2024年秋季七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試試卷（含答案）

2024年秋季七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試試卷注意事項(xiàng)：1.全卷滿(mǎn)分120分，答題時(shí)間為120分鐘。2.請(qǐng)將各題答案填寫(xiě)在答題卡上。一、積累與運(yùn)用(20分)弘毅學(xué)校組織開(kāi)展以“魅力湖南，靈秀瀟湘”為主題的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成下面的任務(wù)?！咎萏镲L(fēng)光】梯田之美，風(fēng)景如畫(huà)。請(qǐng)閱讀下面的語(yǔ)段，完成1-3題。梯田，像是大地和山巒間舞動(dòng)的精靈，()如飄帶。梯田xiāng

嵌在溝溝嶺嶺間，大小不一，形狀各異，高低錯(cuò)落，形成塊塊凹凸分明，丘丘彎曲相連，但又是(

)一體的絕美畫(huà)卷。春來(lái)一壟新綠，遍野青翠欲滴。插秧時(shí)節(jié)，水滿(mǎn)田疇，如玉鏡五彩斑斕。到了夏天，佳禾吐翠，綠浪翻滾。秋天，大地歡笑，橙黃的稻谷一丘丘、一壟壟()了整個(gè)山嶺，蔚為壯觀(guān)。若是在下雪的冬日，漫山遍野白雪皚皚，條條銀蛇起舞群山，更是妙不可言。清亮的月色里，我似乎看到一群農(nóng)夫，他們扛鐵鍬，挑竹筐，推著木輪車(chē)，邁向山梁。因?yàn)樯铰菲閸?，所以他們步履?jiān)定。他們?cè)谶@狩獵捕魚(yú)，開(kāi)荒拓田。他們?cè)谶@片土地上揮汗如雨，將生命與汗水毫不吝

嗇地涂抹在高山深谷間。他們腳下是梯田，身后是梯田，頭頂上也是梯田。

一層層、一片片、一圈圈，交融著。1.給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)2.下列填入語(yǔ)段中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是(3分)A.綿延混然

掩蓋B.蔓延渾然

覆蓋C.綿延渾然

覆蓋D.蔓延混然

掩蓋3.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改后的句子正確的一項(xiàng)是(3分)A.雖然山路崎嶇，但是他們步履堅(jiān)定。B.山路因?yàn)槠閸?，所以他們步履?jiān)定。C.如果山路崎嶇，他們就步履堅(jiān)定。D.山路即使崎嶇，但是他們步履堅(jiān)定?！居崎L(zhǎng)古韻】人杰地靈，底蘊(yùn)深厚。請(qǐng)閱讀下面的材料，完成4-5題。材料一衡陽(yáng)市有回雁峰，是南岳衡山七十二峰中的第一峰。大雁選擇飛到衡陽(yáng)避寒，是因?yàn)楹怅?yáng)【語(yǔ)文

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北部有衡山擋住了冬季從北方刮來(lái)的強(qiáng)大冷空氣，在冬季，衡山南部地區(qū)衡陽(yáng)的溫度比北部地區(qū)潮潭的溫度平均高兩度以上，相對(duì)溫暖一點(diǎn)，很適合生物避寒。明代高明《琵琶記·官邸憂(yōu)思》寫(xiě)道：“湘浦魚(yú)沉，衡陽(yáng)雁斷，音書(shū)要寄無(wú)方便?！辈牧隙?rùn)庭湖，古稱(chēng)云夢(mèng)。洞庭湖是歷史上重要的戰(zhàn)略要地、中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)源地，湖區(qū)名勝繁多，以??陽(yáng)樓為代表的歷史勝跡是重要的旅游文化資源。洞庭湖四季變換之景令人陶醉。春季來(lái)臨，大小洲灘自沉睡中蘇醒，綠草如茵，一片生機(jī)勃勃的景象。入夏后，湖水水位上漲，浩渺無(wú)垠，遼闊無(wú)邊。秋季到來(lái)時(shí)，各色洲灘再度浮出水面，蘆花綻放、百鳥(niǎo)翱翔、群鹿追逐，只見(jiàn)滿(mǎn)地金黃，宛如一幅絢麗多彩的畫(huà)卷。即便是寒風(fēng)凜冽、白雪皚皚的冬季，從北方遠(yuǎn)道而來(lái)的候鳥(niǎo)依然在此悠然自得，為這片湖泊增添了無(wú)限生機(jī)與活力。4.根據(jù)以上材料，下列理解與推斷不正確的一項(xiàng)是(3分)A.結(jié)合材料一可推測(cè)成語(yǔ)“衡陽(yáng)雁斷”用來(lái)比喻音信不通。B.成語(yǔ)“氣象萬(wàn)千”可以用來(lái)描繪洞庭湖四季的美麗景象。C.由材料二可推斷“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”寫(xiě)的是洞庭湖。D.“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”借用了“衡陽(yáng)雁斷”的成語(yǔ)典故。5.寒假即將來(lái)臨，你的好朋友小西打算到湖南旅游，請(qǐng)你根據(jù)材料二的內(nèi)容，擬寫(xiě)一段有關(guān)洞庭湖的介紹詞，以吸引小西來(lái)洞庭湖游玩。(4分)【詩(shī)文詠志】6.詩(shī)以言志，文以傳情。請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)下列句子中的空缺部分。(5分)(1)孔子用“

