數(shù)學(xué)游戲第 2節(jié)在操場上玩一玩（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級數(shù)學(xué)上冊人教版

數(shù)學(xué)游戲第2節(jié)在操場上玩一玩（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級數(shù)學(xué)上冊人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是2024-2025學(xué)年一年級數(shù)學(xué)上冊人教版《數(shù)學(xué)游戲第2節(jié)在操場上玩一玩》。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞“10以內(nèi)的加減法”進行實踐操作。具體內(nèi)容包括：

1.利用操場上的物品，如滑梯、跳繩、球等，引導(dǎo)學(xué)生進行10以內(nèi)的加減法游戲。

2.通過實際操作，讓學(xué)生理解加法和減法的概念，以及如何運用這些概念解決實際問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動手能力和團隊協(xié)作能力，讓學(xué)生在游戲中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。

4.鞏固學(xué)生對10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識，提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、數(shù)學(xué)抽象和問題解決能力。具體目標(biāo)包括：

1.邏輯思維：通過操場物品的加減游戲，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)邏輯進行推理和解決問題的能力。

2.數(shù)學(xué)抽象：讓學(xué)生在游戲中理解數(shù)字和運算符號的抽象概念，提高數(shù)學(xué)抽象思維能力。

3.問題解決：鼓勵學(xué)生在游戲中遇到問題時，自主探索解決問題的策略和方法，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握10以內(nèi)的加減法運算，并能夠在實際情境中運用這些運算解決問題。具體包括以下細(xì)節(jié)：

-理解加法和減法的概念，能夠識別加號“+”和減號“-”。

-熟練掌握10以內(nèi)數(shù)字的加法和減法運算規(guī)則，例如：5+3=8，7-2=5。

-能夠?qū)⒉賵錾系奈锲窋?shù)量與加減法運算相結(jié)合，如：有3個球，再拿來2個球，一共有多少個球？

-通過游戲活動，鞏固10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識，提高計算速度和準(zhǔn)確性。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于學(xué)生對加減法運算的理解和應(yīng)用，具體難點包括以下細(xì)節(jié)：

-難點一：理解加減法的實際意義。例如，學(xué)生可能難以理解“加”代表合并，“減”代表移除的過程。

-解決方法：通過具體的物品操作，如增加或減少操場上的玩具，讓學(xué)生直觀感受加減法的變化。

-難點二：掌握進位和退位的加減法。例如，8+5，學(xué)生可能不知道如何處理。

-解決方法：通過具體例題講解，如使用小石子或計數(shù)棒輔助理解，讓學(xué)生通過直觀操作掌握進位的原理。

-難點三：將抽象的數(shù)字運算應(yīng)用于具體情境中。例如，在游戲中計算得分時，學(xué)生可能無法快速進行計算。

-解決方法：設(shè)計情境游戲，如“數(shù)學(xué)接力賽”，讓學(xué)生在游戲中不斷練習(xí)和鞏固加減法運算，提高應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：操場、計數(shù)棒、小石子、玩具模型

-軟件資源：數(shù)學(xué)游戲軟件（如加減法練習(xí)應(yīng)用）

-課程平臺：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子互動白板、教學(xué)PPT

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)、情境教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生在操場上自由活動，觀察周圍的物品和設(shè)施。

-教師提出問題：“我們?nèi)绾卧诓賵錾嫌脭?shù)學(xué)知識來玩游戲呢？”

-學(xué)生自由討論，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題“數(shù)學(xué)游戲第2節(jié)在操場上玩一玩”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過PPT展示操場上的物品圖片，如滑梯、跳繩、球等，引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)思考。

-教師演示如何使用計數(shù)棒和小石子來表示加減法運算，例如將5個計數(shù)棒和3個計數(shù)棒合并，讓學(xué)生觀察結(jié)果。

-學(xué)生分組進行實際操作，使用玩具模型進行加減法練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-教師通過互動白板展示例題，引導(dǎo)學(xué)生一起解答，并強調(diào)運算規(guī)則。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生回到座位上，教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在紙上完成10以內(nèi)的加減法題目。

-教師選取幾名學(xué)生上臺展示解題過程，全班同學(xué)一起檢驗答案。

-教師針對學(xué)生的錯誤進行講解和糾正，確保每個學(xué)生都能理解并掌握。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)10以內(nèi)加減法運算的重要性。

-學(xué)生分享在課堂中的學(xué)習(xí)體驗和收獲，教師給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生完成10以內(nèi)加減法練習(xí)題，并鼓勵家長參與監(jiān)督。

-教師提醒學(xué)生利用課余時間復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-數(shù)學(xué)故事書：《數(shù)學(xué)島歷險記》、《數(shù)學(xué)森林的秘密》等，這些故事書通過趣味故事引入數(shù)學(xué)概念，幫助學(xué)生更好地理解加減法。

-數(shù)學(xué)游戲應(yīng)用：如“數(shù)學(xué)寶典”、“快樂數(shù)學(xué)”等，這些應(yīng)用提供豐富的加減法練習(xí)題，適合學(xué)生在課外進行自主學(xué)習(xí)。

-數(shù)學(xué)實踐活動：組織學(xué)生進行“數(shù)學(xué)接力賽”、“數(shù)學(xué)拼圖游戲”等，通過實際操作加深對加減法的理解。

-視頻資源：搜索“10以內(nèi)加減法教學(xué)視頻”，選擇適合一年級學(xué)生的教學(xué)視頻，用于課堂輔助教學(xué)或家庭復(fù)習(xí)。

2.拓展建議

-閱讀數(shù)學(xué)故事書：鼓勵學(xué)生在課外閱讀數(shù)學(xué)故事書，通過故事情節(jié)理解加減法的實際應(yīng)用，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

-使用數(shù)學(xué)游戲應(yīng)用：建議學(xué)生在家中使用數(shù)學(xué)游戲應(yīng)用進行練習(xí)，家長可以監(jiān)督并輔助孩子完成練習(xí)，提高計算速度和準(zhǔn)確性。

-參與數(shù)學(xué)實踐活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的數(shù)學(xué)實踐活動，如數(shù)學(xué)游戲比賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)知識。

-觀看教學(xué)視頻：建議學(xué)生在家長的幫助下觀看教學(xué)視頻，通過視頻中的講解和示例，進一步理解加減法的運算規(guī)則。

-創(chuàng)造數(shù)學(xué)環(huán)境：家長可以在家中創(chuàng)造數(shù)學(xué)環(huán)境，如在家中物品上貼上數(shù)字標(biāo)簽，鼓勵孩子在日常生活中運用加減法。

-親子互動學(xué)習(xí)：家長可以和孩子一起玩數(shù)學(xué)游戲，如使用玩具進行加減法練習(xí)，增加親子互動的同時，鞏固孩子的數(shù)學(xué)知識。

-組織數(shù)學(xué)角：在學(xué)?；蚣抑性O(shè)立一個數(shù)學(xué)角，放置數(shù)學(xué)書籍、游戲和教具，鼓勵學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-定期復(fù)習(xí)：鼓勵學(xué)生定期復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，通過重復(fù)練習(xí)，加深對10以內(nèi)加減法的理解和記憶。

-實踐應(yīng)用：鼓勵學(xué)生在日常生活中尋找加減法的應(yīng)用場景，如購物時計算價格，讓孩子在實踐中感受數(shù)學(xué)的實用性。板書設(shè)計1.重點知識點

①10以內(nèi)加法運算規(guī)則