汕頭市SCRATCH圖形化編程課 2.狙擊小鳥說課稿

汕頭市SCRATCH圖形化編程課2.狙擊小鳥說課稿一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為汕頭市SCRATCH圖形化編程課第二章《狙擊小鳥》，主要內(nèi)容包括：

1.教材章節(jié)：第二章《狙擊小鳥》

2.內(nèi)容列舉：

-SCRATCH軟件的基本操作與界面認(rèn)識

-變量、列表的概念及創(chuàng)建和使用方法

-條件語句和循環(huán)語句的應(yīng)用

-坐標(biāo)系和運動模塊的使用

-編寫程序?qū)崿F(xiàn)狙擊小鳥的游戲邏輯

-游戲調(diào)試與優(yōu)化

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過實踐操作，掌握SCRATCH編程的基本技能，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息素養(yǎng)、邏輯思維和創(chuàng)新意識。通過學(xué)習(xí)《狙擊小鳥》章節(jié)，學(xué)生將提升以下能力：

-信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)解決問題的能力，通過SCRATCH編程軟件，理解變量、列表和坐標(biāo)系的概念，掌握基本編程操作。

-邏輯思維：訓(xùn)練學(xué)生運用條件語句和循環(huán)語句進(jìn)行邏輯判斷和流程控制，提升編程思維和邏輯推理能力。

-創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生在游戲設(shè)計過程中發(fā)揮創(chuàng)意，通過調(diào)試與優(yōu)化游戲邏輯，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐和問題解決能力。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面對的學(xué)生群體為小學(xué)高年級或初中階段，他們具備以下特點：

知識方面：學(xué)生已具備基本的計算機(jī)操作能力，能夠跟上信息技術(shù)課程的基本要求。他們對編程概念有一定了解，但尚未深入接觸過SCRATCH編程軟件。

能力方面：學(xué)生的邏輯思維和抽象思維能力正在發(fā)展，能夠理解簡單的編程邏輯，但面對復(fù)雜問題可能需要引導(dǎo)和分解步驟。

素質(zhì)方面：學(xué)生具有探索新事物的熱情，但持久性有待提高。他們在遇到困難時可能需要鼓勵和指導(dǎo)以保持學(xué)習(xí)動力。

行為習(xí)慣：學(xué)生在信息技術(shù)課程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的實踐操作欲望，但有時注意力容易分散，需要教師在課堂上進(jìn)行有效的管理和引導(dǎo)。

對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對圖形化編程具有濃厚興趣，這有助于他們更好地投入學(xué)習(xí)。然而，由于編程涉及一定的邏輯和抽象思維，部分學(xué)生可能會感到困難。因此，本節(jié)課的教學(xué)需要兼顧學(xué)生的興趣和實際能力，通過循序漸進(jìn)的教學(xué)策略，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，順利掌握編程技能。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣，采用講授與實操相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，確保學(xué)生能夠理解并掌握編程知識。

2.教學(xué)活動：設(shè)計互動式編程實驗，如分組完成狙擊小鳥游戲的設(shè)計與編寫，通過角色扮演（例如，扮演游戲中的小鳥和射手）來理解游戲邏輯。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體教學(xué)資源，如視頻教程和在線編程平臺，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和互動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示一些簡單的編程游戲，如已完成的狙擊小鳥游戲示例，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提出問題：詢問學(xué)生是否玩過類似游戲，以及他們對于游戲中的角色和動作有什么想法。

2.講授新課（用時15分鐘）

-界面認(rèn)識：介紹SCRATCH軟件界面，讓學(xué)生熟悉各個功能模塊。

-基本概念：講解變量、列表、坐標(biāo)系等基本概念，并通過簡單示例展示它們在編程中的應(yīng)用。

-編程邏輯：重點講解條件語句和循環(huán)語句，通過實際代碼示例，讓學(xué)生理解其作用和編寫方法。

-游戲設(shè)計：介紹狙擊小鳥游戲的設(shè)計思路和實現(xiàn)步驟。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-編程實驗：指導(dǎo)學(xué)生使用SCRATCH軟件，按照所學(xué)內(nèi)容嘗試編寫簡單的游戲邏輯。