，

”告訴我們興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。(《〈論語(yǔ)>十二章》)(2)《夜雨寄北》中表現(xiàn)詩(shī)人想象回到家中與親人團(tuán)聚后剪燭西窗、共話(huà)今宵情景的兩句是“

,

”。(3)馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“夕陽(yáng)西下，

”抒發(fā)了游子漂泊的愁苦和思鄉(xiāng)情懷。二、閱讀(50分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(11分)閱讀下面的文字，完成7-9題。陜

北

的

秋崔子美①立秋風(fēng)爽，陜北大地開(kāi)始變得豐饒而斑斕。②清晨，白霧從山谷里升起，悄悄地蒸騰在梁峁之間，一團(tuán)團(tuán)地漫溢，猶如數(shù)不清的羊肚子手巾，綰在樹(shù)的頭上、山的頭上、村莊的頭上。白得溫潤(rùn)，純得悅目，像是上天抖開(kāi)的圣潔的衣裳。③坐在鹼畔上看繚繞的白霧，吃著玉米棒、甜南瓜、白洋芋、毛豆豆，秋的滋味便蔓延開(kāi)來(lái)。柵欄上的牽?；▋捍灯鹆俗仙±龋w來(lái)的蜜蜂一朵又一朵地仔細(xì)檢閱；菜園里的黃瓜、白菜、茄子、辣椒、西紅柿掛著露水，以新鮮的模樣等待陽(yáng)光撫摸；黑貓無(wú)聲地走來(lái)，咪咪地叫著臥在了小凳旁；紅的雞、白的雞，聚到草叢里咕咕地覓食；椋鳥(niǎo)在柵欄上翹起黃尾巴，叫出一串串花腔?！菊Z(yǔ)文

