八上26詩詞五首-飲酒（其五） 課件

有這樣一位詩人，他向往祥和寧靜、與世隔絕的世外桃源；有這樣一位隱士，他淡泊名利，陶醉于耕種；有這樣一位耕者，他一生種菊，活得如菊花一樣高潔、飄逸。他就是陶淵明中國第一位田園詩人古今隱逸詩人之宗田園詩派鼻祖陶淵明：名潛，字元亮別號：五柳先生，世稱靖節(jié)先生東晉末期詩人多次出仕、最終歸隱田園著有《陶淵明集》第一時期（28歲前）年少居家，飽讀詩書，有過出仕報國的理想第二時期（29歲到41歲）時仕時隱，處在彷徨掙扎之中第三時期（42歲到62歲）辭官歸隱，歸居田園，直至病故陶淵明祖上雖然做過官，但是家境早已敗落。他最后一次出仕為官，是擔任彭釋縣令，當上級倚仗權勢，趾高氣昂地讓陶淵明去拜見時，他不愿卑躬屈膝，高聲說道：“我寧可鎖死，也不愿為了這五斗米的官體，去向那種勢利小人鞠躬作揖?！本瓦@樣，他上任僅僅81天，就辭官歸隱，此后再未做官。不為五斗米折腰飲酒

——陶淵明誦讀詩歌，掌握本詩的主要內容，理解詩意。壹借助聯(lián)想與想象，描繪詩歌的畫面。品味詩歌語言，感受詩歌景中含情的特點。體會詩人的情感，理解詩人遠離官場、回歸自然的人生追求。貳叁學習目標東晉時代，社會長期分裂、動蕩不安，統(tǒng)治者荒淫奢侈，政治腐敗黑暗。當時文人們懼談政治，許多文人以游山玩水、隱逸不仕、酗酒放浪、玄學清談等方式來表示自己沒有政治野心，免得被統(tǒng)治者猜忌，以招來人身傷害。本詩即是陶淵明“不為五斗米折腰”辭官歸隱之后所作。寫作背景我們要開展“走進陶淵明”的綜合性學習活動。請同學們結合《飲酒》，暢談陶淵明的歸隱生活，感悟陶淵明的人生追求。情景活動壹讀出“悠然”詩韻偶句全押an韻誦讀1、自由誦讀，讀出停頓2、圈出詩句的韻腳3、讀出問句的升調和答句的意味深長結廬／在人境，而無／車馬喧。問君／何能爾？心遠／地自偏。采菊／東籬下，悠然／見南山。山氣／日夕佳，飛鳥／相與還。此中／有真意，欲辨／已忘言。飲酒（其五）

請用詩歌中的一個詞語概括陶淵明的歸隱生活。悠然結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。住在在眾人聚居的地方，卻沒有世俗往來的紛擾。你問我怎樣能做到這樣呢？心遠離世俗，住處自然偏僻寧靜。在東籬旁采摘菊花，悠然自得，抬起便看到了南山。詩意梳理山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。傍晚山色秀麗，飛鳥結伴而歸。這里邊有自然的意趣，想要辨析，卻早就忘了該怎樣用語言表達。貳品讀“悠然”真意1.詩人隱居在喧囂擾攘的塵世，怎么會“無車馬喧”？“車馬喧”是指世俗往來的紛擾，并不是人們通常所說的車馬喧鬧的聲音?！岸鵁o車馬喧”指作者疏遠了奔逐于俗世的人，看淡了功名利祿，即使身居鬧市，也與身在深山?jīng)]有什么不同。2.詩人筆下描繪了一幅怎樣的田園風光？表達了詩人怎樣的心境？“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還?！薄疤諠摽崴婆P龍豪，萬古潯陽松菊高。”——龔自珍“晉陶淵明獨愛菊?！薄芏仡U菊傲冷霜而怒放寄托高潔情致2、詩人筆下描繪了一幅怎樣的田園風光？表達了詩人怎樣的心境？隱居方式“結廬在人境”“而無車馬喧”“大隱隱于市”“悠然”從容自得心靈寧靜生活悠閑籬笆、菊、山、鳥、日、人景，構成了一幅質樸率真、自由恬淡，令人神往的田園風光的圖景，表達詩人回歸自然后的悠閑自得的心境。請同學們展開想象與聯(lián)想，體會這份意境美。在東邊的籬笆下，詩人悠閑地采擷著菊花。正在專心致志地采，偶一抬頭，邂逅了悠遠的南山；夕陽西下，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，顯得山色十分美麗。外出覓食的鳥兒，呼朋引伴，成群結隊地飛回巢穴。3.能否把“悠然見南山”中的“見”改成“望”？因采菊而見山，境與意會，此句最有妙處。近歲俗本皆作“望南山”，則此一篇神氣都索然矣?！K軾不能?！耙姟弊謱懗隽艘环N無意得之、悠然忘我的心境，與全詩營造的閑遠散淡的氛圍是吻合的；而“望”相比于“見”，更有目的性，更像是有意為之，破壞了詩歌自然而然、渾然天成的意境叁感悟“悠然”人生詩人體會到的“真意”，究竟是什么？真意①從自然與人的和諧景象中悟到的自然之趣。②遠離名利紛爭，潔身自好，自得其樂的人生真諦?！按酥杏姓嬉?，欲辨已忘言?！痹娙藶槭裁从帧坝嬉淹浴?？所謂“真意”就是一種可以意會不可言傳的感受，想要把它說清楚，就沒辦法說清楚，我能夠體會到的，我沒有辦法告訴你，這個東西是每一個人的自己的感受。“言者所以在意，得意而忘言?！保肚f子·外物》再精妙的語言，也不