七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空單元清新人教版

Page2其次單元友情的天空得分：________卷后分：________評(píng)價(jià)：________一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共42分)1．愛因斯坦說(shuō)：“世間最美妙的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直、嚴(yán)正的摯友。”下列對(duì)這句話理解最精確的是(B)A．每個(gè)人都須要有摯友B．我們須要真誠(chéng)的摯友C．真正的摯友只有幾個(gè)D．要學(xué)會(huì)與多數(shù)人相處2．符合下圖畫意的詩(shī)句是(C)A．人之相知，貴在知心B．投我以桃，報(bào)之以李C．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情D．舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)3．摯友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、愛好愛好甚至性格等都或多或少地受到摯友的影響。我們應(yīng)與下列哪些人交摯友(C)①李林待人真誠(chéng)、友好，特殊有禮貌，做事情還仔細(xì)②王小麗學(xué)習(xí)好，但是思想偏激，看事情總是很消極③張?jiān)驴偸窃诒澈鬆?zhēng)論他人，這個(gè)人不行，那個(gè)人也不好……不知道背后又是如何評(píng)價(jià)我④張帆為人熱忱大度，不太計(jì)較同學(xué)之間的“小摩擦”A．①②B．②③C．①④D．③④4．小閩在課堂小組探討中用俞伯牙與鐘子期的“知音之交”、管仲與鮑叔牙的“管鮑之交”、陳重與雷義的“膠漆之交”等三個(gè)成語(yǔ)典故來(lái)印證(C)A．友情就是一種等價(jià)交換B．友情都是一成不變的C．友情是一種心靈的相遇D．友情是不存在競(jìng)爭(zhēng)的5．有一種友情，叫作競(jìng)爭(zhēng)！在摯友之間的競(jìng)爭(zhēng)中，有人會(huì)領(lǐng)先，有人會(huì)相對(duì)落后，在落后的人感到悲觀之時(shí)，摯友對(duì)他伸出救濟(jì)之手，競(jìng)爭(zhēng)和友情走向結(jié)合，才能真正達(dá)到雙贏，這樣的友情遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過(guò)那些無(wú)所事事的酒肉摯友！這段話啟示我們(D)①競(jìng)爭(zhēng)并不必定損害友情，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的看法②在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多③我們要學(xué)會(huì)接受一段友情的淡出，坦然接受新的友情④假如我們能坦然接受并觀賞摯友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的苦痛A．①②B．③④C．①②③D．①②④6．期末考試時(shí)，小郡收到了好摯友小贛要求傳答案的字條。此時(shí)，小郡應(yīng)當(dāng)(B)A．不予理睬，友情并非一成不變B．堅(jiān)決拒絕，友情不能沒有原則C．大聲呵斥，友情須要把握分寸D．立刻同意，友情須要相互幫助7．小麗性格內(nèi)向，不善與人交往，為此她很苦惱。小麗應(yīng)當(dāng)(D)A．誠(chéng)懇守信，贏得多數(shù)同學(xué)的信任B．向老師傾訴，獲得老師的憐憫C．增加溝通意識(shí)，養(yǎng)成閉鎖心理D．開放自我，與同學(xué)主動(dòng)交往8．小雅與小琪是好摯友。最近，由于媽媽遭受了車禍，小雅心里特別難過(guò)。此時(shí)，小琪應(yīng)當(dāng)這樣做(B)①專心關(guān)懷小雅②體會(huì)小雅的內(nèi)心須要③以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)小雅的關(guān)切④暫不理睬小雅，讓她自我療傷A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④9．有一首歌的歌詞是：“伸出你的手，伸出我的手，讓我們做個(gè)好摯友……”我們?cè)诤亲o(hù)友情的時(shí)候，須要伸出自己的手，專心去呵護(hù)，表現(xiàn)在(C)①體會(huì)摯友的須要，以行動(dòng)向摯友表達(dá)關(guān)切和支持②要學(xué)會(huì)敬重對(duì)方③學(xué)會(huì)正確處理沖突④學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的損害A．①②④B．②③④C．①②③④D．①②③10．在集體生活中，每個(gè)人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、特性特點(diǎn)都不同。為此我們?cè)谂c人交往時(shí)，應(yīng)當(dāng)(C)①恃才傲物，目空一切②敬重差異，同等待人③彼此接納，求同存異④真誠(chéng)坦率，友好相處A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④11．截至2024年3月，我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)9.04億，我國(guó)已成為世界上網(wǎng)民數(shù)量最多的國(guó)家。