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·25-ZYCZ12a·④日頭升起幾竿子高，霧氣漸漸遁去了蹤影，山上山下變得碧汪汪、亮晃晃的。田野上淡黃和深綠參差。穄子頂著卷發(fā)，谷穗兒低垂，玉米林站成了一個(gè)又一個(gè)方陣。鷂子飛起飛落，寬寬的翅膀把天空擦得異常清澈。⑤走在馨風(fēng)蕩漾的山里，猶如踩在了花海之上。那黃格燦燦、藍(lán)格英英、白格生生、紫格楚楚的花兒，鋪在路邊，綻在地畔，掛在塄上，一片片、一簇簇、一堆堆地妖嬈著，絆著褲腳，掛著衣袖，攔著眼睛，牽著心魂，讓人舍不得、離不開(kāi)。舉目遠(yuǎn)望，一坡又一坡粉紅粉紅的蕎麥花兒，明艷在山峁之上，美如錦緞。⑥山里長(zhǎng)滿(mǎn)了樹(shù)，秋風(fēng)卷起嘩嘩聲響。結(jié)滿(mǎn)小紅燈籠的是蘋(píng)果樹(shù)，綠玉般壓彎枝頭的是梨樹(shù)，紅唇點(diǎn)點(diǎn)、笑彎了腰的是桃樹(shù)，碎瑪瑙般一串串的是棗樹(shù)?？粗垧?，走到樹(shù)下，揪幾顆吃。轉(zhuǎn)頭之間，便有提了籃子的婦女走來(lái)，笑盈盈地說(shuō)：“山里瓜果梨棗多，您盡管吃呀，不吃就爛在了地里。”⑦相逢就是緣，上門(mén)便是客。無(wú)論是否相識(shí)，趕上飯點(diǎn)兒，山里人都會(huì)熱情挽留。跟她繞過(guò)山坡，只見(jiàn)院子外的鹼畔上燦爛著一大片格?；?。她趕走樹(shù)下的小雞，把飯桌支在陰涼兒里，端上瓜果，泡上茶水，喚來(lái)丈夫聊天作陪。窯洞里做飯的刀杖聲響起，不一會(huì)兒就端上了一碗酸湯剁蕎面。酸湯浮了油花兒，飄出野蔥野蒜特有的香；剁出的蕎面條兒細(xì)長(zhǎng)若芒，入口即化。天上白云飄動(dòng)，坡上林草葳蕤，院里花卉競(jìng)放，純樸的民風(fēng)，寧?kù)o的曠野，使人恍若身在世外桃源。我繼續(xù)趕路，夫妻倆直把我送上山梁，目送我遠(yuǎn)去。⑧黃昏來(lái)了，炊煙扶搖在村莊上空，牛兒羊兒從山道上成群結(jié)隊(duì)地歸來(lái)，夜色逐漸朦朧。我坐在土院子里，和山里人談農(nóng)桑光景。不知不覺(jué)間，銀河已掛在空中，無(wú)名鳥(niǎo)兒時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近地啼囀，四周濺起了蟲(chóng)兒們的低吟淺唱，在窗口邊、門(mén)腳下、窯背上、院子外。⑨睡在土窯洞里，有種安逸和踏實(shí)的感覺(jué)。靠著玻璃窗，看月兒一寸寸地爬上東山，看銀輝瀉在土炕上，給院子抹上霜白。蜘蛛在窯檐上編出了白絲大床，葡萄架上的蟈蟈還在嘶鳴，靜謐里似有笛聲穿梭，心思綿延，忽然就有信天游的歌聲隱約傳來(lái)：三更子月兒樹(shù)梢兒上動(dòng)，花棱兒窗子呀格外明，小妹妹念想那心上人，雙手手點(diǎn)亮一盞平安燈……(選自《光明日?qǐng)?bào)》2022年10月21日,有刪改)7.下列詩(shī)句，沒(méi)有描寫(xiě)秋景的一項(xiàng)是(3分)A.枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)B.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(曹操《觀(guān)滄?！?C.正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)D.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。(杜牧《山行》)8.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。(4分)9.散文充分調(diào)動(dòng)了多種感官寫(xiě)景，請(qǐng)從文章中各找出一個(gè)例句。(找出兩處即可)(4分)【語(yǔ)文