-分組討論：學(xué)生分組討論在編程過程中遇到的問題，并嘗試解決。

-教師指導(dǎo)：教師在旁指導(dǎo)，對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，對編程過程中的錯誤進(jìn)行糾正。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-課堂提問：教師提出問題，檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握程度。

-互動討論：學(xué)生之間就編程過程中的問題和解決方法進(jìn)行互動討論。

-展示分享：學(xué)生展示自己編寫的游戲片段，分享編程經(jīng)驗和創(chuàng)意。

5.總結(jié)與拓展（用時5分鐘）

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)編程邏輯和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

-拓展任務(wù)：布置課后拓展任務(wù)，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)造。

整個教學(xué)過程注重師生互動，通過情境創(chuàng)設(shè)、問題驅(qū)動、編程實驗、討論分享等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的編程能力和創(chuàng)新思維。每個環(huán)節(jié)都緊扣實際學(xué)情，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識，同時拓展核心素養(yǎng)能力。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《兒童編程入門》

-《SCRATCH編程指南》

-《計算機(jī)科學(xué)概論》中關(guān)于編程邏輯和算法的章節(jié)

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生深入學(xué)習(xí)SCRATCH編程軟件的高級功能，如聲音和圖像的導(dǎo)入與處理。

-探索更多的編程項目，如制作一個簡單的迷宮游戲或模擬物理現(xiàn)象的小程序。

-學(xué)習(xí)并實踐更多的編程概念，例如函數(shù)的定義和使用，以及事件處理機(jī)制。

-讓學(xué)生嘗試使用變量和列表創(chuàng)建更復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理邏輯，例如制作一個簡單的成績管理系統(tǒng)。

-閱讀關(guān)于計算機(jī)科學(xué)的基本原理和編程思維的書籍，加深對編程本質(zhì)的理解。

-觀看在線編程教程和視頻，學(xué)習(xí)其他編程語言（如Python、JavaScript）的基礎(chǔ)知識。

-參與在線編程社區(qū)和論壇，與其他編程愛好者交流心得，獲取編程靈感和幫助。

-完成課后作業(yè)，包括編寫一個完整的狙擊小鳥游戲，并嘗試添加新的功能和挑戰(zhàn)。

-探索編程在現(xiàn)實世界的應(yīng)用，如智能家居控制系統(tǒng)、數(shù)據(jù)分析等，了解編程如何解決實際問題。

-定期組織編程分享會，讓學(xué)生展示自己的作品，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和創(chuàng)作過程。

-鼓勵學(xué)生參加編程競賽或挑戰(zhàn)活動，提升解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

-建議學(xué)生記錄編程學(xué)習(xí)日志，定期回顧和總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和挑戰(zhàn)。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生通過完成一個完整的編程項目來學(xué)習(xí)新知識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實踐性和趣味性。

2.引入游戲化教學(xué)元素，通過積分、排行榜等方式激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，同時增加課堂互動和團(tuán)隊合作的機(jī)會。

3.利用在線編程平臺，讓學(xué)生能夠在課堂外繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐，打破時間和空間的限制。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律維護(hù)有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在實踐操作時容易分心。

2.教學(xué)組織方面，課堂提問環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度不夠，部分學(xué)生可能因為害怕出錯而不愿意主動回答問題。

3.教學(xué)方法方面，可能過于依賴講授，學(xué)生在實際操作中的自主學(xué)習(xí)機(jī)會不夠。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理，制定明確的課堂規(guī)則，對于分心的學(xué)生及時進(jìn)行提醒，同時增加課堂實踐環(huán)節(jié)的趣味性，提高學(xué)生的注意力。

2.改進(jìn)課堂提問方式，采用小組討論或匿名提問的方式，降低學(xué)生的心理壓力，提高學(xué)生的參與度。

3.調(diào)整教學(xué)方法，減少講授時間，增加學(xué)生的實操機(jī)會，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和解決問題。同時，引入更多的互動環(huán)節(jié)，如編程競賽、作品展示等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。