2024年牡丹江醫(yī)科大學(xué)招聘人事代理人員筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年牡丹江醫(yī)科大學(xué)招聘人事代理人員筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的（）A.高度概括和集中表達(dá)B.高度概括和集中體現(xiàn)C.高度凝練和集中表達(dá)D.高度凝練和集中體現(xiàn)【答案】：C2.高校學(xué)生權(quán)利是一項(xiàng)（）。A.應(yīng)有權(quán)利B.自然權(quán)利C.法律權(quán)利D.道德權(quán)利【答案】：C3.學(xué)生黨支部較多的院(系)黨委,可設(shè)立（）,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學(xué)生黨建工作,直接指導(dǎo)學(xué)生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)工作。A.黨小組B.黨組織C.黨委會(huì)D.學(xué)生黨總支【答案】：D4.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì)，大學(xué)生的素質(zhì)包括（）。A.文化素質(zhì)B.專業(yè)素質(zhì)C.思想道德素質(zhì)D.身體心理素質(zhì)【答案】：ABCD5.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定，學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍(含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì))，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）。A.兩年B.一年C.至退役后兩年D.至退役后一年【答案】：D6.高等教育管理制度從本質(zhì)上講，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家在高等教育管理活動(dòng)中的中央和地方政府以及政府和高校的職責(zé)、權(quán)力和利益關(guān)系。這通常被稱為（）。A.高等學(xué)校的運(yùn)行制度B.高等教育的宏觀管理制度C.高等學(xué)校的管理制度D.高等教育的微觀管理制度【答案】：B7.教師綜合發(fā)展階段論認(rèn)為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.專業(yè)實(shí)踐能力發(fā)展B.學(xué)歷水平發(fā)展C.職業(yè)技能發(fā)展D.職業(yè)周期發(fā)展【答案】：D8.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實(shí)現(xiàn)模式主要包括教學(xué)熟練型和（）。A.校本培訓(xùn)型B.學(xué)歷進(jìn)修型C.教研結(jié)合型D.自我反思型【答案】：B9.在教學(xué)反思過(guò)程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗(yàn)階段B.觀察與分析階段C.積極的驗(yàn)證階段D.重新概括階段【答案】：B10.大學(xué)校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)B.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動(dòng)C.新聞媒體的宣傳與大眾印象D.社會(huì)文化的滲透與制約【答案】：B11.教師多上課、參加各種教學(xué)競(jìng)賽、老教師指導(dǎo)及同行聽(tīng)課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.科學(xué)研究能力B.社會(huì)服務(wù)能力C.指導(dǎo)學(xué)生能力D.課堂教學(xué)能力【答案】：D12.普通教育課程又稱（），是高等學(xué)校所有專業(yè)的學(xué)生都必修的共同課程。A.一般基礎(chǔ)課程B.專業(yè)課程C.公共基礎(chǔ)課程D.技術(shù)基礎(chǔ)課程【答案】：C13.“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。這句話強(qiáng)調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）A.學(xué)習(xí)策略B.人際關(guān)系C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】：B14.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.負(fù)向功能B.正常功能C.顯性功能D.隱性功能【答案】：A15.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對(duì)教學(xué)過(guò)程展開(kāi)研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.自我研修B.師徒結(jié)對(duì)C.同伴互助D.進(jìn)修培訓(xùn)【答案】：C16.下列選項(xiàng)屬于高等教育的經(jīng)濟(jì)功能的是（）。A.高校是培養(yǎng)精英的搖籃B.高校是文化傳承的基地C.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)D.高校使受教育者實(shí)現(xiàn)社會(huì)化【答案】：C17.下列表述中，反映人的社會(huì)性發(fā)展的是（）。A.社會(huì)行為規(guī)范、準(zhǔn)則的內(nèi)化B.克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)C.由事物的表面現(xiàn)象達(dá)到認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)D.機(jī)體正常發(fā)育和體質(zhì)增強(qiáng)【答案】：A18.