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·25-ZYCZ12a·(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(14分)閱讀下面的文字，完成10-13題。傳遞愛(ài)的書(shū)皮夏雪飛①女兒開(kāi)學(xué)了，領(lǐng)了新書(shū)后，我陪女兒逛文具店，買(mǎi)了一疊簡(jiǎn)單的塑料書(shū)皮。回到家里，我們倆一起包書(shū)皮，特別簡(jiǎn)單，揭開(kāi)自粘帶，一粘就行了。我不由得想起自己小時(shí)候包書(shū)皮的情景。②兒時(shí)，每次我領(lǐng)回新書(shū)，父親都會(huì)在下班后和我一起包書(shū)皮。那時(shí)父親在商場(chǎng)上班，還種著十畝地，長(zhǎng)年勞作使他的手很粗糙，但是他那粗糙的大手包起書(shū)皮卻很靈活。有一次，父親偶然看到同事給孩子包的書(shū)皮特別棒，包好的書(shū)皮上還有折過(guò)來(lái)的四個(gè)角，不僅好看還更加牢固，父親就特意學(xué)會(huì)了再教給我。那些年，我包的書(shū)皮特別好看，班里的同學(xué)特別羨慕我，他們都是用舊報(bào)紙包的，而我是用漂亮的山水畫(huà)掛歷包的，還能翻出四個(gè)角，整本書(shū)看著都“高大上”了。我捧著書(shū)讀，特別自豪，學(xué)習(xí)都更認(rèn)真了。③有一次，我回老家找兒時(shí)的照片，打開(kāi)書(shū)柜，一眼看到我當(dāng)年讀的書(shū)還包著書(shū)皮，好好地?cái)[放在那里，可是我明明記得有些書(shū)的書(shū)皮早就讓我翻壞了啊。我有些不解，就問(wèn)了母親，母親說(shuō)：“那都是你爸爸的‘杰作’，他說(shuō)這些書(shū)都是你曾經(jīng)喜歡的，萬(wàn)一以后還想看呢，不能弄壞了，就找來(lái)掛歷紙重新包了一遍?！雹軗崦@些書(shū)，我感慨萬(wàn)分。父親對(duì)書(shū)有著崇高的敬意，他對(duì)家里的每一本書(shū)都特別珍惜，尤其是我發(fā)表文章的樣刊，他更是珍惜，特意買(mǎi)了一個(gè)儲(chǔ)物箱，專(zhuān)門(mén)裝樣刊。他說(shuō)，他雖然認(rèn)識(shí)的字不多，但是喜歡看書(shū)上的文章里有我的名字。⑤這些年，為了讓父親高興，為了填滿(mǎn)父親那個(gè)大大的儲(chǔ)物箱，我一直沒(méi)敢放松自己。去年夏天有一段時(shí)間，我的寫(xiě)作進(jìn)入瓶頸期，我心里很煩躁，就請(qǐng)假回老家住了一個(gè)星期。⑥我買(mǎi)了不少書(shū)，準(zhǔn)備回家吸納消化。父親看見(jiàn)我新買(mǎi)的書(shū)，又從柜子里翻出一本舊掛歷，執(zhí)意要給我包書(shū)皮，我推辭不過(guò)，就與父親一起包起來(lái)。只見(jiàn)父親戴著老花鏡，認(rèn)真地包著書(shū)，父親說(shuō)：“書(shū)是好東西，能讓你學(xué)到知識(shí)，所以得感謝書(shū)，愛(ài)護(hù)書(shū)?！备赣H雖然文化程度不高，說(shuō)出的話(huà)卻很有力量。⑦父親感覺(jué)到我狀態(tài)不好，就一個(gè)人躲在離家不遠(yuǎn)的果園里忙起來(lái)，我也沒(méi)在意。沒(méi)過(guò)兩天，父親故作神秘地說(shuō)：“閨女，我給你弄了個(gè)讀書(shū)的好地方，你拿上書(shū)跟我走?！雹辔矣行┎唤猓赣H來(lái)到果園。父親指著果園深處，我眼前一亮，只見(jiàn)兩樹(shù)之間有一個(gè)彩色的吊床，周?chē)N了一些花，真有一種世外桃源的感覺(jué)。父親說(shuō)：“春天的時(shí)候，我就琢磨著在園子里弄一塊休閑的地方，就找來(lái)花種，種了一圈花，然后讓鄰居大新幫我買(mǎi)回吊床連接在兩樹(shù)之間。你回來(lái)得正是時(shí)候，我這些天用打草機(jī)把草打了，你看看，平整得像草坪吧！”父親得意地說(shuō)。此情此景，讓我那顆焦躁的心漸漸地平靜下來(lái)。⑨等到我休假結(jié)束時(shí)，父親特意給我裝上兩本特別漂亮的掛歷，囑咐我：“買(mǎi)了新書(shū)就包上書(shū)皮?！雹庀氲竭@里，我找出父親給我的掛歷，對(duì)女兒說(shuō)：“我給你重新包書(shū)皮吧?！比缓笪以谂畠后@喜的目光中，包出了漂亮的帶著四個(gè)角的書(shū)皮，女兒特別高興，小心翼翼地把這些書(shū)裝進(jìn)書(shū)包里，她自豪地說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān)业男聲?shū)皮絕對(duì)是班里最‘拉風(fēng)’、最好看的書(shū)皮?！?看到女兒滿(mǎn)意的笑臉，我又想到父親，他雖然不善言談，卻用實(shí)際行動(dòng)讓我體會(huì)到父愛(ài)，那藏在書(shū)皮里的愛(ài)，一直溫暖著我，讓我把愛(ài)傳遞給女兒，溫暖了一代又一代。(選自《思維與智慧·上半月》2024年第5期，有刪改)【語(yǔ)文

