七年級地理上冊第四章居民與聚落第1節(jié)人口與人種第1課時世界人口的增長世界人口的分布教案新版新人教版

PAGEPAGE3第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種課時1世界人口的增長世界人口的分布課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)理解世界人口增長、分布的特點。實力目標(biāo)1.學(xué)會依據(jù)有關(guān)人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制人口增長柱狀折線圖。2.培育學(xué)生分析問題和進(jìn)行地理思維的實力。人口增長和分布特點。1.人口自然增長率、人口密度的概念。2.人口增長的地區(qū)差異。地球是人類的家園。人們把地球稱為“地球村”，而把自己則稱為“地球村的居民”。在上個世紀(jì)下半葉地球村的居民急劇增長，以致人們驚呼“人口爆炸了”。可見人口問題已成為舉世矚目的全球性問題。所以世界人口的數(shù)量、增長、分布和人種等學(xué)問，樹立正確的人口觀，是我們每位中學(xué)生都必需了解的地里學(xué)問?，F(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)第一節(jié)人口與人種。[老師提問]同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在地球上有多少人嗎？地球上的人口總數(shù)又是怎樣改變的呢？[活動1]讓學(xué)生結(jié)合活動1，并依據(jù)平常的了解綻開探討。并出示幻燈片（資料：地球上第50億位和第60億位居民）[過渡]同學(xué)們都講的很好，接下來我們一起來探討世界人口是怎樣增長的？一、世界人口增長[活動2]讀圖分析問題。投影展示“世界人口增長曲線圖”從該曲線圖的改變你知道了哪些信息？老師可以提示學(xué)生曲線圖中，曲線的傾斜程度越大，說明人口增長的越快，然后引導(dǎo)學(xué)生分時段，邊視察曲線的傾斜程度，邊分析人口增長速度的特點。（通過讀圖，培育學(xué)生綜合分析的實力）[學(xué)生]分組探討，自由回答。[師生歸納總結(jié)]從“世界人口增長曲線”圖，我們可以看出：在18世紀(jì)以前，世界人口增長得非常緩慢；18世紀(jì)以后，特殊是20世紀(jì)以后，世界人口增長的速度大大加快。[追問]為什么在18世紀(jì)以前，世界人口增長得非常緩慢，而從20世紀(jì)中期起先，世界人口增長的速度大大加快？[學(xué)生]分組探討回答。[小結(jié)]1830年以來，由于現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)的進(jìn)步，人們生活水平的改善和提高，嬰兒死亡率降低，人的壽命延長，世界人口增加的速度就越來越快。[設(shè)問過渡]那么一個國家或地區(qū)人口增長的快慢又用什么來衡量呢？[活動3]請同學(xué)們閱讀“人口誕生率、死亡率和自然增長率示意圖”，思索以下幾個問題（1）什么是人口自然增長率？它和哪兩個因素有關(guān)，并列出計算公式？（2）當(dāng)人口自然增長率＞0、＜0或＝0時各表示什么意思呢？[學(xué)生]分組探討并由各小組選代表回答。[師生歸納總結(jié)]人口自然增長率是指某一地區(qū)在肯定時期內(nèi)誕生人數(shù)減去死亡人數(shù)與同期人口總數(shù)之比，反映的是人口在誕生和死亡相互抵消下的增長狀況。人口自然增長率＝人口誕生率－人口死亡率。當(dāng)人口自然增長率＞0時，表示人口增加，數(shù)值越大，表示增加越多，也就是人口增長快；當(dāng)人口自然增長率＝0時，表示人口既不增長，也不削減，也就是人口停止增長；當(dāng)人口自然增長率＜0時，表示人口削減，數(shù)值越大，表示削減越多，也就是人口削減快。[過渡]接下來我們就用上面所學(xué)的學(xué)問來解決以下幾個問題。（學(xué)以致用，讓學(xué)生真正駕馭所學(xué)學(xué)問。）[練一練1]分組完成，請同學(xué)們完成活動2，計算四個國家1998年的人口誕生率、死亡率和自然增長率。國家誕生率死亡率自然增長率尼日利亞高高高巴西英國德國（1）比較表中四個國家自然增長率的大小，并從大到小排列。德國的人口自然增長率與其他3個國家有什么不同，這意味著什么？[學(xué)生]學(xué)生探討回答[練一練2]世界上不同的國家或地區(qū)，人口增長的速度是不同的。而從大洲來看，非洲的人口自然增長率是最大的，下面我們依據(jù)非洲人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，完成非洲人口增長柱狀折線圖？請兩位同學(xué)到黑板上畫。[老師投影演示]在學(xué)生繪制完柱狀圖后，老師再用投影圖給學(xué)生演示繪制過程，使學(xué)生真正駕馭。[過渡]通過以上一系列活動，我們可以看到世界人口在不斷增長，而且增長速度在不斷地加快。但各國由于國情的不同，人口的增長速度不一，從而導(dǎo)致世界人口的分布極不均衡。二、世界人口的分布[承接]不同的國家或地區(qū)人口的疏密程度也是不一樣的，我們通常用人口密度這一指標(biāo)來衡量。那么什么是人口密度呢？[活動4]請同學(xué)們完成課本P67頁活動題1，想想人口密度是怎樣來計算的呢？[師生小結(jié)]人口密度一般是指平均每平方千米內(nèi)居住的人數(shù)，它反映了一個國家或地區(qū)的人口分布狀況。人口密度=該地區(qū)的人口總數(shù)/該地區(qū)的總面積[活動5]接下來請同學(xué)們看“世界人口分布圖”，找出世界人口分布稠密地區(qū)和稀疏地區(qū)？那么影響世界人口分布的主要緣由是什么呢？（投影展示“世界人口分布圖”）[學(xué)生]引導(dǎo)、組織學(xué)生分組探討回答。[師生總結(jié)歸納]世界人口密集區(qū)：（1）亞洲東部和南部——自然條件好，農(nóng)業(yè)發(fā)展早。（2）歐洲、北美洲東部——工業(yè)發(fā)展早，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。世界人口稀疏區(qū)：（1）氣候過于潮濕的雨林地區(qū)（2）極端干旱的沙漠地（3）終年寒冷的高緯度地區(qū)（4）地勢高峻的高原、山區(qū)世界人口分布不均主要是受自然條件、經(jīng)濟(jì)、社會、歷史等的綜合影響形成的，其中與經(jīng)濟(jì)條件的關(guān)系最為親密。自然條件優(yōu)越、歷史悠久、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，人口就密。自然條件惡劣的干、濕、冷、高的地區(qū)，不適合人們的生產(chǎn)和生活，人口就稀有。[活動6]從地形、氣候等自然條件和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，請你選擇你情愿工作和生活的地方，說出你選擇的理由，并在小組內(nèi)探討溝通。完成《高效課時通》相應(yīng)習(xí)題。一、世界人口的增長1．人口總數(shù)：1999年60億2．改變特點：緩慢—加快—更快—變慢3．人口自然增長率=誕生率-死亡率4．世界各地人口增長速度不同二、世界人口的分布1．什么是人口