以下教育家中，提出了符合無(wú)產(chǎn)階級(jí)和廣大人民群眾利益的教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.陶行知B.蔡元培C.楊昌濟(jì)D.梁?jiǎn)⒊敬鸢浮浚篈19.在人性的敘述中，認(rèn)為人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做應(yīng)答，而本身對(duì)環(huán)境的控制能力很弱的是（）。A.認(rèn)知主義B.人本主義C.存在主義D.行為主義【答案】：D20.直接影響活動(dòng)效率，與活動(dòng)是否能順利完成相關(guān)的個(gè)性心理特征是（）A.氣質(zhì)B.能力C.性格D.智力【答案】：B21.最早提出自我效能感的心理學(xué)家是（）。A.斯金納B.維納C.班杜拉D.布魯納【答案】：C22.學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利是（）。A.人身自由權(quán)B.生命健康權(quán)C.性的不可侵犯權(quán)D.受教育權(quán)【答案】：D23.對(duì)我國(guó)高等教育基本制度作出明確規(guī)定的是（）。A.《中華人民共和國(guó)高等教育法》B.《中華人民共和國(guó)教育法》C.《中華人民共和國(guó)教師法》D.《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》【答案】：A24.學(xué)習(xí)是通過(guò)由感官覺(jué)察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動(dòng)以獲取和應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程這一觀點(diǎn)屬于（）學(xué)習(xí)理論A.建構(gòu)主義B.行為主義C.信息加工D.人本主義【答案】：C25.成績(jī)至上的評(píng)價(jià)方式根深蒂固，而全面客觀的評(píng)價(jià)體系無(wú)法得到落實(shí)，使得部分學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)人潛能被忽視了，從而造成了師生關(guān)系的疏遠(yuǎn)。以上這種情況反映出是師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響（）。A.傳統(tǒng)思想和師生個(gè)性的特點(diǎn)B.師生交往的時(shí)空、性別等因素C.師生之間相互的認(rèn)知度D.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度【答案】：D26.以下說(shuō)法不正確的是（）A.高等教育可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也受制于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和效果。B.高等教育不僅可以保存、繼承、傳承文化也可以選擇和創(chuàng)新文化。C.高等教育功能和高等學(xué)校職能是一個(gè)概念。D.高等教育既具有正向功能也具有負(fù)向功能?！敬鸢浮浚篊27.調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等應(yīng)歸類于（）。A.元認(rèn)知策略B.精細(xì)加工策略C.資源管理策略D.認(rèn)知策略【答案】：A28.個(gè)體根據(jù)一定的道德行為準(zhǔn)則評(píng)價(jià)自己或他人的思想、行為時(shí)所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)。這種品德心理要素是（）。A.道德行為B.道德情感C.道德認(rèn)識(shí)D.道德意志【答案】：B29.從狹義上講，下列屬于教師道德范疇的是（）。A.教師道德品質(zhì)B.教師道德評(píng)價(jià)C.教師道德修養(yǎng)D.教師道德良心【答案】：D30.目前高校畢業(yè)生數(shù)量與各行各業(yè)的需求量相比還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，高校畢業(yè)生在地區(qū)分布和結(jié)構(gòu)上也不平衡，就業(yè)困難是（）。A.結(jié)構(gòu)性的B.供大于求C.供求不均衡D.期望值過(guò)高的【答案】：A31.實(shí)用主義的集大成者是美國(guó)哲學(xué)家、教育家（）。A.詹姆斯B.杜威C.培根D.皮爾士【答案】：B32.全球第一所開(kāi)放大學(xué)最早在（）國(guó)出現(xiàn)。A.美B.中C.英D.德【答案】：C33.在人性的敘述中，認(rèn)為人擁有自覺(jué)和自由以作出人生基本的抉擇的是（）。A.存在主義B.行為主義C.人本主義D.認(rèn)知主義【答案】：A34.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛(ài)你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說(shuō)：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是（）A.②③④B.①②③④C.①②③D.①②④【答案】：B35.關(guān)于物質(zhì)利益說(shuō)法不正確的是（）。A.物質(zhì)利益不能等同于個(gè)人利益B.物質(zhì)利益主要指的是經(jīng)濟(jì)利益C.物質(zhì)利益不能等同于“向錢(qián)看”D.作為高校教師是不應(yīng)當(dāng)提倡追求物質(zhì)利益的【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.倫理學(xué)的研究對(duì)象決定了它的學(xué)科特征是（）。A.倫理學(xué)是一門(mén)心理科學(xué)B.倫理學(xué)是一門(mén)價(jià)值科學(xué)C.倫理學(xué)是一門(mén)規(guī)范科學(xué)D.倫理學(xué)是一門(mén)實(shí)踐科學(xué)【答案】：BCD37.屬于社會(huì)主義職業(yè)道德基本要求的是（）。A.辦事公道B.團(tuán)結(jié)友善C.明禮誠(chéng)信D.