對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往，下列相識(shí)正確的是(C)①網(wǎng)絡(luò)交往很迷人，在網(wǎng)絡(luò)世界中我們可以擺脫任何約束②網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德和法律③網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了交往范圍，讓“我們的摯友遍天下”成為現(xiàn)實(shí)④網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬、自主、同等的特點(diǎn)A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④12．遇到好友在社交軟件發(fā)來(lái)消息稱，須要幫忙轉(zhuǎn)一筆錢應(yīng)急，當(dāng)事人信以為真，馬上轉(zhuǎn)款。自己以為是對(duì)好友仗義相助，卻不知錢款進(jìn)的是騙子的口袋。近年來(lái)，類似的詐騙報(bào)道時(shí)常見諸報(bào)端。這給我們的警示是(D)A．遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，不再結(jié)交網(wǎng)友B．從今不對(duì)全部人以誠(chéng)相待C．耐性等待別人來(lái)結(jié)交自己D．提高警惕，學(xué)會(huì)理性辨別13．將網(wǎng)上的摯友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的摯友，須要慎重。這須要考慮到(D)①平安因素②彼此是否都情愿把真實(shí)的自己完全坦露給對(duì)方③是否對(duì)自己有利用價(jià)值④如何對(duì)待對(duì)方與自己想象中的差距A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④14．網(wǎng)上交往須要我們具有肯定的自我愛護(hù)意識(shí)。下列做法正確的是(C)A．對(duì)生疏人的邀請(qǐng)，欣然前往B．遇到問(wèn)題時(shí)，只是自己處理C．對(duì)個(gè)人的信息留意保密D．頻繁約見網(wǎng)友，以示自己的真誠(chéng)二、非選擇題(共58分)15．(16分)情境分析題情境一李明和王剛在踢球時(shí)，王剛不當(dāng)心把教室的玻璃打破了。王剛說(shuō)：“我們是好摯友，你不能說(shuō)玻璃是我打破的。”李明也表示他們是好摯友，肯定不會(huì)跟外人說(shuō)。情境二趙軍與王雨在小學(xué)時(shí)就是好摯友。進(jìn)入中學(xué)后，活潑、開朗的王雨很快結(jié)識(shí)了不少新的摯友；而趙軍性格內(nèi)向，不情愿結(jié)交新?lián)从眩€認(rèn)為王雨不和自己做摯友了，覺得同學(xué)間沒有真正的友情。(1)請(qǐng)你評(píng)析上述兩個(gè)情境。(8分)情境一中的李明和王剛的做法是錯(cuò)誤的。①友情不能沒有原則，“講義氣”“夠摯友”并不等于不加辨別地為摯友做任何事。②當(dāng)摯友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)損害摯友，損害友情。情境二中的趙軍的想法是錯(cuò)誤的。①進(jìn)入初中后，我們應(yīng)主動(dòng)結(jié)識(shí)新?lián)从?，而不是把自己封閉在原來(lái)的圈子里。②即使有些友情漸漸淡出，我們也要學(xué)會(huì)坦然接受，結(jié)交新的摯友。(2)我們?cè)撊绾握_相識(shí)同學(xué)間的友情？(8分)①友情不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友情的淡出，坦然接受新的友情。②友情不能沒有原則。友情須要信任和忠誠(chéng)，但這并不等于不加辨別地為摯友做任何事。當(dāng)摯友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)損害摯友，損害友情。③友情可以帶來(lái)歡樂，也會(huì)帶來(lái)困擾，增加苦惱。④競(jìng)爭(zhēng)并不必定損害友情，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的看法。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并觀賞摯友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。⑤梳理對(duì)友情的感受，澄清對(duì)友情的相識(shí)，是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的歷程。16．(12分)材料分析題材料一我是個(gè)獨(dú)生女，在爸爸媽媽下班回到家之前，真是太孤獨(dú)了。幸好我有微信，可以和相隔甚遠(yuǎn)的摯友傾吐心聲與苦惱，并且可以共享趣事。有了網(wǎng)絡(luò)，我再也不會(huì)孤獨(dú)了。材料二隨著信息技術(shù)的不斷普及，我國(guó)已擁有世界上最大的互聯(lián)網(wǎng)用戶群體，并快速進(jìn)入了“自媒體時(shí)代”?；ヂ?lián)網(wǎng)為社會(huì)公眾供應(yīng)了自由發(fā)表看法的平臺(tái)，但也帶來(lái)了負(fù)面影響：網(wǎng)絡(luò)謠言和網(wǎng)絡(luò)詐騙越來(lái)越成為影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)穩(wěn)定的一大問(wèn)題；“低頭族”因網(wǎng)絡(luò)依靠癥而疏遠(yuǎn)了現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系……材料三友情是建立在志同道合的人之間的，在一起時(shí)有聊不完的話題，而且人生觀價(jià)值觀也相同，這樣的人在一起會(huì)不知不覺的成為摯友，友情也就建立起來(lái)。