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·25-ZYCZ12a·10.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.開(kāi)頭由“我”陪女兒包書(shū)皮一事自然引出對(duì)小時(shí)候父親為“我”包書(shū)皮的回憶。B.父親為“我”包的書(shū)皮選材精良，包折方法得當(dāng)，不但好看還更加牢固。C.第⑩段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了女兒的好勝心和攀比意識(shí)。D.文章語(yǔ)言平實(shí)中蘊(yùn)含深情，圍繞“包書(shū)皮”展開(kāi)敘述，表現(xiàn)了家庭親情的主題。11.文章第③段中的“杰作”指的是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)12.文章主要圍繞“包書(shū)皮”一事展開(kāi)敘述，第⑦⑧兩段的內(nèi)容與包書(shū)皮無(wú)關(guān)，能否刪去?為什么?(4分)13.文中的父親是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)(三)古詩(shī)文閱讀(17分)閱讀下面的詩(shī)歌，完成14-15題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李

白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。14.下列對(duì)詩(shī)的賞析與理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.詩(shī)題中的“左遷”指降職。李白聽(tīng)說(shuō)好友王昌齡被貶而作此詩(shī)。B.首句用“楊花”和“子規(guī)”點(diǎn)明時(shí)令，表現(xiàn)出春景的明媚動(dòng)人。C.后兩句將明月當(dāng)成善解人意的知心人，寄托了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛。D.詩(shī)歌想象奇特、豐富，體現(xiàn)出了李白詩(shī)歌的浪漫主義風(fēng)格。15.詩(shī)中運(yùn)用“五溪”“夜郎西”兩個(gè)地名，有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)閱讀下面文言文，完成16-18題。一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。(選自蒲松齡《狼》)【語(yǔ)文

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·25-ZYCZ12a·16.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“顫野有麥場(chǎng)”中的“顧”是“看，視”的意思，與成語(yǔ)“左顧右盼”中的“顧”意思相同。B.“她”有“蟋纓”“解除，卸下”“毀壞，廢弛”等義項(xiàng)，根據(jù)語(yǔ)境推測(cè)、“弛擔(dān)持刀”中的“弛”是“解除，卸下”的意思。C.“一狼徑去”中的“去”是“離開(kāi)”的意思，與《陳太丘與友期行》中“太丘舍去”的“去”意思相同。D.“一家洞其中”中的“洞”是“挖洞”的意思，與《〈論語(yǔ)〉十二章》中“不亦說(shuō)乎”的“說(shuō)”用法相同。17.將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)骨巴盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。(2)乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。18.作戰(zhàn)時(shí)，智者能果斷決策，巧者能抓住機(jī)會(huì)。你認(rèn)為屠戶(hù)是“智者”和“巧者”嗎?請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。(4分)(四)名著閱讀(8分)19.名著閱讀分享會(huì)上，同學(xué)們圍繞《朝花夕拾》展開(kāi)討論，請(qǐng)你補(bǔ)全下面內(nèi)容。(3分)小美：《朝花夕拾》有些片段寫(xiě)得很有趣，其中《

》(填篇名)一文，寫(xiě)了小孩子們常玩的“吹都都”游戲。小康：魯迅先生寥寥幾筆就把人寫(xiě)活了，“這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視”，這是在寫(xiě)

。(填寫(xiě)人名)小麗：衍太太那個(gè)人很偽善，她不僅慫恿孩子們大冬天吃冰，還教唆“我”