愛(ài)崗敬業(yè)【答案】：AD38.高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的原則有（）。A.放寬搞活和嚴(yán)格管理相結(jié)合B.學(xué)術(shù)價(jià)值和知識(shí)創(chuàng)新相結(jié)合C.培養(yǎng)人才與研究開(kāi)發(fā)相結(jié)合D.全面投入和重點(diǎn)突破相結(jié)合E.需求導(dǎo)向和技術(shù)推動(dòng)相結(jié)合【答案】：ACDE39.專才教育以往多見(jiàn)諸于（）。A.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國(guó)家B.前蘇聯(lián)C.美國(guó)D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家E.發(fā)展中國(guó)家【答案】：AB40.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的獨(dú)特性體現(xiàn)在（）A.效率高、省時(shí)省力B.效果易鞏固C.特別適合于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人D.感染性強(qiáng)、影響廣泛【答案】：ABCD41.高校教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的途徑（）。A.積極投身職業(yè)道德實(shí)踐，B.認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，C.博采眾家之長(zhǎng)，D.不斷自我激勵(lì)，【答案】：ABCD42.下列做法可以緩解大學(xué)生空虛心理的有（）。A.“人比人，氣死人”B.“我愛(ài)人人，人人愛(ài)我”C.“人生不如意事十之八九，要知足常樂(lè)”D.“天生我材必有用”【答案】：BCD43.基本的學(xué)習(xí)過(guò)程有哪幾個(gè)階段？（）。A.遷移階段B.注意定向階段C.練習(xí)和強(qiáng)化階段D.獲得和保持階段【答案】：ABCD44.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.建立良好的人際關(guān)系B.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)C.避免學(xué)生認(rèn)知絕對(duì)化D.社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心E.減輕外在壓力F.做好預(yù)防自殺的宣傳教育【答案】：ABCDEF45.在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過(guò)程的是（）。A.意志過(guò)程B.個(gè)性心理特征C.個(gè)性傾向性D.認(rèn)知過(guò)程【答案】：AD46.從依賴性學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了（）。A.學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化B.學(xué)習(xí)方式的變化C.師生關(guān)系的變化D.學(xué)習(xí)觀的變化【答案】：BCD47.對(duì)教師"為人師表"的具體要求是（）A.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。B.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。C.作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。D.衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明?！敬鸢浮浚篈BCD48.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）A.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。B.不準(zhǔn)打麻將C.不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。D.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)?！敬鸢浮浚篈BCD49.學(xué)術(shù)誠(chéng)信的三項(xiàng)簡(jiǎn)單而有效的原則為（）。A.如果你使用了別人的工作，你要公開(kāi)準(zhǔn)確地引注它B.當(dāng)你聲稱自己做了某項(xiàng)工作時(shí)，你確實(shí)是做了C.當(dāng)你介紹研究資料時(shí)，你應(yīng)該公正真實(shí)地介紹它們D.當(dāng)你發(fā)表言論時(shí)，你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實(shí)的想法【答案】：ABC50.高等教育學(xué)的研究對(duì)象為（）。A.高等教育的現(xiàn)象B.高等教育的問(wèn)題C.高等教育的規(guī)律D.高等教育的矛盾【答案】：ABD51.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.人際環(huán)境B.心理環(huán)境C.經(jīng)濟(jì)環(huán)境D.物質(zhì)環(huán)境【答案】：ABD52.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在（）A.熱愛(ài)所教學(xué)科B.熱愛(ài)教育事業(yè)C.熱愛(ài)學(xué)生D.熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨【答案】：ABC53.20世紀(jì)50年代以來(lái)各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢(shì),實(shí)現(xiàn)途徑主要為（）。A.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)B.開(kāi)設(shè)自由研究課程