摯友間的相處應(yīng)當(dāng)對(duì)摯友充分信任和敬重，不會(huì)輕易外泄或反對(duì)摯友的言論與隱私，摯友有困難時(shí)盡量幫助，這樣的友情才會(huì)許久。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，很多人又在網(wǎng)絡(luò)上交摯友。(1)材料一說(shuō)明白什么？(6分)①網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和溝通變得便利迅捷。②網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。③網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。(2)材料二說(shuō)明白網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們有何負(fù)面影響？網(wǎng)上交友有哪些問(wèn)題須要我們留意？(6分)負(fù)面影響：網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊；沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活，影響人際關(guān)系，個(gè)人隱私簡(jiǎn)單被侵?jǐn)_等。留意：①要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇；②要有肯定的自我愛護(hù)意識(shí)；③將網(wǎng)上的摯友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的摯友，須要慎重；④網(wǎng)絡(luò)交往要遵遵守法律律法規(guī)；⑤我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友情奠定牢靠的基礎(chǔ)。17．(14分)實(shí)踐探究題某校七年級(jí)同學(xué)為了了解年級(jí)的“交友狀況”，開展了一次問(wèn)卷調(diào)查。以下是他們問(wèn)卷中兩個(gè)調(diào)查內(nèi)容的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請(qǐng)你參加其中，完成下列有關(guān)調(diào)查的相關(guān)問(wèn)題。表1：與摯友相處時(shí)最讓你頭疼或不滿的是？(單選題)選項(xiàng)人數(shù)比例摯友不好的生活習(xí)慣1520.83%對(duì)自己提出不合理的要求1622.22%時(shí)常忽視自己1318.06%說(shuō)話做事不真誠(chéng)1926.39%在某一問(wèn)題上產(chǎn)生分歧912.5%其他00%本題有效填寫人次72—表2：你更喜愛在網(wǎng)絡(luò)還是在現(xiàn)實(shí)中交友？(單選題)選項(xiàng)人數(shù)比例網(wǎng)絡(luò)中1318.06%現(xiàn)實(shí)中5981.94%本題有效填寫人次72—(1)針對(duì)表1的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾魏亲o(hù)友情？(8分)①呵護(hù)友情，須要專心去關(guān)懷對(duì)方。②呵護(hù)友情，須要學(xué)會(huì)敬重對(duì)方。③呵護(hù)友情，須要學(xué)會(huì)正確處理沖突。④呵護(hù)友情，須要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的損害等。(2)聯(lián)系表2，分析我們?yōu)槭裁床荒苓^(guò)于依靠網(wǎng)絡(luò)交友？(6分)①網(wǎng)絡(luò)交友帶有很多不確定的因素。②具有虛擬性、欺瞞性。③讓我們難以觸摸到生活中的真實(shí)。(圍繞觀點(diǎn)，言之有理即可)18．(16分)實(shí)踐探究題某中學(xué)正在開展“和摯友在一起”綜合實(shí)踐活動(dòng)，該校七年級(jí)(1)班主動(dòng)響應(yīng)，組織愛好小組開展了系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加其中。【了解現(xiàn)狀】第一愛好小組的同學(xué)在本校開展了“我的摯友圈”調(diào)查活動(dòng)，獲得如下數(shù)據(jù)資料：98%的被調(diào)查同學(xué)表示，自己渴望有摯友相伴一起成長(zhǎng)；86%的被調(diào)查同學(xué)表示，進(jìn)入初中后，自己的摯友圈擴(kuò)大了；78%的被調(diào)查同學(xué)表示，自己漸漸學(xué)會(huì)了處理交友中遇到的各種問(wèn)題，與摯友的關(guān)系越來(lái)越好。(1)請(qǐng)你結(jié)合上述調(diào)查數(shù)據(jù)資料，分析該校中學(xué)生的交友狀況。(4分)該校大多數(shù)同學(xué)能正確相識(shí)交摯友的重要性，并主動(dòng)交往，擴(kuò)大自己的摯友圈，摯友關(guān)系越來(lái)越親密。【感受力氣】其次愛好小組的同學(xué)在廣泛走訪調(diào)查的基礎(chǔ)上，整理出下列同學(xué)的發(fā)言。A同學(xué)：好摯友兵兵的樂觀感染了我，讓我不再郁郁寡歡。B同學(xué)：好摯友晨晨在社團(tuán)里精彩的表現(xiàn)吸引了我，讓我也躍躍欲試，起先培育多方面的愛好。C同學(xué)：有了好友李慧的陪伴，我少了幾分孤獨(dú)，多了些許暖和，活得更自由了。D同學(xué)：有了好友王曉的激勵(lì)，我看到了自身的價(jià)值，多了一份對(duì)自己的觀賞。(2)上述同學(xué)的發(fā)言讓我們感受到友情有怎樣的力氣？(