第三單元基于算法的編程基礎(chǔ) 第3課 番茄時間管理　說課稿　-2023--2024學(xué)年青島版（2024）初中信息技術(shù)第四冊

第三單元基于算法的編程基礎(chǔ)第3課番茄時間管理說課稿-2023-—2024學(xué)年青島版（2024）初中信息技術(shù)第四冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：初中信息技術(shù)第四冊——基于算法的編程基礎(chǔ)

2.教學(xué)年級和班級：八年級三班

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞“番茄時間管理”這一主題，讓學(xué)生掌握利用算法進行時間管理的方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作，體驗番茄時間管理法的原理，并運用編程技巧實現(xiàn)一個簡單的番茄時間管理器。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)核心素養(yǎng)，具體包括：

1.計算思維：使學(xué)生能夠運用計算機科學(xué)的方法和思維解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、設(shè)計算法的能力。

2.信息素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)番茄時間管理法，使學(xué)生能夠合理規(guī)劃時間，提高信息處理能力，養(yǎng)成良好信息行為習(xí)慣。

3.創(chuàng)新與實踐：引導(dǎo)學(xué)生運用編程技巧實現(xiàn)番茄時間管理器，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實際操作能力。

4.團隊合作：在課堂活動中，鼓勵學(xué)生互相協(xié)作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。重點難點及解決辦法重點：

1.番茄時間管理法的原理與實際應(yīng)用

2.利用編程實現(xiàn)番茄時間管理器的基本功能

難點：

1.理解并運用番茄時間管理法來提高學(xué)習(xí)效率

2.掌握編程技巧，運用算法實現(xiàn)番茄時間管理器

解決辦法：

1.對于番茄時間管理法的原理與實際應(yīng)用，通過案例分析、小組討論等方式，使學(xué)生能夠深入理解并運用到實際生活中。

2.對于利用編程實現(xiàn)番茄時間管理器的基本功能，我將提供詳細的編程指導(dǎo)，并安排課堂練習(xí)時間，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技巧。

突破策略：

1.在課堂上，通過互動討論，引導(dǎo)學(xué)生主動探索番茄時間管理法的應(yīng)用場景，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.分組合作完成編程任務(wù)，鼓勵學(xué)生互相交流、合作解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、編程軟件（如Scratch或Python編程環(huán)境）

2.課程平臺：課堂筆記本、教學(xué)PPT

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)access（用于查找相關(guān)資料）、在線編程學(xué)習(xí)平臺（可選）

4.教學(xué)手段：講義、實例代碼、在線互動平臺（可選）、小組討論

這些資源的運用將有助于提高課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生在實踐中掌握編程知識和番茄時間管理法。在教學(xué)過程中，我會根據(jù)實際情況靈活運用這些資源，確保教學(xué)內(nèi)容的順利進行。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：向?qū)W生介紹番茄時間管理法的概念和作用，以及它在日常生活中的應(yīng)用。

-問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用番茄時間管理法提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生討論：讓學(xué)生分享自己對番茄時間管理法的理解和實踐經(jīng)驗。

2.講授新課（15分鐘）

-講解番茄時間管理法的原理：闡述番茄時間管理法的四個階段，即規(guī)劃、執(zhí)行、休息和總結(jié)。

-示例演示：展示一個簡單的番茄時間管理器實例，讓學(xué)生了解如何將算法應(yīng)用于實際問題。

-學(xué)生編程：指導(dǎo)學(xué)生利用編程軟件編寫一個簡單的番茄時間管理器程序。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題目：布置一些有關(guān)番茄時間管理法的編程練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。

-學(xué)生展示：邀請部分學(xué)生在課堂上展示自己的編程成果，并分享解決問題的心得。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-提問與解答：學(xué)生提問，教師解答，共同探討番茄時間管理法在實際生活中的應(yīng)用。

-創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生提出新穎的番茄時間管理法應(yīng)用場景，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)番茄時間管理法的原理和應(yīng)用。

-學(xué)生反饋：聽取學(xué)生對課堂內(nèi)容的反饋，總結(jié)教學(xué)效果。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生運用番茄時間管理法規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間，并編寫一個相關(guān)的編程練習(xí)。

總計：45分鐘

本節(jié)課通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課讓學(xué)生掌握番茄時間管理法的原理和應(yīng)用，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)提高學(xué)生的實際編程能力，師生互動環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際應(yīng)用能力。教學(xué)過程緊扣實際學(xué)情，凸顯重難點，注重解決問題，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解番茄時間管理法的原理和四個階段，以及如何在實際生活中應(yīng)用該方法來提高學(xué)習(xí)效率。

2.掌握利用編程實現(xiàn)番茄時間管理器的基本功能，培養(yǎng)學(xué)生的編程能力和計算思維。

3.學(xué)會如何利用番茄時間管理法規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間，提高時間管理和信息處理能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際應(yīng)用能力，能夠提出并實現(xiàn)新的番茄時間管理法應(yīng)用場景。

5.增強團隊合作意識，學(xué)會與他人協(xié)作共同解決問題。

6.培養(yǎng)良好的信息行為習(xí)慣，能夠合理利用網(wǎng)絡(luò)資源和編程技巧，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計2.編程實現(xiàn)番茄時間管理器的基本功能：開始