS）中碳；氫、氧、氮、硫五種元素的質量比為（12×5）：（1×11）：（16×2）：（14×1）：（32×1）=60：11：32：14：32．

（2）蛋氨酸中氮元素的質量分數為：×100%≈9.4%．

（2）每100克合格奶粉中含氮元素的質量為：18g×16%=2.88g＞0.5g；故現(xiàn)有的奶粉不合格．

故答案為：（1）60：11：32：14：32；（2）9.4%；（2）不合格．

【解析】【答案】（1）根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比；進行分析解答．

（2）根據氮元素的質量分數=×100%；進行分析解答．

（3）根據蛋白質的質量×蛋白質中氮元素的平均質量分數=奶粉中氮元素的質量進行計算判斷即可．

24、略

【分析】解：（1）由化