，(填寫(xiě)事情)不久，就散布了關(guān)于我的一些流言。20.《朝花夕拾》中的魯迅及《西游記》中的孫悟空都有自己的老師，請(qǐng)從下面人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)談?wù)勊麄兏髯詫?duì)徒弟(學(xué)生)的影響。(5分)A.藤野先生(魯迅)B.菩提祖師(孫悟空)三、寫(xiě)作(50分)21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。(50分)玩耍是青少年的天性，每一代青少年都有自己的游戲活動(dòng)。從“菊花枝上捉青蟲(chóng)”到“蓬頭稚子學(xué)垂綸”，從跳皮筋到參與體育活動(dòng)……游戲活動(dòng)的內(nèi)涵是豐富的，但無(wú)論如何，游戲活動(dòng)都要依托興趣，讓我們釋放天性，體驗(yàn)快樂(lè)，收獲成長(zhǎng)。請(qǐng)以“這項(xiàng)活動(dòng)，是我的最?lèi)?ài)”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于500字。七年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、積累與運(yùn)用(20分)1.鑲lìn(2分,每字1分)2.C(3分)3.A(3分)4.D(詩(shī)句借用的是“雁足傳書(shū)”的典故)(3分)5.示例：洞庭湖，古名云夢(mèng)，它是歷史上的戰(zhàn)略要地與傳統(tǒng)文化的搖籃。這里湖區(qū)勝景云集，岳陽(yáng)樓更是聞名遐邇的文化瑰寶。雖然冬季寒冷，這里卻有候鳥(niǎo)來(lái)?xiàng)?，生機(jī)依舊。冬季的洞庭湖散發(fā)著獨(dú)特魅力，定能讓你沉醉于這湖光山色之中，盡享美好時(shí)光。(4分，結(jié)合材料內(nèi)容介紹合理即可)6.(1)知之者不如好之者好之者不如樂(lè)之者(2)何當(dāng)共剪西窗燭卻話(huà)巴山夜雨時(shí)(3)斷腸人在天涯(5分，每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字均不得分)二、閱讀(50分)(一)(11分)7.C(3分)8.運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了各種果樹(shù)的特點(diǎn)，表達(dá)出作者對(duì)果樹(shù)的喜愛(ài)之情。(4分，修辭手法2分，表達(dá)效果2分。意思對(duì)即可)9.示例：①視覺(jué)：舉目遠(yuǎn)望，一坡又一坡粉紅粉紅的蕎麥花兒，明艷在山峁之上，美如錦緞。②聽(tīng)覺(jué)：無(wú)名鳥(niǎo)兒時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近地啼囀，四周濺起了蟲(chóng)兒們的低吟淺唱。③嗅覺(jué)：酸湯浮了油花兒，飄出野蔥野蒜特有的香。④味覺(jué)：坐在鹼畔上看繚繞的白霧，吃著玉米棒、甜南瓜、白洋芋、毛豆豆，秋的滋味便蔓延開(kāi)來(lái)。⑤觸覺(jué)：剁出的蕎面條兒細(xì)長(zhǎng)若芒，入口即化。(4分，每處2分。感官正確，任意找出兩處即可)(二)(14分)10.C(“表現(xiàn)了女兒的好勝心和攀比意識(shí)”理解有誤，應(yīng)是表現(xiàn)了女兒的喜悅和自豪心理)(3分)11.“杰作”是指父親將“我”曾經(jīng)讀過(guò)但書(shū)皮已經(jīng)被翻壞的書(shū)，用掛歷紙重新包好。(3分，意思對(duì)即可)12.不能刪去。因?yàn)檫@兩段內(nèi)容展現(xiàn)了父親對(duì)“我”細(xì)致入微的關(guān)懷，有利于塑造父親關(guān)愛(ài)孩子的形象；進(jìn)一步深化了文章“愛(ài)”的主旨。(4分，每點(diǎn)2分)13.示例：①父親是一個(gè)心靈手巧且善于學(xué)習(xí)的人。父親的手雖然很粗糙，但在包書(shū)皮時(shí)卻很靈活。他看到同事給孩子包的書(shū)皮很好看，就特意學(xué)會(huì)了那種帶有四個(gè)角的包書(shū)皮方法，并且教給“我”。②父親是一個(gè)珍惜書(shū)籍、尊重知識(shí)的人。他對(duì)家里的每一本書(shū)都特別珍惜，對(duì)書(shū)有著崇高的敬意，還特意為“我”發(fā)表文章的樣刊買(mǎi)了一個(gè)儲(chǔ)物箱來(lái)