第四章 第一節(jié) 第二課時(shí) 農(nóng)業(yè)基地建設(shè) 走科技興農(nóng)之路（新說課稿）2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)地理（商務(wù)星球版）

第四章第一節(jié)第二課時(shí)農(nóng)業(yè)基地建設(shè)走科技興農(nóng)之路（新說課稿）2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)地理（商務(wù)星球版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第四章第一節(jié)第二課時(shí)農(nóng)業(yè)基地建設(shè)走科技興農(nóng)之路（新說課稿）2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)地理（商務(wù)星球版）課程基本信息1.課程名稱：農(nóng)業(yè)基地建設(shè)走科技興農(nóng)之路

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將深入學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)基地建設(shè)，探討如何走科技興農(nóng)之路。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)農(nóng)業(yè)基地建設(shè)的重要性，認(rèn)識(shí)到科技在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵作用，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新的品質(zhì)。本節(jié)課內(nèi)容與商務(wù)星球版八年級(jí)上冊(cè)地理教材緊密相關(guān)，旨在提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力、綜合思維能力和人地協(xié)調(diào)觀。通過學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)基地建設(shè)和科技興農(nóng)的內(nèi)容，使學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際情況，分析農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)域差異，理解科技對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的推動(dòng)作用，培養(yǎng)他們運(yùn)用科學(xué)方法解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感和使命感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.我國(guó)農(nóng)業(yè)基地建設(shè)的意義和現(xiàn)狀。

2.科技在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用及其對(duì)農(nóng)業(yè)基地建設(shè)的影響。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生理解科技興農(nóng)的具體措施和實(shí)施策略。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題的能力。

解決辦法與突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)資源，展示我國(guó)農(nóng)業(yè)基地建設(shè)的實(shí)際案例，通過案例講解，讓學(xué)生直觀感受基地建設(shè)的重要性。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，引導(dǎo)學(xué)生深入探討科技興農(nóng)的措施和策略。

3.在課堂上引入現(xiàn)實(shí)生活中的農(nóng)業(yè)科技應(yīng)用案例，如智能農(nóng)業(yè)、生物技術(shù)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解科技在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的作用。

4.通過課后作業(yè)和實(shí)踐任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出解決農(nóng)業(yè)問題的方案，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，講解農(nóng)業(yè)基地建設(shè)和科技興農(nóng)的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生探討其在實(shí)際中的應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)案例研究活動(dòng)，讓學(xué)生分析具體的農(nóng)業(yè)基地建設(shè)實(shí)例，了解科技在其中的作用，增強(qiáng)實(shí)踐感知。

3.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的科技興農(nóng)項(xiàng)目，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、PPT等，輔助教學(xué)，提高信息傳遞的效率和質(zhì)量。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)基地建設(shè)和科技興農(nóng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道我國(guó)的農(nóng)業(yè)基地建設(shè)嗎？科技在農(nóng)業(yè)發(fā)展中起到了什么作用？”

展示一些關(guān)于我國(guó)農(nóng)業(yè)基地建設(shè)和科技興農(nóng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其重要性和魅力。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.農(nóng)業(yè)基地建設(shè)與科技興農(nóng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)基地建設(shè)和科技興農(nóng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解農(nóng)業(yè)基地建設(shè)和科技興農(nóng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹農(nóng)業(yè)基地建設(shè)和科技興農(nóng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.農(nóng)業(yè)基地建設(shè)和科技興農(nóng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解農(nóng)業(yè)基地建設(shè)和科技興農(nóng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的農(nóng)業(yè)基地建設(shè)和科技興農(nóng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解農(nóng)業(yè)基地建設(shè)和科技興農(nóng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響，以及如何應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論農(nóng)業(yè)基地建設(shè)和科技興農(nóng)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與農(nóng)業(yè)基地建設(shè)和科技興農(nóng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)農(nóng)業(yè)基地建設(shè)和科技興農(nóng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)基地建設(shè)和科技興農(nóng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括農(nóng)業(yè)基地建設(shè)和科技興農(nóng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)基地建設(shè)和科技興農(nóng)在現(xiàn)實(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于農(nóng)業(yè)基地建設(shè)和科技興農(nóng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展報(bào)告》

-《農(nóng)業(yè)基地建設(shè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展》

-《科技興農(nóng)戰(zhàn)略的實(shí)施與成效》

-《智能農(nóng)業(yè)：未來農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究我國(guó)不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)基地建設(shè)特點(diǎn)及其對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

-探討科技創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的作用，例如：節(jié)水灌溉、生態(tài)農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)等。

-分析我國(guó)農(nóng)業(yè)科技政策對(duì)農(nóng)業(yè)基地建設(shè)和科技興農(nóng)的支持力度。

-調(diào)查本地農(nóng)業(yè)基地建設(shè)現(xiàn)狀，了解科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用情況。

-閱讀相關(guān)書籍和資料，深入了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，如生物技術(shù)、信息技術(shù)、遙感技術(shù)等。

-觀看紀(jì)錄片或參加線上課程，了解全球農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的農(nóng)業(yè)科技活動(dòng)，如農(nóng)業(yè)科技節(jié)、農(nóng)業(yè)科普講座等。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫關(guān)于農(nóng)業(yè)基地建設(shè)和科技興農(nóng)的小論文或研究報(bào)告。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，定期討論農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題和創(chuàng)新思路。內(nèi)容邏輯關(guān)系①農(nóng)業(yè)基地建設(shè)的概念與意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：農(nóng)業(yè)基地的定義、類型、分布特點(diǎn)

-重點(diǎn)詞：自給性農(nóng)業(yè)、商品性農(nóng)業(yè)、專業(yè)化生產(chǎn)

-重點(diǎn)句：農(nóng)業(yè)基地建設(shè)是我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要組成部分，有助于提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。

②科技在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：農(nóng)業(yè)科技的主要領(lǐng)域、科技創(chuàng)新對(duì)農(nóng)業(yè)的影響

-重點(diǎn)詞：生物技術(shù)、信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化

-重點(diǎn)句：科技興農(nóng)是推動(dòng)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，能夠提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，減少資源消耗。

③農(nóng)業(yè)基地建設(shè)與科技興農(nóng)的結(jié)合

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：農(nóng)業(yè)基地建設(shè)中的科技應(yīng)用實(shí)例、科技興農(nóng)的策略與措施

-重點(diǎn)詞：智能農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)

-重點(diǎn)句：結(jié)合科技手段的農(nóng)業(yè)基地建設(shè)，可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，提高農(nóng)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂教學(xué)中引入了真實(shí)的農(nóng)業(yè)基地建設(shè)案例，使學(xué)生能夠直觀地理解理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)了互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如角色扮演和小組討論，有效地提高了學(xué)生的參與度和積極性。

3.結(jié)合現(xiàn)代科技手段，如多媒體教學(xué)和在線資源，豐富了教學(xué)形式，增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解過快，學(xué)生難以消化吸收。

2.在教學(xué)方法上，雖然注重了學(xué)生的參與，但有時(shí)討論環(huán)節(jié)缺乏有效的引導(dǎo)，導(dǎo)致討論偏離主題。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，缺乏形成性評(píng)價(jià)，未能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反饋。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。

2.加強(qiáng)課堂討論的引導(dǎo)，提前準(zhǔn)備討論問題和方向，確保討論環(huán)節(jié)能夠高效且貼合主題。